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Edital03Conteudistafinalmodulo1 PDF
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EDITAL Nº 03/2022
Chamada de inscrições para o processo seletivo simplificado para a função de conteudistas, com
atuação na equipe multidisciplinar de apoio ao PROJETO SAÚDE COM AGENTE.
1. FINALIDADE
1.1. Seleção temporária e de cadastro reserva para contratação de conteudistas, com vistas à
elaboração de materiais didáticos das disciplinas que integram os currículos dos Cursos Técnicos
de Agente Comunitário de Saúde (ACS) e de Vigilância em Saúde com Ênfase no Combate às
Endemias (ACE), modalidade a distância, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
1.2. O candidato que, por qualquer motivo, deixar de atender às normas estabelecidas, será
automaticamente eliminado do processo de seleção/classificação, sendo convocado o candidato
subsequente.
1.4. O processo seletivo regido por esse Edital está em observância aos princípios e diretrizes
norteadores para a educação profissional e tecnológica, dispostos na Resolução MEC/CNE/CP Nº
1/2021, assim como a proporção mínima entre conteudistas docentes do quadro permanente da
UFRGS e conteudistas sem vínculo empregatício com a FAURGS/UFRGS (conteudistas externos), de
acordo com a Resolução Nº 37/2006, Inciso XII do Art. 3º, de modo que o perfil docente do curso
deve ser constituído de pelo menos 50% (cinquenta por cento) de professores do quadro da
UFRGS, que deverão ser responsáveis por, pelo menos, metade da carga horária total do curso.
1.5. Todo o conteúdo produzido pelo conteudista será submetido à comprovação de autoria e
originalidade, e, caso constatada a não-autoria ou não-originalidade da produção, ela não será
aceita, ficando a FAURGS/UFRGS isenta de qualquer responsabilidade financeira ou vínculo com o
candidato selecionado, o qual será excluído.
1.6. A UFRGS não oferecerá espaço físico nem quaisquer recursos para produção do conteúdo das
disciplinas. É de inteira responsabilidade do professor conteudista a produção dos materiais
contratados.
1.7. O professor conteudista selecionado dará a concessão total dos direitos autorais para UFRGS,
Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (CONASEMS) e Ministério da Saúde (MS) e
de imagem ao CONASEMS e MS conforme contrato de prestação de serviços a ser assinado
quando da contratação pelo prazo de 10 anos.
1.8. A divulgação do presente Edital, incluindo seus resultados e demais informações, ocorrerá na
página eletrônica da FAURGS (https://www.portalfaurgs.com.br/)
2. VAGAS E ATRIBUIÇÕES
2.1. Para a função de conteudista da equipe multidisciplinar dos Cursos Técnicos de Agente
Comunitário de Saúde (ACS) e de Vigilância em Saúde com Ênfase no Combate às Endemias (ACE),
serão disponibilizadas vagas para conteudista teórico e conteudista prático, bem como para
cadastro reserva (CR), conforme o Quadro 1. O conteudista teórico será responsável pelo
desenvolvimento dos conteúdos relativos às atividades teóricas da disciplina desenvolvidas no
ambiente virtual de aprendizagem, enquanto o conteudista prático será responsável pelos
conteúdos e atividades a serem realizadas no cenário de prática profissional dos alunos junto aos
preceptores (de acordo com os projetos pedagógicos dos cursos). Quaisquer requisitos para as
vagas estão descritos no item 3 deste edital e no Anexo I.
Quadro 1: Vagas para conteudista teórico, conteudista prático e cadastro reserva (CR); carga
horária para cada tipo de conteudista está discriminada, quando a disciplina tem tal previsão.
1 prático (15)
+CR
1 prático (45)
+CR
1 prático (45)
+CR
2.2. Os candidatos podem se inscrever para ministrar mais de uma disciplina, respeitando o limite
de até 2 disciplinas por candidato.
2.3. São atribuições do conteudista:
a) Conhecer os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) Técnico em Agente Comunitário de Saúde
e Técnico em Vigilância em Saúde com Ênfase no Combate às Endemias;
c) Elaborar o material didático e as atividades avaliativas (teóricas e práticas, quando houver) com
orientações para os tutores e/ou preceptores da disciplina correspondente aos templates (Anexo
II e III deste Edital), e entregar à coordenação do curso, via e-mail, no prazo de 20 dias, conforme
o cronograma de cada disciplina. Após a primeira entrega, a equipe coordenadora do projeto terá
5 dias para analisar o material e poderá solicitar modificações, as quais deverão ser entregues em
até 48 horas. Este material deverá ser de autoria própria e dará embasamento para a produção
das teleaulas, aulas interativas e e-book a ser utilizado pelos alunos nos cursos. Os prazos estarão
atrelados às datas de contratação conforme o cronograma de disciplinas apresentado na matriz
curricular dos cursos, que será apresentado na atividade virtual de capacitação para os
conteudistas;
d) Desenvolver e entregar à coordenação dos cursos, por e-mail, o plano de ensino detalhado
(modelo no Anexo IV deste Edital) no prazo de 20 dias a contar da realização das atividades
virtuais de capacitação e de acordo com o escalonamento e cronograma de execução da matriz
curricular das disciplinas ao longo dos cursos, a ser divulgado posteriormente;
f) Participar das reuniões de alinhamento e revisão com a equipe do projeto bem como
acompanhar o processo de produção do material didático (pelo ambiente institucional de vídeo
chamadas);
3. REQUISITOS
3.1. São requisitos básicos exigidos a todos os candidatos a este edital:
c) Ser professor(a) com experiência mínima comprovada de 2 anos na área da disciplina ou ser
profissional atuante no Sistema Único de Saúde com experiência mínima de 2 anos na área da
disciplina para a qual se candidata, conforme Anexo I deste Edital.
3.2. Os requisitos específicos exigidos dos candidatos para cada disciplina estão listados no Anexo
I.
4.2. Uma mesma disciplina poderá ser compartilhada por mais de um professor, conforme o
quadro 1, preservando os valores pagos correspondentes à carga horária teórica e à prática de
cada disciplina.
4.4. Em contraprestação à entrega completa dos conteúdos será pago o valor de R$ 345,00 reais
(trezentos e quarenta e cinco reais) por hora aula. Sobre este valor serão realizados os descontos
relativos aos impostos e taxas previstos em lei.
4.5. O pagamento, feitos os descontos legais cabíveis, será realizado após a entrega do material
didático-instrucional, devidamente revisado e aprovado pela equipe coordenadora do Projeto
(UFRGS), mediante depósito bancário em nome do conteudista.
4.6 NÃO SERÃO ACEITAS AS SEGUINTES INDICAÇÕES DE CONTA BANCÁRIA PARA DEPÓSITO
DO PAGAMENTO:
IV. Conta que não seja de titularidade do beneficiário (a conta tem que estar vinculada ao CPF
e em nome de quem vai receber).
V. Conta conjunta em que o beneficiário (pessoa que vai receber o pagamento) não seja o
primeiro titular da conta.
5. INSCRIÇÃO
5.1. Antes de iniciar o processo de inscrição, deve-se obrigatoriamente ler com atenção todo este
Edital, pois qualquer erro de preenchimento é de inteira responsabilidade do candidato inscrito,
não cabendo a alegação de equívoco como fundamentação de recurso.
5.3. Para se inscrever no Processo Seletivo para Conteudista, o candidato deve, além de preencher
os requisitos apontados neste Edital:
5.5. As inscrições que estiverem de acordo com o disposto pelo presente Edital serão deferidas e
homologadas conforme cronograma (item 10).
5.6. Não serão homologadas as inscrições que se enquadram nos seguintes itens:
5.6.1 Não atendam às exigências deste Edital, às quais os candidatos aderem integralmente;
5.6.3 Candidatos que não atendam aos requisitos básicos presentes no item 3 do Edital.
6. SELEÇÃO
6.1. O processo seletivo será realizado por uma Comissão de Seleção designada pela equipe
coordenadora do projeto. Esta Comissão é responsável por todo o processo de seleção dos
candidatos e deverá exercer as seguintes funções:
6.1.1 Conferir a documentação e avaliar os comprovantes de títulos;
6.2. A seleção será composta por duas fases: Primeira Fase - análise curricular - e Segunda Fase -
entrevista.
6.3.1. A primeira fase da seleção se dará pela análise curricular, visando avaliar a experiência e o
domínio do candidato com a área de atuação de acordo com a tabela de pontuação que integra o
Anexo V deste Edital.
6.3.3. Esta etapa é eliminatória. Serão desclassificados os candidatos que não obtiverem a
pontuação mínima de 4,0 pontos. Dos candidatos classificados, serão convocados para entrevista
os 5 primeiros colocados. Para aqueles que alcançarem a pontuação mínima, a nota desta etapa
será somada àquela da entrevista, para compor a pontuação final;
6.3.3.1. Em caso de empate na pontuação da análise curricular entre candidatos à mesma vaga,
serão adotados critérios para desempate, na seguinte ordem:
7. CLASSIFICAÇÃO FINAL
7.1. A pontuação final (análise curricular + entrevista) terá um total máximo de 10 pontos.
7.2. Em caso de empate na pontuação final entre candidatos à mesma vaga, serão adotados
critérios para desempate, na seguinte ordem:
7.3. Os candidatos selecionados no processo seletivo que não forem convocados constarão em
lista como reserva ou suplentes, observada a ordem de classificação. O resultado do processo
seletivo será divulgado na página eletrônica: https://www.portalfaurgs.com.br/.
8. RECURSOS
8.1. Caberá recurso aos resultados deste edital nos prazos estabelecidos no cronograma indicado
no edital.
8.3. Somente serão analisados os recursos fundamentados e interpostos dentro do prazo e pelo
meio estipulados neste Edital.
8.4. Os recursos serão julgados pela comissão de que trata o item 6.1 deste Edital, conforme os
prazos definidos no Cronograma (item 10).
9.1. Os candidatos classificados em primeiro lugar serão convocados para um webinário no dia 10
de março das 15:00 às 17:00 horas (de acordo com o cronograma) para confirmação da vaga no
processo seletivo. A participação nesta atividade é obrigatória, sendo desclassificado o
conteudista que não comparecer.
10. CRONOGRAMA:
ATIVIDADE DATA
11.1 A divulgação dos resultados, inclusive aqueles referentes ao julgamento dos recursos,
ocorrerá na página eletrônica https://www.portalfaurgs.com.br/ conforme cronograma do Edital.
12.2.1 RG (documentos válidos: carteira de identidade, CNH, carteira de trabalho que contenha
essa informação ou carteira de identificação profissional);
12.2.2 CPF (documentos válidos: cartão do CPF, carteira de identidade ou CNH, carteira de
identificação profissional ou carteira de trabalho que contenha essa informação);
12.2.3 PIS ou PASEP ou INSS, (documentos válidos: cartão de registro dos mesmos, carteira de
identidade ou carteira de trabalho que contenha essa informação);
12.2.4 Comprovante de endereço residência completo com CEP (documentos válidos: conta de
água, luz, telefone, correspondência de cartão de crédito) ou declaração de residência
assinada pelo titular;
12.2.5 Comprovante de situação cadastral do CPF/Receita Federal atualizado e regular, emitido
pelo candidato conforme consulta ao link:
https://www.receita.fazenda.gov.br/Aplicacoes/SSL/ATCTA/CPF/ConsultaSituacao/Consult
aPublica.asp;
12.2.6 Comprovante do e-social regularizado, emitido pelo candidato, conforme consulta ao
link:http://consultacadastral.inss.gov.br/Esocial/pages/index.xhtml;
12.2.7 Comprovante das obrigações militares (quando for o caso);
12.2.8 Comprovante das obrigações eleitorais;
12.2.9 Cursos e diplomas, conforme item 3 desse edital (obrigatório anexar os comprovantes);
12.2.10 Link do Curriculum lattes;
12.2.11 Indicação das disciplinas para a elaboração das atividades e conteúdos. A não opção de
disciplinas acarretará a exclusão da inscrição.
13 DISPOSIÇÕES FINAIS
13.2 O Processo Seletivo reger-se-á por instruções contidas neste Edital e sob a
responsabilidade da UFRGS e execução orçamentária da FAURGS.
13.5 É vedada a contratação de pessoa que tem ou teve vínculo celetista com a FAURGS
desligada a menos de 180 (cento e oitenta) dias corridos;
13.6 É vedada a contratação de pessoa com vínculo atual de bolsista na FAURGS ou desligada a
menos de 180 (cento e oitenta) dias corridos.
13.7 É vedada a contratação de pessoa que tenha recebido três (3) RPAs pela FAURGS há menos
de 12 meses.
13.11 Em nenhuma hipótese poderá ser alterado o teor dos documentos apresentados ou
anexado aos mesmos qualquer tipo de documento que importe em modificações dos termos
originais dos mesmos, salvo informações de cunho estritamente formal – assim entendido aquelas
formalidades que venham a confirmar a concordância com as condições e exigência desta Seleção
e que, por algum motivo, não constaram nos documentos.
13.12 Caso o candidato não possua algum dos documentos válidos de identificação, se for o caso,
será aceito documento de órgão policial que ateste o registro de ocorrência de perda, furto ou
roubo de seu documento de identificação, emitido com antecedência máxima de 30 (trinta) dias
da data do evento. O candidato deverá encaminhar posteriormente o documento faltante para
que seja possível realizar o pagamento.
13.13 O candidato se responsabiliza por sua inscrição no portal da FAURGS, com a documentação
completa. Não serão aceitos pedidos de recurso caso o candidato envie a documentação de forma
diferente do que foi mencionado neste edital.
13.14 Quando possível e necessário, a FAURGS poderá consultar nos sites oficiais as certidões
exigidas neste edital.
13.15 Os candidatos que não atenderem a todas as condições e exigências desta seleção serão
desclassificados.
13.17 Questões decorrentes da execução deste Edital, que não possam ser dirimidas
administrativamente, serão processadas e julgadas no Foro Central da Comarca de Porto Alegre do
Estado do Rio Grande do Sul, com exclusão de qualquer outro, por mais privilegiado que seja.
13.18 O prazo de validade deste edital será de 2 (dois) anos, prorrogável por igual período, a
critério da FAURGS/UFRGS, contado a partir da data da publicação do resultado final.
13.21 Os casos omissos e os recursos serão resolvidos pela Comissão de Seleção deste Edital.
13.22 Todos os dados pessoais e documentos, bem como direito de imagem e voz nas entrevistas
estão protegidos conforme os termos da LGPD. Para mais esclarecimentos acesse o link
http://www.ufrgs.br/ufrgs/acessoainformacao/tratamento-de-dados-pessoais
_____________________________________________
COORDENAÇÃO
O quadro 3 apresenta a ementa de cada disciplina, bem como as áreas temáticas de conhecimento
relativas à formação ou experiência profissional do candidato, sendo a formação ou experiência
considerada como requisito específico e para pontuação nas duas etapas deste Edital (análise
curricular e entrevista).
Curso:
Etapa: Formativa II
Disciplina:
Carga Horária
Ementa da Disciplina
Referência
BibliográficaBásica e
Complementar
*Competências e
**habilidades a
serem desenvolvidas
em cadaaula
*Competência é acapacidade de mobilização de recursos cognitivos, socioafetivos oupsico
**
As habilidades decorrem
das competências
adquiridas e referem-se ao
plano imediato do “saber
fazer” (BRASIL, Inep, 2005,
p. 17).
Objetivos Educacionais Os objetivos educacionais descrevem aquilo que os estudantes deverão saber
a serem alcançados em ou ser capazes de fazer ao final de cada aula, e que não eram capazes de fazer
cada aula antes. Devem estar relacionados ao desempenho deles.
Exemplo:
Dentre outros...
Autor(es):
Nome completo,
titulação e/ou link para
o lattes
Informações para Teleaula
Para produção da teleaula deverão ser indicados dois especialistas que serão entrevistados conforme
as questões norteadoras indicadas pela Instituição.
1 - Especialistas indicados:
Nome completo:
E-mail:
Celular:
Nome completo:
E-mail:
Celular:
2 – Questões norteadoras
3 – Resumo
Informe aqui um breve resumo dos pontos principais que devem ser abordados pelo especialista.
CONTEÚDO DIDÁTICO
1 - Breve apresentação
Elabore uma apresentação do assunto e dos temas que serão trabalhados na aula conforme matriz
curricular do curso e objetivos educacionais previstos contextualizando os pontos que serão
trabalhados no desenvolvimento do conteúdo.
2 – Desenvolvimento
do conteúdoTemática
1: Título da temática
Considerações Finais: (Inserir um breve resumo como finalização da aula apresentando os principais
conceitos trabalhados)
MATERIAL COMPLEMENTAR:
Indique textos, artigos, links, vídeos dentre outros materiais que poderão complementar as
informações apresentadas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Inserir outras referências que foram utilizadas para elaboração da
disciplina/unidade, seguindo os padrões ABNT vigentes)
De acordo com a hierarquia dos objetivos educacionais, Bloom propõe seis categorias (Lembrar –
Entender – Aplicar
– Analisar – Avaliar – Criar) considerando os níveis de aprendizagem que pretendemos trabalhar nas
atividadespropostas (Nível Fácil – Nível Médio – Nível Difícil).
Sugerimos que leia o texto: Taxonomia de Bloom para ampliar seus conhecimentos!
As atividades avaliativas dos cursos técnicos se referem a atividades de concentração e interação que
dividem-se em questões objetivas, discursivo-colaborativa e téórico/prática e, em atividades de
dispersão que são propostas de envio de arquivo. Sendo assim, atente-se aos seguintes critérios:
Todas as questões objetivas devem vir acompanhadas de gabarito e justificativas, pois estas serão
cadastradas nosistema e programadas para serem corrigidas automaticamente.
O nível de dificuldade deverá ser sinalizado, em cada uma das questões/atividades, no caso do
questionário, e de um modo geral, no caso das atividades discursivo-colaborativas e teório-práticas.
Para isso, basta marcar um X à frente do nível correspondente àquela questão/atividade.
Deverá ainda ser inserido um padrão de resposta em todas as atividades. Apresente a justificativa da
alternativa sej a correta ou não. Indique a fonte em que o estudante poderá encontrar a resposta
àquela questão/atividade. Entenda-se por fonte o objeto de aprendizagem do qual a questão foi
retirada (material de referência (E-book) ou tópico da unidade)
O último item contemplado no cabeçalho das atividades discursivas são as competências e habilidades
necessárias para que a questão seja executada. Para o preenchimento desses campos, sugerimos que
reveja os objetivos de aprendizagem apresentados no conteúdo.
No documento “Orientações para elaboração de questões” você encontrará exemplos dos Tipos
de QuestõesObjetivas que poderão ser construídas para atividades e provas.
** BRASIL. Ministério da Educação. Guia de Elaboração e Revisão de Itens. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais -
Diretoria deAvaliação da Educação Básica. Brasília, 2010. Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/outras_acoes/bni/guia/guia_elaboracao_revisao_itens_2012.pdf>. Acesso em: 04 jan. 2021.
ANEXO III
FÓRUM
Título do Fórum: [Dê um título a este fórum.]
Objetivo da [Informe o objetivo deste fórum.]
Aprendizagem
:
COMPETÊNCIAS HABILIDADES
1
[Insira aqui as competências que [Insira aqui as habilidades2 que
serãotrabalhadas por meio desse serãotrabalhadas por meio desse
fórum.] fórum.]
Inserir as orientações para o fórum.
Esse tipo de atividade permite a comunicação assíncrona entre os participantes. Trata-se de uma
discussão sobredeterminado tema, conceito, assunto, situação-problema, etc.
É possível sugerir a análise de tirinhas, charges, vídeos, reportagens etc. Nesse caso, os alunos
devem ser estimulados a desenvolver uma análise fundamentada, associando o conteúdo do
material que está sendoanalisado aos conteúdos que vêm sendo trabalhados na unidade.
Pode se apresentar situação problema partindo de estudos de casos, análise e reflexão de situações etc.
Éimportante apresentar um questionamento que introduza o processo de interação.
Ex.: O aluno deverá, a partir da leitura de determinado texto, fazer uma postagem com a análise dele
e, pelo menos, mais uma postagem complementando/reforçando/contrariando a análise de um colega.
Ex.: Analise a coerência do autor Y quanto ao tema X. / Pesquise outros autores que tratem do tema,
registrando no fórum seus achados e sua análise crítica à respeito deles.
[Deixe registrado aqui, de modo claro e objetivo, os aspectos que serão considerados na condução desse
fórum.]
[Digite aqui o padrão de resposta, ou seja, uma resposta/proposição esperada para direcionar a
correção desse fórum. Indique também o objeto de aprendizagem em que poderão ser encontradas
mais informações sobre o tema proposto.]
Inserir os critérios de avaliação a ser seguido pelo tutor.
[Deixe registrado aqui, de modo claro e objetivo, os aspectos que serão considerados na correção desse
fórum.]
Inserir informações complementares, caso necessário.
[Se considerar pertinente indique aqui textos para leitura complementar]
QUESTÕES OBJETIVAS ( MÍNIMO 05 QUESTÕES)
Nível de Dificuldade:
TAREFA COM ENVIO DE
Valor da Tarefa: pontos
ARQUIVO Fácil Médio Difícil
Descrição : As tarefas com envio de arquivo permitem flexibilidade no planejamento, desde propostas
simples com o envio de um resumo até propostas mais complexas como a entrega de um
relatório. Podem ser propostas atividades do tipo: resenha, resumo, relato, entrevista,
depoimento, reflexão, análise crítica, relatório, planejamento, mapa conceitual,
autoavaliação, apresentação, folder informativo, criação de material de divulgação, entre
outras. A atividade pode ser realizada em diversos formatos, conformea proposta, como
por exemplo: arquivo de texto, planilha, slide, áudio, vídeo, imagem, foto, animação e
infográfico.
A tarefa entregue poderá ser privada (vista apenas pelo tutor) ou pública (compartilhada
com o grupo de colegas).
Título da Tarefa:
[Dê um título a esta Tarefa.]
COMPETÊNCIAS HABILIDADES
[Insira aqui, as competências1 que serão [Insira aqui, as habilidades2 que serão
trabalhadas por meio desta questão.] trabalhadas por meio desta questão.
Orientações da Tarefa:
Apresentação da tarefa:
que fazer:
Como fazer:
Como entregar:
[Descreva como entregar a atividade, como por exemplo, postar o arquivo, publicar no fórum
Registro da Atividade:
[Digite aqui de forma clara o passo a passo para o aluno registrar a atividade.]
Os arquivos a serem postados podem variar, de acordo com a proposta. Algumas possibilidades são: doc, exe, gif,
ppt, áudio, videos, infográficos, etc.
Exemplo: Depois de assistir à teleaula, o aluno deve fazer um resumo ou registrar a sua reflexão; ou a partir do
estudo de determinado conteúdo, preencher e enviar uma planilha ou um roteiro; ou a partir de um estudo de caso
apresentar suas reflexões pautadas no conteúdo apresentado.
[Deixe registrado, aqui, de um modo claro e objetivo, os direcionamentos para o trabalho de orientação que será
desenvolvido entre alunos e tutores.]
Critérios de Avaliação:
[Deixe registrado, aqui, de um modo claro e objetivo, quais aspectos serão considerados na correção desta tarefa
para direcionamento dos tutores.]
[Digite aqui, o padrão de resposta, ou seja, uma resposta/proposição esperada para direcionar a correção desta
tarefa com envio de arquivo. Indique, também, em qual objeto de aprendizagem poderão ser encontradas mais
informações sobre o tema proposto neste tarefa com envio de arquivo.]
Nível de Dificuldade:
TAREFA COM ENVIO DE
Valor da Tarefa: pontos
ARQUIVO Fácil Médio Difícil
Descrição : As tarefas com envio de arquivo podem ser utilizadas em propostas de atividades do tipo:
registro de um relato, de uma entrevista, de um depoimento, de um estudo de caso, do
resultado de uma pesquisa; elaboração de relatórios, de textos, de planejamento, da
análise e reflexão da aplicação do conteúdo na prática; criação de folder informativo,
material de divulgação, entre outros.
A atividade pode ser realizada em diversos formatos, conforme a proposta, como por
exemplo: arquivo de texto, planilha, slide, áudio, vídeo, imagem, foto, animação e
infográfico.
A tarefa entregue pode ser privada (vista apenas pelo tutor) ou pública (compartilhada
com o grupo de colegas).
Título da Tarefa:
[Dê um título a esta Tarefa.]
COMPETÊNCIAS HABILIDADES
[Insira aqui, as competências1 que serão [Insira aqui, as habilidades2 que serão
trabalhadas por meio desta questão.] trabalhadas por meio desta questão.
Orientações da Tarefa:
Apresentação da tarefa:
que fazer:
Como fazer:
Como entregar:
[Descreva como entregar a atividade, como por exemplo, postar o arquivo, publicar no fórum
Registro da Atividade:
[Digite aqui de forma clara o passo a passo para o aluno registrar a atividade.]
Os arquivos a serem postados podem variar, de acordo com a proposta. Algumas possibilidades são: doc, exe, gif, ppt,
áudio, videos, infográficos, etc.
Exemplo: ACE foi orientado a realizar uma atividade de esclarecimento para um grupo de moradores da sua
comunidade sobre a prevenção da dengue.
O aluno reuniu-se em grupo, fez a explanação dos recuros didático (vaso de planta, pneu e outros recursos didáticos
pertinentes) e foi orientado a registrar a atividade por meio de fotografia ou vídeo.
[Deixe registrado, aqui, de um modo claro e objetivo, os direcionamentos para o trabalho de orientação que será
desenvolvido entre alunos e preceptores.]
Critérios de Avaliação:
[Deixe registrado, aqui, de um modo claro e objetivo, quais aspectos serão considerados na correção desta tarefa para
direcionamento dos preceptores.]
[Digite aqui, o padrão de resposta, ou seja, uma resposta/proposição esperada para direcionar a correção desta tarefa
com envio de arquivo. Indique, também, em qual objeto de aprendizagem poderão ser encontradas mais informações
sobre o tema proposto neste tarefa com envio de arquivo.]
1
Competência é a capacidade de mobilização de recursos cognitivos, socioafetivos ou
psicomotores, estruturados em rede, com vistas a estabelecer relações com e entre
objetos, situações, fenômenos e pessoas para resolver, encaminhar e enfrentar
situações complexas.i
2
As habilidades decorrem das competências adquiridas e referem-se ao plano imediato
do “saber fazer” (BRASIL, Inep, 2005, p. 17)i
. iBRASIL. Ministério da Educação. Guia de Elaboração e Revisão de Itens. Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais - Diretoria deAvaliação da Educação Básica. Brasília, 2010. Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/outras_acoes/bni/guia/guia_elaboracao_revisao_itens_2012.pdf>. Acesso em: 04 jan. 2021.
ANEXO IV
Plano de Ensino
Dados de identificação
Disciplina:
Período Letivo:
Professor Responsável:
Sigla:
Créditos:
SÚMULA
1) OBJETIVOS
2) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
3) METODOLOGIA
4) CARGA HORÁRIA
5) EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM
6) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
9) BIBLIOGRAFIA
11) OBSERVAÇÕES
ANEXO V
Pontuação total
do: Máximo
- Produção técnica (manual, cartilha, guia, material
1,5
educativo, etc): 0,5 ponto por produção técnica
Pontuação total