Educação Ambiental - ATIVIDADE AVALIATIVA 4 - EXTRA PST

DISCIPLINA: Educação Ambiental
ALUNO(A):
DATA:
PROPOSTA DA ATIVIDADE: Sequência Didática Questão Da Água
Objetivo De Aprendizagem:
Analisar o problema da poluição das águas considerando o compartilhamento de

responsabilidades entre cidadãos e poder público.
Objeto de conhecimento e habilidade da BNCC

Objeto de conhecimento Habilidade
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da
qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos
Qualidade ambiental
cursos de água e dos oceanos (esgotos, fluentes
industriais, marés negras etc.).
Número Estimado De Aulas: 2 aula (de 40 a 50 minutos).
AULA 1: POLUIÇÃO DAS ÁGUAS.
Formação de roda de conversa na sala de aula, onde será apresentada sobre o

ciclo da água, a importância da água para a sobrevivência dos seres vivos, e a
poluição das águas.
Apresentação das imagens da poluição no Rio Pinheiros em São Paulo e a
pintura "O mar começa aqui", questionando aos alunos o que as duas imagens têm
em comum na percepção deles, e se eles já viram no bairro onde moram ou pelas
ruas onde eles passam se já presenciaram situações semelhantes, questionando
quais as possíveis soluções para evitar que o lixo descartado vá parar nas águas
dos rios e mares e dessa forma reduzir/ acabar com o problema da poluição.
Ao final da discussão, distribua cartolinas aos alunos e peça que formem grupos.
Solicite a cada grupo que represente na cartolina uma ação que poderia ser
empregada para evitar a poluição da água no lugar onde vivem. Estimule-os a
abordar ações pertinentes ao poder público e à população. Combine um tempo para
que elaborem os cartazes. Se julgar conveniente, organize uma exposição dos
trabalhos produzidos.
Para avaliar a aprendizagem dos alunos, acompanhe as intervenções feitas por
eles durante a roda de conversa. Além disso, circule entre os grupos durante a
produção dos cartazes e averigue se aplicaram o que foi discutido na aula.
Como atividade complementar, peça aos alunos que pesquisem, em sites, jornais
e revistas, informações a respeito da qualidade das águas dos rios no lugar onde
vivem. Caso vivam em um município litorâneo, eles também podem pesquisar a
respeito da qualidade das águas das praias. Solicite que elaborem um texto com as
informações pesquisadas e combine uma aula para que todos apresentem suas
produções.
4. ACOMPANHAMENTO DAS APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES
Durante as aulas, procure identificar as facilidades e as dificuldades dos
alunos e o envolvimento de cada um nas atividades propostas. Caso
necessário, redefina as estratégias didático-pedagógicas adotadas de acordo
com o que for verificado.
Além das sugestões de acompanhamento das aprendizagens apresentadas
no encaminhamento da aula, é possível aplicar uma autoavaliação para
acompanhar a aprendizagem dos alunos e conhecer a percepção deles sobre
seus próprios aprendizados e suas dificuldades.
A autoavaliação é uma prática que colabora para o desenvolvimento da
autonomia dos alunos em relação ao seu processo de aprendizagem. Essa
atividade deve conter, além dos conteúdos trabalhados, aspectos atitudinais
relacionados à forma como os alunos se apropriam das aulas, como interagem
com seus colegas e como se organizam para estudar e realizar atividades
propostas.
Imprima para cada aluno uma cópia da proposta de autoavaliação disponível
no Anexo 1. Peça aos alunos que respondam individualmente às perguntas e
ressalte que não se trata de uma atividade para nota, mas de um recurso para
refletirem sobre o que aprenderam. É importante que eles sejam motivados a
pensar na maneira como aprendem, nas dificuldades que encontram e que
possam se avaliar de modo equilibrado e justo.
A autoavaliação integra o rol de estratégias de acompanhamento das
aprendizagens e, dessa forma, propicia uma oportunidade para que o
professor auxilie os alunos a encontrar meios de superar as dificuldades
apresentadas, considerando que, em alguns casos, haverá necessidade de
rever as estratégias adotadas.
5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

Para avaliar o desenvolvimento da aprendizagem referente a esta sequência
didática, aplique as questões propostas no Anexo 2.
Na questão 1, os alunos devem mobilizar os conhecimentos construídos ao
longo da aula para escrever sobre problemas relacionados à poluição das
águas no lugar onde vivem e propor algumas soluções ao poder público para
resolvê-los.
Na questão 2, os alunos devem mencionar as atitudes que costumam ter
para evitar o desperdício e a poluição da água. Espera-se que citem medidas
de economia da água, como evitar o desperdício quando escovam os dentes
ou quando tomam banho, e medidas que contribuem para evitar sua poluição,
como o descarte correto do óleo de cozinha e do lixo.
ANEXO 1
Nome:
____________________________________________________________________
Turma: ________________________________________ Data:

______________________
FICHA PARA AUTOAVALIAÇÃO
Marque a opção que representa melhor o que você Sim Mais ou Não
sente ao responder a cada questão. menos
1. Sei que a água tem se tornado um recurso
ameaçado por causa da poluição?
2. Sei que governo e sociedade têm a
responsabilidade de preservar a qualidade das
águas?
3. Participei da aula expondo minhas dúvidas e
minhas opiniões?
ANEXO 2
Nome:
____________________________________________________________________
Turma: ________________________________________ Data:

______________________
1. Escreva uma carta ao prefeito de seu município contando o que você sabe
sobre os problemas relacionados com a poluição das águas no lugar onde vive
e sugerindo algumas ações para que o poder público os resolva.
___________________________________________________________________
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2. Cite três atitudes que você tem no dia a dia visando evitar o desperdício e a
poluição das águas.
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Número Estimado De Aulas: 2 aula (de 40 a 50 minutos).

AULA 1: POLUIÇÃO DAS ÁGUAS.

Formação de roda de conversa na sala de aula, onde será apresentada sobre o

5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

Turma: ________________________________________ Data:

FICHA PARA AUTOAVALIAÇÃO

Turma: ________________________________________ Data:

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