Universidade Aberta Isced (UnISCED)

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

O Resumo

Tete, Março, 2023

 Universidade Aberta Isced (UnISCED)
Faculdade de Ciências de Educação
Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

O Resumo

Trabalho de Carácter avaliativo,

desenvolvido no Campo a ser submetido
na Coordenação do Curso de Licenciatura
em Ensino de Geografia da UnISCED.
Tutor: MSc. Flávio José Andulufe Rage

Tete, Março, 2023

Índice
1. Introdução.................................................................................................................................3

1.1. Objectivos..................................................................................................................................4

1.1.1. Objectivo Geral......................................................................................................................4

1.1.2. Objectivos Específicos...........................................................................................................4

1.2. Metodologias.............................................................................................................................4

2. O Resumo..................................................................................................................................5

2.1. Conceito de Resumo..................................................................................................................5

2.2. Características do Resumo........................................................................................................5

2.3. Como efectuar as leituras de um texto para o Resumo.............................................................6

2.4. Técnicas de redacção de Resumos............................................................................................6

2.5. Regras básicas de Resumo.........................................................................................................7

2.6. Defeitos a evitar no Resumo......................................................................................................8

2.7. Algumas palavras de ligação usadas no resumo........................................................................8

3. Produção de resumo a partir de um texto..................................................................................9

4. Conclusão................................................................................................................................10

5. Referências bibliográficas.......................................................................................................11
1. Introdução

O presente trabalho referente a Cadeira de Técnica de Expressão Oral e Escrita visa debruçar
sobre o Resumo.

A actividade de resumir um texto destaca-se pelo facto de tornar o texto mais curto, contraído,
condensado ou de abreviá-lo. Porém, não se deve confundir um plano com um resumo, pois, este
é correctamente redigido, claro e construído. Deve pôr em realce o essencial, sem ser nem uma
análise nem um comentário.

O resumo é uma apresentação de forma breve, porém precisa do conteúdo de um documento, sem
interpretação crítica e sem distinção do autor da analise. Pode-se também dizer que resumo é uma
breve redação que pretende recolher as principais ideias de um texto. O aspecto mais importante
para valorizar as vantagens de realizar um resumo e a ajuda que o resumo proporciona para
afirmar os conceitos da memoria. O efeito, o ato de procurar encontrar conceitos centrais de um
tema que foi exposto a uma exposição e que ajuda na compreensão e memorização do mesmo.

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1.1. Objectivos

O presente trabalho será norteado por 1 objectivo geral e 3 específicos que sustentam o principal.

1.1.1. Objectivo Geral

 Compreender o Resumo.

1.1.2. Objectivos Específicos

 Definir o resumo;
 Apresentar as características, percurso, regras e defeitos do resumo;
 Resumir um texto.

1.2. Metodologias

De acordo com Lakatos & Marconi (1986), metodologia científica é um conjunto de abordagens,
técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição
objectiva do conhecimento, de uma maneira sistemática.

Contudo, no que diz as metodologias neste trabalho privilegiou-se a pesquisa bibliográfica que
correspondem aos documentos que nos permitiram uma confrontação de ideias e
posicionamentos teóricos adoptados por vários estudiosos em que se assenta este estudo.

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2. O Resumo
2.1. Conceito de Resumo

Lakatos & Marconi (2013), o resumo é a apresentação concisa e frequentemente selectiva do

texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do
autor da obra.

De acordo com Rei (2000), resumir um texto é “condensar as ideias principais, respeitando o
sentido, a estrutura e o tipo de enunciação, i.e., os tempos e as pessoas, com a ajuda do
vocabulário e do estilo pessoais do aluno.” (p.75)

Em suma, resumir é apresentar, de forma contraída, reduzida ou abreviada, as ideias principais de

um texto. E para chegarmos a ele, há que fazer uma operação mental insubstituível: dispensar o
que não é significativo. Ao dispensar o que é secundário, valorizará só o que é fundamental. Por
isso, um resumo bem feito é económico em palavras e rico em significado.

2.2. Características do Resumo

Conforme Rei (2000), o resumo tem como principal característica a sua capacidade de reduzir um
texto em um outro texto menor, isto é, o resumo propriamente dito.

Sendo assim, o resumo apresenta os seguintes aspectos:

 Descreve os principais tópicos ou ideias principais do texto original;

 Compõe-se de frases curtas que geralmente correspondem a cada elemento

fundamental do texto (partes do texto ou parágrafos);

 Descreve apenas a natureza e objectivos do texto;

 Não dispensa a leitura do texto original;

 Reduz o texto a 1/3 ou a 1/4 do texto original;

 Não usa figuras, citações, nem exemplos do texto;

 Não apresenta opiniões pessoais do autor do resumo;

 Emprega linguagem clara e objectiva;

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  Respeita a ordem das ideias e factos apresentados no texto original;

 Evita transcrição de frases do texto original;

 Aponta as conclusões do autor;

 Permite comentários e opiniões do autor do resumo (apenas para o relatório critico).

2.3. Como efectuar as leituras de um texto para o Resumo

Segundo Cyranka et al (1998) apud Santos et al (2002), a redacção de um resumo deve ser
precedida pelas seguintes técnicas de leitura:

 Leitura corrente do texto para tomar conhecimento do assunto e do plano da obra em

geral;

 Leitura para identificação das palavras-chave;

 Leitura para a identificação das ideias mais relevantes na perspectiva do leitor.

 Fazer a leitura atenta do texto ( Recomenda-se que a leitura seja feita tantas vezes quantas
necessárias: compreender de que fala o texto, qual o seu sentido geral );

 Dividir o texto em partes;

 Dar um título - resumo a cada parte;

 “Desmontar” o texto em palavras – chave e articuladores do discurso;

 Fazer a síntese / organização das ideias.

2.4. Técnicas de redacção de Resumos

 Fazer uma leitura rápida do texto;
 Fazer uma segunda leitura sublinhando e fazendo anotações ao lado;
 Respeitar as idéias do autor, porque está resumindo, sintetizando o pensamento dele;
 Respeitar os eixos da obra ( estrutura );
 Cuidar bem da gramática e da ortografia ;
 Evitar citações e exemplos. Usar só se realmente reforçar ou explicar a escrita;
 O resumo deverá ter uma seqüência lógica, ou seja, começo (apresentação do assunto),
meio ( desenrolar do assunto) e fim ( conclusão ou encerramento do seu texto/ resumo);
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  Reduzir as idéias do autor, seguindo as dicas: se a frase tiver cinco linhas, deve-se
resumir em duas, se tiver duas linhas deve-se resumir em uma e se tiver uma linha deve-
se resumir em poucas palavras. Cuidar para que o resumo não fique maior do que o texto
inicial.
 Fazer uma pequena conclusão utilizando as idéias do autor do texto. (idem)

Em suma:

1- Substituir um grupo de palavras por uma única palavra:

1.1. Substituir um grupo de palavras por um nome;

1.2. Substituir um grupo de palavras por um adjectivo;

1.3. Substituir por verbo, advérbio, etc..

2- Substituir uma enumeração por ou vários termos englobantes;

3- Saber utilizar sinónimos;

4- Manter o sistema de enunciação (utilizar o mesmo sistema pronominal – manter os mesmos

pronomes pessoais;

5- Estabelecer as redes lexicais.

2.5. Regras básicas de Resumo

Segundo Rei (1995), existem 4 regras básicas que podem ser úteis na produção de um resumo.
São elas a Supressão, Selecção, Generalização e Construção. (p.76)

a) Supressão: eliminação de repetições, exemplos isolados, citações, anedotas, omissão das

ideias que se referem a pormenores, a informações secundárias; (idem)

b) Selecção: destacar todas as ideias principais; distinção do essencial do acessório: são os

adjetivos e os advérbios, ou frases equivalentes a eles; (idem)

c) Generalização: substituir duas ou mais ideias por uma unidade geral. (idem)

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 d) Construção: organizar um novo texto em função da selecção, da supressão e da
generalização, é preciso respeitar os tempos verbais, as pessoas gramaticais, a ordem do
texto… (idem)

2.6. Defeitos a evitar no Resumo

Rei (1995) citando Pages & Pages-Pindon (1982) destaca os seguintes defeitos:

 Imitação do texto de partida: o resumo pode usar o mesmo vocabulário (evitar a busca
abusiva de sinónimos), mas não permite o uso de expressões ou de frases inteiras, isto é,
de citações;
 Intromissões pessoais: comentários ou deturpações;
 Destruição do texto: ausência de ligações lógicas entre as frases ou os parágrafos;
 Desproporção, tanto parcial, conservando um exemplo ou uma ideia secundários em
detrimento de uma ideia principal, como geral, atribuindo demasiada importância a uma
parte do texto em detrimento das outras. (p.179)

2.7. Algumas palavras de ligação usadas no resumo

Relações circunstanciais

 Tempo: Antes, em seguida, depois, então, enfim, no entanto, entretanto, outrora, hoje, no
futuro.
 Lugar: Aqui, além, mais longe
 Maneira ou modo: Assim, deste modo, desta maneira.

Relações lógicas

 Adição: E, também, por outro lado, para além disso, além disso, igualmente, assim como,
ainda, além do mais
 Disjunção (= escolha): Ou...ou, quer...quer, tanto...como.
 Oposição: Mas, ao contrário, todavia, no entanto, não obstante, contudo, mesmo assim
porque, com efeito
 Causa: Porque, com efeito.

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  Consequência: Pois, eis, porque, por consequência, assim, também, então, por isso,
donde.
 Acordo: Certamente, sem dúvida, com certeza.
 Incerteza: Talvez, eventualmente (Giquel, 1994, p. 38)

3. Produção de resumo a partir de um texto

OS PRIMEIROS JORNAIS

A primeira forma de comunicar notícias foi através da palavra falada. Mercadores, comerciantes,
trovadores e viajantes deslocavam-se dum país para o outro. reunia-se um grande grupo à sua
volta nas estalagens onde pernoitavam, e toda a gente escutava o que eles tinham para contar.

Na Antiga Roma, durante o reinado de Júlio César, todas as notícias importantes eram afixadas
em placas espalhadas ao longo da cidade.

Assim, na idade Média as notícias circulavam por cartas, trocadas entre mosteiros ou entre
nobres.. Os nobres, quando viajavam, contratavam escrivães que lhes enviavam notícias das suas
terras. Depois, os escrivães passaram a fazer cópias das cartas, que eram enviadas. Assim, os
escrivães passaram a encontrar-se uns com os outros para trocarem informações entre si, e, assim
as suas cartas tornaram-se mais ricas e mais interessantes.

Contudo, os primeiros jornais europeus foram impressos no século XVII. A impressão saía muito
cara e os donos de jornais frequentemente aceitavam subornos para publicarem notícias falsas ou
escandalosas sobre os inimigos de certas pessoas.

Um editor inglês chamado William Prynne publicou algumas notícias desagradáveis sobre a
família real. Como castigo mandaram cortar-lhe as orelhas.

Portanto, o primeiro jornal diário inglês apareceu em 1702, com o título "O correio Diário".
Nessa época muitas pessoas sabiam ler; queriam estar a par das últimas notícias. Os cafés de
Londre eram o local de encontro preferido pelos comerciantes e homens de negócios, para
conversar e ler jornais.

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4. Conclusão

Feito o trabalho sobre o resumo podemos concluir que este (resumo), ajuda nas tarefas de busca
retrospectiva e na recuperação de informações importantes, pois atua como substituto do
documento original no caso em que o leitor decida não fazer uma consulta mais detalhada.

Portanto, resumir é apresentar de forma contraída, reduzida ou abreviada, as ideias principais de

um texto. E para chegarmos a ele, há que fazer uma operação mental insubstituível: dispensar o
que não é significativo. Ao dispensar o que é secundário, valorizará só o que é fundamental. Por
isso, um resumo bem feito é económico em palavras e rico em significado.

O aspecto mais importante para valorizar as vantagens de realizar um resumo e a ajuda que o
resumo proporciona para afirmar os conceitos da memoria. O efeito, o ato de procurar
encontrar conceitos centrais de um tema que foi exposto a uma exposição e que ajuda na
compreensão e memorização do mesmo. Também podemos dizer que o resumo tem suas
desvantagens e uma dessas supostas desvantagens de realizar resumos para
alguma exigência no campo educacional é a também suposta perda de temo que poderia sofrer
o tema. Na realidade, o que acontece é exatamente o contrário, o tempo que se pode ganhar é
realmente muito expressivo. Na realidade essa sintetização de tópicos que devem ser estudados
garante que o esforço deverá ser realizado uma única vez e da maneira mais correta possível.

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5. Referências bibliográficas

Giquel, Françoise (1994). Como resumir textos. Porto, Porto editora

Lakatos, E. M.; Marconi, M. A. (2003). Fundamentos de Metodologia Científica. 5ª ed. São

Paulo: Editora Atlas.

Lakatos, E.M.; Marconi, M. (1986). Metodologia científica. São Paulo: Atlas

Rei, J. Esteves (1995). Curso de Redacção II. O Texto. Porto: Porto Editora

Rei, J.E. (2000). Curso de Redacção II. Porto, Porto Editora

Santos, Ednalva Maria Marinho et al. (2002). O texto científico. Directrizes para elaboração e
apresentação. Salvador: Editora Quarteto

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