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Escala de Berg 88
Escala de Berg 88
Escala de Berg 88
Pontuação: / 12
Pontuação total: / 28
Elisa Petiz
FCDEF-UP 2001
Escala de Berg
A escala de equilíbrio de Berg foi criada em 1992 por Katherine Berg e tem tido larga
utilização para avaliar o equilíbrio na população acima dos 60 anos.
Foi traduzida e adaptada para a língua portuguesa (Brasil) por Miyamoto et al., na sua
dissertação de mestrado, pelo que a versão brasileira é um instrumento confiável para ser
usado na avaliação do equilíbrio da população idosa (Silva et al., 2007).
É composta por 14 itens envolvendo tarefas funcionais específicas em diferentes bases
de apoio. As tarefas envolvem o equilíbrio estático e dinâmico tal como, alcançar, girar,
transferir-se, permanecer de pé e levantar-se. Cada item apresenta uma escala ordinal de 5
alternativas que recebem uma pontuação entre 0 e 4, em função do desempenho do utente,
obtendo um escore total de 56 pontos (Oliveira, 2006; Silva et al., 2007).
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Instruções gerais
Demonstre cada tarefa e/ou instrua o sujeito da forma como está descrito abaixo.
Quando colocar a pontuação, registe a categoria da resposta de menor pontuação
relacionada a cada item.
• Na maioria dos itens pede-se ao sujeito para manter uma dada posição por um tempo
determinado. Progressivamente mais pontos são subtraídos caso o tempo ou a distância não
sejam atingidos, caso o sujeito necessite de supervisão para a execução da tarefa, ou se o
sujeito se apoia num suporte externo ou ainda recebe ajuda do examinador.
• É importante que se torne claro aos sujeitos que estes devem manter o equilíbrio
enquanto tentam executar a tarefa. A escolha de qual perna permanecerá como apoio e o
alcance dos movimentos fica a cargo dos sujeitos. Julgamentos inadequados irão
influenciar negativamente o desempenho e a pontuação. Nos itens 1, 3 e 4 deverá ser
utilizada uma cadeira com braços.
• Os equipamentos necessários são um cronómetro (ou relógio comum com ponteiro dos
segundos) e uma régua ou outro medidor de distância com fundos de escala de 5, 12,5 e
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25cm. As cadeiras utilizadas durante os testes devem ser de altura razoável. Um degrau ou
um banco (da altura de um degrau) pode ser utilizado para o item 12.
TOTAL ________
• Se o sujeito conseguir manter-se em pé durante 2 minutos sem apoio, deverá registar-se a pontuação
máxima no item 3. Prosseguir para o item 4.
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5. TRANSFERÊNCIAS
• INSTRUÇÕES: Coloque a(s) cadeira(s) de forma a realizar transferências tipo “pivot”. Podem ser
utilizadas duas cadeiras (uma com e outra sem braços) ou uma cama e uma cadeira sem braços.
( ) 4 Consegue transferir-se com segurança com o mínimo uso das mãos
( ) 3 Consegue transferir-se com segurança, necessitando, de forma clara do apoio das mãos
( ) 2 Consegue transferir-se com a ajuda de indicações verbais e/ou supervisão
( ) 1 Necessita de ajuda de uma pessoa
( ) 0 Necessita de duas pessoas para ajudar ou supervisionar de modo a transferir-se com segurança
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( ) 2 Consegue manter os pés juntos, de forma autónoma, mas não consegue manterá posição durante 30
segundos
( ) 1 Necessita de ajuda para chegar à posição, mas consegue manter-se em pé, com os pés juntos, durante
15 segundos
( ) 0 Necessita de ajuda para chegar à posição mas não consegue mantê-la durante 15 segundos
10. VIRAR-SE PARA OLHAR SOBRE OS OMBROS DIREITO E ESQUERDO ENQUANTO ESTÁ
DE PÉ
• INSTRUÇÕES: Vire-se e olhe para trás sobre o ombro esquerdo. Repetir para o lado direito. O
examinador pode pegar num objecto para o paciente olhar e colocá-lo atrás do sujeito para encorajá-lo a
realizar a rotação.
( ) 4 Olha para trás para ambos os lados e transfere bem o peso
( ) 3 Olha para trás por apenas um dos lados, revela menos capacidade de transferir o peso
( ) 2 Apenas vira para um dos lados, mas mantém o equilíbrio
( ) 1 Necessita de supervisão ao virar
( ) 0 Necessita de ajuda para evitar a perda de equilíbrio ou queda
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