DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RA: [Número do RA do aluno]

POLO / UNIDADE:

CURSO:
ENGENHARIA CIVIL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - ENGENHARIA CIVIL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade é relacionar as
competências técnicas da engenharia civil com a consciência ambiental e gestão dos
recursos naturais, suprindo as necessidades da sociedade de uma maneira
responsável e sustentável, pensando nas gerações futuras. O programa pode
desenvolver temas na esfera econômica, social e ambiental. Os locais que poderão
contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura;
associações de bairros, escolas, praças da cidade, parcerias com empresas públicas e
privadas, casas de repouso, creches, edificações públicas bem como sistemas de
infraestrutura da cidade (sistemas de drenagem e saneamento)

COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais às práticas de
Engenharia Civil;
II - Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia Civil;
III - Avaliar a viabilidade técnica, econômica e ambiental de projetos de Engenharia
Civil.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a
formação do engenheiro civil crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e
ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas
atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, esse egresso
poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à
compreensão da realidade social e ambiental da sua região, que atue observando a
sustentabilidade e a preservação do meio ambiente, desenvolvendo a capacidade de

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planejamento e condução de experimentos, de interpretação e análise dos
resultados, compreendendo fenômenos físicos e químicos, se apropriando de
ferramentas matemáticas, computacionais e de simulação de suas atividades,
analisando, interpretar e agir em situações pertinentes à engenharia civil nos temas
de ciência do ambiente, saneamento e construção civil.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de
Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da
engenharia civil para a comunidade local, prestando serviços relacionados a
questões ambientais, de sustentabilidade, recursos naturais, ciências do ambiente,
preservação ambiental e do patrimônio, economia solidária e otimização de
recursos. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a
comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não apenas no
conteúdo puramente técnico, mas na relação da engenharia civil com a consciência
social e ambiental, de forma a pensar nas gerações futuras, atendendo demandas da
comunidade e relacionando os conhecimentos técnicos do curso com a consciência
ambiental

CONTEÚDOS:
I - Ciências do ambiente;
II - Construção civil;
III - Recursos hídricos e Saneamento.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CUNHA, Alessandra Martins ...[et al]. Construção civil. Porto Alegre : SAGAH, 2017.
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo. Saneamento, saúde e ambiente: fundamentos para um
desenvolvimento sustentável. 2. ed. Barueri: Manole, 2018.
SOLURI, Daniela. SMS: fundamentos em segurança, meio ambiente e saúde. Rio de
Janeiro: LTC, 2019.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Meta 10.2 - Até 20 Meta 10.2 - Até 2030, promover a inclusão social, econômica e
política de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia,
origem, religião, condição econômica ou outra. Meta 4.3 - Até 203 Meta 4.3 - Até
2030, assegurar a igualdade de acesso, assegurar a igualdade de acesso para
todos para todos os homens e mulheres à educação técnica, profissional e superior
de qualidade, a preços acessíveis, incluindo universidade.

Local de realização da atividade extensionista:

Igreja Divino – Contagem/MG – Comunidade Local

Durante a ação:

Estudo das principais necessidades da comunidade referente às metas que serão

alcançadas. Isso será realizado por meio de oficinas e cursos oferecidos para a
comunidade, sendo divulgados através das redes sociais da Igreja Divino em
Contagem - MG.

Contudo, para a escolha da oficina a ser ofertada, será realizada uma pesquisa
online através do Google Forms para incentivar a participação da comunidade.
Serão analisadas suas principais deficiências de acordo com o tema presente,
abordando como a engenharia contribui para a inclusão social e a redução da
desigualdade.

A divulgação da palestra e da atividade prática ocorreu por meio de avisos dentro da

própria igreja e da realização de cartazes anexados na parede de avisos, além de
flyers postados na rede social da instituição.

A inscrição dos participantes interessados ocorreu através de formulário online e

escrito disponível na secretaria da igreja.

A realização da oficina e dos cursos ofertados tem como finalidade levar a educação
social para a comunidade. A atividade foi realizada em uma localidade que propõe
um aprendizado destacado sobre o tema abordado. Foram disponibilizados
materiais e equipamentos oferecidos por meio de parceiros do projeto.

No final da atividade prática, foi realizada uma atividade entre os participantes na

qual foram respondidas algumas questões correlacionadas ao tema envolvido no
presente projeto. Após a verificação dos acertos, cada participante recebeu um
certificado de conclusão da oficina de estudo.

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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não necessitou de mudanças estratégicas para que chegasse ao resultado final

Resultado da ação:
Não necessitou de mudanças estratégicas para que chegasse ao resultado final.
Após a realização do Projeto Após a realização do Projeto de Extensão para a Com
de Extensão para a Comunidade, oram alcançados os unidade, oram alcançados
os seguintes resultados:

• Mais de 70 pessoas participaram dos cursos e oficinas oferecidos, sendo que a

maioria dos as oferecidos, sendo que a maioria dos participantes era de baixa renda
e não teria participantes era de baixa renda e não teria acesso a esse tipo de
conhecimento de outra a esse tipo de conhecimento de outra forma.
• Foram oferecidos cursos de empreendedorismo, administração financeira, noções
de construção civil, e palestra acerca do de construção civil, e palestra acerca do
tema de “como a engenharia engajada no esforço a respeito da inclusão social” e
entre outros temas relevantes para a comunidade local.
• Os participantes avaliaram positivamente a qualidade das aulas e palestra, a
relevância do conteúdo e a competência dos professores e monitores

Conclusão:
A conclusão do Projeto de Extensão para a Comunidade demonstra o impacto
positivo das ações realizadas em direção ao alcance das metas de empoderamento
e inclusão social estabelecidas. A participação ativa de mais de 70 pessoas,
principalmente aquelas de baixa renda que, de outra forma, não teriam acesso a
esse tipo de conhecimento, evidencia a eficácia do projeto em promover
oportunidades de aprendizado e desenvolvimento para todos, independentemente
de sua condição socioeconômica.

Os cursos oferecidos, abrangendo temas como empreendedorismo, administração

financeira e noções de construção civil, juntamente com a palestra sobre o papel da
engenharia na promoção da inclusão social, proporcionaram ferramentas valiosas
para capacitar os participantes a enfrentarem desafios e explorarem novas
oportunidades em suas vidas pessoais e profissionais.

A avaliação positiva dos participantes em relação à qualidade das aulas, à

relevância do conteúdo e à competência dos professores e monitores destaca a
importância do projeto como um meio eficaz de promover a igualdade de acesso à
educação e ao conhecimento de qualidade.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a

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 atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Como estudante do curso de Engenharia Civil, tive a oportunidade, por meio da
instituição de ensino, de participar de ações extensionistas em colaboração com
uma Igreja local. O objetivo era aprimorar minhas habilidades profissionais para
contribuir para o progresso contínuo da comunidade. Durante a execução do projeto
de extensão, trabalhei em equipe com colegas e monitores, desenvolvendo cursos,
palestras e oficinas para atender às necessidades da comunidade.

Essa experiência foi crucial, pois me permitiu aplicar os conhecimentos adquiridos

ao longo do curso, desenvolvendo habilidades como planejamento estratégico,
oratória, organização e ética.

Participar das iniciativas do projeto de extensão promovido por estudantes de

Engenharia Civil mostrou-se fundamental para a comunidade. Fiquei satisfeita com
os resultados e com o envolvimento dos participantes, promovendo inclusão social e
compartilhando conhecimento com aqueles que têm pouco acesso a ele.

As palestras e cursos oferecidos foram significativos para a comunidade, abordando

temas essenciais para a formação cidadã. O projeto permitiu que a comunidade
desenvolvesse habilidades essenciais, como planejamento, conhecimento
específico e comunicação.

Os agradecimentos vão para todos os envolvidos pelo empenho na realização do

projeto de extensão, na esperança de que inspire outros estudantes a se engajarem
em ações sociais. É gratificante ver estudantes contribuindo para uma comunidade
mais justa e inclusiva.

A participação ativa da comunidade na resolução de seus próprios problemas foi

notável. Os temas abordados foram escolhidos com base nos resultados de
pesquisas junto à comunidade e nas competências dos estudantes envolvidos no
projeto.

Realizar esse projeto foi uma experiência enriquecedora, especialmente ao perceber

a presença de participantes com menos recursos, que de outra forma não teriam
acesso a esse conhecimento. Ao participar das ações extensionistas, consegui
integrar conhecimentos acadêmicos às necessidades da comunidade,
compreendendo como a Engenharia Civil pode contribuir para transformar a
realidade social

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

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O projeto de extensão conduzido pelo estudante do curso de Engenharia Civil foi
uma iniciativa muito positiva tanto para a instituição de ensino quanto para a
comunidade local. Estamos extremamente satisfeitos ao ver nossos estudantes
envolvidos em ações que promovem a inclusão social e compartilham conhecimento
com aqueles que não teriam acesso de outra forma.

Os cursos e oficinas oferecidos foram altamente relevantes para a comunidade,

abordando temas essenciais para a formação cidadã. O projeto permitiu que os
estudantes envolvidos desenvolvessem habilidades cruciais para sua formação
profissional e pessoal, como planejamento, organização e comunicação
interpessoal.

Expressamos nossa gratidão ao aluno pelo seu empenho e dedicação na realização

do projeto de extensão, e esperamos que essa iniciativa sirva de inspiração para
outros estudantes se engajarem em ações de responsabilidade social. É com
grande satisfação que observamos nossos alunos contribuindo para a
transformação da realidade social e para a construção de uma sociedade mais justa
e inclusiva.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Alvino-Borba, A., & Mata-Lima, H. (2011). Exclusão e inclusão social nas sociedades
modernas: um olhar sobre a situação em modernas: um olhar sobre a situação em
Portugal e n Portugal e na União Europeia a União Europeia. Serviço Social &
Sociedade, (106), 219-240. https://doi.org/10.1590/S0101-66282011000200003

ENEM, Foco no. Mobilidade urbana no Brasil. 2017. Disponível em: Acesso em: 04
de abr. 2023.

OLIVEIRA, M.O.E. de. A disseminação da informação na construção do

conhecimento e na formação da cidadania. In: XIX CONGRESSO In: XIX
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 2000, Porto Alegre.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?

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 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.