D5 (9º ANO - Mat.) - Blog Do Prof. Warles
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(SEAPE). Carla utilizou um molde com formato de um
trapézio para fazer um ladrilho de argila conforme
representado no desenho abaixo.
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A figura abaixo mostra o projeto original da árvore de
natal da cidade em que Roberto mora. Como
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consideraram a árvore muito grande, fizeram um novo
(Prova Brasil). Observe a figura abaixo.
projeto, de modo que suas dimensões se tornaram 2
vezes menores que as do projeto original.
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
(A) triplicada
(B) inalterada
(C) duplicada
(D) quadruplicada
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Na malha quadriculada desenhada abaixo, todos os
quadradinhos têm o mesmo tamanho e a parte
colorida de cinza representa o jardim da casa de Luísa.
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(SPAECE). A figura abaixo mostra um polígono
desenhado em uma malha quadriculada, em que
todos os quadradinhos têm o mesmo tamanho e o
lado de cada um deles corresponde à unidade de
medida de comprimento.
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A figura abaixo representa uma cruz.
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
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(saresp 2007). O gato II da figura abaixo é uma
ampliação do gato I, ambos desenhados em malha
pontilhada. A distância entre dois pontos da malha II é
uma vez e meia a distância entre os pontos da malha I.
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Os lados da Figura 1 foram duplicados, obtendo-se a
Figura 2, como mostra a representação abaixo.
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
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(Saego 2011). Veja o polígono desenhado na malha
quadriculada abaixo:
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(Projeto con(seguir)). As figuras abaixo são desenhos
de um mesmo gato.
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(Projeto con(seguir)). O professor Bruno desenhou o
triângulo hachurado numa malha quadriculada como
mostra a figura abaixo:
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
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(SEPR). Paulo está confeccionando um papagaio de (Saerj). Veja a figura representada na malha
papel para uma competição que acontecerá em sua quadriculada abaixo.
cidade no final de semana, conforme desenho abaixo.
Para impressionar, Paulo deseja confeccionar um
papagaio que tenha dimensões cinco vezes maiores
que o de seu papagaio atual. Para isso ele deve:
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(SEAPE). Veja o desenho que Ana fez na malha
quadriculada abaixo.
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(SEPR). Os desenhos a seguir representam o formato
de um jardim que será construído em uma praça da
cidade. Inicialmente pensou-se num jardim pequeno,
mas devido ao grande entusiasmo que causou na
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
A área da Figura I é
A) duas vezes a área da Figura II.
B) quatro vezes a área da Figura II.
C) seis vezes a área da Figura II.
D) oito vezes a área da Figura II.
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(SAEPE). A figura 2 é uma ampliação da figura 1.
(SEAPE). Cláudia desenhou a figura, abaixo, em uma
malha quadriculada.
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(PAEBES). A figura abaixo tem o formato da letra T e
está representada em uma malha quadriculada.
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(SPAECE). Observe os desenhos abaixo.
Qual das figuras abaixo representa uma redução dessa
letra T? (REsp. D)
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
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(AvaliaBH). Na malha quadriculada abaixo, a área de
cada quadradinho mede 1 cm2. Paulo desenhou o
retângulo que está sombreado nessa malha.
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(SAEMS). O triângulo 2 é uma ampliação do triângulo
1.
Se Paulo desenhasse um retângulo cujos lados
tivessem o dobro das medidas dos lados desse
retângulo, qual seria a medida da área do novo
retângulo?
A) 6 cm2
B) 12 cm2
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
C) 18 cm2
D) 24 cm2
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(2ª P.D – Seduc – GO – 2012). Observe as seguintes
figuras na malha quadriculada.
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(Prof. Paulo S. Batista). O esquema abaixo, em que
Considerando que o lado de cada quadradinho vale
todos os quadradinhos têm o mesmo tamanho
uma unidade de comprimento, podemos dizer que, da
reproduz o espaço de um estacionamento.
primeira para a segunda figura, a área e o perímetro,
respectivamente
A) Dobrou e triplicou
B) Triplicou e dobrou
C) Quadruplicou e dobrou Este estacionamento terá seu espaço aumentado, de
D) Dobrou e quadruplicou tal forma que suas dimensões serão dobradas. Assim,
no novo esquema a representação ocupará um total
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(PAEBES). O perímetro da figura abaixo, desenhada em (A) 16 quadradinhos.
malha quadriculada, mede 20 cm. Essa figura será (B) 24 quadradinhos.
ampliada, dobrando-se as suas dimensões. (C) 32 quadradinhos.
(D) 40 quadradinhos.
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(Prof. Paulo S. Batista). As figuras 1 e 2 desenhadas em
papel quadriculado são semelhantes, sendo que a
figura 2 representa uma ampliação da figura 1.
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
------------------------------------------------------------------- C) o triplo da figura 1.
(SAEGO-2012 - Adaptado). Pedro desenhou uma figura D) o quádruplo da figura 1.
malha quadriculada como representado na figura
abaixo. -------------------------------------------------------------------
(SAEGO-2012 – Adaptado). Paulo desenhou alguns
trapézios na malha quadriculada abaixo.
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(Saresp - 2010). Carlos fez uma ampliação do avião
abaixo:
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(SAEGO-2012 – Adaptado). Observe as seguintes
figuras que Mariana desenhou na malha quadriculada.
Observe as figuras a seguir:
B) II
C) III
D) IV
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(Desafiosmate.blogspot.com). Uma figura ampliada
duas vezes quer dizer que:
a) seu perímetro aumentará duas vezes
b) sua área aumentará duas vezes.
c) suas dimensões diminuirão duas vezes.
d) sua área aumentará três vezes. -------------------------------------------------------------------
Na ilustração abaixo, a figura II foi obtida a partir da
------------------------------------------------------------------- figura I.
(SAERO). Na malha quadriculada abaixo, a figura 1 é
uma ampliação da figura 2.
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(SIMAVE). Observe a figura abaixo.
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(SEDUC-GO). Observe as figuras I, II e III desenhadas na
malha quadriculada.
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D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área
em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
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(SAEGO 2013 - adaptado). Observe o desenho na
malha quadriculada abaixo.
Qual das figuras abaixo corresponde a uma ampliação
da Figura I? (Resp. C)
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