1) O documento apresenta uma atividade sobre habilidades matemáticas envolvendo poliedros, volume, área e unidades de medida.
2) A atividade contém 19 questões sobre identificação de planificações de poliedros, cálculo de volumes, áreas e conversão de unidades.
3) O objetivo é melhorar as habilidades dos alunos onde foi percebida maior dificuldade de aprendizagem sobre esses temas.
1) O documento apresenta uma atividade sobre habilidades matemáticas envolvendo poliedros, volume, área e unidades de medida.
2) A atividade contém 19 questões sobre identificação de planificações de poliedros, cálculo de volumes, áreas e conversão de unidades.
3) O objetivo é melhorar as habilidades dos alunos onde foi percebida maior dificuldade de aprendizagem sobre esses temas.
1) O documento apresenta uma atividade sobre habilidades matemáticas envolvendo poliedros, volume, área e unidades de medida.
2) A atividade contém 19 questões sobre identificação de planificações de poliedros, cálculo de volumes, áreas e conversão de unidades.
3) O objetivo é melhorar as habilidades dos alunos onde foi percebida maior dificuldade de aprendizagem sobre esses temas.
1) O documento apresenta uma atividade sobre habilidades matemáticas envolvendo poliedros, volume, área e unidades de medida.
2) A atividade contém 19 questões sobre identificação de planificações de poliedros, cálculo de volumes, áreas e conversão de unidades.
3) O objetivo é melhorar as habilidades dos alunos onde foi percebida maior dificuldade de aprendizagem sobre esses temas.
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SPAECE
DISCIPLINA: MATEMÁTICA 1
ASSUNTO: ATIVIDADE ENVOLVENDO AS HABILIDADES DO SPAECE:
H01- Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos; H06- Resolver problemas envolvendo noções de volume; H18- Resolver problema utilizando as relações entre diferentes unidades de medidas de capacidade e de volume; H19- Calcular o volume a área da superfície total de prismas, pirâmides, cones, cilindros e esfera; H20- Calcular o volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones em situação problema. OBJETIVO(S): Melhorar as habilidades do alunado onde foi percebido uma maior dificuldade de aprendizagem.
1) O poliedro desenhado abaixo é um prisma reto cuja
base é um triângulo retângulo.
Uma planificação desse prisma é
A capacidade máxima, em cm³, dessa forma é A) 220. C) 600. E) 3 000. B) 500. D) 1 100. 7) Um empresário produz sólidos pedagógicos de plástico, como por exemplo, pirâmides. Ele quer embalá-las em caixas no formato de um cubo, sabendo que a pirâmide está inscrita, como mostra a figura abaixo.
3) A figura abaixo é a planificação de um cubo.
Sabendo-se que o volume da pirâmide é de 6 m³, então o volume do cubo, em m³, é igual a: A) 9 C) 15 E) 21 B) 12 D) 18 V
9) Uma empresa de publicidade utiliza dois tipos de
suportes rotatórios para veicular propaganda, um em forma de cilindro circular reto de diâmetro 1 m e o Ao reconstituir o cubo qual é a face oposta à face que outro em forma de um prisma reto, cuja base é um triângulo equilátero de lado medindo 1 m. Os dois contém o símbolo . suportes têm 5 m de altura, conforme indicado no desenho abaixo. A) C) E)
B) D)
5) Amanda comprou uma forma de bolo com formato
de bloco retangular , cujas medidas internas estão representadas na figura abaixo. O preço cobrado por propaganda é de R$ 100,00 por m2 de área lateral externa do suporte utilizado. O valor a ser pago pela opção de suporte mais econômica para um anunciante é, aproximadamente, A) R$ 1 500,00 C) R$ 1 586,60 B) R$ 1 570,00 D) R$ 1 727,00 11) A área da superfície esférica de raio R é igual a 4πR2 . Considerando a Terra como uma esfera e Marte também como uma esfera cujo diâmetro equatorial é 50% do da Terra, a razão entre as áreas das superfícies terrestre e marciana, nessa ordem, é A) 4 C) 3,7 E) 4,5 B) 3,8 D) 3,5 13) Para economizar papelão, um fabricante de sabão em pó mudou as dimensões da embalagem de 1 Kg. As duas embalagens têm o formato de um paralelepípedo Supondo-se que o custo da vela seja diretamente retângulo e suas dimensões estão indicadas no desenho proporcional ao volume de parafina empregado, o custo abaixo. da vela do tipo I, em relação ao custo da vela do tipo II, será A) o triplo. C) igual. E) a terça parte. B) o dobro. D) a metade
19) Um cubo mágico de volume 512 cm³ foi montado
com 64 cubos iguais, conforme a figura a abaixo.
Considerando-se as medidas dadas e apenas a área
externa das caixas, a economia de papelão que essa mudança resultou para a empresa, por caixa, foi de A) 12 cm2 C) 100 cm2 A medida do lado de cada um dos cubos menores, em B) 60 cm2 D) 200 cm2 centímetros, é: A) 2 C) 4 E) 6 15) O leite produzido em uma fazenda é transportado B) 3 D) 5 em galões que são recipientes cilíndricos, como o da figura abaixo. Para não entornar durante o transporte, cada galão terá a sua capacidade máxima atingida, quando o nível do leite estiver a uma altura de 60 cm em relação ao fundo, conforme indicado na figura abaixo.
Mauro comprou um galão como esse contendo leite até
sua capacidade máxima. Ele vai vender todo o conteúdo do galão em garrafas que contém 1 litro cada uma. Quantas dessas garrafas, no máximo, Mauro pode vender? A) 24. C) 240. E) 800. B) 75. D) 750. 17) Uma artesã confecciona dois diferentes tipos de vela ornamental a partir de moldes feitos com cartões de papel retangulares de 20 cm x 10 cm (conforme ilustram as figuras abaixo). Unindo dois lados opostos do cartão, de duas maneiras, a artesã forma cilindros e, em seguida, os preenche completamente com parafina. SPAECE DISCIPLINA: MATEMÁTICA 2
ASSUNTO: ATIVIDADE ENVOLVENDO AS HABILIDADES DO SPAECE:
H01- Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos; H06- Resolver problemas envolvendo noções de volume; H18- Resolver problema utilizando as relações entre diferentes unidades de medidas de capacidade e de volume; H19- Calcular o volume a área da superfície total de prismas, pirâmides, cones, cilindros e esfera; H20- Calcular o volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones em situação problema. OBJETIVO(S): Melhorar as habilidades do alunado onde foi percebido uma maior dificuldade de aprendizagem.
2)Observe o prisma hexagonal regular ilustrado a
seguir:
6) Fábio construiu, em sua fazenda, um silo para
Dentre as alternativas a seguir, a que representa uma armazenar soja. A parede cilíndrica desse silo será planificação para esse sólido é revestida com uma camada de manta. A figura abaixo representa o silo construído por Fábio com suas dimensões indicadas.
A quantidade mínima de manta, em metros quadrados,
que Fábio deverá comprar para revestir a parte cilíndrica desse silo é A) 1,6 π. C) 3,2 π. E) 8,4 π. B) 2,0 π. D) 6,4 π.
8) Um porta-lápis de madeira foi construído no formato
4) A figura mostra a planificação de um cubo, que cúbico, seguindo o modelo ilustrado a seguir. O cubo de apresenta imagens em suas faces. dentro é vazio. A aresta do cubo maior mede 12 cm e a do cubo menor, que é interno, mede 8 cm.
O volume de madeira utilizado na confecção desse
objeto foi de O cubo montado a partir dessa planificação é A) 12 cm³. C) 96 cm³ E) 1728 cm³. B) 64 cm³. D) 1216 cm³ 10) Qual é a área total de um cubo cuja aresta mede 5 peça feita nessa companhia tem o formato de um cm? paralelepípedo retangular, de acordo com as dimensões indicadas na figura que segue
A) 20 cm2 C) 90 cm2 O produto das três dimensões indicadas na peça
B) 60 cm2 D) 150 cm2 resultaria na medida da grandeza A) massa. 12) A figura abaixo representa uma caixa de sapatos. B) volume. C) superfície. D) capacidade. E) comprimento.
20) Uma embalagem de talco de forma cilíndrica possui
15 centímetros de altura e base com 3 centímetros de raio. Qual é o volume máximo, em cm³, de talco que Com base na figura, a quantidade mínima de papel essa embalagem comporta? necessária, em metros quadrados, para embrulhar essa A) 540 π caixa é: B) 180 π A) 0,10 C) 0,51 E) 1,00 C) 135 π B) 0,22 D) 0,80 D) 90 π E) 45 π 14) Um aquário na forma de paralelepípedo retângulo de comprimento 80 centímetros e largura 40 centímetros, está com água a uma altura de 30 centímetros. Após mergulhar uma pedra decorativa, deixando-a totalmente imersa, a coluna de água aumentou 5 cm. Qual é a medida do volume, em centímetros cúbicos, dessa pedra? A) 5 C) 16 000 E) 112 000 B) 25 D) 80 000
16) As medidas internas da carroceria de certo
caminhão são de 1 metro de altura, 6 metros de comprimento e 3 metros de largura. Esse caminhão transportará tijolos cujas medidas são mostradas na figura.
Adote: 1 m3 = 1 000 000 cm3
Capacidade = Produto das medidas do paralelepípedo
O número total de tijolos que esse caminhão suporta
carregar é igual a A) 9 000. C) 9 200. E) 9 400. B) 9 100. D) 9 300.
18) A siderúrgica “Metal Nobre” produz diversos
objetos maciços utilizando o ferro. Um tipo especial de