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Projeto de Oficina
Projeto de Oficina
Projeto de Oficina
SINOP
2020
ROSÃNGELA DOS SANTOS COSTA
SINOP
2020
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.............................................................................................................3
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................................4
PLANEJAMENTO DA OFICINA DE FORMAÇÃO.....................................................6
CONCLUSÃO............................................................................................................10
REFERENCIAS..........................................................................................................11
3
CONSIDERAÇÕES INICIAIS
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Considerações finais
Enfim, a leitura deve ser abordada como uma questão de equipe, na
qual não somente a disciplina de língua portuguesa seja a corresponsável pela atual
situação e realidade. Assim como outras coisas, Solé (1998,p.173) comenta que:
“Ensinar a ler é uma questão de compartilhar. Compartilhar objetivos, compartilhar
os significados construídos em torno delas.”(...) Fica evidente que ainda não temos
toda a coletividade necessária dentro do contexto escolar para se chegar aos
objetivos propostos em torno da habilidade leitora, mas como educadores
responsáveis e comprometidos pelo ensino e aprendizagem dos alunos temos que
buscar meios de convencimento através das formações continuadas e
fundamentações teóricas para melhorar tal situação. Contudo, somente interligando
e mediando a teoria e a prática leitora que possivelmente teremos um trabalho
pedagógico com qualidade, envolvendo a comunidade escolar como um todo e
fazendo parcerias com a família e a escola teremos leitores mais críticos, atuantes e
transformadores do seu meio social.
Nesta perspectiva, esse projeto propõe estimular a leitura e escrita
em todas as disciplinas dos diferentes componentes curriculares, bem como,
oportunizar à comunidade escolar a realização de planejamento interdisciplinar
visando melhoria nos resultados escolares.
11
REFERÊNCIAS
RAMER, Eugene H.; CASTLE, Marrietta (orgs.). Incentivando o amor pela leitura.
Porto Alegre: Artmed, 2001.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. Discurso e Leitura. 6. Ed. São Paulo: Cortez, 2001.
PÁTIO REVISTA PEDAGÓGICA, Porto Alegre, n.33, fev. abr. 2005.