Planejamento Diário

Berçário
(0 a 1 e 6 meses)
 PLANEJAMENTO DIÁRIO - BERÇÁRIO
Nome: Escola:
Data: Tema: O eu, o outro e o nós

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01EO01) (Ação do Professor) Avaliativas
Perceber que suas ações Promover atividades Brinquedos Observar as reações
têm efeitos nas outras que estimulem a compartilháveis e das crianças durante
crianças e nos adultos. interação e a objetos de interação as interações.
percepção das
consequências das
ações.
Criar um ambiente Espaço organizado e Observar a forma
acolhedor e respeitoso seguro para as como as crianças
para favorecer a interações interagem entre si.
convivência
harmoniosa.

Estimular brincadeiras Jogos em grupo, Observar o

cooperativas que brinquedos que engajamento das
promovam a incentivem a crianças nas
participação de todos. colaboração brincadeiras
cooperativas.

Propor atividades de Bonecos, expressões Observar a expressão

expressão emocional faciais, espelhos emocional e a
para estimular a empatia
empatia. demonstradas pelas
crianças.

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Data: Tema: O eu, o outro e o nós

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01EO02) (Ação do Professor) Avaliativas
Perceber as Criar ambiente seguro Tapetes e Observar reação
possibilidades e os e desafiador para almofadas macias - de cada bebê ao
limites de seu corpo nas estimular a exploração Brinquedos explorar objetos e
brincadeiras e dos movimentos. sensoriais espaços.
interações das quais
participa.
Promover brincadeiras Brinquedos para Observar a
em grupo que compartilhar interação entre as
envolvam movimentos Músicas e cantigas crianças durante
e interações. infantis as brincadeiras.

Estimular o toque e a Materiais com Observar como as

exploração tátil com texturas variadas crianças reagem e
diferentes materiais e exploram os
objetos. diferentes materiais.

Introduzir brinquedos Brinquedos Observar as reações

que emitam sons para sonoros das crianças aos
incentivar movimentos estímulos sonoros.
e reações sonoras.

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Data: Tema: O eu, o outro e o nós

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01EO03) (Ação do Professor) Avaliativas
Interagir com crianças Criar ambiente Tapetes e Observar como as
da mesma faixa etária e estimulante, onde as almofadas macias crianças interagem
adultos ao explorar crianças possam entre si e com os
espaços, materiais, explorar livremente e adultos.
objetos, brinquedos. interagir entre si e com
os adultos.

Propor brincadeiras Brinquedos para Observar como as

que envolvam a compartilhar crianças reagem e
participação coletiva exploram diferentes
das crianças e adultos, texturas.
promovendo a
interação e a
cooperação.
Apresentar brinquedos Brinquedos sonoros Observar reações aos
sonoros e convidar as estímulos sonoros.
crianças a interagirem
com os adultos,
compartilhando
experiências sonoras.

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Data: Tema: O eu, o outro e o nós

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01EO03) (Ação do Professor) Avaliativas
Interagir com crianças Criar ambiente Tapetes e Observar como as
da mesma faixa etária e estimulante, onde as almofadas macias crianças interagem
adultos ao explorar crianças possam entre si e com os
espaços, materiais, explorar livremente e adultos.
objetos, brinquedos. interagir entre si e com
os adultos.

Propor brincadeiras Brinquedos para Observar como as

que envolvam a compartilhar crianças reagem e
participação coletiva exploram diferentes
das crianças e adultos, texturas.
promovendo a
interação e a
cooperação.
Apresentar brinquedos Brinquedos sonoros Observar reações aos
sonoros e convidar as estímulos sonoros.
crianças a interagirem
com os adultos,
compartilhando
experiências sonoras.

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Nome: Escola:
Data: Tema: Corpo, gestos e movimentos

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01CG01) (Ação do Professor) Avaliativas
Movimentar as partes do Propor atividades que Brinquedos e Observar como as
corpo para exprimir incentivem a objetos diversos crianças se
corporalmente expressão corporal e a para interação expressam
emoções, necessidades comunicação não corporalmente.
e desejos. verbal.

Criar um espaço Tapetes e Observar como as

seguro e acolhedor almofadas macias crianças utilizam o
para que as crianças para o chão espaço e suas
possam se movimentar reações.
livremente.

Estimular brincadeiras Músicas e Observar as reações

musicais que convidem instrumentos das crianças à música
as crianças a se musicais e aos movimentos.
movimentarem ao
ritmo.
Propor atividades de Brinquedos com Observar como as
imitação de gestos e personagens e crianças imitam e
movimentos, animais respondem às ações
promovendo a do professor.
interação social.
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Data: Tema: Corpo, gestos e movimentos

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01CG02) (Ação do Professor) Avaliativas
Experimentar as Propor brincadeiras Tapetes, Observar como as
possibilidades corporais que estimulem a almofadas e crianças
nas brincadeiras e exploração corporal e materiais variados experimentam as
interações em a interação com o possibilidades
ambientes acolhedores ambiente. corporais.
e desafiantes.

Criar ambientes Espaço com Observar a reação

acolhedores com obstáculos e áreas das crianças ao
possibilidades para para engatinhar ambiente
que as crianças preparado.
experimentem.

Estimular interações Brinquedos para Observar como as

entre as crianças, compartilhar crianças interagem
incentivando o entre si.
compartilhamento de
brinquedos e a
exploração em grupo.
Propor atividades que Brinquedos para Observar o
desafiem as habilidades empilhar e objetos desenvolvimento das
motoras das crianças. para rolar habilidades motoras
das crianças.
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Data: Tema: Traços, sons, cores e formas

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01TS01) (Ação do Professor) Avaliativas
Explorar sons Propor atividades para Objetos sonoros Observar como as
produzidos com o estimular a exploração (chocalhos, sinos, crianças exploram
próprio corpo e com de sons corporais e etc.) os sons.
objetos do ambiente. sonoros.

Criar um ambiente Instrumentos Observar a reação

propício para musicais das crianças ao
experimentar e ambiente sonoro.
explorar sons diversos.

Estimular brincadeiras Espaço para Observar a interação

musicais em grupo para brincadeiras e a comunicação
favorecer a interação e sonoras entre as crianças.
a comunicação.

Propor atividades de Objetos com texturas Observar como as

imitação de sons para diferentes para crianças reagem aos
promover a escuta ativa explorar sons táteis estímulos sonoros.
e a expressão oral.

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Data: Tema: Traços, sons, cores e formas

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01TS02) (Ação do Professor) Avaliativas
Traçar marcas gráficas, Propor atividades para Papéis diversos, Observar como as
em diferentes suportes, estimular as crianças a tintas, lápis de crianças exploram
usando instrumentos fazerem marcas cera, giz de cera, e interagem com
riscantes e tintas. gráficas com tintas e etc. os materiais.
instrumentos
riscantes.

Criar um ambiente Mesas e cadeiras, Observar a postura

adequado e seguro aventais para das crianças e sua
para a realização das proteção adaptação ao
atividades. ambiente.

Estimular a expressão Diferentes Observar a

criativa e livre durante a suportes (papéis, criatividade e a
atividade. cartolinas, etc.) espontaneidade das
crianças.

Propor brincadeiras Pincéis, esponjas e Observar a interação

coletivas de pintura e outros instrumentos das crianças durante
desenho. riscantes as brincadeiras
coletivas.

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Data: Tema: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01EF01) (Ação do Professor) Avaliativas
Reconhecer quando é Chamar as crianças Crachás com os Observar a reação
chamado por seu nome por seus nomes, nomes das das crianças ao
e reconhecer os nomes promovendo o crianças serem chamadas
de pessoas com quem reconhecimento e a por seus nomes.
convive. conexão afetiva.

Estimular a interação Álbum de fotos Observar se as

entre as crianças e com as pessoas crianças
promover jogos de próximas à criança reconhecem as
reconhecimento de pessoas das fotos.
nomes.

Apresentar fotos e Diferentes Observar a

histórias dos familiares suportes (papéis, criatividade e a
e amigos das crianças. cartolinas, etc.) espontaneidade das
crianças.

Criar um ambiente Espaço com fotos e Observar a adaptação

acolhedor e seguro para nomes das crianças e das crianças ao
que as crianças se de pessoas queridas ambiente e a conexão
sintam confiantes. com as fotos.

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Nome: Escola:
Data: Tema: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01EF02) (Ação do Professor) Avaliativas
Demonstrar interesse ao Propor atividades de Livros de poemas, Observar as
ouvir a leitura de leitura de poemas e instrumentos reações das
poemas e a apresentações musicais, música crianças durante
apresentação de musicais, estimulando gravada as atividades.
músicas. a curiosidade.

Criar um ambiente Tapetes e Observar o

acolhedor e tranquilo almofadas para envolvimento e a
para as atividades. conforto durante atenção das
as atividades crianças.

Estimular a interação e Convites para tocar Observar a interação

a participação das instrumentos musicais das crianças com a
crianças durante as e participar de palmas música e os poemas.
apresentações. e ritmos

Apresentar poemas e Seleção de poemas e Observar as reações e

músicas variadas, músicas adequados a compreensão das
adaptadas à faixa etária para a idade crianças em relação
das crianças. ao conteúdo.

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Nome: Escola:
Data: Tema: Espaços, tempos, quantidades, relações e tranformaões

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01ET01) (Ação do Professor) Avaliativas
Explorar e descobrir as Propor atividades que Objetos com Observar as
propriedades de objetos estimulem a diferentes texturas, reações das
e materiais (odor, cor, exploração sensorial e cores, sabores e crianças durante
sabor, temperatura). a descoberta de temperaturas as explorações.
propriedades.

Criar um ambiente Mesas e cadeiras Observar a

seguro para que as adequadas para a interação das
crianças possam exploração, com crianças com os
realizar as supervisão objetos e materiais.
descobertas.

Estimular a Espelhos para Observar a expressão

comunicação verbal observar expressões verbal das crianças
das crianças ao faciais sobre as descobertas.
descrever suas
descobertas.
Apresentar materiais Brinquedos coloridos Observar as reações
seguros para e seguros para a das crianças ao
exploração, como idade explorar os materiais
objetos com cores apresentados.
vibrantes.
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Data: Tema: Espaços, tempos, quantidades, relações e tranformaões

Habilidade Desenvolvimento Atividades

Recursos Observações
(EI01ET02) (Ação do Professor) Avaliativas
Explorar relações de Propor atividades que Recipientes, água, Observar as
causa e efeito estimulem a tintas, objetos para reações das
(transbordar, tingir, exploração de movimentação e crianças durante
misturar, mover e relações de causa e remoção as interações com
remover etc.) na efeito. os materiais.
interação com o mundo
físico.
Criar um ambiente Tapetes e aventais Observar a
seguro e apropriado para proteção interação das
para as atividades. durante as crianças com os
experiências materiais e os
efeitos produzidos.

Estimular a Espelhos para Observar a expressão

comunicação das observar expressões verbal das crianças
crianças ao faciais sobre as descobertas.
descreverem suas
descobertas.
Apresentar diferentes Objetos com texturas Observar as
materiais e situações e cores diversas, diferentes reações e
para experimentação. brinquedos para descobertas das
movimentar e crianças.
remover
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