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Projeto Intervencao - DIVERSIDADE SOCIAL CULTURAL
Projeto Intervencao - DIVERSIDADE SOCIAL CULTURAL
Projeto Intervencao - DIVERSIDADE SOCIAL CULTURAL
2021
São Miguel do Guaporé/RO
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - EAD
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 3
2. OBJETIVO GERAL ...................................................................................................................... 4
2.1 Objetivos específicos .................................................................................................................. 4
3. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................................ 5
4. DESENVOLVIMENTO ................................................................................................................. 6
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................................. 7
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - EAD
1. INTRODUÇÃO
O Brasil é um país com vasto pluralismo cultural, em sua formação podemos
perceber movimentos migratórios de pessoas de uma a outra região, principalmente
na recente ocupação do norte do país, mais precisamente no Estado de Rondônia,
onde é marcante a presença de populações com descendência indígena,
nordestinas e sulistas, estes últimos com traços étnicos e culturais europeus, como
os descendentes de alemães, com suas peles claras e olhos claros e sobrenomes
de difícil escrita e pronuncia. Essa diversidade cultural, no entanto, traz consigo uma
problemática constante em nossa sociedade, com a prática de racismo e outras
discriminações de cunho sócio cultural e a aplicação da disciplina sociologia com
abordagem de aspectos da antropologia, pode contribuir muito para promover o
respeito e integração cultural no convívio em sociedade.
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2. OBJETIVO GERAL
Além de promover um regatem histórico da formação sociocultural e política
do município e região, espera-se que com essa atividade os participantes do projeto
e todos os presentes tornem-se cientes que a diversidade cultural é se faz presente
em nossa sociedade de forma natural e histórica, transmitida de geração a geração
e que a riqueza da formação social está em preservar, respeitar e saber conviver
com essas diferenças. Espera-se ainda mostrar aos alunos a importância das
disciplinas derivadas das Ciências Sociais, como a Antropologia e a Sociologia
nesse processo de transformação do convívio em sociedade.
3. JUSTIFICATIVA
No contexto dessa abordagem será dado enfoque à formação populacional e
cultural do município de São Miguel do Guaporé, de forma que, através da iniciação
por uma pratica educacional consciente de sua tarefa, possamos criar em nosso
cotidiano o entendimento que cada um de nós tem parcela de responsabilidade em
promover uma convivência social saudável e principalmente, com respeito às
diferenças encontradas no outro, bem como combater a qualquer pratica
discriminatória.
4. DESENVOLVIMENTO
A execução do projeto será realizada na escola local de ensino fundamental
e médio pelos os alunos do 1° ano do ensino médio e, sob coordenação do
professor de sociologia e participação deste estagiário, na quinta e sexta feira, na
semana do Dia da Diversidade Cultural (21 de maio), a e terá por tema a
“Conhecendo nossa diversidade cultural e combatendo as discriminações”. Será
solicitado aos alunos que assistam, na semana antecedente, a um documentário (a
definir), que possibilite identificar como ocorreu o processo de ocupação da região e
ainda pesquisem no site do IBGE dados sociais que demonstrem as diversidades de
etnias culturais aqui existentes. No primeiro dia serão convidados três pioneiros da
ocupação e formação do município de São Miguel do Guaporé (ocorrida na segunda
metade da década de 80), um nordestino, um indígena da região e um sulista. Cada
um contará sob sua ótica como foi o processo de formação da cidade. Antes, será
feito entrevista com cada participante e levantado acervo de fotos, revistas e jornais
da época para produção de mural.
No segundo dia com base nas atividades realizadas, os alunos apresentarão
um seminário para toda a escola a fim de explicar se deu o processo de formação
social do município, com ênfase nas raízes culturais predominantes. Serão
abordados aspectos das origens dessas culturas, principais costumes, linguagem,
religião, comidas típicas e festas, dentre outros.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ROSSO, S.D.; BANDEIRA, L. COSTA, A.T.M. Pluralidade e Diversidade das
Ciências Sociais: uma contribuição para a epistemologia da ciência. In: Soc. estado.,
Brasília , v. 17, n. 2, p. 231-246, Dec. 2002 . Disponível em: <
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010269922002000200002&l
ng=en&nrm=iso >. Acessado em 19/10/21.