Reltorio Final PDCA
Reltorio Final PDCA
Reltorio Final PDCA
POLO / UNIDADE:
Ouro Branco/Mg - I(11089000)U
CURSO:
CST EM GESTÃO DA QUALIDADE
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO DA QUALIDADE
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão da Qualidade, vinculada
ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para
estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das
contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro
lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no
alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo
do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro,
Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa, Incubadora de Empresas.
COMPETÊNCIAS:
I - Elaborar, aplicar e gerenciar ferramentas e indicadores de qualidade e de
produtividade, considerando aspectos quantitativos e qualitativos;
II - Gerenciar projetos relacionados à melhoria da performance dos sistemas de
gestão integrado da qualidade;
III - Assessorar a implantação, a execução e a comunicação das questões de
responsabilidade social e ambiental.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão da Qualidade possibilita
a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um
perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir
eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de
decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar
inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura
socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao
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Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver
habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da
realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando
suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da
qualidade de vida.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão da Qualidade, por
meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.
CONTEÚDOS:
I - Ferramentas da qualidade;
II - Gestão de projetos;
IV - Controle Estatístico da Qualidade.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
BARROS, Elsimar. Ferramentas da qualidade. São Paulo: Pearson, 2015.
XAVIER, Carlos Magno da Silva. Gerenciamento de Projetos: como definir e controlar
o escopo do projeto. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
Montgomery, Douglas C. Introdução ao controle estatístico da qualidade. 7. ed. Rio
de Janeiro : LTC, 2017.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
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como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Durante a ação:
Durante a pesquisa foi observado que na comunidade de Tiradentes que não estava
realizando sua coleta seletiva de forma correta. Buscando melhoria e acesso realizaremos
palestra e incentivos junto a prefeitura para identificar e implementar soluções que ajuda a
comunidade como um todo a desenvolver o recurso de descarte e reciclagem da forma
correta. Levantamento de todos os Aspectos e impactos Ambientais da comunidade,
Realizando encontros e palestras na associação do Bairro e nas escolas onde discutimos e
definimos a melhor forma de Armazenar e retirar as Coletas seletivas e ou Bota fora (Restos
materiais de construções, moveis, eletro domésticos etc.) De forma segura e eficaz.
Resultado da ação:
Visando ter proteção à saúde humana e à qualidade ambiental. Como ações de educação
ambiental e com o sistema de logística que levará nosso lixo para os locais
apropiados, que implica na responsabilidade da organização pelo ciclo de vida dos
produtos.
Conclusão:
Por meio deste projeto apresentado, chegamos à conclusão que por meios dos órgãos
municipais com apoio da Associação de bairro todos estão unidos e engajados para resolver
todos os problemas gerados. Associando ao tema de educação ambiental e do
desenvolvimento sustentável, a coleta seletiva evita a poluição do solo e das águas. A
intenção é separar todos os resíduos, utilizando-os na reciclagem
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atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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https://www.ecycle.com.br/como-fazer-coleta-seletiva-em-casa/."
"MMA. Coleta Seletiva. Ministério do Meio Ambiente, [s.d.]. Disponível em:
https://antigo.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/residuos-solidos/catadores-de-
materiais-reciclaveis/reciclagem-e-reaproveitamento.html."
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
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Realizei um ótimo trabalho, foi de suma importância este trabalho realizado em minha
comunidade. o trabalho proposto tem importantes que possamos desenvolver nossas
experiências acadêmicas adquiridas até aqui. Uma sugestão síria de criar área para que
colocássemos o antes e o depois das ações . ( fotos , vídeos... )