Template - Atividade II

Nome: Raqueline Silva de freitas
RGM: 32632347
PLANO DE AULA
I. Tema: Atividade Simplificada ( Jogos com nomes no crachá )
II. Dados de identificação:

Série: 1º ano do ensino fundamental
Duração: Aproximadamente 50 minutos.
III. Objetivos: Escrever o nome do colega em um crachá (nome sorteado). Ler o nome do
colega em um crachá e direcionar ao dono, os crachás estarão dentro de uma caixa
surpresa. O aluno observará as sílabas (iniciais, médias e finais) dentro do propósito do
jogo.
IV. Conteúdos: O foco da aula é em análise linguística e semiótica. Sua finalidade é a

identificação e construção do próprio nome, em ênfase na segmentação em sílabas e em
relação fonema-grafema.
V. Habilidade(s) da BNCC: EF01LP02 ( construção do sistema alfabético / usando letras

e grafemas que representem fonemas.
VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas): Introdução: Iniciar a aula com

brincadeiras ( formar uma roda ) escolher uma música, todos cantam a música e passam
uma bola, quando a bola cair, deve ser observado a letra que estava sendo recitada.
Quem deixar a bola cair deve dizer o nome de um colega que comece com a aquela letra;
caso não tenha nenhum colega(o) cujo nome comece com tal letra, pode dizer o nome de
alguém fora do círculo dos colegas da escola.
Será preparado três fichas onde estará escrito em cada uma delas:
1º sílaba;
Sílabas do meio;
Última sílaba;
O professor irá deixar essas fichas com ele pois serão utilizadas cada vez que um crachá
for sorteado.
Desenvolvimento:
Na formação do círculo com os alunos será explicado que cada um deles irá sortear um
crachá e entregar de presente ao seu respectivo dono.
O professor tem a missão de orientar que ao sortear o crachá, o aluno não poderá dizer
que está escrito, terá que dizer apenas a parte do nome que o professor informar, dessa
forma os outros alunos irão tentar identificar de quem é o crachá.
Seguindo o comando do jogo o professor chamará o primeiro aluno que irá sortear o
primeiro crachá e o o professor pega a ficha ( 1º sílaba )
O professor pedirá que o aluno leia somente a primeira sílaba ( se for preciso o professor
pode ficar ao lado para auxiliar o educando, tanto na leitura, quanto na identificação de
qual parte do nome está se referindo).
O educador irá anotar no quadro ou em uma folha de papel para que todos possam
visualizar.
Caso seja necessário o professor poderá também participar ( sugerindo por exemplo que
o nome da criança seja ‘’CLARA’’
Exemplo: vejam esse nome é composto por 3 sílabas, mas a primeira sílaba é:
CLA______.
Viram faltam apenas duas sílabas para sabermos de quem é este crachá. De quem será?.
Quando um colega acertar o nome que está no crachá, então o educando que sorteou
entregará ao seu dono.
O educador pode fazer questionamentos e provocações com as sílabas que formam os
nomes, estimulando dessa forma o aprendizado dos estudantes.
Caso algum nome não tenha as sílabas mediais, e a ficha correspondente seja sílabas do
meio, o professor deve justificar ao aluno que como o nome é formado apenas de duas
sílabas, ele só tem a primeira e última e últimas sílabas.
O crachá pode ficar fixado ao uniforme do estudante para ser usando durante o dia, em
diferentes ambientes escolares ( sempre bom conversar com os funcionários convidando-
os para cooperar ( chamando as crianças pelo nome ) e que caso não saibam consultem
o crachá. Desta forma as crianças aprendem sobre a funcionalidade social. O sorteio será
feito até que todos estejam com seus respectivos crachás.
Fechamento: A atividade será concluída com o educador pedindo para o educando

escolham dois colegas
VII. Recursos didáticos: Painel com o nome de todos as crianças, escrita em letra de
forma maiúscula seguindo a estrutura de lista.
Levar uma caixa com abertura suficiente que caiba a mão de uma criança dentro para
que possa pegar o crachá.
VIII. Avaliação: A avaliação de aprendizagem proposta não é na intenção de classificar o

aluno e sim trabalhar o desenvolvimento dos mesmos. O professor irá observar a
participação de cada aluno ( se todos estão participando). Através das observações o
professor irá auxiliar o aluno com dificuldades em realizar a atividade, sempre levando em
conta as limitações e acompanhamento da turma.
IX. Bibliografia: https://novaescola.org.br/
X. Anexos (se houver):

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I. Tema: Atividade Simplificada ( Jogos com nomes no crachá )

II. Dados de identificação:

IV. Conteúdos: O foco da aula é em análise linguística e semiótica. Sua finalidade é a

V. Habilidade(s) da BNCC: EF01LP02 ( construção do sistema alfabético / usando letras

VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas): Introdução: Iniciar a aula com

Fechamento: A atividade será concluída com o educador pedindo para o educando

VIII. Avaliação: A avaliação de aprendizagem proposta não é na intenção de classificar o

IX. Bibliografia: https://novaescola.org.br/

X. Anexos (se houver):

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