O Professor Como Mediador No Processo Ensino Aprendizagem
O Professor Como Mediador No Processo Ensino Aprendizagem
O Professor Como Mediador No Processo Ensino Aprendizagem
O mundo est mudando e isso est ocorrendo a uma velocidade sem precedentes na evoluo 1
Se no houver merendeira na escola,
histrica da humanidade. A globalizao, o surgimento de novas tecnologias, como o avano das no ser fornecida a merenda;
telecomunicaes e da informtica, contribuem para que ocorra mudanas, tambm, na Educao.
A interao professor - aluno vem se tornando muito mais dinmica nos ltimos anos.
O professor tem deixado de ser um mero transmissor de conhecimentos para ser mais um 2
Se no houver pessoa responsvel pela
orientador, um estimulador de todos os processos que levam os alunos a construrem seus Biblioteca, ela permanecer fechada;
conceitos, valores, atitudes e habilidades que lhes permitam crescer como pessoas, como
cidados e futuros trabalhadores, desempenhando uma influncia verdadeiramente construtiva.
A Educao deve no apenas formar trabalhadores para as exigncias do mercado de trabalho,
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Se no houver escriturrios e secretrio,
mas cidados crticos capazes de transformar um mercado de explorao em um mercado que de acordo com o mdulo, no haver entrega
valorize uma mercadoria cada vez mais importante: o conhecimento. Dentro deste contexto, de documentos na DE;
imprescindvel proporcionar aos educandos uma compreenso racional do mundo que o cerca,
levando-os a um posicionamento de vida isento de preconceitos ou supersties e a uma postura 4
mais adequada em relao a sua participao como indivduo na sociedade em que vive e do Se no houver verba para compra
de material e manuteno da sala de
ambiente que ocupa. informtica, o local no ser utilizado;
indispensvel dar mais nfase aprendizagem do que aos programas e provas como prtica
indispensvel dar mais nfase aprendizagem do que aos programas e provas como prtica
comum em nossas escolas, pois no processo de ensino e aprendizagem, conceitos, idias e
mtodos devem ser abordados mediante a explorao de problemas, desenvolvendo
competncias para a interpretao e resoluo dos mesmos. E esta resoluo no um exerccio
em que o aluno aplica, de forma quase mecnica, uma frmula ou um processo operatrio, mas
uma orientao para a aprendizagem, pois proporciona o contexto em que se pode aprender
conceitos, procedimentos e atitudes. Para que ocorram essas transformaes, to necessrias,
preciso que o professor demonstre profissionalismo, tica e, acima de tudo, compromisso com o
sucesso dos alunos. O compromisso de conduzi-los ao aprendizado. o desafio para todos os que
esto envolvidos em Educao.
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Elenir Souza Santos
Revista Gesto Universitria, Edio 40