ATIVIDADES

Volume 1
2º ANO

VIGIA
PREFEITURA MUNICIPAL

pág. 1
 PREFEITURA MUNICIPAL DE VIGIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

MEU CADERNO DE ATIVIDADES

ENSINO FUNDAMENTAL – 2º ANO

Prefeito Municipal
JOB JÚNIOR
Secretária de Educação
JOSICLÉA PALHETA
Diretor de Ensino
HELENO AUGUSTO
Coordenadora Pedagógica
AGDA REIS
Coordenadora do Ensino Fundamental
PATRÍCIA ALBUQUERQUE
Elaboração
EQUIPE DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO
Projeto Gráfico e Diagramação
MARCOS FABRÍCIO

pág. 2
 ORIENTAÇÕES PARA O CADERNO DE ATIVIDADES DO 2ºANO- VOL 1

Querido(a) aluno(a), ao receber o caderno de atividades transcreva a frase:

EU SOU UM (A) ALUNO(A) DEDICADO (A) EM MEUS ESTUDOS

Leia com atenção as informações abaixo:

1- Você está recebendo o 1º caderno de atividades, contendo questões
de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências,
Artes-Música, Ensino Religioso e Educação Física, referentes ao primeiro
bimestre;
2- Essas atividades precisam ser feitas no período de dois meses;
3- Caso você tenha alguma dúvida em resolver alguma questão, é
necessário ter alguém da família para subsidiá-lo. É importante que
você realize suas atividades;
4- Não rasure ou altere nenhuma informação impressa;
5- Resolva suas atividades utilizando lápis (1º ao 4º ano) e caneta
esferográfica de tinta azul ou preta do 5º ao 9º ano;
6- Organize um tempo para serem feitas essas atividades, de preferência,
no mesmo horário em que você estuda na escola;
7- Não deixe nenhuma questão em branco;
8- Participe das aulas remotas, elas serão de suma importância para o
seu aprendizado, sendo que todas as aulas ocorrerão frequência;

Obs.: SOMENTE OS PAIS OU RESPONSÁVEIS DE CADA ALUNO(A) PODE IR À

ESCOLA BUSCAR ESSAS ATIVIDADES, FICA PROIBIDO LEVAR AS CRIANÇAS PARA A
ESCOLA DURANTE O PERÍODO DA PANDEMIA.

Art. 205. CF 1988 “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,

será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania
e sua qualificação para o trabalho.”

Base Legal do Conselho Nacional de Educação com parecer aprovado CNE/CP

nº 15/2020, que trata das Diretrizes Nacionais para implementação dos
dispositivos da Lei nº 14.040, de 18 de agosto de 2020, que estabelece normas
educacionais excepcionais a serem adotadas durante o estado de calamidade
pública reconhecendo no Decreto Legislativo nº 06, de 20 de março de 2020.

pág. 3
 Meu Caderno de Atividades
2º ANO – Volume I

ESCOLA: __________________________________________
PROFESSORA: _______________________________________
ETAPA/ ANO: ________TURNO: __________ DATA: ___/___/____
ALUNO(A): _________________________________________

ENSINAR NÃO É TRANSFERIR

CONHECIMENTO, MAS CRIAR
AS POSSIBILIDADES PARA A
SUA PRÓPRIA PRODUÇÃO OU
A SUA CONSTRUÇÃO
PAULO FREIRE

pág. 4
 ATIVIDADES DE
LÍNGUA PORTUGUESA

Alfabeto é o conjunto de letras que usamos para escrever palavras.

O alfabeto é formado por 26 letras, sendo 5 vogais e 21 consoantes.
As vogais são: A, E, I, O, U
As consoantes são: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z.

MÚS ICA
O ALFABETO (CIRANDA CIRANDINHA)

ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES

VINTE E SEIS LETRINHAS

TEM O NOSSO ALFABETO

EM BRINCADEIRAS DE RODINHAS

O APRENDO POR COMPLETO!

CADA UMA TEM UM NOME

CADA UMA TEM UM SOM

VOU BRINCANDO E APRENDENDO

VOU MONSTRANDO QUE ISSO É BOM!

pág. 5
 QUESTÃO 1

(EF02LP06) NOMEAR AS LETRAS E RECITA-LAS NA ORDEM ALFABÉTICA. DEPOIS, PINTE

AS LETRAS QUE FORMAM O SEU NOME E ESCREVA NOS QUADROS ABAIXO

A–B–C–D–E–F–G A–B–C–D–E–F–G–
–H–I–J–K–L–M– H–I–J–K–L–M–N
N–O–P–Q–R–S–T –O–P–Q–R–S–T–U
–U–V–W–X–Y–Z –V–W–X–Y–Z

a–b–c–d–e–f–g–h a–b–c–d–e–f–g
–i–j–k–l–m–n–o–
p–q–r–s–t–u–v–w –h–i–j–k–l–m–
–x–y–z n–o–p–q–r–s–t
–u–v–w–x–y–z

QUESTÃO 2

(EF02LP06) OBSERVE O ALFABETO ACIMA E ESCREVA AS VOGAIS UTILIZANDO LETRAS

CURSIVAS MINÚSCULAS.

QUESTÃO 3

(EF02LP06) AGORA, ESCREVA AS CONSOANTES UTILIZANDO AS LETRAS DE IMPRENSA

MAIÚSCULA, NOS QUADROS ABAIXO. ATENÇÃO! CADA CONSANTE EM UM QUADRINHO.

pág. 6
 QUESTÃO 4

(EF02LP03) REESCREVA O TEXTO ABAIXO COM LETRAS CURSIVAS. OBSERVE O EXEMPLO

ABAIXO E CONTINUE.
TEXTO: A, E, I, O, U

NO MEIO DO MAR TEM A. No meio do mar tem a.

NO MEIO DO CÉU TEM E. ________________________________________________

NO MEIO DO RIO TEM I. ________________________________________________

NO MEIO DO SOL TEM O. _______________________________________________

NO MEIO DA LUA TEM U. _______________________________________________

QUESTÃO 5

(EF02LP04) PINTE CADA PARTE DAS PALAVRAS ABAIXO DE UMA COR DIFERENTE E
CIRCULE TODAS AS VOGAIS.

PA NE LA BO NE CA

BO LA CHO CO LA TE

ATENÇÃO! CADA PARTE DA PALAVRA QUE VOCÊ PINTOU É UMA SÍLABA. AS PALAVRAS
PODEM SER FORMADAS POR UMA, DUAS OU MAIS SILÁBAS.

QUESTÃO 6

(EF02LP04) JUNTE AS LETRAS E FORME AS FAMÍLAS SÍLABAS

A E I O U
P
T
V
B

pág. 7
 QUESTÃO 7

(EF02LP04) USE AS SÍLABAS DO QUADRO ABAIXO PARA COMPLETAR AS PALAVRAS:

VA TA PI TI VI PE BA JA VO PA PO MA

_____ PAI A_____ ÃO CA_____ LO _____ JOLO

_____ OLA _____ A _____MADA _____ NANA

_____ VÔ BO_____ _____JAMA CA_____

_____ PA CO_____ _____NA _____NELA

QUESTÃO 8

(EF15LP14) NUMERE AS CENAS DE ACORDO COM A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS E

COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS DO QUADRO.

IRMÃOS – SURPRESA – INGREDIENTES – FORNO-

ANIVERSÁRIO – FELIZ – TRABALHO – LIVRO

ERA __________________ DA MÃE DE FREDERICO E DE ISABELE. ELES RESOLVERAM FAZER-

LHE UMA SURPRESA.
ISABELE PEGOU O ______________DE RECEITAS E OS _____________ PARA FAZER O BOLO. OS
DOIS _________________PREPARARAM O BOLO
E O COLOCARAM NO __________________PARA ASSAR.
QUANDO MAMÃE CHEGOU DO _______________________, FICOU MUITO ______________COM A
__________________QUE OS FILHOS LHE PREPARARAM.

pág. 8
 QUESTÃO 9

(EF15LP03) LEIA O TEXTO “SERAFINA E VERGULINA!”, EM SEGUIDA, RESPONDA AS

QUESTÕES ABAIXO.
SERAFINA E VIRGULINA

GRAÇA BATITUCI.

AS FORMIGAS IAM VELOZES, EM FILA, PARA O NOVO FORMIGUEIRO. SERAFINA, A

FORMIGA MAIS VELHA, DIZIA:
– NÃO SEI POR QUE FOI ACONTECER ISSO CONOSCO! AQUELE FORMIGUEIRO EMBAIXO DA
FIGUEIRA ERA MUITO BOM! MAS, INFELIZMENTE, ELE FICOU ALAGADO.
– CALMA, SERAFINA! O NOVO FORMIGUEIRO PERTO DA PLANTAÇÃO DE COUVE É BEM
MELHOR. ELE NÃO TEM AS PAREDES MOFADAS, FICA ATÉ MAIS PERTO DO SEU TRABALHO
E VOCÊ NÃO PRECISA SAIR AFOBADA – DISSE VIRGULINA.
– ISSO É VERDADE! POSSO ATÉ, DE VEZ EM QUANDO, PASSAR NA CASA DA MINHOCA
FILOCA E COMER UM POUCO DE FEIJÃO COM FAROFA.

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
A) COMO AS FORMIGAS SE CHAMAVAM?

_______________________________________________________________

B) QUEM ERA FILOCA?

_______________________________________________________________

C) O QUE SERAFINA IA FAZER NA CASA DE FILOCA?

_______________________________________________________________

D) QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DAS PAREDES DO FORMIGUEIRO?

( ) ELE NÃO TEM AS PAREDES MOFADAS, OU SEJA NÃO TEM MOFO.
( ) TEM AS PAREDES COM MOFO.

PARLENDA – AS PARLENDAS SÃO TEXTOS QUE SÃO RECITADOS COM RITMO, O QUE
TORNA A COMPREENSÃO E A MEMORIZAÇÃO MAIS FÁCIL PARA O LEITOR.

pág. 9
 QUESTÃO 10

(EF12LP19) COMPLETE OS VERSOS DA PARLENDA ESCREVENDO EM CADA QUADRINHO A

PALAVRA QUE RIMA.
A) O CACHORRINHO É DE BARRO
BATE NO JARRO
FERRO
GATO

B) O JARRO É DE OURO
BATE NO CAVALO
TOURO
BODE

C) A GENTE É FRACO
CAI NO LAGO
SOFÁ
BURACO

D) O TOURO É VALENTE
BATE NA ÁRVORE
MESA
GENTE

pág. 10
 ATIVIDADES DE
MATEMÁTICA

QUESTÃO 11

(EF02MA12) OBSERVE OS DESENHOS, E MARQUE COM UM X AS ALTERNATIVAS CORRETAS.

A) O PINCEL ESTÁ:
( ) DEBAIXO DA MESA ( ) EM CIMA DA MESA
( ) AO LADO DA MESA ( ) LONGE DA MESA

B) A MENINA ESTÁ SEGURANDO O BALÃO COM A MÃO:

( ) DIREITA ( ) ESQUERDA

C) O QUE ESTÁ EM CIMA DA MESA É:

( ) O GATO ( ) A MOCHILA ( ) O PINCEL

D) O GATINHO ESTÁ INDO EM DIREÇÃO:

( ) À ESQUERDA ( ) À DIREITA

pág. 11
 QUESTÃO 12

(EF02MA09) COMPLETE O LIGA-PONTOS EM ORDEM CRESCENTE, PARA DESCOBRIR A

FIGURA. DEPOIS, PINTE O DESENHO DA MANEIRA QUE PREFERIR.

- QUE FIGURA VOCÊ FORMOU? ___________________________________

- QUAL É O MAIOR NÚMERO DESSE LIGA-PONTOS? ___________________

- E QUAL É O MENOR NÚMERO DESSE LIGA-PONTOS? ________________

pág. 12
 QUESTÃO 13

(EF02MA09) LEVE GABI ATÉ SUA CASA COMPLETANDO O CAMINHO COM NÚMEROS QUE
FALTAM, EM ORDEM DECRESCENTE. (DO MAIOR PARA O MENOR)

QUESTÃO 14

(EF02MA04) OBSERVE OS NÚMEROS DOS BARCOS. LIGUE CADA UM A SEU PORTO,

EFETUANDO AS ADIÇÕES.

pág. 13
 QUESTÃO 15

(EF02MA01) NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ALGUNS ALUNOS MEDIRAM A SUA MASSA,

OU SEJA, SEU PESO, USANDO UMA BALANÇA. VEJA.

AGORA, COMPLETE:

A) QUEM TEM MAIOR MASSA “PESO” É O ______________________

B) QUEM TEM MENOR MASSA “PESO” É O _____________________

QUESTÃO 16

(EF02MA02) RENATA E MILENA GOSTAM DE FAZER PULSEIRAS COM MIÇANGAS. ELAS

QUEREM SABER QUANTAS MIÇANGAS HÁ NESTE POTE QUE GANHARAM.

A) COMO VOCÊ FARIA PARA CONTAR AS MIÇANGAS DO POTE?

CONTE AOS COLEGAS E AO PROFESSOR. RESPOSTA PESSOAL.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

pág. 14
B) RENATA E MILENA DECIDIRAM DESPEJAR AS MIÇANGAS DO POTE NA MESA E

FORMAR GRUPOS DE 10 MIÇANGAS. AJUDE AS MENINAS, CIRCULANDO

COM LÁPIS NA IMAGEM ABAIXO GRUPOS DE 10 MIÇANGAS.

C) QUANTOS GRUPOS DE 10 MIÇANGAS VOCÊ FORMOU? _____GRUPOS

D) QUANTAS MIÇANGAS FICARAM SEM GRUPO? _____ MIÇANGAS.

QUESTÃO 17

(EF02MA03) ESCREVA, UTILIZANDO ALGARISMOS, O NÚMERO QUE REPRESENTA A

QUANTIDADE DE ELEMENTOS EM CADA FIGURA.

pág. 15
 QUESTÃO 18

(EF02MA06) O SENHOR PAULO FAZ ENTREGAS DE FRANGOS EM VÁRIAS GRANJAS COM

SEU CAMINHÃO. HOJE ELE SAIU LEVANDO 38 FRANGOS.
- NA PRIMEIRA GRANJA ELE DEIXARÁ 10 FRANGOS. QUANTOS SOBRARÃO NO CAMINHÃO?

CÁLCULO:

3 8
-
1 0

R: SOBRARÃO _________ FRANGOS.

QUESTÃO 19
(EF02MA05) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR.

A) QUAL A CRIANÇA QUE TEM MAIS DINHEIRO?

( ) SÉRGIO ( ) PAULA ( ) HUGO

B) QUAL A CRIANÇA QUE TEM MENOS DINHEIRO?

( ) SÉRGIO ( ) PAULA ( ) HUGO

C) QUANTOS REAIS PAULA TEM? __________________________________

pág. 16
 QUESTÃO 20

(EF02MA15) OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS ABAIXO E SEUS RESPECTIVOS NOMES.

CÍRCULO QUADRADO RETÂNGULO TRIÂNGULO

A) LIGUE AS FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS AO SEU NOME CORRESPONDENTE.

pág. 17
B) LIGUE OS OBJETOS AS SUAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

pág. 18
 ATIVIDADES DE
HISTÓRIA

QUESTÃO 21

(EF02HI05) DECIFRE O CÓDIGO E DESCUBRA QUAL É O NOME DO PRIMEIRO DOCUMENTO

QUE TODO CIDADÃO TEM DIREITO AO NASCER.
A CRIANÇA/EU E MINHA HISTÓRIA

QUESTÃO 22

(EF02HI05) MARQUE UM X NAS INFORMAÇÕES QUE EXISTEM EM UMA CERTIDÃO DE

NASCIMENTO.

( ) NOME DE TODA FAMÍLIA.

( ) NOME E SOBRENOME.
( ) FILIAÇÃO.
( ) NOME DO ANIMAL
( ) NOME DOS AVÓS.
( ) NOME DOS TIOS
( ) DATA DE NASCIMENTO.

pág. 19
 QUESTÃO 23

(EF02HI05) COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS

DO QUADRO.

SOBRENOME – NOME – PESSOAS

TODAS AS ______________________ TÊM DIREIRO A UM _______________

E A UM ______________________.

QUESTÃO 24

(EF02HI05) MARQUE COM UM ( X ) QUAL É O LOCAL QUE

É OBRIGADO A FAZER A CERTIDÃO DE NASCIMENTO GRÁTIS?

( ) CARTÓRIO DE IMÓVEIS.
( ) CARTÓRIO DE NOTAS.
( ) CARTÓRIO DE REGISTRO CIVIL.
.
QUESTÃO 25

(EF02HI05) RELACIONE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA.

( 1 ) AS FOTOS.

( 2 ) CARTEIRA DE VACINAÇÃO.

( 3 ) CARTEIRA DE IDENTIDADE.

( ) É O DOCUMENTO EM QUE SÃO REGISTRADAS TODAS AS VACINAS.

( ) É O DOCUMENTO EM QUE CONSTAM OS DADOS DO CIDADÃO.

( ) DOCUMENTOS QUE MOSTRAM IMAGENS.

pág. 20
 QUESTÃO 26

(EF02HI02) OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E FAÇA A RELAÇÃO ENTRE ELAS E OS GRUPOS

SOCIAIS APRESENTADOS. COLOQUE NOS QUADROS A LETRA CORRESPONDENTE A IMAGEM
APRESENTADA.

( A ) FAMÍLIA ( B ) ESCOLA ( C ) IGREJA

( D )TORCIDA ( E ) AMIGOS ( F ) TRABALHO

pág. 21
 QUESTÃO 27

(EF02HI02) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E PINTE OS QUADRINHOS QUE APRESENTAM

DIFERENTES GRUPOS SOCIAIS. (OBSERVAÇÃO: OS GRUPOS SÃO FORMADOS POR MAIS DE
UMA PESSOA)

QUESTÃO 28

(EF02HI04) DOS GRUPOS SOCIAIS ABAIXO, MARQUE, COM UM X, AQUELES DOS QUAIS VOCÊ
FAZ PARTE.
( ) FAMÍLIA ( ) TRABALHO
( ) ESCOLA ( ) CONDOMÍNIO
( ) TORCIDA ( ) CLUBE
( ) AMIGOS ( ) IGREJA

pág. 22
 QUESTÃO 29

(EF02HI04) DESENHE COMO É O SEU GRUPO FAMILIAR.

MEU GRUPO FAMILIAR

pág. 23
 QUESTÃO 30

(EF02HI04) FAÇA O DESENHO DE ESTRUTURAS FAMILIARES DIFERENTES DE ACORDO COM

AS INDICAÇÕES A SEGUIR.

A. PAI, MÃE E DOIS FILHOS. B. PAI E DOIS FILHOS.

C. MÃE E FILHA. D. AVÓS, MÃE E UM FILHO.

pág. 24
 ATIVIDADES DE
GEOGRAFIA

PAISAGEM NATURAL E PAISAGEM HUMANIZADA.

OLHANDO AO SEU REDOR, VOCÊ PODE VER UMA PORÇÃO DE COISAS.
MUITAS DESSAS COISAS FORAM FEITAS PELO HOMEM, OUTRAS NÃO.
PAISAGEM NATURAL SÃO TODAS AS COISAS QUE EXISTEM E QUE NÃO FORAM
FEITAS PELO HOMEM.
EXEMPLOS:RIOS, MARES, MONTANHAS, ILHAS, AS FLORESTAS, OS ANIMAIS...
PAISAGEM HUMANIZADA É QUANDO O HOMEM PARA O SEU BEM-ESTAR E PARA TER
MELHORES CONDIÇÕES DE VIDA, MODIFICA A PAISAGEM NATRAL.

EXEMPLOS:CONSTRÓI PONTES, ABRE TÚNEIS, ABRE ESTRADAS ...

QUESTÃO 31

(EF02GE05) CIRCULE O QUE NÃO É NATURAL NESTA PAISAGEM, OU SEJA, FOI

CONSTRUÍDO PELO HOMEM.

pág. 25
 QUESTÃO 32

(EF02GE05) PINTE APENAS OS ELEMENTOS NATURAIS, OU SEJA, CONSTRUÍDOS PELA

NATUREZA.

QUESTÃO 33

(EF02GE05) O QUE FAZ PARTE DA PAISAGEM DO LUGAR ONDE VOCÊ MORA? PINTE OS
QUADRADINHOS.

pág. 26
 QUESTÃO 34

(EF02GE05) O QUE PODEMOS OBSERVAR EM MAIOR QUANTIDADE NA IMAGEM DA QUESTÃO

32, ELEMENTO NATURAL OU ELEMENTO MODIFICADO? MARQUE COM UM ( X ) A RESPOSTA
ABAIXO.
( ) ELEMENTOS DA PAISAGEM NATURAL.
( ) ELEMENTOS DA PAISAGEM MODIFICADA PELO HOMEM.

QUESTÃO 35

(EF02GE05) ESCOLHA E DESENHE NOS QUADROS ABAIXO: UM ELEMENTO NATURAL E UM

ELEMENTO HUMANIZADO, DESTA IMAGEM.

ELEMENTO NATURAL ELEMENTO HUMANIZADO

pág. 27
LEIA O TEXTO ABAIXO.

PREENCHA A FICHA COM A INFORMAÇÃO DO SEU BAIRRO.

(EF02GE02) - QUESTÃO 36 – NOME DO SEU BAIRRO:

__________________________________________________________
PREENCHA A FICHA COM A INFORMAÇÃO DO SEU BAIRRO. (EF02GE02)

QUESTÃO 36

NOME DO SEU BAIRRO: _______________________________________

QUESTÃO 37

COMO SÃO AS RUAS DO BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?

( ) ASFALTADAS ( ) DE TERRA

( ) TRANQUILAS ( ) MOVIMENTADAS

QUESTÃO 38

HÁ ALGUMA PRAÇA NO SEU BAIRRO?

( ) SIM ( ) NÃO

QUESTÃO 39

PINTE OS ELEMENTOS QUE EXISTEM NO SEU BAIRRO.

ESCOLA PADARIA CINEMA

CORREIO FARMÁCIA HOSPITAL
PAPELARIA LANCHONETE BIBLIOTECA
MERCADO DELEGACIA LOJAS
PARQUE BANCO SORVETERIA
POSTO DE SAÚDE TEATRO PRAÇA

pág. 28
 QUESTÃO 40

OBSERVE A PRAÇA DE UM BAIRRO.

MARQUE COM UM X QUAIS BRINQUEDOS EXISTEM NESSA PRAÇA.

( ) RODA GIGANTE ( ) ESCORREGADOR ( ) BALANÇO

( ) PULA-PULA ( ) GANGORRA ( ) GIRA-GIRA

pág. 29
 ATIVIDADES DE
CIÊNCIAS

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

OBSERVE COMO AS SOMBRAS SE FORMAM DEPENDENTE DA POSIÇÃO DO FOCODA
LUZ.

DURANTE O DIA, COM O MOVIMENTO DO SOL, AS SOMBRAS TAMBÉM SE

MOVIMENTAM.
AO LONGO DE UM DIA, A SOMBRA É MÁXIMA NO NASCER E NO POR DO SOL, É QUANDO
ELA É DIRECIONADA DA DIREITA PARA A ESQUERDA, QUANTO MAIS INCLINADO ESTIVER
O FOCO DE LUZ, MAIOR É A SOMBRA.
E É A MÍNIMA AO MEIO-DIA, QUANDO A LUZ É POSICIONADADE CIMA PARA BAIXO,
A SOMBRA DIMINUI.
ISSO EXPLICA AS DIFERENÇAS NO TAMANHO DAS SOMBRAS NO DECORRER DO DIA
(MANHÃ MAIS COMIDA; AO MEIO-DIA QUASE NÃO SE OBSERVA A SOMBRA; À TARDE MAIS
COMPRIDA),DEVIDO A POSIÇÃO APARENTE DO SOL NO CÉU.

QUESTÃO 41

(EF02CI07) O SOL MUDA DE POSIÇÃO DURANTE O DIA, E COM ISSO, AS

SOMBRAS TAMBÉM SE MOVIMENTAM. MARQUE COM UM X COMO É A
SOMBRA AO:

A) AO NASCER DO SOL: ( ) MÁXIMA ( ) MÍNIMA ( ) MÁXIMA

B) AO MEIO DIA: ( ) MÁXIMA ( ) MÍNIMA ( ) MÁXIMA
C) AO PÔR DO SOL: ( ) MÁXIMA ( ) MÍNIMA ( ) MÁXIMA

LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES 42, 43 E 44.

O SOL É UMA ESTRELA

ESTRELAS, COMO O SOL, EMITEM LUZ, ENQUANTO QUE OS PLANETAS DO SISTEMA
SOLAR E SEUS SATÉLITES REFLETEM A LUZ SOLAR. O SOL É INDISPENSÁVEL À VIDA NOS
DA LUZ E CALOR. FAZ BEM À SAÚDE E AJUDA NO CRESCIMENTO DOS ANIMAIS E VEGETAIS.

pág. 30
 QUESTÃO 42

(EF02CI07) OBSERVE HISTORIA EM QUADRINHOS DO CEBOLINHA E RESPONDA:

A)COMO PODEMOS CLASSIFICAR O ASTRO QUE CEBOLINHA DESENHOU?

( ) PLANETA ( ) ESTRELA ( ) SATÉLITE

B) QUE NOME RECEBEU ESSE ASTRO?

( ) SOL ( ) LUA ( ) DISCO VOADOR

C) POR QUE O SOL É A ESTRELA MAIS IMPORTANTE DO SISTEMA SOLAR?

( ) NÃO AQUECE OS PLANETAS.
( ) ILUMINA APENAS A LUA.
( ) ILUMINA E AQUECE A TERRA.

pág. 31
 QUESTÃO 43

(EF02CI07) ESCREVA EM QUE PARTE DO CORPO DEVEMOS USAR “CADA COISA” PARA NOS
PROTEGER DO SOL.

USO PROTETOR SOLAR NA _________________

USO OS ÓCULOS NOS _________________

USO O CHAPÉU NA____________________

QUESTÃO 44

(EF02CI04) OBSERVE OS ANIMAIS. ESCREVA O NOME DELES DIANTE DA PALAVRA

CORRESPONDENTE AO SEU MOVIMENTO.

ANDA: .....................................................................
SALTA: ........................................................................
RASTEJA: ..........................................................
VOA: .......................................................................
NADA: ...................................................................

pág. 32
 QUESTÃO 45

(EF02CI04) LEIA O TEXTO ABAIXO, EM SEGUIDA FAÇA A CLASSIFICAÇÃO DOS ANIMAIS

EM TERRESTRES E AQUÁTICOS.
HÁ AINDA OUTRAS FORMAS DE CLASSIFICAR OS ANIMAIS. PODEMOS CLASSIFICÁ-
LOS DE ACORDO COM O AMBIENTE EM QUE VIVEM, OU SEJA, SEU HABITAT.

NESSE CASO, OS ANIMAIS PODEM SER:

TERRESTRES AQUÁTICOS
VIVEM A MAIOR PARTE VIVEM A MAIOR PARTE
DE SUA VIDA NA TERRA. DE SUA VIDA NA ÁGUA.

AGORA, PENSE EM 6 ANIMAIS QUE, DE ACORDO COM AS EXPLICAÇÕES, VOCÊ

CLASSIFICA COMO AQUÁTICOS E OUTROS 6 QUE CERTAMENTE SÃO TERRESTRES.

pág. 33
 QUESTÃO 46

(EF02CI04) DESCUBRA OS ANIMAIS QUE HÁ NO SÍTIO DO VOVÔ.

LEIA:
DOMÉSTICOS (CONVIVEM COM A PRESENÇA DAS PESSOAS)
AQUÁTICOS (VIVEM NA ÁGUA)
TERRESTRES (VIVEM NA TERRA)
SELVAGENS (VIVEM NAS FLORESTAS)

OBSEVAÇÃO:SE PREFERIR, AO INVÉS DE ESCREVER OS NOMES DOS ANIMAIS, VOCÊ PODERÁ

DESENHAR O ANIMAL, FICA A SUA ESCOLHA!
DOS ANIMAIS DA IMAGEM ACIMA, QUAIS SÃO OS ANIMAIS:

DOMÉSTICOS AQUÁTICOS TERRESTRES SELVAGENS

pág. 34
 QUESTÃO 47
(EF02CI05) LEIA O TEXTO ABAIXO E RESOLVA.

DO QUE A PLANTA PRECISA?

TERRA
AS PLANTAS PRECISAM DE ÁGUA, SAIS MINERAIS, AR, LUZ E
CALOR PARA VIVER.
ATRAVÉS DAS FOLHAS OU CAULE, ABSORVEM GÁS ÁGUA
CARBÔNICO E ENERGIA DA LUZ, PARA TRANSFORMÁ-LOS EM
ALIMENTO (FOTOSSÍNTESE). AS PLANTAS VERDES POSSUEM
CLOROFILA, QUE É UMA SUBSTÂNCIA VERDE RESPONSÁVEL PELA
ABASORÇÃO DA LUZ.

RECORTE OS ITENS AO LADO, COMPLETANDO CORRETAMENTE A

ILUSTRAÇÃO ABAIXO. (ANEXO NA ÚLTIMA PÁGINA)

AR

SOL

pág. 35
 QUESTÃO 48

(EF02CI06) CURIOSIDADES!

☺ CIRCULE A IMAGEM QUE REPRESENTA A QUESTÃO CORRETA.

A) PRODUZO O FRUTO E SOU O ÓRGÃO DE REPRODUÇÃO DA PLANTA. SOU A...

B) GUARDO A SEMENTE. ELA DÁ ORIGEM A OUTRAS PLANTAS. SOU O...

C) AJUDO A PLANTA A RESPIRAR, A TRANSPIRAR E A FABRICAR O SEU PRÓPRIO ALIMENTO.

SOU A...

- SUSTENTO A PLANTA. SOU O...

pág. 36
D) SUSTENTO A PLANTA. SOU O ...

E) PRENDO A PLANTA AO SOLO RETIRO A ÁGUA E OS SAIS MINERAIS NECESSÁRIOS PARA

A FABRICAÇÃO DO ALIMENTO. SOU A ...

QUESTÃO 49

(EF02CI06) LIGUE AS PARTES AO LUGAR ONDE ELA SE LOCALIZA NA PLANTA.

pág. 37
 QUESTÃO 50

(EF02CI06) OS VEGETAIS, ASSIM COMO OS ANIMAIS, TAMBÉM SÃO SERES VIVOS.

A) ORGANIZE O CICLO DA VIDA DA PLANTA, NUMERANDO DE 1 A 4, CORRETAMENTE.

CRESCEM NASCEM MORREM PODEM SE

REPRODUZIR

( ) ( ) ( ) ( )

B) OBSERVE A FIGURA, LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE.

MARQUE COM UM ( X ) NO QUE É NECESSÁRIO PARA A SEMENTE ACIMA GERMINAR.

( ) SOLO ( ) ÁGUA

( ) VASO ( ) LUZ DO SOL

pág. 38
 ATIVIDADES DE
ARTE - MÚSICA

QUESTÃO 51

(EF15AR23) LIGUE A FIGURA CENTRAL SOMENTE AOS INSTRUMENTOS MUSICAIS AO

REDOR:

QUESTÃO 52

(EF15AR21A) QUAL INSTRUMENTO MUSICAL QUE VOCÊ GOSTA? DESENHE:

pág. 39
 QUESTÃO 53

(EF15AR23) VEJA A FIGURA A SEGUIR:

QUAIS DESSES INSTRUMENTOS AS CRIANÇAS ESTÃO TOCANDO? CIRCULE:

pág. 40
 QUESTÃO 54

(EF15AR23) SABE O QUE VOCÊ PODE FAZER NAS ATIVIDADES DE ARTE?

( ) DESENHAR

( ) TOCAR

( ) DANÇAR

( ) INTERPRETAR

pág. 41
 QUESTÃO 55

(EF15AR25) ONDE ESTÁ A BANDA DE MÚSICA?

( )A

( )B

( )C

( )D

pág. 42
 ATIVIDADES DE
ENS. RELIGIOSO

LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES 56 E 57.

QUESTÃO 56

(EF02ER01PA) PESQUISE COM SEUS FAMILIARES QUAIS RELIGIÕES ELES CONHECEM OU

PERTENCEM E REGISTRE O NOME.
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_______________________________________________________________
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QUESTÃO 57

POR TODO O MUNDO EXISTE DIVERSAS RELIGIÕES. NO BRASIL EXISTE UMA AMPLA
DIVERSIDADE RELIGIOSA E TODOS TÊM SUA LIBERDADE DE ESCOLHA E NOS RESTA A
TOLERÂNCIA E O RESPEITO.

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(EF02ER01PA) OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO E FAÇA A CORRESPONDÊNCIA LIGANDO
AO SEU SIGNIFICADO.

CONVIVER COM AS DIFERENÇAS SEM

PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO.
( 1 ) RELIGIÃO

CONJUNTO DE CRENÇAS RELACIONADAS

( 2 ) DIVERSIDADE A ALGO CONSIDERADO ESPIRITUAL,
SAGRADO E SOBRENATURAL.

CARACTERÍSTICA DO QUE É DIVERSO,

( 3 ) RESPEITO DIFERENTE NÃO SEMELHANTE.

QUESTÃO 58

(EF02ER05PA) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO, LEIA O VERSÍCULO BIBLÍCO E PERCEBA QUE

“SEMEAR O AMOR NÃO DEPENDE DE RELIGIÃO, MAS É UMA VIRTUDE DO SER HUMANO”.
TODOS TÊM QUE RECONHECER OS DIREITOS HUMANOS, ASSIM COMA LIBERDADE E A
TOLERÂNCIA RELIGIOSA.

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 QUESTÃO 59

(EF02ER05PA) LEIA COM A AJUDA DA PROFESSORA AS FRASES ABAIXO E LIGUE PARA

COMPLETAR CORRETAMENTE

QUESTÃO 60

(EF02ER05PA) OBSERVE OS DESENHOS, LEIA O QUE ESTÁ ESCRITO. COM A AJUDA DE SUA
PROFESSORA, PINTE AS BOAS ATITUDES.

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 ATIVIDADES DE
EDUCAÇÃO FÍSICA

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS NA CULTURA INFANTIL.

TODA CRIANÇA TEM O DIREITO DE BRINCAR. CRIANÇA FELIZ É CRIANÇA QUE BRINCA.
O JOGO E A BRINCADEIRA AJUDAM NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, ALÉM DE SER
PRAZEROSO, GARANTE DIVERSÃO, ALEGRIA, IMAGINAÇÃO E MUITA CRIATIVIDADE
DURANTE A SUA PRÁTICA, O JOGO E A BRINCADEIRA PODEM SER DESENVOLVIDA DE FORMA
INDIVIDUAL OU COLETIVA, E ISSO, VAI DEPENDER DE CADA REALIDADE. O JOGO E A
BRINCADEIRA SÃO PRÁTICAS CORPORAIS QUE DEVEM SER LEVADAS A TODAS AS
CRIANÇAS, SEM DISCRIMINAÇÃO, GARANTIDO A INTERAÇÃO SOCIAL.

QUANDO EU BRINCO, EU APRENDO A:

1- PEDIR DESCULPAS
2- RESPEITAR O COLEGA
3- RESPEITAR AS REGRAS
4- TRABALHAR EM EQUIPE
5- NÃO BRIGAR

QUESTÃO 61

(EF12EF02) PINTE DE VERDE O QUADRADO QUE REPRESENTA A BRINCADEIRA EM EQUIPE.

QUESTÃO 62
(EF12EF04) MARQUE COM UM X A FIGURA QUE IDENTIFICA A BRINCADEIRA INDIVIDUAL.
( ) ( ) ( )

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 QUESTÃO 63
(EF12EF04) COMPLETE OS NOMES DAS BRINCADEIRAS, A PARTIR DAS LETRAS QUE ESTÃO
FALTANDO.

P ____ Ã ____ B ___ N ___ E ___ R ___ N ___ A B ___ L ___ N ___ O

QUESTÃO 64

(EF12EF01) DE ACORDO COM O TEXTO, QUANDO EU BRINCO, EU APRENDO A RESPEITAR OS

MEUS _______________________ .

QUESTÃO 65

(EF12EF01) A PARTIR DAS FIGURAS ABAIXO, ENUMERE AS BRINCADEIRAS COLOCANDO O

NÚMERO (1) NAS BRINCADEIRAS INDIVIDUAIS E O NÚMERO (2) NAS BRINCADEIRAS
COLETIVAS.

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ANEXO DE CIÊNCIAS - RECORTAR E COLAR
QUESTÃO - 47

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