1

RELATRIO FINAL VII FRUM BRASILEIRO DE EDUCAO AMBIENTAL

Outubro 2012

VII FRUM BRASILEIRO DE EDUCAO AMBIENTAL COMISSO ORGANIZADORA Coordenao Geral e Articulao Institucional: Maria Cristina Nascimento Vieira Tita Vieira. Secretaria Executiva: Instituto Roerich da Paz e Cultura do Brasil Empresa Organizadora: TTICCA Organizao & Marketing de Eventos - MTUR: 05.028143.80.0001-9 RELATRIO FINAL Relatrio Preliminar: Tita Vieira, Susan Manjula, relatores das atividades do VII FBEA. Edio Final: Sinapse Agncia de Notcias Ltda Vivianne Amaral. Fotos: Diversos.

1. INTRODUO.................................................................................................... 1.1 Financiamento, apoios, parcerias................................................................... 1.2 Empresas e profissionais contratados............................................................. 1.3 Dados do VII FBEA........................................................................................... 1.4 Objetivos Alcanados....................................................................................... 1.5 Uma breve histria dos Fruns....................................................................... 2 - A ORGANIZAO DO EVENTO......................................................................... 2.1 Elaborao da proposta do evento................................................................. 2.1.1 Oficina 01 Rumo ao VII Frum................................................................... 2.1.2 Oficina 02 Rumo ao VII Frum................................................................... 2.1.3 Outras atividades......................................................................................... 2.1.4 Matriz orientadora do VII FBEA.................................................................... 2.2 Equipe de organizao, realizao e ps-evento...........................................

08 09 10 11 13 14 18 20 20 22 23 24 25

2.3 Desafios com a Sustentabilidade Socioambiental do Frum......................... 26 2.3.1 Esfera Social................................................................................................. 2.3.2 Esfera Ambiental.......................................................................................... 2.3.2.1 Ambientao Sustentvel......................................................................... 2.3.2.2 Construo da Tenda Sagrada e da Trilha da Vida.................................... 2.3.2.3 Gesto de Resduos Slidos....................................................................... 2.4 Comunicao................................................................................................... 2.4.1 Identidade visual do evento......................................................................... 2.4.2 Sinalizao do evento................................................................................... 2.4.3 Assessoria de imprensa................................................................................ 2.4.4 Mdia Social: disseminao e compartilhamento........................................ 2.4.5 Cobertura Educomunicativa......................................................................... 2.5. O Centro Convenes e a estrutura do Frum.............................................. 2.6. Programao geral......................................................................................... 2.6.1 Monitoria..................................................................................................... 3. VII FRUM BRASILEIRO DE EDUCAO AMBIENTAL..................................... 3.1 Abertura do evento......................................................................................... 3.2 Eixo 1 - Articulao em rede das aes dos educadores ambientais brasileiros.............................................................................................................. 3.2.1 Encontros Paralelos...................................................................................... 3.2.2. Rodas de conversa...................................................................................... 3.2.4 Caf REBEA.................................................................................................. 26 29 29 30 35 36 38 41 43 50 53 55 58 60 63 64 68 69 71 77

6
3.2.5 Sesses de open space................................................................................. 3.3 Eixo 2 Tratado de Educao Ambiental.................................................... 3.4. Eixo 3 RIO 20................................................................................................ 3.4.1 Estado da Arte da Organizao da Rio +20: informaes essenciais......... 3.4.2 Mesas redondas........................................................................................... 3.4.3 Conferncia Globotomia, Cincia e Discurso............................................... 3.4.4 Cortejo Rumo a Rio+20............................................................................. 3.5 Conferncias, colquios e painis................................................................... 3.6 Atividades permanentes................................................................................. 3.6.1 Stands Institucionais.................................................................................... 3.6.3 Feira da Sustentabilidade............................................................................ 3.6.4 Ecocine......................................................................................................... 3.6.5 Espao Bem Estar......................................................................................... 3.6.6 Rede da Vida................................................................................................ 3.6.7 Meu Sonho Verde........................................................................................ 3.6.8 Tenda Sagrada.............................................................................................. 80 81 83 83 85 87 89 91 95 96 97 101 102 102 103 104

3.6.9 A Trilha da Vida, o encontro do Teatro Lambe-lambe e o Mundo Digital.. 106 3.7 Painis, Minicursos e Oficinas......................................................................... 3.7.1 Painis.......................................................................................................... 3.7.2 Oficinas e Minicursos................................................................................... 112 117 140

3.8 Visitaes Guiadas das Escolas........................................................................ 143 3.9 Plenria Final e encerramento do evento..................................................... 143

Anexo de relatrios das atividades realizadas no perodo de organizao do evento e durante sua realizao, os documentos esto depositados no Scribd do evento: http://pt.scribd.com/viiforumdeea Relatrios de atividades pr-forum 1. Projeto Comercial do VII FBEA http://pt.scribd.com/doc/77138714/PROJETO-COMERCIAL-012012 2. Oficina Rumo ao VII FBEA 1 http://pt.scribd.com/doc/66121272/RELATORIO-I%C2%AA-OFICINA-2-9-11 3. Oficina Rumo ao VII FBEA 2 : Matriz do VII FBEA http://pt.scribd.com/doc/66395874/Matriz-VII-Forum-2609 4. Oficina sobre manejo e uso sustentvel do bambu http://pt.scribd.com/doc/126303200/Oficina-de-Bambu 5. Relatrio perodo maio-setembro 2011 http://pt.scribd.com/doc/66397803/Relato1-Maio-set-2609 6. Relatrio perodo outubro 2011 janeiro 2012 http://pt.scribd.com/doc/78744909/Relat-VIIFBEA-Out11-Jan12 7. Apresentao sobre o VII FBEA http://pt.scribd.com/doc/68715744/Apresentacao-VII-FORUM

Relatrios de atividades no evento 1. Feira de Artes http://pt.scribd.com/doc/126318147/RELATORIO-FEIRA-DAS-ARTES 2. Reservas extrativistas e marinhas http://pt.scribd.com/doc/126322681/Reservas-extrativistas-e-marinha-no-VIIFBEA 3. Tenda Sagrada http://pt.scribd.com/doc/126315610/Tenda-Sagrada 4. Trilha da Vida e Teatro Lambe-lambe http://pt.scribd.com/doc/126311154/Trilha-Da-Vida-e-Teatro-Lambe-Lambe-VII-FBEA 5. Participao do 5 Elementos no VII FBEA http://pt.scribd.com/doc/126316800/Participacao-do-5-Elementos-VIIFBEA 6. Relatoria de mesas, conferncias, etc. http://pt.scribd.com/doc/126326521/Relatoria-Mesas-Conferencias

8
7. Relatrio da Tticca http://pt.scribd.com/doc/126320823/taticca-relatorio 8. Moes aprovadas no VII FBEA http://pt.scribd.com/doc/126318515/MOCOES-VII-FBEA

A educao ambiental uma coisa mais sria do que geralmente tem sido apresentada em nosso meio. um apelo seriedade do conhecimento. E uma busca de propostas corretas de aplicao de cincias. Uma coisa que se identifica com um processo. Um processo que envolve um vigoroso esforo de recuperao de realidades, nada simples. Uma ao, entre missionria e utpica, destinada a reformular comportamentos humanos e recriar valores perdidos ou jamais alcanados. Um esforo permanente na reflexo sobre o destino do homem de todos os homens face harmonia das condies naturais e o futuro do planeta vivente, por excelncia. Um processo de educao que garante um compromisso com o futuro. Envolvendo uma nova filosofia de vida. E um novo iderio comportamental, tanto em mbito individual, quanto na escala coletiva. Aziz AbSaber

10
Redes da REBEA que estiveram no VII FBEA

REABA Rede de Educao Ambiental da Bahia REIA GO - Rede de Educao e Informao Ambiental de Gois Rede Carajs de Educao Ambiental REABS Rede de Educao Ambiental da Baixada Santista REA CERRADO Rede de Educao Ambiental do Cerrado Rede de Educadores Ambientais do Mato Grosso do Sul REAN LESTE - Rede de Educadores Ambientais de Niteri e Leste da Baa de Guanabara REJUMA - Rede de Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade Rede Estrada Parque de Educao Ambiental REASC Rede de Educao Ambiental de So Carlos EBAL - Rede Brasileira de Agendas 21 Locais REASUL Rede Sul Brasileira de Educao Ambiental REAPR Rede Paranaense de Educao Ambiental RAMEA Rede Amaznica de Educao Ambiental REARJ Rede de Educao Ambiental do Rio de Janeiro REAGI Rede de Educao Ambiental Gacha Integradora Rede de Educao Ambiental de Rondnia Rede de Educadores Ambientais da Baixada Fluminense REMTEA Rede Mato-Grossense de Educao Ambiental RECEA Rede Capixaba de Educao Ambiental REABRI Rede de Educao Ambiental Linha Ecolgica / Bacia Hidrogrfica do Rio Paran III REAPB Rede de Educao Ambiental da Paraba ECOSURFI Rede Regional Proseando EALATINA Rede Latino Americana de Educao Ambiental REAMPS Rede de Educadores Ambientais do Mdio Paraba do Sul Rede de Educao Ambiental do Distrito Federal REPEA Rede Paulista de Educao Ambiental REACOMAR Rede de Educao Ambiental Costeira e Marinha RMEA Rede Mineira de Educao Ambiental RUPEA Rede Universitria de Programas de Educao Ambiental Rede de Educao Ambiental do Litoral Norte Paulista Rede de Educao Ambiental Nordestina REABJ Rede de Educadores Ambientais Baixada de Jacarepagu REDE DO LAGO Rede de Dilogos entre Facilitadores de vrias Redes Estaduais / Territoriais REBECA DO BRASIL REDE CEAS Rede Brasileira de Centros de Educao Ambiental REAJO Rede de Educao Ambiental do Rio So Joo.

11

1. INTRODUO
O Frum Brasileiro de Educao Ambiental (FBEA) o mais importante evento da Educao Ambiental no pas. Tem o propsito de reunir os educadores que compem a Rede Brasileira de Educao Ambiental (REBEA) e o fortalecimento da ao educativa e poltica em rede para um Brasil sustentvel. Sua stima edio aconteceu em Salvador (BA), de 28 e 31 de maro de 2012 com o tema Educao Ambiental: Rumo a Rio +20 e s Sociedades Sustentveis. O VII FBEA realizao da Rede Brasileira de Educao Ambiental - REBEA e foi organizado pela Rede Baiana de Educao Ambiental REABA, tendo na secretaria executiva o Instituto Rerich de Paz e Cultura do Brasil e na produo a empresa Tticca Eventos. O evento incentivou e difundiu a cultura de organizao em padro rede, proporcionando experincias e conhecimentos que fortaleceram sua compreenso e prtica. Ao mesmo tempo, apresentou o campo da Educao Ambiental para novos militantes e educadores, incentivando a reflexo crtica para aqueles que nele atuam a partir da Sociedade Civil, do Mercado e do Estado. A programao contou com mesas redondas, fruns, rodas de conversa, sesses de open space, Caf REBEA (world cafe), oficinas e minicursos, sesso de painis, jornadas temticas, encontros paralelos, Trilha da Vida e Teatro Lambe-Lambe, Eco Cine, vivncias na Tenda Sagrada, visitao de escolas, Cortejo Rumo Rio+20, lanamento de livros, stands institucionais, Espao das Redes e da Feira Sustentvel, atividades culturais e com a produo de documentos que sero referncia para atuao no campo socioambiental. Estiveram presentes 38 representantes das redes de Educao Ambiental afiliadas REBEA que, juntos com os outros 3000 educadores inscritos, durante quatro dias compartilharam conhecimento, informaes, inquietaes, indignao, afetos e esperanas. Foram mobilizados e provocados por 19 mesas redondas, das quais 12 voltadas para refletir e elaborar contribuies da EA para os eixos da Rio + 20; 67 oficinas e minicursos; 508 painis; trs rodas de conversas; 19 encontros paralelos, dois world cafe, 10 filmes comentados no Eco Cine, 12 atividades artstico-culturais e vivenciais na Tenda Sagrada. A proposta do VII Frum agregou diversas instituies representativas da sociedade, rgos governamentais, no governamentais, privados e setores organizados da sociedade civil, e pessoas comprometidas com a realizao de aes para uma sociedade ambientalmente equilibrada e justa. Entre os fatos marcantes, os lanamentos do Programa de Educao Ambiental e Agricultura Familiar - PEAAF e o Programa de Educao Ambiental da Bahia; o Encontro sobre Educao Ambiental e a Poltica Nacional de Recursos Hdricos; a II Jornada Internacional do Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis; o Encontro das Comisses Interinstitucionais de Educao Ambiental (CIEAs). Mais o Encontro da Rede Universitria de Programas em Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis (RUPEA); o Encontro do Fundo Brasileiro de EA (FUNBEA); a Trilha da Vida; o Encontro de Coletivos Educadores; o Encontro Paralelo REABA, o

12
Encontro de Salas Verdes e da Rede de Centros Educao Ambiental (CEAs) e a cobertura de Educomunicao realizada pelos estudantes baianos.

1.1 Financiamento, apoios, parcerias

Para a realizao do evento, a coordenao do VII FBEA buscou apoio nas instituies pblicas e privadas, sendo apresentado para cada instituio o Projeto Comercial no qual a contrapartida est relacionada aos valores das cotas (vide Anexo Pr-Frum). O evento foi concretizado graas aos patrocnios da Itaipu Binacional; WWF World Wildlife Fund; Revita Engenharia; LIMPEC Limpeza Pblica de Camaari; SEBRAE Servio Brasileiro de Apoio s Micro e Pequenas Empresas / Bahia; EMBASA Empresa Baiana de guas e Saneamento; CHESF Companhia Hidroeltrica do So Francisco; COELBA Companhia de Eletricidade do Estado da Bahia; CNPQ Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico; BNB Banco do Nordeste; YAMANA; ABAF Associao Baiana de Florestas; PETROBRS; Conselho Federal de Psicologia; Instituto Sabin. Teve um forte apoio do Governo da Bahia: SEMA - Secretaria de Meio Ambiente do Estado da Bahia; EDBA Empresa Desenvolvimento Baiana de Desenvolvimento Agrcola; SEC - Secretaria de Educao do Estado da Bahia; SETUR - Secretaria de Turismo do Estado da Bahia e do SESC-BA, da TVE Bahia e Rdio Educadora FM (107,5 MHz). E o apoio institucional de trs Ministrios: MDA - Ministrio do Desenvolvimento Agrrio; DEA / MMA - Ministrio do Meio Ambiente; CEGEA / MEC - Ministrio da Educao. Alm da colaborao dos integrantes das redes da REBEA na Comisso Cientfica e nas atividades de organizao e realizao do evento. A seguir, tabela com os patrocinadores e valores doados.
Patrocinador CHESF ABAF ITAIPU COELBA EMBASA PETROBRAS BNB MDA CNPQ REVITA ENGENHARIA WWF Brasil YAMANA Valor 76.000,00 56.000,00 50.000,00 50.000,00 50.000,00 40.000, 00 40.000,00 28.800,00 25.000,00 20.000,00 20.000,00 20.000,00

13
SEBRAE INSTITUTO SABIN LIMPEC CETREL CONSELHO PSICOLOGIA 10.000,00 10.000,00 9.000,00 5.000,00 3.000,00

Como contrapartida ao patrocnio foi oferecida, conforme as cotas adquiridas: Insero da logomarca no site do evento; Insero da logomarca na programao impressa (Folder 16 pgs. 3mil unidades); Disponibilidade de inscries para participar do evento (nmero varivel de acordo com a cota); Montagem de stand bsico; Espao para divulgar encarte de brinde e/ou folders dentro das sacolas dos participantes; Meno pelo Mestre de Cerimnias.

1.2 Empresas e profissionais contratados

EMPRESAS CONTRATADAS Global do Brasil Skank Eventos P&K M Costa Stands Gota Serena - Sheila Gumes Isabel Brasileiro Studio R Silvia Czapski SINAPSE Agncia de Notcias Vivianne Amaral Maza Andrade Gilson Cardoso Hilrio Brito Plano de Segurana Centro de Convenes da Bahia Parque Serra da Capivara Articulao Cortejo Pelourinho, Show Fred Dantas Cintia Alimentao Buffet Carlos Martins TTICCA Organizao e Marketing de Eventos SERVIO Equipamentos Audiovisuais Limpeza Brigada e Segurana Montagem Stands, Painis, Cyber, Banco Social Comunicao Visual Comunicao Visual Sinalizao Assessoria de Imprensa Desing participativo do evento, disseminao e administrao de redes sociais, world caf e open space Assessoria de Imprensa Decorao/ Ambientao Fotografia Franklin Farias Engenheiro Segurana Locao Espao Canecas ONG Cria Alimentao EBDA Mesas e Cadeiras Plsticas Planejamento e Operacionalizao

14
Guilhermo Gayo -Takuara Renda Grfica Cian Grfica Golden Tulip Inn Iate Grfica Millenium Telecom CHUBB Seguros Trilha da Vida e Tenda Sagrada Impresso Programao Impresso Moeda Social Hospedagem Crachs Rdios Comunicao Seguro Responsabilidade Civil

1.3 Dados do VII FBEA

Os dados gerais do evento: 3600 participantes inscritos, 38 redes de educao ambiental afiliadas REBEA presentes no evento, 237 pessoas atendidas na Trilha da Vida, 19 mesas redondas, 67 oficinas/minicursos, 508 painis, 03 rodas de conversas, 19 encontros paralelos, 10 filmes exibidos e comentados no Eco Cine, 12 atividades artstico-culturais e vivenciais na Tenda Sagrada, 2 visitaes guiadas das escolas pblicas municipais, 2 sesses de World Caf da REBEA, 4 sesses de Open Space, 40 Stands na Feira Sustentvel, 15 stands institucionais, 20 espaos de exposio compartilhados para as redes de educao ambientais afiliadas REBEA, Ambientao Sustentvel, Exposio rvores Mortas, de Zenildo Barreto, Exposio de pinturas de jovens das escolas pblicas estaduais, 3 lanamentos de livros, Apresentao do carro eltrico da Chesf, Uso intensivo das plataformas compartilhamentonto na web: de colaborao, disseminao e

Perfil oficial do evento no Facebook 2 772 amigos em 12.12.2012. Perfil do VII Frum no Scribd: 10 644 leituras de documentos em 12.12.2012. Pginas no Facebook para ao de Educomunicao.

15
Grupo dos monitores no Facebook: Abrao Coletivo. Evento Caf REBEA no Facebook. Evento Open Space no Facebook. Formulrio de inscrio para o Open Space no Google Docs. Perfil no Twitter. Integrao do site colaborativo Mdia Social Rebea na estratgia de comunicao do VII FBEA.

VII FBEA: espao de encontros e oportunidades de convivncia para dilogos e trocas.

As informaes referentes aos participantes, quanto a categoria de inscrio e gnero mostram a diversificao do pblico e o caracterizam como um evento de pblico no acadmico, apesar da expressiva participao de universitrios (alunos e professores). Tambm mostram a forte presena feminina na rea de Educao Ambiental. Veja nos grficos que seguem.

Gnero do Pblico

F 40%

60%

Fonte: Tticca.

16

Categorias de inscrio
Prof. Universitrio 7% Profs. Ensino Mdio e Fundamental 21% Idosos 0% Povos de Comunidades Tradicionais e Agricultores Familiares 0% Demais Profissionais 36%

Estudantes Graduao 36%

Fonte: Tticca.

1.4

Objetivos Alcanados

Realizao do VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental, Oferta de um espao de encontro, oportunidades de convivncia para dilogos e trocas para os educadores ambientais; Envolvimento de novos sujeitos sociais participao na Educao Ambiental; Compartilhamento de pesquisas, de vivncias e de experincias em Educao Ambiental com a sesso Painis. Oferta de espaos educativos para transferncia de conhecimento e aprendizagem nos minicursos e de oficinas; Incentivo e difuso da cultura de atuao em redes; Promoo do encontro das diversas redes que compem a malha da REBEA, fortalecendo-as como um coletivo; Continuidade mobilizao em torno do Tratado de Educao Ambiental para as Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, reiterando-o como Carta de Princpios das Redes, discutindo sua insero nos diferentes campos/documentos e iniciativas referentes EA; O encontro de coletivos que atuam em Educao Ambiental - Redes, Coletivos Jovens pelo Meio Ambiente, Coletivos Educadores, Salas Verdes, Centros de Educao Ambiental, Comisses Interinstitucionais de Educao Ambientalintegrando-os e reunindo-os em torno de um objetivo comum: a Educao Ambiental enunciada no Tratado; Realizao de reflexes coletivas sobre os temas e processos para a Rio+20; Contribuies para avaliao e fortalecimento da Poltica Nacional de Educao Ambiental: Programa Nacional de Educao Ambiental (ProNEA), Sistema Brasileiro

17
de Informao em Educao Ambiental (SIBEA) e Sistema Nacional de Educao Ambiental (SISNEA); Promoo do dilogo entre a EA e a diversidade, garantindo espao de participao s pessoas com deficincia, comunidades tradicionais, indgenas, quilombolas, agricultores familiares, catadores de material reutilizvel e reciclvel e outros atores em condies sociais vulnerveis.

VII FBEA: espao de encontros e oportunidades de convivncia para dilogos e trocas.

1.5 Uma breve histria dos Fruns

Com o passar do tempo, a ideia dos Fruns e da Rede se aproximaram a ponto de serem confundidas como uma mesma histria. 1 Os Fruns Brasileiros de EA, a partir de 1997, foram organizados pelas seguintes Redes: REBEA, IV FBEA (agosto de 1997, em Guarapari ES) e V FBEA (3 a 6 de novembro de 2004, em Goinia-GO); REA-RJ (VI FBEA: 22 a 25 de julho de 2009, no Rio de Janeiro). A escolha de quem ser responsvel pela organizao do prximo Frum acontece na plenria final do evento. Segundo Igor Velho Souza, cuja dissertao de mestrado faz um registro sistemtico da histria dos Fruns de EA, o contexto de criao do I Frum foi um conjunto de articulaes que aconteceram em So Paulo, 1989, a partir da Coordenadoria Executiva de Cooperao Universitria e Atividades Especiais da USP CECAE/USP, que no perodo tinha Cristina Guarnieri como diretora e que procurava gerar e potencializar aes de cooperao e interao entre a USP e a sociedade. Poucas organizaes estiveram envolvidas na realizao desse primeiro evento: a USP coordenava o processo, com o apoio da Secretaria de Meio Ambiente e da Secretaria de Educao do Estado de So Paulo, da Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental CETESB e a ONG SOS Mata Atlntica. Foi um evento restrito a So Paulo, organizado em dois meses e reuniu cerca de 400 pessoas.

Igor Velho Souza. Dissertao de mestrado disponvel em http://www.rebea.org.br/arquivorebea/biblioteca/dis_igor_velho.pdf

18
Desse Frum saram uma srie de moes, uma delas exigia que a cada dois anos a realizao de uma nova edio do Encontro, tendo sempre uma temtica diferenciada a ser discutida. Assim, em 1991 aconteceu o II Frum. O II Frum teve a equipe de organizao ampliada, cerca de 20 instituies participaram com a CECAE /USP, entre elas UNICAMP, a PUC-SP, a Prefeitura de So Paulo, a Prefeitura de Guarulhos, a Associao Pr-Juria, o Instituto Ecoar, a APEDEMA, a ong GAIA. A coordenao acadmica do evento ficou com Marcos Sorrentino, na poca professor da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz ESALQ/USP. Este Frum teve um grande apoio do poder pblico de So Paulo, em especial da Secretaria Municipal do e da Secretaria Estadual de Meio Ambiente, que tinha Fbio Feldmann como secretrio. O evento atraiu muitos educadores do Sudeste e tambm do interior de So Paulo, alcanando cerca de 1 200 participantes. No II Frum comea a tomar fora a ideia de uma rede de educadores ambientais que se concretiza com a criao da Rede Brasileira de Educao Ambiental na Jornada Internacional de Educao Ambiental, que ocorreu no Frum Global das ONGs, evento paralelo a Rio 92, pois o mesmo grupo de pessoas estava envolvido na organizao dos Fruns, da Jornada e na elaborao do Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global. O III Frum aconteceu em agosto de 1994, na Pontifcia Universidade Catlica PUC-SP. Na terceira edio do Frum incide a atuao da REBEA que na plenria de encerramento, assume a coordenao dos Fruns seguintes, destacando-se a atuao de Cludia Macedo, facilitadora da Rede e integrante da ong Roda Viva RJ. A organizao do IV Frum foi articulada de maneira descentralizada, tendo um ponto de convergncia, que era a Associao Roda Viva, que na poca ancorava a Facilitao Nacional da REBEA, representada por Claudia Macedo. A descentralizao deu-se com a realizao de oito pr-fruns nas regies geogrficas brasileiras com recursos de projeto aprovado pelo Fundo Nacional do Meio Ambiente e geridos pela Roda Vida. Os coordenadores regionais destes eventos foram: Martha Tristo e Gabriela Prioli no Sudeste, Heitor Medeiros e Vivianne Amaral no Centro Oeste, Virgnia Muller e Lilith Cintra no Nordeste, Mriam Prochnow no Sul e a equipe do Frum da Amaznia Oriental - FAOR no Norte. O IV Frum aconteceu no espao do SESC, em Guarapari-ES, em agosto de 1997. Contou com o apoio do governo estadual do Esprito Santo. Em funo do IV Frum, ocorreu a formao de muitas redes de Educao Ambiental, algumas durante o evento e outras em decorrncia de articulaes iniciadas no Frum e que continuaram aps sua realizao. O IV Frum teve 1 900 participantes e foi um importante momento de consolidao da REBEA como uma rede nacional de educadores. Aps vrias negociaes fracassadas, em 2004 conseguiu-se o apoio do governo federal atravs da Diretoria de Educao Ambiental - DEA/MMA e da Coordenao Geral de Educao Ambiental CGEA/SECADI/MEC, para a realizao do V Frum, em Goinia. A organizao do Frum foi realizada por um Grupo de Trabalho coordenado por Patrcia Mousinho, representante da Ecomarapendi RJ na parceria realizada na REBEA para apresentao do projeto Tecendo Cidadania junto ao Fundo Nacional de Meio Ambiente. Apenas a partir de sua quinta edio passou a chamar-se Frum

19
Brasileiro de Educao Ambiental. Na plenria final do V FBEA foi proposta e aprovada a cidade do Rio de Janeiro para sediar a realizao do VI Frum de Educao Ambiental. O VI Frum Brasileiro de Educao Ambiental aconteceu no Rio de Janeiro, de 22 a 25 de julho de 2009, no campus da Praia Vermelha da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ. Alm do encontro dos educadores e redes de EA, o evento foi um espao de dilogo entre a REBEA e as demais redes ambientais setoriais e temticas, como a Associao Nacional de Municpios e Meio Ambiente (ANAMMA), Rede Brasileira de Agendas 21 Locais, Rede da Juventude pelo Meio Ambiente (REJUMA), Rede de Justia Ambiental, Rede Ecossocialista, Rede Brasileira de Informao Ambiental (REBIA), Rede de Educomunicao Ambiental (REBECA), Frum Brasileiro de Ongs e Movimentos Sociais (FBOMS) e Assembleia Permanente de Entidades de Defesa do Meio Ambiente (APEDEMA-RJ). A secretaria executiva do evento ficou sob a responsabilidade do Instituto Baa de Guanabara IBG. Foi financiado e apoiado por empresas, governo federal e estadual, organizaes no governamentais. Teve cerca de 3000 participantes. Na plenria final, a Rede Baiana de Educao Ambiental apresentou, com sucesso, a proposta de assumir a realizao do VII Frum na Bahia. 20 anos da REBEA Como a Rede Brasileira de Educao Ambiental foi criada oficialmente em 1992, durante a Eco 92, a realizao do VII FBEA acontece nos 20 anos da REBEA. A coordenao do VII Frum procurou reunir na mesa de abertura as pessoas que lideraram a organizao dos eventos anteriores, criando uma ponte entre o que estava sendo feito e suas origens e histria, para homenage-las pela contribuio Educao Ambiental brasileira e tambm marcar o aniversrio da Rede. Estiveram presentes: Cristina Guarnieri, pela participao nos trs primeiros Fruns; Andressa Lemos Fernandes, representando Marta Tristo e o IV Frum; Michle Sato, pelo V Frum; Jaqueline Guerreiro e Declev Reynier Dib-Ferreira, pelo VI Frum.

Abertura do evento. Da esquerda para a direita, os representantes dos Fruns anteriores: Declev, Cristina, Melissa, Jacqueline e Michle. (SECOM/BA)

20

2. A ORGANIZAO DO EVENTO

21

2 - A ORGANIZAO DO EVENTO
O VII Frum de Educao Ambiental passou pelo desafio de ter duas empresas organizadoras ao longo do processo. A primeira, GT5, atuou de maro a novembro de 2011 e a Tttica Eventos a partir deste perodo. Tambm na rea de comunicao aconteceram mudanas durante o perodo de organizao. O trabalho foi iniciado pela empresa Gota Serena, de Salvador e, a partir de janeiro de 2012, a assessoria de imprensa foi assumida pela jornalista Silvia Czapski, com apoio da jornalista Maiza Ferreira de Andrade, como ponto focal em Salvador. O ritmo de trabalho dos envolvidos na organizao foi de uma dedicao mdia de 18horas dirias, alm enfrentar a natural restrio para engajamento das pessoas no perodo de festas de final de ano, frias escolares e Carnaval. As reunies quase que dirias, ocorriam no escritrio do evento, uma sala cedida pelo Instituto de Meio Ambiente e Recursos Hdricos da Bahia INEMA, mas tambm ocorreram na sede da Tticca Eventos e no Sesc Piat, onde estava hospedado o time de colaboradores. Prximo realizao do evento, deu-se a seleo e treinamento de monitores, alm da elaborao de orientaes gerais e uma escala de trabalho por data e tipo de atividade. Centenas de providncias, que abrangeram desde a elaborao de contratos ao recebimento de materiais, culminaram na montagem da estrutura do evento, em dois dias no Centro de Convenes, com as pessoas trabalhando das 07h s 00h, para que tudo estivesse pronto para o incio do evento. Durante o processo de organizao foram apresentados dois relatrios sobre os trabalhos em andamento, compartilhados via Scribd: perodo outubro de 2011 a janeiro de 2012 - http://pt.scribd.com/doc/78745043/Relat-VIIFBEA-Out11-Jan12 e o relativo ao perodo de maio a setembro de 2011 - http://pt.scribd.com/doc/66397803/Relato1-Maio-set-2609. Destacamos as principais iniciativas no quadro da pgina 22. Pr-frum em Suzano Entre 03 e 05 de fevereiro de 2012 aconteceu em Suzano, So Paulo, o 1 Encontro de Educadores Ambientais Populares, cuja temtica foi articulada com o VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental (VII FBEA). Os participantes foram convidados a debater os trs eixos temticos (fortalecimento dos educadores em rede, aprofundar o Tratado Internacional de Educao Ambiental, e questes centrais da Rio+20), e os oito nveis de sustentabilidade propostos pelo VII FBEA: educao, cultura, economia, espiritualidade, sade, poltica, ecologia e comunicao. Ao final do evento, por eleio direta, dois educadores populares de Suzano foram escolhidos pela turma como representantes do grupo no VII FBEA.

22
Principais atividades no perodo pr-frum Data 25.07.2009 Atividade Plenria final do VI Frum definio da REABA como responsvel pela organizao do VII FBEA Reunio com o rgo Gestor da EA; coordenao da CIEA-BA; tcnicos da DEA/SEMA; representante do Mercado Cultural e representantes da REABA. Pauta: realizao do VII FBEA. Reunio da CIEA-BA. Explorao da possibilidade de realizar o evento em Porto Seguro, posteriormente abandonada. Reunio entre REABA, representante de sociedade civil na CIEA-BA, Mercado Cultural, Fundao Convention Bureau. Pauta: realizao do evento em Porto Seguro. Oficina I: Rumo ao VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental. Pauta: Concepo do evento. Reunio com rgo Gestor de EA. Pauta: VII FBEA. Transferncia da data para maro de 2012. Oficina II: Rumo ao VII FBEA. Pauta: matriz do frum, programao, definio secretaria executiva do evento. Consulta sobre a programao do evento nos grupos eletrnicos das Redes da REBEA, com a colaborao de Jacqueline Guerreiro, facilitadora da REBEA. Levantamento de temas para minicursos e oficinas nos grupos eletrnicos das Redes da REBEA e sugesto de especialistas para compor as mesas no Eixo Rio + 20, sob a coordenao da equipe organizadoras do VII FBEA. Lanamento do site do evento. Abertura das inscries minicursos e oficinas. Abertura de inscrio on-line para participantes Oficina de Uso e Manejo Sustentvel do Bambu. Local Rio de Janeiro RJ Salvador - BA

12.05.2011

Salvador - BA

23 .05.2011

Salvador - BA

03.06.2011

Salvador - BA

03.07.2011

Braslia - DF

06/07.07.2011

Salvador - BA

17/18.08.2011

Na web.

27.08 a 10.09.2011

Na web.

26.09.2011 a 06.10.2011.

Dezembro Dezembro Dezembro Maro

Na web. Na web. Na web Salvador - BA

23

2.1 Elaborao da proposta do evento

A concepo do evento foi desenvolvida em processos coletivos em duas oficinas da REABA realizadas em Salvador e colheita de sugestes nas listas de discusso das redes, sendo finalizada pela coordenao, considerando os recursos e condies locais. As oficinas foram divulgadas no grupo eletrnico da Rede Baiana de Educao Ambiental REABA e foram atividades abertas participao.

2.1.1 Oficina 01 Rumo ao VII Frum

A primeira oficina aconteceu em o3 de setembro de 2011, na sede do projeto ECO BAIRRO, em Salvador, com facilitao de Maria Cristina Vieira, Miriam Silva, Susan Gumes. Nela foi apresentado o histrico dos compromissos e responsabilidades da Rede Baiana em relao ao evento: desenvolver todo o processo de planejamento, em parceria com as redes, o detalhamento oramentrio, a captao de recursos, o agendamento dos convidados, a divulgao, a contratao dos servios necessrios, a gesto operacional do evento e a elaborao e publicao dos produtos do VII Frum. Refletiu-se sobre os objetivos do evento: Proporcionar aos educadores ambientais do Brasil um espao de encontro, oportunidades de convivncia para dilogos e trocas, alm de convidar novos sujeitos sociais participao na EA. Preparatrio para a RIO + 20. Incentivar e difundir a cultura de redes. Dar continuidade mobilizao em torno do Tratado de Educao Ambiental para as Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, reiterando-o como Carta de Princpios das Redes e discutindo sua insero nos diferentes campos/documentos referentes EA. Oportunizar um espao para a apresentao de pesquisas, de vivncias e de experincias em EA. Promover o encontro das pessoas das diversas redes que compem a malha da REBEA, fortalecendo-as como um coletivo. Proporcionar o encontro de todas as formas de coletivos que atuam em EA (Redes, Coletivos Jovens pelo Meio Ambientes, Coletivos Educadores, Salas Verdes, Centros de Educao Ambiental, Comisses Interinstitucionais de Educao Ambiental etc.), integrando-os e reunindo-os em torno de um objetivo comum: a Educao Ambiental enunciada no Tratado. Contribuir para avaliao e fortalecimento da Poltica Nacional de Educao Ambiental: Programa Nacional de Educao Ambiental (ProNEA), Sistema Brasileiro de Informao em Educao Ambiental (SIBEA) e Sistema Nacional de Educao Ambiental (SISNEA). Promover o dilogo entre a EA e a diversidade, garantindo espao de participao s pessoas com deficincia, comunidades tradicionais, indgenas,

24
quilombolas, agricultores familiares, catadores de material reutilizvel e reciclvel e outros atores em condies sociais vulnerveis. Foi apresentada e aprovada a proposta preliminar de organizao do evento em trs eixos e suas perguntas orientadoras: Eixos e perguntas orientadoras
Eixo 1 - Articulao em rede das aes dos educadores ambientais brasileiros COMO PODEMOS FORTALECER O PROTAGONISMO DA EDUCAO AMBIENTAL EM REDE, DIANTE DAS POLTICAS PBLICAS AMBIENTAIS E DE SUSTENTABILIDADE? Eixo 2 - RIO + 20 COMO A EDUCAO AMBIENTAL PODE CONTRIBUIR PARA OS EIXOS DA RIO +20: ECONOMIA VERDE E ERRADICAO DA POBREZA? Eixo 3 - Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global COMO O TRATADO EST PRESENTE ATUALMENTE NA AO DO EDUCADOR AMBIENTAL BRASILEIRO?

E os princpios da sustentabilidade desenvolvidos em oito reas, conforme vem sendo aplicados pelos projetos Ecobairro. Cada item possui as dimenses dual, individual e coletiva: Cultura: Promovemos a cultura local existente, resgatamos os antigos saberes e nos apropriamos dos novos disponveis como base para seu fortalecimento. Comunicao: Desenvolvemos o exerccio dos vrios nveis de comunicao individual, interpessoal, intra e intergrupal baseados nos princpios da cultura de paz e da no violncia. Educao: A comunidade e o ambiente o nosso local de aprendizado, onde impulsionamos nos membros uma vida autnoma e cultivamos o processo de autoeducao. Espiritualidade: Valorizamos a conexo com o sagrado e a compartilhamos na diversidade com a inteno de vivermos num mundo melhor. Economia: Estimulamos a prtica de uma economia de resultados cooperativos e solidrios assim como validamos os recursos locais e da biorregio. Ecologia: Fomentamos a conexo entre o bairro e seus moradores, concentrando suas atividades na prpria regio com objetivo de buscar o uso adequado e a restaurao dos recursos naturais de forma a preservar o ciclo da vida. Sade: Auxiliamos a restaurao do equilbrio pela reconexo da natureza interna e externa do indivduo e promovemos prticas que mantenham a sade plena. Poltica: Trabalhamos na transio para uma gesto local, circular e participativa na qual os membros da comunidade so fortalecidos no intuito de uma atuao responsvel e consciente em prol do bem comum e do exerccio da cidadania plena. Foram definidos os Guardies de cada nvel, procurando responsabilizar para internalizar, para trazer a informao, questionar, internalizar o esprito, assegurar o

25
cuidado, alimentar a mente grupal, tanto durante a organizao como no perodo de realizao do evento. Cultura: Miriam Silva e Denise Noronha; Comunicao: Sheila Gumes, Paulo Srgio; Educao: Cristiana Pharah, Isabelle Blegini, Elienai Lima; Espiritualidade: Susan Gumes; Ecologia: Emerson Lucena; Sade: Almir Requio e Maria Suzana Moura; Poltica: Maria Cristina Vieira; Economia: Maria Suzana Moura. Nesta reunio foi aprovada a indicao do Instituto Rerich da Paz e Cultura do Brasil para a secretaria executiva do evento.

2.1.2 Oficina 02 Rumo ao VII Frum

O objetivo desta oficina, facilitada por Vivianne Amaral, da Sinapse, foi estabelecer a operacionalizao do VIIFBEA a partir dos princpios de organizao em redes sociais, tendo como resultado o design participativo da proposta do evento. A atividade aconteceu nos dias 17 e 18 de agosto de 2011, no Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia UFBA, em Salvador. Os participantes construram a minuta da programao, definiram os papis da equipe integrante e os locais das atividades do evento. A matriz conceitual do evento foi composta com os objetivos, os princpios orientadores e os trs eixos integrando todos num s documento de fcil visualizao e compartilhamento. O objetivo ao criar uma matriz consolidando referncias gerais da concepo do evento foi ter um documento que inspirasse e orientasse todas as atividades, criando uma base comum para as iniciativas. (Matriz na pgina 24.) O relatrio das duas oficinas est no anexo Atividades pr-frum.

2.1.3 Outras atividades

Entre 20 de agosto e 20 de setembro de 2011 foram desenvolvidas as seguintes atividades: Criao de identidade visual e logomarca. Oramento do Projeto do Frum. Elaborao do Plano Comercial com definio das cotas para a captao (anexo). Elaborao do Plano de Comunicao. Agendamento para a captao.

26
Definio do perfil do site do evento: onde sero realizadas as inscries, envio de trabalhos e a veiculao de informaes sobre o evento. Incio s primeiras negociaes de parcerias e apoios. Programao preliminar socializada nas redes no dia 27/08 recebendo contribuies at o dia 10/08. Coleta, anlise e sistematizao das contribuies dos educadores das redes da malha da REBEA.

VII FBEA: o desafio de criar espaos para a polifonia da EA: a arte do equilbrio.

27

2.1.4 Matriz orientadora do VII FBEA.

Matriz do VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental: princpios, objetivos e eixos temticos Princpios orientadores nos oito nveis da sustentabilidade Cultura Comunicao Educao Espiritualidade Economia Ecologia Sade Poltica Promover a cultura Desenvolver os Considerar a Valorizar a Estimular a Fomentar a conexo Auxiliar a Trabalhar na transio local com o resgate de vrios nveis de comunidade e o conexo com o prtica de uma entre os moradores e restaurao do para uma gesto local, antigos saberes e comunicao ambiente como o sagrado e a economia de o local, concentrando equilbrio pela circular e participativa apropriao dos novos individual, local de compartilhar na resultados as atividades na reconexo da na qual os membros disponveis como base interpessoal, intra aprendizado, onde diversidade com a cooperativos e prpria regio para natureza interna e da comunidade so para seu e intergrupal impulsionamos inteno de solidrios e buscar o uso externa do fortalecidos para a fortalecimento. baseados na uma vida vivermos num validar os adequado e a indivduo e atuao responsvel e cultura de paz e na autnoma e mundo melhor. recursos locais restaurao dos promoo de consciente em prol do no violncia. cultivamos o e da biorregio. recursos naturais prticas que bem comum e processo de para preservar o ciclo mantenham a exerccio da cidadania autoeducao. da vida. sade plena. plena. Eixos temticos do VII Frum OBJETIVOS DO VII FRUM 1) Articulao em rede das aes dos - Proporcionar aos educadores ambientais do Brasil um espao de encontro, oportunidades de convivncia para dilogos e trocas, educadores ambientais brasileiros alm de convidar novos sujeitos sociais participao na EA. COMO PODEMOS FORTALECER O - Dar continuidade mobilizao em torno do Tratado de Educao Ambiental para as Sociedades Sustentveis e Responsabilidade PROTAGONISMO DA EDUCAO Global, reiterando-o como Carta de Princpios das Redes de EA e discutindo sua insero nos diferentes campos/documentos AMBIENTAL EM REDE, DIANTE DAS referentes EA. POLTICAS PBLICAS AMBIENTAIS E DE - Incentivar e difundir a cultura de redes. SUSTENTABILIDADE? - Oportunizar um espao para a apresentao de pesquisas, de vivncias e de experincias em EA. 2) ) Tratado de Educao Ambiental para - Levantar e sistematizar contribuies para a RIO + 20 Sociedades Sustentveis e - Promover o encontro das diversas redes que compem a malha da REBEA, fortalecendo-as como um coletivo Responsabilidade Global: - Proporcionar o encontro de todas as formas de coletivos que atuam em EA integrando-os e reunindo-os em torno de um objetivo COMO O TRATADO EST PRESENTE comum: a Educao Ambiental enunciada no Tratado. ATUALMENTE NA AO DO EDUCADOR - Contribuir para avaliao e fortalecimento da Poltica Nacional de Educao Ambiental: Programa Nacional de Educao AMBIENTAL BRASILEIRO? Ambiental (ProNEA), Sistema Brasileiro de Informao em Educao Ambiental (SIBEA) e Sistema Nacional de Educao Ambiental 3) RIO+20 (SISNEA). COMO A EDUCAO AMBIENTAL PODE - Promover o dilogo entre a EA e a diversidade, garantindo espao de participao s pessoas com deficincia, comunidades CONTRIBUIR PARA OS EIXOS DA RIO +20: tradicionais, indgenas, quilombolas, agricultores familiares, catadores de material reutilizvel e reciclvel e outros atores em ECONOMIA VERDE E ERRADICAA DA condies sociais vulnerveis. POBREZA?

28 2.2 Equipe de organizao, realizao e ps-evento

Coordenao Geral e Articulao Institucional Maria Cristina Nascimento Vieira Tita Vieira. Coordenao de Programao Eda Tassara Instituto de Psicologia / USP. Erika Almeida Centro de Visitantes do Parque Nacional Marinho dos Abrolhos BA. Hctor Omar Ardans-Bonifacino UNISINOS e UFSM Luiz Afonso V. Figueiredo REPEA/ RUPEA/ Fundao Santo Andr - FSA Luzinalda Bezerra REABA. M Henriqueta A. Raymundo SEMA- Suzano-SP / Diretoria de Saneamento e Gesto Ambiental. Miro Conceio Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Silvana Hart Produtora Cultural Sueli Almuia Holmer Silva - Universidade Federal da Bahia - UFBA Susan Manjula Educadora socioambiental autnoma Tita Vieira - REABA Coordenao Cultural Miriam Silva REABA. Coordenao de Hospitalidade Breno Pessoa Instituto de Biologia UFBA. Secretaria Executiva Denise Noronha - Instituto Roerich. Rede da Vida Isabelle Blengini - NEPEA Instituto de Biologia UFBA Breno Pessoa Instituto de Biologia - UFBA Sueli Almuia Holmer Silva Coordenao de Produo e Captao de Recursos Fabiana Fernandes captadora de recursos. Coordenao Comisso Cientfica e Monitoria Luiz Afonso V. Figueiredo REPEA/ RUPEA/ Fundao Santo Andr FSA. Coordenao de Comunicao Silvia Czapski - Assessoria de Imprensa e coordenao da comunicao. Vivianne Amaral / Sinapse Agncia de Notcias Ltda.: mdia social, design participativo da proposta do Frum, coordenao do Caf REBEA e das sesses de open space, finalizao do relatrio geral do Frum. Maiza Ferreira de Andrade - jornalista.

29
Scheilla Gumes / Gota Serena: assessoria de imprensa. Mrcia Cruz / Gota Serena: projeto e montagem inicial do site Empresa Organizadora TATICCA Organizao & Marketing de Eventos - MTUR: 05.028143.80.0001-9

2.3 Desafios com a Sustentabilidade Socioambiental do Frum

A responsabilidade no trato prtico de aes que fossem adequadas e de acordo com os princpios do evento foi uma preocupao que permeou toda a organizao e realizao do VIIFBEA. Buscou-se priorizar materiais e instituies socialmente responsveis, ambientalmente corretos, muitas vezes esbarrando em entraves administrativos como o uso obrigatrio de descartveis na Praa de Alimentao, por uma questo de higiene no atendimento do pblico. Essa preocupao se materializou na escolha do material dos stands (feito com material reciclado de tubos de pastas dentifrcias), na decorao de materiais reciclveis, passando pela proibio do copo plstico nos garrafes e a distribuio de canecas. Tambm na parceria com cooperativa de coleta e reciclagem de resduos e no cuidado com a construo sustentvel das estruturas da Tenda Sagrada e da Trilha da Vida.

2.3.1 Esfera Social

Feira Sustentvel no 3 Piso.

- Utilizao da Moeda Social o ELO e a instalao de um Banco para aquisio da Moeda, alm da distribuio de um Informativo sobre Moeda Social;

30
- Apoio Economia Solidria, com cesso dos stands da Feira Sustentvel e articulao para alojamento dos expositores; - Iseno da taxa de inscrio para idosos, trabalhadores rurais e membros de comunidades tradicionais, alm de casos analisados de forma personalizada, lderes comunitrios, estudantes em visitao e movimento bandeirante; - Praa de Alimentao que privilegiou alimentao saudvel e orgnica oferecida pelo Restaurante Mariana Verde: alimentao vegetariana e Ramma: cozinha natural, que tiveram que se adequar ao uso de descartveis devido s normas do centro de Convenes. - Aprendizagem sobre bioarquitetura com bambu nas oficinas para construo da Tenda Sagrada e da Trilha da Vida; - Visitao das reas comuns do evento por Escolas da Rede Pblica. Moeda social do VII FBEA Com o apoio da Universidade Federal da Bahia - UFBA e da Incubadora Tecnolgica de Economia Solidria e Gesto do Desenvolvimento Territorial - ITES, organizou-se no VII FBEA o Eco Banco e a circulao da moeda social Elo, com o objetivo de oferecer aos participantes do evento experincia de consumo na perspectiva da economia solidria. A ITES elaborou alguns instrumentos de comunicao para o Eco Banco, que consistiram em dois panfletos, um sobre moedas sociais, com informaes bsicas com o conceito, principais caractersticas e exemplos de moedas sociais baianas; e outro sobre a prpria incubadora e suas atividades. Alm desses materiais informativos, foram afixados nos empreendimentos da Feira Sustentvel que estavam aceitando a moeda social, cartazes de Aceitamos Elo, e banner de divulgao para o Eco Banco. A confeco da moeda social foi feita de forma participativa com a coordenao do evento. A Rede Brasileira de Educao Ambiental definiu o nome: Elo. Foram criados cinco modelos de moedas, um para cada valor (0,5 Elo; 1 Elo; 2 Elos; 5 Elos; 10 Elos). Foram impressas 3,5 mil moedas, divididas da seguinte forma: 1.000 de $0,50; 1.000 de $1,00; 750 de $2,00; 500 de $5,00; 250 de $10,00, totalizando um valor de $8.000 Elos.

Moeda social do VII FBEA.

31

A Incubadora realizou duas reunies com os comerciantes que participariam da Feira Sustentvel no dia 27, s 11h e na mesma data, s 19h com comerciantes da rea de alimentao. Nestas reunies preliminares, todos concordaram em aceitar a moeda Elo. Entretanto, no foi possvel contatar todos os comerciantes antes do incio do evento, o que foi feito durante todo o primeiro dia do evento, empreendimento por empreendimento, explicando-se o objetivo da moeda, sua forma de circulao e com a assinatura de um documento de acordo. Enquanto estratgia para potencializar a circulao da moeda, cada empreendimento cadastrado recebeu 10 ou 30 Elos para colocar em circulao atravs do troco, garantindo que este dinheiro seria utilizado no evento. Alm disto, receberiam tambm os materiais de comunicao: informativo da moeda e o cartaz Aceitamos Elo. Os participantes do VII FBEA trocaram um valor de 1020,50 reais por Elos durante o evento. Sendo que deste montante, somente 68,00 elos foram devolvidos, 6,7% das trocas, o que foi considerado um valor baixo pela equipe do ITE. A equipe considera em seu relatrio, disponvel no anexo Atividades Pr-frum, que o total de comercializao de Elos no evento pode ter chegado a mais de 2000,00 concluindo que:

Equipe Eco Banco

A equipe de trabalho do Eco Banco foi composta por membros da ITES e por agentes de crdito: I Professores: a) Genauto Carvalho de Frana Filho; b) Aridne Scalfoni Rigo. II Tcnicos: a) Ian Requio de Castro; b) Ives Romero Tavares do Nascimento; c) Magno Willams Macdo de Farias. III Estagirios: a) Joaquim Alves de Oliveira Neto; b) Juliana Fonseca de Oliveira Melo; c) Maria Jos S. Oliveira; d) Nathlia Fernandes de Assis Souza; e) Pedro Bernardo de Mello Oliveira. IV Agentes de Crdito: a) Adriana dos Santos (BCD Eco-Luzia); b) Simone Santana (BCD Eco-Luzia); c) Marina Souza (BCD Guine).

32

2.3.2 Esfera Ambiental

- Coletores seletivos de resduos; - Parceria com Cooperativa de Catadores da Nova Repblica - CANORE para reutilizao e encaminhamento do resduo gerado; - Distribuio de canecas para reduo da utilizao de descartveis, restritos, por uma questo de funcionalidade rea de alimentao; - Decorao e ambientao com materiais reciclveis e reutilizveis; - Sinalizao em material reutilizvel; - Utilizao das tcnicas de bioconstruo para a Trilha da Vida e a Tenda Sagrada.

Caneca produzida para o evento pela Cermica da Serra da Capivara Piau.

2.3.2.1 Ambientao Sustentvel

Ambientao: criao de espaos de interao e convivncia.

33
Realizada pelo artista plstico Gilson Cardoso, a ambientao do VII FBEA procurou tornar os espaos acolhedores e harmnicos, trazendo a concepo de ambiente natural e demonstrao de prticas sustentveis. Peas artsticas decorativas e funcionais foram produzidas com materiais reciclveis, compondo a decorao, o mobilirio e os espaos das redes e espaos de apoio para encontros denominados ninhos. A ambientao foi realizada nos espaos de circulao criando ambientes adequados a rodas de conversas, circulo de debates, conversas interpessoais; alm dos espaos de atividades como o Auditrio Yemanj e a Tenda Sagrada. 2.3.2.2 Construo da Tenda Sagrada e da Trilha da Vida A construo de Espaos de Convivncia para o VII Frum de Educao Ambiental teve como objetivo oferecer espaos adequados para as atividades da Tenda Sagrada e da Trilha da Vida. Esses espaos foram construdos com bambu, em processo de mutiro com pessoas voluntrias que desejavam conhecer a tcnica da construo com bambu e materiais renovveis alm da equipe da Trilha da Vida. A proposta de construir estes espaos com tcnica de bioconstruo e de forma participativa reforou os eixos de sustentabilidade, bases referenciais da Proposta Poltico - Pedaggica do Frum Brasileiro de Educao Ambiental. Assim, a coordenao do VII FBEA optou por montar espaos, construdos com materiais apropriados, renovveis e de nulo impacto ambiental, de baixssimo consumo de energia na produo, valorizao de equipe biorregional, com a participao de jovens empreendedores e de populaes tradicionais. Fez parte do processo de construo dos ambientes a realizao de oficinas educativas de capacitao em tecnologias de bioconstruo com bambu, para estimular a disseminao posterior desta tcnica. As atividades incluram a colheita do bambu, que envolve o processo de seleo, limpeza e beneficiamento, com uma equipe da comunidade de Caravelas-BA, envolvendo dois jovens extrativistas da Resex do Cassurub-BA, possibilitando a aprendizagem da tcnica de preparao do bambu com o bioconstrutor popular Valtemberg Silva Firmino, do Ateli Razes. Aps essa etapa, entrou em cena o arquiteto Guilhermo Gayo, da organizao Takuara Renda, que vem desenvolvendo um amplo e respeitado trabalho com tecnologias sustentveis, com especial ateno ao bambu e prtica de dilogo com comunidades tradicionais.

34

Tenda Sagrada: geodsica inspirada no casco da tartaruga .

Guilhermo Gayo e Jos Matarezi e a Trilha da Vida: Leminiscata de Bernoulli.

Guilhermo Gayo e sua equipe ficaram responsveis pela montagem das estruturas no espao do Centro de Convenes juntamente com os participantes da oficina, que tambm participaram da desmontagem. Veja o relatrio completo da Oficina no anexo Atividades pr-frum.

Pet e bambu, Gilson Cardoso.

35 O saber fazer:

Colheita do bambu.

Oficina com Guilhermo Gayo.

Testes de montagem.

Montagem das estruturas.

36

Construtores da Tenda Sagrada e da Trilha da Vida

Equipe Takuara Renda: Guilhermo Gayo Luciana Guidoux Kalil Bianca Equipe Ateli Razes: Valtemberg Silva Firmino - Caravelas - Bahia Luis Carlos Soares Lrio - Comunidade Resex do Cassurub Joo Paulo Soares Lrio - Comunidade Resex do Cassurub Articulao e Produo: Erika de Almeida Rede de Educao Ambiental da Bahia REABA Colaboradores: Rede de Educao Ambiental da Bahia - REABA: Luzinalda Bezerra Equipe Trilha da Vida: 1. Alex Kau do Amaral (Itaja, SC) 2. Alvamar Costa de Queiroz (Natal, RN) 3. Amauri Fernandes Gurgel - Xam Guaracipagcatu (Natal, RN) 4. Ana Carolina Zilli (Itaja, SC) 5. ngela Ferreira Schmidt (Porto Alegre, RS) 6. Denise Santos (Salvador, BA) 7. Eduardo Alves da Silva (Itaja, SC) 8. Elena Periti (Pipa, RN) 9. Erika de Almeida (Caravelas, BA) 10. Fabiano Weber da Silva (Florianpolis, SC) 11. Fbio Vaccaro de Carvalho (Itaja, SC) 12. Fabricia Teodoro (Itaja, SC) 13. Felipe Gomez Musa (Itaja, SC) 14. Iara Mares Machado (Itaja, SC) 15. Ismine Lima (Salvador, BA) 16. Jaimile Cunha (Natal, RN) 17. J Fornari (Itaja, SC) 18. Jos Matarezi (Itaja, SC) 19. Larcio Jos do Amaral (Itaja, SC) 20. Maiti Mattoso Fontana (Braslia, DF) 21. Marcio Jos de Novaes (Itaja, SC) 22. Marcelino Barberato (Braslia, DF) 23. Maria Abadia Chaves Barberato (Braslia, DF) 24. Mirella Cursino da Silva (Itaja, SC) 25. Sandra Edith Knoll (Itaja, SC)

37

Trilha da Vida

Fonte: Relatrio Trilha da Vida.

Tenda Sagrada

38
2.3.2.3 Gesto de Resduos Slidos No espao do evento foram colocados coletores seletivos de resduos e para minimizar o consumo de descartveis distribui-se aos participantes canecas de cermica (2 600 unidades). A Cooperativa de Catadores da Nova Repblica - CANORE foi convidada para realizar a coleta seletiva de materiais reciclveis e reutilizveis. Trabalharam trs associados durante todo o evento, com o apoio da Superintendncia de Construes Administrativas da Bahia - SUCAB que disponibilizou um caminho para fazer o transporte do material coletado. Como resultado da ao da Cooperativa recolheu-se no evento 340kg de papelo; 32kg de pet; 6Kg de latinhas de alumnio e 22 Kg de plstico e copinhos descartveis.

Engajamento numa questo essencial para a sociedade.

39

2.4 Comunicao
A comunicao foi um eixo estratgico de todo processo de organizao e realizao do VII Frum, sendo pautada pela preocupao com a informao de qualidade, transparncia e contando com as dinmicas de disseminao e contgio das redes envolvidas. Acolheu as parcerias propostas como o projeto de Educomunicao e a participao do 5 Elementos na cobertura do evento, a elaborao do vdeodocumentrio pela TVE - Bahia e enfrentou com criatividade e compromisso as limitaes de recursos financeiros. Foram distribudas 2500 sacolas; 2000 cartazes; 350 camisetas; 3000 programaes impressas; 1000 convites; 3000 canecas e 3000 canetas. A cidade de Salvador teve 20 outdoors durante 15 dias antes do evento. Foi criado um site, perfil e pginas no Facebook e no Twitter, perfil no Scribd para compartilhamento de todos os documentos gerados.

Quadro resumo das atividades da Comunicao

Criao da identidade visual para o evento pela designer Isabel Brasileiro. Site do VII FBEA (criado em 2011) - insero de notcias, renovao de pginas, chamadas (banners). Alimentao do site Mdia Social Rebea (notcias do Frum) e ao junto s mdias sociais, com nfase maior ao Facebook (com Vivianne Amaral). Criao de perfil do Frum para compartilhamento de todos os documentos do evento, garantindo a transparncia e livre acesso s informaes. Relacionamento com inscritos no FBEA, facilitadores de redes e representantes dos Encontros Paralelos (respostas a diversificadas demandas, a partir de releases e pedidos remetidos). Disseminao de informao sobre o FBEA nos grupos eletrnicos das redes da REBEA. Remessa de notcias para cerca de 1 mil pessoas (no jornalistas) e, em maro, para aproximadamente 500 jornalistas da Bahia. Apoio em atividades correlatas (formatao do programa, texto do livreto com programa impresso, apoio na produo de outdoors e spots de radio etc.). Visita aos principais veculos de comunicao de Salvador - jornais e TVs, alm da Rdio Educadora (com Maiza Andrade). Acompanhamento das principais entrevistas aos veculos de comunicao (com Maiza Andrade). Apoio ao projeto de Educomunicao, coordenado por Dbora Menezes da REABA. Mais de 80 releases produzidos. Mais de 105 mil notcias no meio virtual, conforme uma das pesquisas Google (sem clipagem de jornais impressos, rdios e TVs). Mais de 1,8 mil amigos no Facebook, no final de maro.

40

EQUIPE DE COMUNICAO
COORDENAO E ASSESSORIA DE IMPRENSA * Silvia Czapski - Assessoria de Imprensa/ Coordenao (a partir de final de dezembro). * Maiza Ferreira de Andrade - Jornalista, ponto focal em Salvador. PRIMEIRA FASE * Gota Serena: Scheilla Gumes e Mrcia Cruz (Projeto e montagem inicial do Site).

IDENTIDADE VISUAL * Isabel Brasileiro: logomarca, papelaria e material grfico, sinalizao do Centro de Convenes, sacola.

MDIA SOCIAL * Vivianne Amaral (Sinapse Agncia de Noticias Ltda.) e Carlos Diego (Cria Corpo) perfil e pginas no Facebook, Twitter, grupos eletrnicos das redes, www.midiasocial.rebea.org.br. *Todos que produziram, reeditaram e disseminaram informaes sobre o VII FBEA.

EDUCOMUNICAO * Dbora Menezes (REABA), ongs Cip Comunicao Interativa e Pracatum, professores e alunos das seguintes escolas: Colgio Estadual Helena Celestino Magalhes, Colgio Estadual Luis Viana, Colgio Estadual De Vila De Abrantes, Escola Suzana Imbassahy, Colgio Estadual Dr. Luiz Rogrio De Souza, Colgio Zilma Gomes Parente De Barros, Colgio Estadual Frederico Costa,Centro Estadual Educacao Profissional Em Logstica E Transporte Luiz Pinto De Carvalho

APOIOS DURANTE O VII FBEA * Equipe do Instituto 5 Elementos na produo de notcias para o site do evento: Mnica Borba, Andr Biazoti, Samuel Protetti, Gabriela Arakaki, Leila Vendrametto, Fabiana Oliveira, Lilian Marques e Emanuela Alfieri, Flvia Santana e Heloisa Bio, Juliana Belko.

41 2.4.1 Identidade visual do evento

A criao da identidade visual do evento foi realizada pela designer Isabel Brasileiro, abrangendo logo e sua aplicao nas diversas peas de comunicao.

Logomarca.

Variao que foi utilizada na web e em impressos

42
Exemplos de materiais grficos

Cartaz e cartaz web.

Exemplo de aplicao em certificados.

43

Crachs.

Sacola e programao impressa do evento.

Camisetas.

44 2.4.2 Sinalizao do evento

Tanto o 3 quanto o 4 piso receberam totens de sinalizao, indicando os restaurantes e reas das atividades. A entrada principal do Centro de Convenes da Bahia foi sinalizada com um Prtico com a metragem de 8.00 x 1.10m. A seguir a descrio e imagens da comunicao visual de sinalizao dos espaos utilizados pelo VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental no Centro de Convenes : TRREO 01 Totem com formas curvas - hall norte. Tamanho 2,00 X 1,00 (elevador). Imagem 01. 01 Totem com formas curvas. Tamanho 3,00 X 2,00 (parte externa). Imagem 02. 01 Prtico de entrada principal - hall sul (centro das portas blindex). Tamanho 8.00 x 1.10m. Imagem 03. 02 Prticos de entrada principal 4.50 x 2.50m (cada um). Imagem 04. 01 Placa na rea de credenciamento.

Imagens 01 e 02.

Imagens 03 e 04.

3 PISO 01 Totem com formas curvas - Tamanho 1,00 X 2,00 (sada dos elevadores).

45
4 PISO 01 Totem com formas curvas - Tamanho 1,00 X 2,50 (sada do elevador social). 01 Painel para a programao total Instalado no Hall principal. Tamanho 4.00 x 2.50. 05 Placas com suporte em poliestireno para corredores laterais e centrais. Tamanho 1.00 x 1.40m. 37 Placas areas em poliestireno 85 X 30 cm para indicao de atividades frente e verso com suporte de 2m; 01 Banner tipo mosaico para sala Vip. Tamanho 2.00 x 2,00m. 01 Placa envolvendo o plpito redondo (Yemanj). 01 Painel Auditrio Yemanj 8,00 x 3,00m. 15 Banners tamanho 2,00 x 3,00.

Banners no corredor lateral e na sada do elevador.

Plpito e faixa no Auditrio Yemanj e sinalizao nas salas das atividades.

Banner na sala e painel com programao geral no hall do 4 piso.

46 2.4.3 Assessoria de imprensa

Perodo pr-evento O trabalho de assessoria foi iniciado no segundo semestre de 2011 em novembro com a empresa Gota Sereno (de Scheilla Gumes), focou na concepo e criao do site do evento. A jornalista Scheilla Gumes produziu as primeiras notcias, e assumiu durante o ms de janeiro a administrao dos perfis no Twitter e Facebook, criados por Vivianne Amaral, responsvel pela mdia social. No final de dezembro, a jornalista Silvia Czapski foi convidada pela Coordenao do VII FBEA para assumir a assessoria de imprensa e coordenar rea de comunicao. Aceitando o convite, comea a atuar em dezembro em parceria com Scheilla Gumes. Com Slvia, a nfase foi dada s mdias sociais e autnomas da web, ecossistema comunicativo onde o pblico do evento interage prioritariamente.

Mapa da estrutura de contedo do site do VII FBEA.

A partir de fevereiro, Maiza Gomes substitui Sheilla Gumes e Silvia procede ao plano de disseminao das notcias por e-mail (cerca de 1,6 mil nomes, entre inscritos at 12/2, alm de coordenao e nomes indicados) e contata a lista de jornalistas ambientai. Maiza inicia contatos com assessorias de imprensa de patrocinadores e apoiadores para que redistribuam as notcias e com a imprensa "tradicional" de Salvador. Tambm acompanha Tita Vieira em entrevistas (inclusive na TVE). Vivianne

47
Amaral assume o Facebook e redistribuio das notcias nas redes de EA e no site
http://midiasocial.rebea.org.br/

Dbora Menezes, jornalista e integrante da REABA, propem projeto de cobertura educomunicativa do evento. Alm do compartilhamento da sala de imprensa, a parceria implicou na participao de Silvia e Maiza no treinamento realizado em 17 de maro, e apoio aos estudantes, quando necessrio, durante o evento.

Rodap de releases distribudos por email, estimulando o engajamento e a disseminao:

O VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental (VII FBEA) tem um espao virtual, onde d para buscar mais informaes (inclusive de hospedagem mais barata) e fazer inscries: http://viiforumeducacaoambiental.org.br. EM RESUMO O QUE: VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental - VII FBEA (maior evento do setor, preparatrio da sociedade civil para a Rio+20) TEMA CENTRAL: Educao Ambiental: Rumo a Rio+20 e s Sociedades Sustentveis. ONDE: Centro de Convenes da Bahia, em Salvador QUANDO: de 28 a 31 de maro de 2012. Mais informaes: http://viiforumeducacaoambiental.org.br. INTERAO: * Sites: http://viiforumeducacaoambiental.org.br/ (VII FBEA) http://midiasocial.rebea.org.br/ (Mdia Social REBEA) * http://www.facebook.com/viiforumea (Facebook); * https://twitter.com/viiforumea (Twitter); * http://pt.scribd.com/viiforumdeea (Compartilhamento de docs. do processo de organizao). Se possvel, dissemine essa notcia em sua rede.
Silvia Czapski / Comunicao VII FBEA - comunicaforumea@gmail.com

O escritrio no SESC Piat Silvia Czapski chega a Salvador em 16 de maro, at ento o trabalho vinha sendo desenvolvido distncia, com Maiza como apoio local. Vivianne Amaral, em 21 de maro e Carlos Diego, colaborador na rea de tecnologia e mdia social chega em 24, sbado. Integram-se equipe de colaboradores de diversas cidades do Brasil hospedados no SESC Piat, onde em escritrios informais, montados em quartos e

48
varandas, trabalham juntos para a realizao do maior evento da Educao Ambiental brasileira.

Escritrio na varanda no SESC Piat: Simone (Rede Proseando), Edna (REPEA) e Vivianne (SINAPSE).

Comunicao no evento O site do evento www.viiforumeducacaoambiental.org.br teve um movimento crescente indo 25.597 vistas2 (views) de pgina em janeiro de 2012 a 76.941 acessos em maro.

O dia mais movimentado do ms de maro foi 27, com 5.547 vistas de pginas. No quadro as pginas mais visitadas neste dia.

Um usurio pode ver mais que uma pgina enquanto navega no site, views no igual a usurio.
2

49

As 10 pginas com maior trfego no dia 27.03.2012. (http://viiforumeducacaoambiental.org.br)

Pgina inicial do site http://viiforumeducacaoambiental.org.br/ (acesso em 23.09.2012)

Buscas realizadas no Google, em 05 de abril de 2012, cinco dias aps o trmino do evento pela assessoria de imprensa, com a expresso VII Frum Brasileiro de

50
Educao Ambiental encontraram 90.000 resultados e com a expresso VII Frum de Educao Ambiental apresentaram 105.000 resultados mostrando a ampla repercusso do evento na mdia. Durante o perodo do evento, o VII FBEA comea a aparecer tambm nos veculos de comunicao "tradicionais", conquistando grande destaque na primeira pgina do Dirio Oficial da Bahia; e no jornal A tarde (como notcia principal ocupando quase toda pgina e banner com link para o site do VII FBEA no site do jornal), matria ao vivo no Bom Dia Bahia no segundo dia do evento, cobertura constante da TVE, entrevistas em estdio na Radio Educadora, entre outros. Entre os sites, destaca-se a cobertura realizada pelo site www.ecodesenvolvimento.org.br, que credenciou cinco jornalistas e marcou presena com notcias exclusivas. Alguns sites que apoiaram a veiculao de notcias sobre o VII FBEA: http://www.ecodesenvolvimento.org

51
www.midiasocial.rebea.org.br

http://www.comunicacao.ba.gov.br

52
http://www.5elementos.org.br/5elementos/

http://wagneroliveiragoias.blogspot.com.br/

53 2.4.4 Mdia Social: disseminao e compartilhamento

Paralelamente ao trabalho desenvolvido pela assessoria de imprensa e integrado com ele, foi desenvolvida uma srie de atividades de comunicao tendo como suporte a mdia colaborativa da web. Alm disso, foi realizada a disseminao sistemtica nos grupos eletrnicos das redes da REBEA. No Facebook foram criados: 1 - um perfil oficial do evento https://www.facebook.com/viiforumea, que alcanou mais de 1 800 amigos. 2 uma pgina para Educomunicao https://www.facebook.com/encontresuafoto, inserir fotos:

3 - evento: CAF REBEA: https://www.facebook.com/events/179561192156236/, 4 evento: Sesses de Open Space: https://www.facebook.com/events/165735200212247/. O perfil no Facebook foi importante espao de comunicao, interao e disseminao do Frum, servindo inclusive para atendimento dos inscritos. Foi administrado por Vivianne Amaral e Carlos Diego. Continua ativo, com curadoria digital de Vivianne Amaral, sendo atualmente uma comunidade de compartilhamento de informaes sobre Educao Ambiental, com 2 668 inscritos (23.09.2012). Adotou como imagem de perfil uma proposta surgida no caf Rebea: Queremos + EA.

Linha do tempo do perfil do VII FBEA no Facebook.

54
Tambm foi criado um perfil no Twitter: https://twitter.com/viiforumea, administrado principalmente por Carlos Diego, Slvia Czapski e Sheilla Gumes.

Perfil no Twitter.

Para arquivamento e compartilhamento de documentos relativos a todo o processo de organizao e realizao do evento foi criado um perfil no Scribd: http://pt.scribd.com/viiforumdeea, garantindo o acesso livre s informaes e sua disseminao. Foram carregados 32 documentos e realizadas 6 493 leitura desde sua criao em julho de 2011 at o final do evento. Em 23.09.2012 o Scribd do VII Frum apresentava 9 439 leituras, praticamente 3 000 mais do que no perodo do evento.

Scribd VII FBEA- Os dez documentos mais lidos perodo. 01.08.2011 07.04.2012.

55
Houve tambm acesso de outros pases mostrando a abrangncia do interesse pelo evento.

Scribd VII FBEA - Acessos por pas.

A continuidade de acessos no ps-evento mostra a importncia de utilizao dos espaos de compartilhamento e de interao no processo de democratizao das informaes, disseminao e ressonncia dos Fruns na comunidade de educadores ambientais. Alm disso, o site colaborativo http://midiasocial.rebea.org.br/ foi incorporado comunicao do VII FBEA servindo de base para a disseminao sistemtica de informao nos seguintes grupos eletrnicos de redes de Educao Ambiental: REBEA, REA-PR, Reaba, RMEA, Rede Lusfona, Rede Aguap, Rede Cerrado, REASUL, Materiais de EA, REMTEA, ReaAl, Rede Fala Cerrado, Rede EA- RN, GEAI, REBIA, REPEA, RAMEA. O site, uma produo colaborativa da Comunidade de Prtica de Comunicao da REBEA, recebeu durante o perodo de organizao e realizao do evento 65 novos cadastros.

Botes para acesso s mdias sociais do FBEA no site do evento.

56 2.4.5 Cobertura Educomunicativa

A proposio foi organizar uma equipe de jovens e professores de escolas pblicas da grande Salvador para realizar a cobertura do frum como reprteres, procurando promover uma forma de participao diferenciada do pblico estudantil, que no s assiste passivo s palestras como produz materiais sobre elas, estimulando a pratividade dos alunos e uma melhor compreenso dos processos de produo miditicos.

Integrantes da equipe de Educomunicao. (http://coberturaeducomviifbea.blogspot.com.br/)

Principais atividades da cobertura educomunicativa: Solicitao de apoio setor EA SEC: mobilizao de escolas. Oficina preparatria 17/4 Colgio Estadual Luis Vianna, com a presena de oito escolas 50 participantes. Foram trabalhados os temas da Rio+20 em spots, disponveis em
http://coberturaeducomviiforum.podomatic.com/badge/coberturaeducomviiforum?posting=3384358

Os participantes se cadastraram na rea de imprensa do site do Frum e tiveram, durante o evento, apoio de oito monitores que ajudaram a construir as reportagens, um colaborao das ongs Cip Comunicao Interativa e Pracatum, alm das monitoras do NEPEA/UFBA). Criao de um blog para a cobertura: http://coberturaeducomviifbea.blogspot.com.br/, alm da publicao dos materiais produzidos nos blogs das escolas participantes.
Criao de Grupo no Facebook: http://www.facebook.com/groups/117485545041864

espao com 123 membros, com comunicao ativa e relacionada ao blog

www.vozjovemnariomais20.blogspot.com.

Entrevistas dos alunos na imprensa, contando a experincia (TVE, portal Ecodesenvolvimento, blog Cidado do Mundo);

57
Criao de um canal para a cobertura no You Tube, com 16 vdeos postados
http://www.youtube.com/user/coberturaeducom

Pgina inicial do blog da Educomunicao em 23.09.2012.

A coordenao da iniciativa destacou como positivo na experincia: INCLUSO. Os alunos conseguiram trocar muito com os educadores, de uma forma diferente da de simplesmente ouvir palestras. DISSEMINAO DE CONHECIMENTO. As produes foram disseminadas entre os alunos pelas redes sociais virtuais e nas escolas ps-frum (alguns realizaram apresentaes sobre o frum em seus espaos escolares) REFLEXO SOBRE O PAPEL DA IMPRENSA E O PODER DE COMUNICAO. Todo mundo pode fazer mdia, no s jornalistas, e a disseminao nas redes sociais virtuais funcionam melhor, algumas vezes, do que sair na TV. APRENDIZADO PARA OS EDUCADORES SE COMUNICAREM MELHOR. Muitos educadores ambientais tm essa dificuldade e ao trocar com os alunos ficaram mais atentos ao falar/repassar informaes (exemplo: Rubem Bohrn, ao ser entrevistado sobre a Rio + 20). Digitando "cobertura educomunicativa VII FBEA" aparecem 290 resultados. Digitando "cobertura educomunicativa VII frum de educao ambiental" aparecem 1530 resultados. Alguns sites publicaram matrias sobre a cobertura: Site da ECA/USP:
http://www.cca.eca.usp.br/content/cobertura-educomunicativa-viifbea-toma-conta-facebook

58
http://www.cca.eca.usp.br/content/projetos-compartilham-suas-experiencias-educomunicacao-ii-forumbrasileiro-educacao-ambienta

Licenciatura Educom USP: http://educomusp.wordpress.com/ Agncia de Notcias da UFBA:

http://www.cienciaecultura.ufba.br/agenciadenoticias/noticias/encontro-preparatorio-para-viiforum-brasileiro-de-educacao-ambiental/

Pgina da Educomunicao para compartilhamento de fotos.

A relao completa das escolas, alunos e professores que participaram est no anexo Atividades no evento.

2.5. O Centro Convenes e a estrutura do Frum

O Centro de Convenes da Bahia tem uma localizao privilegiada, de frente para o mar. Seu edifcio sede composto de 4 pisos, alm do trreo, num total de 57.000 m de rea construda, sendo que a rea disponvel para a realizao de feiras e exposies ocupa mais de 24.800 m. O Centro oferece 17 auditrios de vrios tamanhos, para abrigar eventos de qualquer porte ou natureza. Como a previso era um encontro de at 3 000 pessoas, o Centro era a melhor opo na Bahia para realizao do VII FBEA. Para o evento foram contratados: Hall Sul, onde foi localizado o Credenciamento. Piso 3 Auditrio Yemanj / Hall D (Feira Sustentvel, Trilha da Vida, Tenda Sagrada, Teatro Lambe-Lambe), Espao das Redes. Piso 4 Auditrio Yemanj Balco / Hall F (Stands Institucionais) / Hall G (Psteres).

59
Hall E e E1 - Praa de Alimentao: 4 restaurantes, tendo o restaurante Guia de Luz como empreendimento solidrio. Relao dos restaurantes: Mariana Verde; Guia de Luz; Ramma e Sr.Crepe.

Centro de Convenes da Bahia. (http://www.curtosimsalvador.com.br/centro-de-convencoes-dabahia)

Dados gerais sobre a estrutura construda Montagem: 768m de estrutura modulada padro Octanorm divididos entre: *Stands das Redes 162m, *Stands Institucionais 186m, *Restaurantes 60m, *Feira Sustentvel 360m. Espaos de Minicursos e Oficinas, Stands Institucionais, Espao das Redes, Painis.

60

Auditrio Yemanj.

61

Praa da Alimentao.
(Luiz Afonso V. Figueiredo)

2.6. Programao geral

Programao Geral HORRIO CREDENCIAMENTO 08:00 s 18:00 Dia 28/03/12 EVENTO/MESA/CONFERNCIA HORRIO Cerimonial com tradies 17h00 as 18h00 espiritualistas

LOCAL Trreo LOCAL Piso 3 Hall E (Tenda Sagrada) Piso 3 Auditrio Yemanj LOCAL Piso 4 Auditrio Oxal Pleno Piso 4 Oxal Pleno Piso 4 Oxal Pleno

19h as 21h

Solenidade de Abertura: * 20 anos de REBEA

DIA 29/03/12

HORRIO 08h30 as 12h30 14h30 as 17h30 18h30 as 21h30

18h30 as 21h30
DIA 30/03/12

EVENTO/MESA/CONFERNCIA Mesa Redonda: Vises de Mundo e suas Relaes com a Educao Ambiental Mesa Redonda: Polticas Pblicas de Educao Ambiental no Brasil II Jornada Internacional do Tratado de Educao Ambiental para Sociedade Sustentvel e Responsabilidade Global Colquio: Interveno Socioambiental nos Territrios e Resduos Slidos EVENTO/MESA/CONFERNCIA Palestra: Estado da Arte da Organizao da Rio +20. Conferncia: Globotomia, Cincia e Discurso A Educao Ambiental 20 anos depois Cortejo Rumo a Rio+20

Piso 4 Salas 30, 31 (Xang 1 e 2) LOCAL Piso 4 Auditrio Yemanj (balco e plateia) Piso 4 Auditrio Yemanj (balco e plateia)

HORRIO 10h30 as 12h30

18h as 21h

21h

62
Do Centro de Convenes da Bahia para o Centro Histrico de Salvador Pelourinho DIA 31/03/12

HORRIO 08h30 as 12h30 13h30h s 18h

18h

EVENTO/MESA/CONFERNCIA Mesa Redonda: Olhares da Educao Ambiental Colheita do VII Frum: Partilha de resultados a partir dos eixos: Fortalecimento dos educadores ambientais em Rede Rio+20 Tratado Internacional de Educao Ambiental Encerramento

LOCAL Piso 4 Auditrio Oxal Pleno Piso 4 Auditrio Oxal Pleno

Piso 4 Auditrio Oxal Pleno

DESCRIO Mostra de Teatro Lambe-Lambe Bahia: Espia S! Rumo s origens. Trilha da Vida: (Re) Piso 3 - Hall D Descobrindo a Natureza com os Sentidos! Planeta Digital: deixe Piso 3 - Hall D suas impresses sobre o planeta! Feira da Sustentabilidade Stands das Redes Meu Sonho Verde Rede da Vida Sesso
Sesso 1 Sesso 2 Sesso 3

ATIVIDADES PERMANENTES LOCAL HORRIO Piso 3 - Hall D 15h00 s 18h00

09h00 as 11h30 e de 15h00 as 17h30 Durante todo o evento

Piso 3 Hall D Piso 3 Hall D

Durante todo o evento Durante todo o evento Durante todo o evento Durante todo o evento Horrio
13h30 as 14h30 17h30 as 18h30 13h30 as 14h30

PAINEIS Data
29/03 29/03 30/03,

DATA 29/03/12 30/03/12

VISITAO PR-AGENDADA DAS ESCOLAS HORRIO LOCAL 10h as 12h Piso 3 Hall D 15h as 17h 10h as 12h 15h as 17h

63
A descrio do desenvolvimento da programao das mesas redondas e das atividades especficas como: oficinas e minicursos, encontros paralelos, mesas redondas simultneas temas relacionados a Rio+20, Rodas de Conversa e sesses de Open Space, Caf REBEA; alm das atividades dos espaos permanentes como a Tenda Sagrada, Teia da Vida e Eco Cine se encontra de forma resumida no prximo captulo do relatrio e de forma detalhada nos relatrios disponveis no Anexo Relatrios de atividades do evento. 2.6.1 Monitoria No dia 24 de maro ocorreu no Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia (IBio/UFBA) uma reunio com os interessados em fazer parte da monitoria do evento. Tratou-se da logstica e atividades que caberiam aos monitores durante o Frum. Entre as atividades dos monitoria estavam: entrega de materiais aos participantes e inscrio dos mesmos no evento e nos minicursos, ajuda na localizao das salas, apoio aos palestrantes e participantes durante minicursos, mesas-redondas, palestras e encontros, assim como nas atividades culturais. Na vspera da abertura do Frum, os monitores foram ao Centro de Convenes da Bahia, para conhecer o local e realizar a diviso das primeiras tarefas e horrios. Relao dos monitores:

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

MONITORES VII FBEA NOME Alython Arajo Chung Filho urea Arago Carib Dias Camille Vieira Cssia Silva Andrade Diego Ulacco Moreno Drielle de Santana Fonseca Eduardo Cardoso e Queiroz Emilly Mascarenhas Costa rica Ferreira Teixeira Everton Terra Nova Giliane Bianca Fialho de Moura Jess dos Santos Peixoto Joelma Cristina Silva Moreira Stella Juciana Lima Von Ammon Juliana Oliveira Coura Juliane Matos Rocha Lais de Oliveira Machado Silva Lethicia Costa Santos Pinho Liza Leal Topzio Lucas Luiz de Souza Ludmila Santos Haupt

64
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Malaika Kempf Braga Maria Helena Gomes de Assis Patrcia Trindade de Jesus Paula Mendes Fonseca Pedro Cortes Andrade Ramana Santos Vasconcelos Renata Arajo dos Reis Rodrigo de Santana Saraiva Taiana Paula S. Paranhos Tiago da Cunha Arantes Vernica Lima da Silva Victor Emanuel de Senna Correa Virgnia Alves Oliveira

Grupo de monitores do VII FBEA.

65

3. VII FRUM BRASILEIRO DE EDUCAO AMBIENTAL: O EVENTO

66

3. VII FRUM BRASILEIRO DE EDUCAO AMBIENTAL

So fundamentais as polticas pblicas e o posicionamento do governo, mas se cada indivduo no tiver no seu comportamento cotidiano a conscincia, no h poltica pblica que d jeito. preciso que cada um dos sete bilhes de habitantes da terra tenha uma postura proativa.
Jacques Wagner, governador da Bahia - Discurso de abertura.

"Em nome da REABA dou as boas vindas a todos e todas e agradeo aos educadores ambientais do Brasil que contriburam para que o VII Frum se tornasse realidade e chegssemos neste dia aqui com a presena de vocs, que do materialidade aos nossos sonhos desde que samos do VI Frum no Rio de Janeiro. [...] E, por fim, entendo que esse momento de alegria que compartilho com todos e todas uma forma de homenagear aos educadores que fizeram e fazem a educao em nosso pas".
Tita Vieira - educadora ambiental e coordenadora geral do VII FBEA.

"O mais interessante do evento a presena, pela primeira vez, da agricultura familiar em um frum de educao ambiental. Os agricultores esto expondo seus produtos e aprendendo o que a educao ambiental e como ser multiplicador deste conhecimento".
Professor Miro Conceio, UESB e coordenador da Feira de Sustentabilidade.

Em nome da REASUL/Rede Sul Brasileira de EA e a REA-PR/Rede Paranaense de EA quero agradecer profundamente o acolhimento, o carinho e reconhecer o lindo trabalho realizado por vocs na organizao do VII FBEA. Foi um evento grandioso, maravilhoso e profundamente significativo. A qualidade da programao, do espao, da recepo, tudo mostravam o carinho e ateno dedicados a cada aspecto. Bem, nos sentimos integrados e abraados por vcs. Portanto, ao invs de detalhar tantos pontos que poderiam ser ditos, quero apenas dizer: MUITOOOOO OBRIGADO!!!!!
Prof. Dr. Irene Carniatto, UNIOESTE e facilitadora da REASUL e REA-PR.

67 3.1 Abertura do evento

O VII FBEA aconteceu no perodo de 28 a 31 de maro de 2012, no Centro de Convenes da Bahia. Durante todo o dia 28, aconteceram vrias atividades que precederam a solenidade oficial de abertura com a presena das autoridades locais. s 8h, para dar incio ao dia com disposio, o instrutor Claudio Carvalho orientou a prtica do Tai Chi Chuan. Das 9h s 17h aconteceram 17 Encontros Paralelos das mais diversas redes de educadores e grupos que atuam com a educao ambiental em vrios Estados e regies. O objetivo foi o de oportunizar encontros, dilogos e trocas entre os educadores. Aconteceu tambm o Caf Rebea (world cafe) com a mediao de Marcello Pedroso e Vivianne Amaral, uma conversao coordenada que refletiu sobre o fazer rede e a REBEA. Ainda no turno da manh aconteceu nos pisos 3 e 4, a abertura do Espao das Redes, dos stands institucionais, restaurantes e Feira da Sustentabilidade. Todos estes espaos funcionaram durante os quatro dias de evento, em horrios paralelos as outras atividades do Frum. Das 17h s 18h aconteceu no espao da Tenda Sagrada, no piso 3, o cerimonial com as tradies espiritualistas, reunindo diferentes tradies espirituais como: ndios, budistas, o movimentos espiritualista UNISSES BA e a Casa das Religies Unidas, numa cerimnia ecumnica, de vrios credos e crenas para a consagrao e beno ao evento.

Cerimnia ecumnica na Tenda Sagrada. (Relatrio Tenda Sagrada)

68
As mesas de abertura s 19h teve incio a solenidade de abertura oficial do evento, no auditrio Yemanj e contou com a presena do Governador do Estado da Bahia, Jaques Wagner; do Secretrio Estadual do Meio Ambiente, Eugnio Spengler; do Secretrio Estadual de Educao, Osvaldo Barreto; do Coordenador de Educao Ambiental do Ministrio da Educao, Jos Vicente Freitas; da Secretria de Articulao Institucional e Cidadania Ambiental do Ministrio do Meio Ambiente, Samyra Crespo e da representante da Rede de Educao Ambiental da Bahia REABA e coordenadora geral do VII FBEA, Maria Cristina Vieira.

Abertura: governador da Bahia, Jacques Wagner e Tita Vieira, coordenadora do VII FBEA .

Antes das falas das autoridades, aconteceu a audio do Hino Nacional Brasileiro tocado ao violo pelo cacique Robson Miguel e cantado em tupi-guarani por ele e a ndia Tikuna Weena, numa belssima apresentao que emocionou a todos .

(SECOM/BA)

69
Durante a primeira mesa, em funo da presena das autoridades do Estado da Bahia, ocorreu um protesto com a encenao de um velrio que simbolizava a morte (apatia) da Secretaria Estadual de Meio Ambiente e o suposta finalizao das atividades da Coordenao de Educao Ambiental. Aps a abertura oficial, foi montada uma segunda mesa que homenageou os 20 anos da REBEA na figura dos responsveis pela organizao dos Fruns de Educao Ambiental anteriores, com a presena de Cristina Guarnieri, diretora de Relaes Institucionais na USP-COCESP, representando a equipe que organizou os trs primeiros eventos; Andressa Lemos Fernandes, da Rede Capixaba de Educao Ambiental RECEA, pela equipe que organizou o IV Frum e o primeiro organizado pela REBEA; Michle Sato, da Rede Mato-grossense de Educao Ambiental REMTEA, pela organizao do V Frum; Declev Reynier Freixo e Jacqueline Guerreiro, da Rede de Educao Ambiental do Rio de Janeiro REA-R, representando a equipe que organizou o VI Frum e Paulo Santos, do Instituto Roerich de Paz e Cultura do Brasil, pela coordenao do VII FBEA. Maria Cristina Vieira, coordenadora geral do VII FBEA apresentou uma retrospectiva histrica dos Fruns e, na sequncia, aconteceu o encerramento das atividades com a apresentao da Orquestra de Sopros, formada por jovens e adolescentes, coordenada e dirigida pelo Maestro Fred Dantas. Seguiu-se um momento de especial alegria com a plateia formando uma grande roda que contornou o auditrio, com todos cantando e danando at o hall do teatro, onde se despediram com alegria e entusiasmo. A seguir uma descrio resumida das atividades relacionadas aos trs eixos do Frum e das atividades paralelas.

(https://www.facebook.com/viiforumea)

70

20 anos da REBEA: Tita Vieira, Cristina Guarnieri, Declev Reinier, Michle Sato, Jacqueline Guerreiro na abertura do evento.
(Luiz Afonso V. Figueiredo)

71 3.2 Eixo 1 - Articulao em rede das aes dos educadores ambientais brasileiros
A articulao em redes foi um dos eixos temticos do VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental e uma inspirao para sua concepo e ambientao. Teve como desafio oferecer situaes para a reflexo e para a prtica de articulaes autnomas e horizontais das aes dos educadores ambientais brasileiros. A pergunta do eixo foi: COMO PODEMOS FORTALECER O PROTAGONISMO DA EDUCAO AMBIENTAL EM REDE, DIANTE DAS POLTICAS PBLICAS AMBIENTAIS E DE SUSTENTABILIDADE? A preocupao com a horizontalidade e autonomia permeou toda a concepo do evento, procurando-se criar um ambiente propcio para a livre interao entre os participantes e a disseminao autnoma das informaes. Procurou-se acolher as diversas articulaes e iniciativas j existentes no campo da Educao Ambiental Brasileira, com a oferta de espaos estruturados como os Encontros Paralelos e as Rodas de Conversa, bem como facilitar a emergncia de novas proposies e estimular iniciativas com atividades como o Caf REBEA e as sesses de open space, trazendo novos formatos para as prticas de Educao Ambiental. Alm disso, o Espao das Redes possibilitou que as redes da malha da REBEA presentes no evento pudessem apresentar suas atividades e interagir com educadores ambientais de todo o pas,. Um dos eixos da comunicao do evento utilizou-se das plataformas colaborativas existentes na web para o compartilhamento e disseminao das informaes sobre o frum, democratizando tambm sua produo. Foram utilizados o Facebook, o Twitter, o Scribd, o Flirck e o site www.midiasocial.rebea.org.br. , alm da livre republicao de todo o material produzido em blogs e comunidades na web. Um exemplo do esprito de colaborao que se sustentou durante todo o evento foi a contribuio voluntria das pessoas associadas ao Facebook do VII FBEA para esclarecer dvidas e levantar informaes principalmente sobre transporte e hospedagem em Salvador. A seguir uma descrio resumida das atividades que esto relacionadas ao Eixo Temtico 1.

Parte da rede de amigos do Facebook do VII FBEA.

(www.facebook.com/viiforumea)

72
3.2.1 Encontros Paralelos Das 9h s 17h, nos dias 28 e 29 de maro, aconteceram 17 Encontros Paralelos das mais diversas redes de educadores e grupos que atuam com a educao ambiental no territrio nacional. A atividade era autogestionada, ficando seus propositores responsveis pela sua organizao, realizao, relatoria e divulgao do relatrio. O objetivo foi o de oportunizar encontros, dilogos e trocas entre os educadores, em regime de autonomia e corresponsabilidade. Alguns relatrios esto no Anexo Relatrios de atividades no evento. Questes norteadoras Para conectar as atividades autogestionadas com a concepo e propsitos do VII FBEA, a coordenao levantou as seguintes orientaes: Apresentar um breve cenrio deste tema/segmento/ na atualidade. Quais os problemas enfrentados pela EA nestes espaos/segmentos/temas? Dilogos e debates que apontem as diretrizes da EA neste tema/assunto, como a EA est sendo desenvolvida nestes espaos/temas/assuntos. Quais as perspectivas para o fortalecimento da EA nestes espaos, segmentos, temas? Quais os desafios a serem enfrentados pela EA nestes espaos, segmentos, temas? Avaliao da EA nestes espaos/temas/segmentos. Propostas de fortalecimento da EA nestes espaos /segmentos/temas.

PROGRAMAO DOS ENCONTROS PARALELOS

01 - Encontro de Estruturas educadoras, juventude e envelhecimento. Data e horrio: 28/03, das 09h s 12h30 Local: Sala 21 Oxumar Responsvel: Camila Santos Tolosa Bianchi e Joamara Mota Borges 02 - Encontro da Rede Universitria de Programas em Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis RUPEA. Data e horrio: 28/03, das 09 s 12h30 Local: Sala 16 Yans Responsvel: Claudia Coelho e Luiz Antnio Ferraro Junior 03 - Encontro GT Educao Ambiental e Agenda 21 do Frum Brasileiro de ONGs e Movimentos Sociais (FBOMS). Data e horrio: 28/03 10h30 s 17h Local: Sala 19 - Ossain Responsvel: Doroty Martos e Pedro Aranha 04 - Encontro Dilogos de Educao Ambiental nas Unidades de Conservao. Data e horrio: 28/03, das 10h30 s 17h Local: Sala 27 Oxal 3 Responsvel: Fabiana Prado e Thais Ferraresi 05 - Encontro de Povos Indgenas. Data e horrio: 28/03, das 10h30 s 16h Local: Sala 28 Oxal 2 Responsvel: Cacique Robson Miguel e ndia Tikuna Weena Miguel 06 - Encontro da Associao Brasileira para Educao Ambiental em reas de Manguezal (EDUMANGUE). Data e horrio: 28/03, das 10h30 s 17h Local: Sala 18 Oxossi Responsvel: Everaldo Lima de Queiroz e Andressa Lemos Fernandes 07 - Encontro: 49 Reunio da Cmara Tcnica de Educao, Capacitao, Mobilizao Social e Informao em Recursos Hdricos CTEM do Conselho Nacional de Recursos Hdricos. Data e horrio: 28/03, das 13h30 s 17h Local: Sala 21 Oxumar Responsvel: Suraya Damas de Oliveira Modaelli e Franklin de Paula Junior

73
08 - Encontro do Fundo Brasileiro de Educao Ambiental (FUNBEA). Data e horrio: 28/03, das 13h30 s 17h Local: Sala 7/14 Stela Maris/Flamengo Responsvel: Haydee Torres de Oliveira e Semramis Biasoli 09 - Encontro da Educao Gaia. Data e horrio: 28/03, das 13h30 s 17h Local: Sala 11 Ribeira Responsvel: Denise Noronha 10 - Encontro das CIEAS (Comisses Interinstitucionais de Educao Ambiental). Data e horrio: 28/03, das 13h30 s 17h Local: Sala 5/12 Chega Ngo/Armao Responsvel: Renata Rozendo Maranho e Neusa Helena Rocha Barbosa. 11 - Encontro de Educao Ambiental com os Catadores e suas Organizaes. Data e horrio: 28/03, das 13h30 s 17h Local: Sala 25 - Oxal 4 Responsvel: Angela Martins Baeder 12 - Encontro: Reunio da Rede Brasileira de Agendas 21 Locais REBAL. Data e horrio: 28/03, das 13h30 s 17h Local: Sala 20 - Oxum Responsvel: Carlos Frederico Castello Branco 13 - Encontro da Rede de Educao Ambiental da Bahia (REABA). Data e horrio: 28/03, das 13h30 s 17h Local: Salas 6/13 Paranama/Pituba Responsvel: Isabelle Blengini e rika de Almeida 14 - Encontro das Chapadas (Diamantina, Veadeiros, Guimares). Data e horrio: 28/03, das 14h s 15h30 Local: Tenda Sagrada Responsvel: Tita Vieira 15 - Encontro de Salas Verdes e da Rede de Centros de Educao Ambiental (CEAs). Data e horrio: 28/03, das 10h30 s 17h Local: Sala 24 Oxal 5 Responsvel: Jader Alves de Oliveira Data e horrio: 29/03, das 08h30 s 12h30 Local: Sala 32 - Xang 3 Responsvel: Zanna Maria Rodrigues de Matos 16 - Encontro Olhares da Juventude sobre o Tratado de Educao Ambiental - Rio+20 Programa Nacional da Juventude e Meio Ambiente (PNJMA). Data e horrio: 28/03 10h30 s 17h00 Local: Sala 29 Oxal 1 Responsvel: Adrielle Saldanha Data e horrio: 29/03, 08h30 s 12h30 Local: Sala 31 Xang 2 Responsvel: Ananandy Cunha 17 - Encontro de Educomunicao. Data e horrio: 28/03, das 10h30 s 17h Local: Sala 22 Omolu Data e horrio: 29/03, das 08h30 s 12h30 Responsvel: Dbora Menezes 18 - Encontro de Educao Ambiental e a Poltica Nacional de Recursos Hdricos. Data e horrio: 29/03, das 08h30 s 12h30 Local: Sala 19 Ossain Responsvel: Andra Paula de Carestiato Costa e Franklin de Paula Junior 19 - Encontro de Coletivos Educadores Data e horrio: 29/03, das 08h30 s 12h30 Local: Sala 30 Xang Responsvel: Semramis Biasoli, Renata Rozendo Maranho e Silvana Vitorassi

74
Encontro GT Educao Ambiental e Agenda 21 do FBOMS. (5 Elementos) Encontro REABA. (NEPEA-UFBA)

Encontro de Educao Ambiental e a Poltica Nacional de Recursos Hdricos.

(Comunidade das guas)

Encontro Educao Gaia. (Relatrio da atividade)

3.2.2. Rodas de conversa As Rodas de Conversa aconteceram nos dias 29 e 30 de maro, tambm organizadas e realizadas no esprito da autogesto e com o propsito de propiciar dilogos temticos. O relatrio da Roda sobre Agricultura Familiar est disponvel no Anexo Relatrios de atividades no evento.

Rodas de Conversa
1 - Educao Ambiental na Agricultura Familiar Data e horrio: 29 e 30 /03, das 13h30 s 14h30 Responsvel: Adriana Chaves (MMA) Local: Piso 4 Sala 18 Oxossi

2 - Educao Ambiental em Coleta e Reciclagem de leo Vegetal Data e horrio: 29/03 , das 13h30 s 14h30 Local: Piso 4 Sala 19 Ossain Responsvel: Nadja Soares e Celly Santos (Bio-Bras) 3 - Educao Ambiental e Mobilizao Social em Saneamento Data e horrio: 30/03, das 13h30 s 14h30 Local: Piso 4 Sala 19 Ossain Responsvel: Terezinha Loiola (Empresa Baiana de guas e Saneamento Embasa/BA) 4 - O Lugar de Brincar Territrio dos Sonhos (criana, brinquedo e natureza) Data e horrio: 30/03, das 13h30 s 15h00 Piso 4 Sala 20 Oxum Responsvel: Lydia Hortlio; Grupo das 5 Pedrinhas

75
As rodas de conversa foram o padro espontneo da interao no VII FBEA.

3.2.3 Espaos das Redes da malha da REBEA Foram disponibilizados espaos para todas as Redes de Educao Ambiental da malha da REBEA exporem suas atividades e projetos em execuo. Os facilitadores presentes com exceo de Jorge Amaro de Souza Borges, da REDE DE EDUCAO AMBIENTAL GACHA INTEGRADORA REAGI, tiveram suas despesas de passagem e estadia pagas pela organizao evento. As facilitadoras Simone Kandratavicius, Rede Regional Proseando; Andressa Lemos Fernandes, da RECEA e Edna Ferreira Costa, da REPEA, viajaram para Salvador dias antes do incio do evento e colaboraram com sua organizao. Inmeros integrantes das redes colaboraram na Comisso Cientfica e na relatoria das atividades. No dia 31 de maro aconteceu uma reunio dos facilitadores das redes, presentes no evento. Relatrio no anexo Atividades no evento.

Espao das Redes

76

RELAO DE REDES PRESENTES NO VII FBEA

CENTRO OESTE
1 - REIA GO - REDE DE EDUCAO E INFORMAO AMBIENTAL DE GOIS REGIO: CENTRO OESTE Facilitador: Rosemeire Aparecida Mateus Email: rosemeiremateus@gmail.com 2 - REA CERRADO REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DO CERRADO REGIO: CENTRO OESTE Facilitador: Maristela Benites da Silva Email: maris.benites@gmail.com 3 - REDE DE EDUCADORES AMBIENTAL DE MATO GROSSO DO SUL REGIO: CENTRO OESTE Facilitador: Cintia Bezerra Possas Email: cintiapossas@hotmail.com 4 - REMTEA - REDE MATO-GROSSENSE DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: CENTRO OESTE Nome Facilitador: Sonia Palma Email: soniapalm@gmail.com 5 - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DO DISTRITO FEDERAL REGIO: CENTRO-OESTE Facilitador: Mrcia Lopes da Costa Email: redeea.escolassustentaveis@gmail.com NORTE 6 - REDE CARAJS DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: NORTE Facilitador: Fidelis Jr. Martins da Paixo Email: fidelispaixao@yahoo.com.br 7 - RAMEA- REDE AMAZNICA DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: NORTE / REGIONAL Facilitador: Maria Edilene Neri de Sousa Email: edileneneri@gmail.com 8 - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DE RONDNIA REGIO: NORTE Facilitador: Joo Carlos Gomes Email: joaoguato@gmail.com

SUDESTE
9 - REAN LESTE - REDE DE EDUCADORES AMBIENTAIS DE NITERI E LESTE DA BAIA DE GUANABARA (RJ) REGIO: SUDESTE Facilitador: Declev Reynier Dib Ferreira Email: declev@uol.com.br

77

10 - REDE DE EDUCADORES AMBIENTAIS DA BAIXADA FLUMINENSE REGIO: SUDESTE Facilitador: Jacqueline Guerreiro Aguiar Email: jacguerreiro@gmail.com 11 - REABJ - REDE DE EDUCADORES AMBIENTAIS BAIXADA DE JACAREPAGU REGIO: SUDESTE Facilitador: Celso Snchez Pereira Email: celsosanchez2@yahoo.com.br 12 - REDE DO LAGO- RJ REGIO: SUDESTE/ REGIONAL Facilitador: Flvia Nascimento Ribeiro Email: fnrflu@yahoo.com.br 13 - REAJO - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DA BACIA DO RIO SO JOO REGIO: SUDESTE Facilitador: Carla Luiza Silva Costa, Email: carlaluiza.ea@gmail.com 14 - REARJ - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DO RIO DE JANEIRO REGIO: SUDESTE Facilitador: Nylce Juc do Amaral Email: nylcejuca@gmail.com 15 - REAMPS - REDE DE EDUCADORES AMBIENTAIS DO MDIO PARABA DO SUL REGIO: SUDESTE Facilitador: Rynaldo Srgio dos Santos Email: rynaldosantos@gmail.com 16 - REDE ESTRADA PARQUE DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: SUDESTE Facilitador: Antonio Militino Pedroso Junior Email: antoniopedrosojr@gmail.com 17 - RMEA - REDE MINEIRA DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: SUDESTE Facilitador: Alusio Cardoso de Oliveira Email: aluisioc@pbh.gov.br 18 - REPEA - REDE PAULISTA DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: SUDESTE Facilitador: Edna Ferreira Costa Email: ednacosta@gmail.com 19 - REASC - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DE SO CARLOS REGIO: SUDESTE Facilitador: Andria Nasser Figueiredo Email: deianasserfig@yahoo.com.br

78
20 - REABS REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DA BAIXADA SANTISTA REGIO: SUDESTE Facilitador: Paulo Marco de Campos Gonalves Email: paulomarco1@gmail.com 21 - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DO LITORAL NORTE PAULISTA REGIO: SUDESTE Facilitador: Roberto Francine Junior Email: roberto.francine@gmail.com 22 - ECOSURFI REGIO: SUDESTE Facilitador: Joo Ricardo Malavolta do Amaral Email: joaomalavolta@ecosurfi.org 23 - REDE REGIONAL PROSEANDO (RIBEIRO PRETO) REGIO: SUDESTE Facilitador: Simone Kandratavicius Email: simonekandra@gmail.com 24 - RECEA - REDE CAPIXABA DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: SUDESTE Facilitador: Andressa Lemos Fernandes Email: andressalf@yahoo.com.br SUL 25 - REASUL REDE SUL BRASILEIRA DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: SUL/REGIONAL Facilitador: Irene Carniatto Email: irenecarniatto@yahoo.com.br 26 - REAPR - REDE PARANAENSE DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: SUL Facilitador: Maria Aparecida de Oliveira Hinsching Email: mariah@uepg.br 27 - REABRI - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL LINHA ECOLGICA / BACIA HIDROGRFICA DO RIO PARAN III REGIO: SUL Facilitador: Mauri Jose Schneider Email: mauribio@yahoo.com.br 28 - REAGI - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL GACHA INTEGRADORA REGIO: SUL Facilitador: Jorge Amaro de Souza Borges FOI POR CONTA PRPRIA sem recursos do Frum Email: jorgeamaroborges@gmail.com

NORDESTE
29 - REAPB - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DA PARABA REGIO: NORDESTE

79
Facilitador: Vitria Rgia Alves de Souza Email: viktoriaregia@yahoo.com.br 30 - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL NORDESTINA REGIO: NORDESTE/REGIONAL Facilitador: Marjorie da Fonseca e Silva Medeiros Email: marjoriefsm@yahoo.com.br 31 - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL DA BAHIA - REABA REGIO: NORDESTE Facilitador - Isabelle Blengini Email: belle_biologia@yahoo.com.br

NACIONAIS / TEMTICAS
32 - REACOMAR - REDE DE EDUCAO AMBIENTAL COSTEIRA E MARINHA REGIO: NACIONAL Facilitador: Milena Oellers Bochniak Email: milenabochniak@yahoo.com.br 33 - RUPEA REDE UNIVERSITRIA DE PROGRAMAS DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: NACIONAL/TEMTICA Facilitador: Antonio Vitor Rosa Email: vitor1001@yahoo.com.br 34 - REBECA DO BRASIL REGIO: NACIONAL/TEMTICA Facilitador: Almir Costa Requio Email: almirrequiao@bol.com.br 35 - REDE CEAS REDE BRASILEIRA DE CENTROS DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: NACIONAL/TEMTICA Facilitador- Jorginaldo William de Oliveira Email: nucleoeadistancia@yahoo.com.br 36 - REJUMA - REDE DA JUVENTUDE PELO MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE REGIO: NACIONAL/TEMTICA Facilitador: Adrielle Saldanha Clive Email: asclive@gmail.com 37 - REBAL - REDE BRASILEIRA DE AGENDAS 21 LOCAIS REGIO: NACIONAL/TEMTICA Facilitador: Carlos Frederico Castello Branco Email: calico.inea@gmail.com

LATINO-AMERICANA
38 - EALATINA - REDE LATINO-AMERICANA DE EDUCAO AMBIENTAL REGIO: AMRICA LATINA Facilitador: Christina Thereza Bassani Teixeira Email: c.bassani@hotmail.com

80

3.2.4 Caf REBEA Perodo Pr-evento: A organizao do world cafe Caf REBEA contou com a colaborao de Marcello Pedroso na concepo da atividade e sua realizao. A concepo foi feita usando reunies por skype, email, leitura de material sobre a metodologia e sobre o histrico da REBEA e reunies presenciais de trabalho nos dias que antecederam o evento em Salvador. Os espaos criados na web para o VII Frum, os grupos eletrnicos das redes, o email dos inscritos e evento no Facebook especialmente criado para o Caf foram intensamente utilizados para a divulgao. Lanamento: http://midiasocial.rebea.org.br/foruns-de-ea/vii-forum/391-cafe-social-no-qesquentaqdo-vii-fbea http://midiasocial.rebea.org.br/foruns-de-ea/vii-forum/395-venha-para-o-cafe-rebeaConvite e contextualizao: http://pt.scribd.com/doc/86744317/CAFE-REBEA Evento no Facebook: https://www.facebook.com/events/179561192156236 Dia 28.03 Estavam previstas duas sesses de world caf no dia 28, mas devido ao congestionamento dos participantes no Credenciamento ficamos apenas com a sesso da tarde. A coordenao da atividade foi de Vivianne Amaral e Marcello Pedroso e teve como Anfitries: Viviane Junqueira, Edna Costa, Carmem Lucia Zaine Menezes, Indson Conceio. O espao foi arrumado para receber 100 pessoas, com 20 mesas redondas de cinco lugares cada. A atividade teve a participao de 40 pessoas em conversao em seis mesas, durante trs horas. tarde a atividade iniciou s 14h30min e teve a seguinte sequncia: Acolhimento e ocupao das mesas Viviane Junqueira Apresentao do vdeo The Revolution Is Love Apresentao do contexto do CAF REBEA Vivianne Amaral Apresentao da Etiqueta do world caf Marcello Pedroso e Carmem Lucia Menezes. Apresentao da pergunta mobilizadora:

Que ao contagiante podemos fazer juntos para desenvolver a habilidade Pergunta mobilizadora do CAF REBEA. de fazer em rede?

81

Incio das rodadas: trs rodadas com mudana de mesa, sendo a ltima de retorno mesa inicial, duas de 30 minutos e a ltima de 15. A pergunta apresentada foi aprofundada com as seguintes questes, procurando direcionar a reflexo para as seguintes dimenses da ao: material (financiamento), coordenao e comunicao. Como ela seria sustentada materialmente para alcanar sucesso? Como ela seria coordenada de forma a ser um espao de afluncia da riqueza de conhecimento e experincias diversas dos educadores envolvidos nos processos? Como coordenar gerando abundncia e no escassez de oportunidades? Como ser feita a nossa comunicao? Quais as tecnologias que podemos usar para oferecer um meio que possibilite a contribuio direta de qualquer pessoa envolvida na ao, o registro, o compartilhamento e organizao do conhecimento que emerge durante ao, de forma que esta seja uma experincia de aprendizagem coletiva? E foram definidas caractersticas de operao da ao: Tem que ser realizada localmente e de forma coordenada com outros eventos, Tem que ser gerida localmente, sem uma coordenao central, Tem que ser compartilhada nacionalmente. Aps a apresentao da pergunta foram iniciadas as conversaes.

Conversao e Produo das mesas. (Vivianne Amaral)

82

Produo das mesas Destaque: 1 o desejo por uma comunicao baseada em plataformas de software livre, o uso das mdias sociais, mostrando o esgotamento da comunicao por meio de listas de discusso. 2 - A crena no poder de mobilizao da comunidade de educadores e na capacidade de fazerem uma ao simultnea e auto-organizada. 3 O desejo de partir para aes prticas, simultneas, efetivas e livres, sem obedincia a um poder central. Aes propostas: 1 - Ao: Defesa do Cdigo Florestal 2 - Ao: Quero + EA 3 - Ao: Fruns de ao ambiental permanente 4 - Ao: + Educao Ambiental no esporte 5 - Ao: Sensibilizar e mobilizar para a conservao dos Recursos Hdricos. 6 - Ao: Despertar o ativismo e mobilizar a sociedade para as questes socioambientais. O relatrio completo, com o detalhamento das aes, est no Anexo Atividades no evento e no Scribd: http://pt.scribd.com/collections/3555860/CAFE-REBEA-VII-FBEA

Produo do CAF REBEA.

83
3.2.5 Sesses de open space As sesses de open space aconteceram nos dias 29 e 30 de maro. Tnhamos duas salas reservadas para sua realizao no dia 29 e uma no dia 30. Abrimos o processo de inscrio virtual por meio de formulrio no Google Docs Foram feitas trs inscries para o dia 29 e no dia 30 a sala foi cedida pela coordenao do evento para o MEC realizar uma reunio, no entanto aconteceu uma sesso organizada por Joo Malavolta no stand da Colmeia. Sesses realizadas: 1 - Dilogos Inter-Redes Jacqueline Guerreiro 2 PermaTecnoYoga Carlos Diego 3 - Permacultura na escola Juliano De Paiva Riciardi 4 - Surfando na RIO+20 Conversas sobre surf e sustentabilidade - Joo Malavolta Os interessados na reunio sobre Permacultura na escola e PermaTecnoYoga se juntaram e fizeram apenas uma sesso. Os relatrios sobre Permacultura e Surfando na Rio + 20 esto no Anexo Atividades no evento. O relatrio do Dialgo Inter-redes no foi encaminhado.

Dilogo Inter-redes.

Permacultura na escola e TecnoPermaYoga

Surfando na RIO+20 Conversas sobre surf e sustentabilidade.

84

3.3 Eixo 2 Tratado de Educao Ambiental

O Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global o documento de princpios da REBEA e deve inspirar a ao dos educadores ambientais articulados em sua malha. O tema esteve presente no evento como tema focal da programao do dia 30 de maro e na sesso de Painis do evento, pois os educadores e pesquisadores ao inscrever seus trabalhos tiveram que responder a seguinte questo: Como os princpios do Tratado esto presentes no projeto ou pesquisa que desenvolvo? No formulrio de inscrio, a questo foi materializada da seguinte forma: Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global Princpios do Tratado: (marcar os princpios com o qual o trabalho apresentado pode estar relacionado) ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( )10 ( )11 ( )12 ( )13 ( )14 ( )15 ( )16 O objetivo foi colocar os educadores em contato como os princpios do Tratado, levando-os a uma leitura, mesmo que rpida, do documento. O ponto alto da programao em relao ao Tratado foi a realizao da Jornada Internacional do Tratado de Educao Ambiental para Sociedade Sustentvel e Responsabilidade Global, com Moema Viezzer, coordenadora internacional da Jornada, Rachel Trajber, do Instituto Marina Silva, Jacqueline Guerreiro, da REARJ, Diogo Damasceno da REJUMA e Michle Sato, da Universidade Federal de Mato Grosso UFMT. O evento aconteceu no Piso 4 Oxal Pleno, das 18h30 s 21h30; Tambm de grande expresso, foi a concluso, neste dia, do Encontro Paralelo Olhares da Juventude sobre o Tratado de Educao Ambiental Rio+20 Programa Nacional da Juventude e Meio Ambiente (PNJMA) organizado por Adrielle Saldanha e Ananandy Cunha. O evento aconteceu das 08h30 s 12h30, no Piso 4 Sala 29 Oxal 1. A seguir uma descrio resumida dos dois eventos. II Jornada Internacional do Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global Moema Viezzer, coordenadora da Jornada, na abertura dos trabalhos apresentou uma rpida contextualizao sobre o Tratado acompanhada de reflexo sobre os mais importantes valores propostos no documento, como a paz, a cooperao, a humildade, a valorizao da pessoa, abriu os trabalhos. Em seguida, a apresentao do Vdeo do Tratado e uma breve explanao de como esse documento tem sido aplicado, a apresentao das parcerias (da Secretaria Executiva e do Comit Facilitador Internacional); esclarecimentos a II Jornada, seus desdobramentos e o que se quer materializar culminando nos eventos da Rio+20.

85
A seguir cada um dos integrantes da mesa apresentou uma abordagem histrica e contextual das discusses acerca do Tratado, lembrando que a I Jornada aconteceu na Rio92 e seu resultado foi o Tratado de EA para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, construdo a vrias mos.

Mesa da II Jornada: Diogo (REJUMA) Jacqueline (REARJ), Moema (Jornada) Rachel (IMS), Michle (UFMT).
(http://blog.institutobrookfield.org.br)

Os produtos esperados da 2 Jornada Internacional de EA so: (1) O lanamento de uma Rede Planetria de Educadoras e Educadores para Sociedades Sustentveis com Responsabilidade Global (j em construo) com Plano de Ao do Tratado atualizado; (2) A contribuio para a formao de cidads e cidados ecoeducados e que ecoeducam: gestores de Educao Ambiental; formadores de opinio e comunicadores; polticos e empresrios; (3) A incidncia nas polticas pblicas de Educao, especialmente de Educao Ambiental e em Programas de Responsabilidade Socioambiental no mbito local e internacional. Aps as apresentaes, todos foram convidados a participar da elaborao de bandeiras com palavras e frases que representam os princpios do Tratado para serem levadas para a Tenda da Jornada na Cpula dos Povos. Esse material teve a oportunidade de ser exibido em primeira mo no Cortejo rumo a Rio+20 ocorrido no Pelourinho (centro histrico de Salvador) na noite do dia. Como no houve tempo durante a mesa redonda para a socializao da Carta Aberta do Tratado de EA para reflexo e colheita de sugestes, o material foi distribudo e os participantes foram convidados a ler e enviar suas contribuies para o email indicado no impresso. Olhares da Juventude sobre o Tratado de Educao Ambiental Rio+20 Programa Nacional da Juventude e Meio Ambiente (PNJMA) O encontro reuniu cerca de 40 pessoas em dois dias de dilogos sobre o protagonismo da Rede de Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade (REJUMA) na articulao de coletivos e grupos de jovens. A rede, conforme Diogo Damasceno, facilitador nacional, foi criada em 2003 em Luzitnia/GO na 1 Conferncia Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente e se configura hoje como um espao de articulao e sensibilizao da juventude ambientalista. Formada por grupos, ONGs, coletivos, instituies e INGs (indivduos no-governamentais), a REJUMA se organiza de forma

86
horizontal e valoriza a troca de experincias entre jovens que realizam atividades em prol do meio ambiente por todo o Brasil. O evento contou com a participao de integrantes da rede europeia EYES (Empowering Youth in European Society) e de participantes ativos da organizao do Territrio da Juventude na Cpula dos Povos, que ocorrer paralelamente ao evento oficial da Rio+20. Foi apresentada tambm a iniciativa Juventude em Transio, que consiste em atividades locais protagonizadas por jovens que tm como pauta a transio para uma sociedade ecolgica.

3.4. Eixo 3 RIO 20

O Eixo 2 Rio + 20, com a pergunta desafiadora COMO A EDUCAO AMBIENTAL PODE CONTRIBUIR PARA OS EIXOS DA RIO +20? procurou oferecer reflexo sobre temas que conectem a Educao Ambiental aos eixos da Conferncia do Rio. A programao foi elaborada em parceria com o Comit Facilitador da Sociedade Civil Brasileira para a Rio + 20. Foi adotado o formato de mesas redondas temticas, com especialistas e aps a apresentao do tema, conversaes para aprofundamento do tema relacionando-o com a EA e a RIO + 20. A programao deste Eixo aconteceu no dia 30 de maro, das 10h30 s 21h. Teve incio as 10h30com a palestra Estado da Arte da Organizao da Rio +20: informaes essenciais, proferida por Rubens Harry Born do Instituto Vitae Civilis. Durante tarde aconteceram as MESAS REDONDAS SIMULTNEAS, com temas relacionados RIO+20. As 18h aconteceu a conferncia Globotomia, Cincia e Discurso A Educao Ambiental 20 anos depois, com Marcos Sorrentino (Esalq/USP), Aramis Latchinian (ex Ministro de Meio Ambiente do Uruguai), Antnio Donato Nobre (INPE) e Eda Tassara (USP). E finalizou com o Cortejo Rumo a Rio+20, uma manifestao pblica no Pelourinho. Os relatrios deste dia esto no anexo Atividades no evento. 3.4.1 Estado da Arte da Organizao da Rio +20: informaes essenciais A mesa estava composta pro Rubens Born (FBOMS), Jacqueline Guerreiro (REBEA), Carlos Frederico Calico (REBAL), Sabrina (REJUMA). A coordenao da mesa foi realizada por Doroty Marthos (FBOMS). Born apresentou os trs conjuntos iniciativas que compem o evento: a Conferncia das Naes Unidas sobre Desenvolvimento Sustentvel (UNCSD), a Cpula dos Povos e a programao do governo brasileiro, um conjunto de aes de diferentes instncias governamentais locais ou regionais, explicou as especificidades de cada uma destas iniciativas a situao de sua organizao e da articulao de ongs e movimentos sociais para o evento. Comentou sobre as polmicas e desafios centrais no eixo de economia verde: a falta de informao, desconfiana, preconceito, oportunismo e greenwashing, protecionismo, viso de curto prazo, interesses entrincheirados, dilema entre desemprego ou transio justa, dilema do crescimento, incremental X

87
transformador, disparidades de produo e consumo, comodismo e consumismo dos pases desenvolvidos e desenvolvimentismo dos emergentes, as carncias dos pases menos desenvolvidos. Apresentou as polmicas e desafios centrais no eixo de governana: a melhor escolha entre governana ambiental x governana da economia x governana do desenvolvimento sustentvel; na governana ambiental, entre propostas de um PNUMA fortalecido ou criao de uma Organizao Mundial do Meio Ambiente (OMMA), conforme prope a Frana; os papis da ONU e dos governos nacionais e locais; na discusso da reforma da ONU, entre: extino, reforma da Comisso de Desenvolvimento Sustentvel (CDS) e do Conselho Econmico e Social; na (in) definio de mecanismo de cumprimentos dos acordos internacionais; e na proposta bastante avanada de ser criar um ombdusperson (espcie de ombudsman para as futuras geraes). Informou que estes temas esto pontuados em algumas publicaes recentes do Frum Brasileiro de ONGs e Movimentos Sociais para o Meio Ambiente (FBOMS) e do Instituto Vitae Civilis, disposio dos interessados nos sites dessas organizaes.

Mesa de abertura do Eixo RIO + 20; Sabrina (Rejuma) Jacqueline (REBEA), Carlos Frederico (REBAL) Rubens e Doroty (FBOMS) Tita (VII FBEA). (Luiz Afonso V. Figueiredo)

Na fala dos debatedores, a educadora Jacqueline Guerreiro, representando a Rede Brasileira de Educao Ambiental (REBEA) explicou que a rede est articulando a mobilizao de sua malha para a Cpula dos Povos e um dos focos ser a Jornada Internacional de Educao Ambiental. Alm disso, relatou sobre o alinhamento do campo socioambiental para o evento e das articulaes para a representao dos educadores ambientais nos eventos da RIO + 20. Carlos Frederico Calico, representando a Rede Brasileira de Agendas 21 Locais (REBAL) destacou que a rede est alinhada com as propostas da REBEA, e que propem um debate sobre Monitoramento da Agenda 21 Global. Criticou a ausncia de referncias e de um balano da implementao global Agenda 21 nos documentos e programao da ONU. Ressaltou ainda que o Governo Brasileiro est devendo para a sociedade uma discusso sria sobre a Agenda 21 Brasileira e sobre a implementao das Agendas 21 Locais e props que os integrantes dos processos locais se esforassem para discutir

88
essas questes localmente, convidando a todos para as atividades da REBAL na Cpula dos Povos. Sabrina Amaral, representante da REJUMA, relatou que desde 2010 a REJUMA vem construindo momentos de interlocuo sobre a RIO + 20, chamados de Olhares da juventude. No Frum Social Temtico em Porto Alegre foi criado o GT Juventude, que est realizando o Enlace Internacional para buscar convergncias e visibilidade no campo da juventude, visando influenciar o processo oficial da Rio+20 e fortalecer a articulao juvenil global, e que o evento acontecer presencialmente de 13 a 15 de abril no Rio de Janeiro, visando construir a agenda de convergncia. A REJUMA tem como misso focar em que no sejam apenas acampamentos e territrios de encontro, mas uma fora de influencia poltica nos processos e espaos definidores. A Rede tambm est em todos os Comits Estaduais criados e tem como objetivo fazer mobilizaes locais para envolver a juventude na discusso. Debate Na sesso de debates aps as apresentaes indicou-se a necessidade de articular processo interestadual e nas comunidades, buscando integrar os Comits Estaduais ou cri-los onde ainda no existem, e caminhar articulados para uma participao empoderada do campo socioambiental, aprofundando a dinmica de dilogos e interao entre as redes de educao ambiental. Foi destacada ainda a necessidade de focar a avaliao nos Objetivos do Milnio (ODM), pactuados na Rio+10 em Joanesburgo, ao invs de criar novos objetivos. Surgiram propostas de atualizar os sites e espaos virtuais das Redes e Fruns, apesar das dificuldades de apoio financeiro, considerando que, na dimenso territorial do Brasil, esses espaos virtuais precisam ser privilegiados para proporcionar o dilogo e a mobilizao. Outro aspecto levantado foi que o espao fsico do campo socioambiental na Cpula dos Povos dever abrigar as Redes e Coalizes Internacionais socioambientais. Por fim, foi ressaltada a necessidade de cobrar da ONU a implementao e avaliao da Agenda 21 Global e cobrar do governo brasileiro o mesmo procedimento em relao Agenda 21 Brasileira, concluindo-se que o Ministrio do Meio Ambiente precisa ser exigido em relao no apoio e fortalecimento dos processos locais de Agendas 21, com reabertura de editais de financiamento e de fortalecimento dos espaos de articulao desses processos, como tem sido a REBAL. 3.4.2 Mesas redondas As mesas redondas aconteceram de forma simultnea, das 14h30h s 17h , no dia 30 de maro. Os relatrios e matrias jornalsticas sobre as mesas esto no Anexo Atividades no evento. Os mediadores e relatores das 11 mesas-redondas do Eixo Rio + 20, formadas por especialistas e personalidades do setor, apresentaram uma sntese das discusses: Gesto de resduos slidos: Viviane Junqueira observou que o tema teve trs importantes momentos durante o frum. No primeiro, com a presena de catadores

89
de materiais reciclveis ficou evidente a importncia dos educadores ambientais na construo de pontes entre os catadores e os gestores pblicos de resduos slidos. No segundo momento, foi a vez de reconhecer que nos ltimos 10 anos a Poltica Nacional de Resduos Slidos vem se consolidando. No terceiro foi destacada a importncia do envolvimento de educadores ambientais na elaborao dos planos municipais de saneamento e resduos slidos. Cultura, educao e meio ambiente: com a participao de integrantes de grupos culturais e de manifestaes populares discutiu-se a importncia da aproximao entre os saberes acadmicos e da cultura popular. Agricultura familiar e soberania alimentar: Tivemos uma discusso muito interessante que tratou da mudana cultural que est se observando com a valorizao da agricultura familiar, disse M iro Conceio. Miro tambm ressaltou o potencial da agricultura familiar como espao de atuao dos educadores ambientais em atividades como a promoo do contato das crianas com a vida no campo. Responsabilidade socioambiental: Foram apresentados quatro casos focados em aes de responsabilidade social, da Itaipu Binacional, do Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentvel (CEBDS), do Banco do Nordeste e da Fora Sindical. A mediadora da mesa, Andre Ridder, observou que os educadores ambientais esto perdendo espaos no mercado de servios sobre meio ambiente por despreparo na interlocuo com as empresas, tambm despreparadas para trabalhar com o conceito de sustentabilidade. Ela destacou a reflexo sobre as oportunidades para os educadores ambientais no mercado de trabalho em ascenso como uma das importantes discusses da mesa. Biodiversidade e florestas:Renato Cunha registrou que um dos pontos para o qual convergiu a opinio de todos foi a de firmar posio contra a verso do Cdigo Florestal aprovada no Senado e de fortalecer a campanha Veta, Dilma, para influenciar o governo a reverter o retrocesso imposto legislao florestal brasileira. Gesto das guas e educao ambiental: o desafio da participao da sociedade na gesto das guas por meio dos comits e subcomits de bacias hidrogrficas foi um dos pontos da discusso a partir da experincia do subcomit do Alto Tiet Cabeceiras. O professor Sandro Tonso refletiu sobre o lugar comum que o discurso sobre a questo das guas ocupa na opinio pblica e provocou a reflexo sobre esse discurso focar a responsabilidade nas aes individuais e no nas aes da macroeconomia. J o professor Luiz Roberto Santos Moraes ressaltou a importncia do enfrentamento poltico das questes ligadas ao saneamento ambiental. Organizao da Rio + 20: Doroty Martos ressaltou a importncia do assento da entidade representativa das organizaes no-governamentais e movimentos sociais pelo meio ambiente e desenvolvimento (FBOMS) na comisso organizadora da conferncia Rio + 20 e chamou a ateno para a necessidade de fortalecimento da vinculao da educao ambiental metodologia da Agenda 21. As questes globais precisam ser trabalhadas no nvel loca l. A seguir quadro com a relao completa das mesas e participantes.

90
MESAS REDONDAS COM ESPECIALISTAS DEBATEDORES TEMAS TRATADOS Com Viviane Junqueira (IEB), Andrea Paula de Carestiato Costa 1) Gesto dos Resduos (DEA MMA), Tonia Vasconcelos (SEDUR-BA), Tarcisio de Paula Slidos, trabalho e incluso Pinto e Fabio Cidrin (WWF). social. 2) Economia Verde, erradicao da pobreza e Governana Global. 3) Meio Ambiente, Cultura e Educao. Com Mara Padgurschi (Unicamp); Rubens Harry Born (Vitae Civilis) e Ladislau Dowbor (PUC-SP)

Com Erika De Almeida, Martha Tristo (Universidade Federal do Esprito Santo), Maria Eugnia Milet, Lu Bezerra, Jorge (D) Galdino (Movimento Cultural Art Manha), Linda Rubim (Facom UFBA ) Com Irineu Tamaio (UNB), Pablo ngel Meira Cartea (Universidade de Compostela Galcia Espanha), Rachel dos Santos Zacaria (UFJF), Representante do CFP. Com Valdemiro Conceio, Jernimo Rodrigues (MDA), Ubiramar Bispo de Souza (CET), Wilson Dias (SUAF/Seagri), Valda Aroucha (Agendha) Com Sandro Tonso (Unicamp), Maria Castellano, Franklin de Paula Junior (MMA), Luiz Roberto Moraes (UFBA), Evandro Albiach Branco (CBH - Alto Tiet) Com Fabola Zerbini (Faces do Brasil), Genauto Carvalho de Frana Filho (Incubadora Tecnolgica de Economia Solidria e Gesto do Desenvolvimento Territorial UFBA), Dbora Nunes (Rede dos Profissionais Solidrios pela Cidadania), Roberto Marinho (MTE) Com Vereadora Edilene Paim (REABA), Terezinha Vicente Ferreira (Articulao Mulher e Mdia), Clia Regina Savacho (MNE), ndia Tikuna Wee'na Miguel (MNMBI Libra). Com Mariana Meireles (CEBDS), Nelton Miguel Friedrich (Itaipu Binacional), Andre Ridder (Instituto Supereco), Jos Meneses Lima Junior (Banco do Nordeste), Nair Goulart (Fora Sindical-BA) Com Luiz Afonso Vaz Figueiredo ( FSA-SP), Zysman Neiman (UFSC Campus Sorocaba / Instituto Physis Cultura & Ambiente), Lincoln Daniel de Souza (Prefeitura So Bento do Abade / MG) Com Paulo Kageyama (Esalq /USP), Luiz Zarref Henrique Gomes de Moura (MST)

4) Mudanas Climticas/Justia Social e Ambiental. 5) Sustentabilidade da Agricultura Familiar e Soberania Alimentar. 6) Gesto das guas e Educao Ambiental.

7) Economia Solidria/Consumo Consciente.

8) Mulheres, Mdia e Democracia Participativa.

9) Responsabilidade Socioambiental.

10) Turismo Sustentvel de Base Comunitria.

11) Biodiversidade e Floresta: Cdigo Florestal.

91
3.3.3 Conferncia Globotomia, Cincia e Discurso

A conferncia Globotomia, Cincia e Discurso A Educao Ambiental 20 anos depois, foi coordenada por Marcos Sorrentino, da USP e Tita Viera, coordenadora geral do VII FBEA. Contou com a participao de Aramis Latchinian (ex-Ministro de Meio Ambiente do Uruguai), Antnio Donato Nobre (pesquisador do INPE), e Eda Terezinha de Oliveira Tassara ( professora titular da USP). A mesa buscou contribuir para reflexo sobre perspectivas e aes no campo da Educao Ambiental a partir da conjuntura atual, propiciando subsdios para redimensionar o legado da Rio 92, para assim, delinearem os caminhos para a interveno na Rio + 20. A primeira palestra, Do ambientalismo miditico burocracia ambiental, proferida por Aramis Latchinian, apontou a necessidade de se rever algumas crenas presentes no iderio e valores ambientalistas, comumente levantadas como bandeiras ambientais e, j constituindo certo senso comum, at mesmo presente na mdia televisiva e nos peridicos. Certas crenas, ao serem propagadas, estariam criando verdades aceitas de antemo, sem questionamentos crticos.

Mesa Globotomia, Cincia e Discurso: Eda Tassara, Marcos Sorrentino, Tita Vieira, Aramis Latchinian e Antonio Donato Nobre.

O expositor tambm colocou em questo as polticas mundiais que cobram compromissos idnticos na sustentabilidade do planeta por parte de todos os pases, sem considerar o impacto social na vida da populao de pases com base econmica precria. Alm dessas questes, levantou outras, como a do envolvimento de cunho psicoemocional e cultural presente na defesa de determinados temas ambientais, destacando a tendncia de defesa de determinadas causas em detrimento de outras. O palestrante buscou apresentar subsdios reflexo, destacando a necessidade de um trabalho constante para a desconstruo as ideologias disseminadas continuamente no campo da educao ambiental. Na segunda apresentao, Mudanas Climticas em um Planeta Vivo, Antnio Donato Nobre exps sua viso cientfica e compromisso quanto aos estudos no campo da sustentabilidade ambiental. Em especial, exibiu dados revelando a complexidade e ao mesmo tempo a delicadeza das condies ambientais no planeta Terra. Destacou a

92
interdependncia dos diversos sistemas ecolgicos presentes na vida terrestre, seja para as espcies do reino vegetal ou o animal, ressaltando a vida e as condies de sobrevivncia humana diante das mudanas climticas. A partir de problemas ambientais expostos e da necessidade de superao para resguardar a vida no planeta, Nobre apontou a importncia do planejamento e da cooperao como possibilidades de utopia possvel para a vida na Terra. Apresentou o conceito de sustentabilidade como um trip, equilibrando os campos econmico, ambiental e social. Ressaltou que sob a lgica da competio social em vigor, como tambm sob a tica da prpria tecnologia em curso, por si, no haveria condies de se assegurar a sustentabilidade da vida na Terra. Para tanto, destacou o pertencimento vida, o ser como conscincia, como indivduo, em sinergia com a evoluo, com a capacidade de compreender e assim de conservar o mundo, como indispensveis a construo solidria dessa utopia. A ltima exposio, A Educao Ambiental 20 depois, proferida por Eda Tassara, destacou inicialmente as formas de produo cientfica, retomando historicamente a sua evoluo e diferenciando as cincias das ideologias. Tassara resgatou o histrico da Rio 92, explanando sobre a disputa atual entre o tema da sustentabilidade e o do desenvolvimento sustentvel. Ressaltou as mudanas entre aquela conjuntura dos anos de 92 e o atual contexto no campo geopoltico, com a emergncia da nova ordem mundial, o fim das ideologias, a expanso contnua do capitalismo rumo periferia, o enfraquecimento das classes trabalhadoras e o fortalecimento do capitalismo financeiro a partir de instrumentos tcnicos e eletrnicos. Para a palestrante, a expanso capitalista contempornea estaria construindo uma unidade planetria, a articulao do processo de produo global a partir dos excedentes de capitais, mediante o uso da virtualidade, e do domnio privativos das patentes e, por extenso, no campo do desenvolvimento sustentvel estar-se-ia construindo uma economia verde junto a esse perfil de desenvolvimento, por vezes, contrrios e invasivos vida e aos patrimnios biolgicos e culturais de grupos sociais. Indagou qual seria o lugar e o papel da Educao Ambiental nesse contexto. Apontou a necessidade de articular a Educao Ambiental Geopoltica, crtica, autnoma, atenta ao quadro global, mas pautada em uma ao poltica no plano da ao local. E, uma Educao Ambiental articulada concomitantemente Educao Cientfica a qual se atrelaria de forma a produzir o conhecimento, produzir a inovao, resgatando o sentido da cincia, articulada cultura, tcnica, e ao ambiente como entes indissociveis s comunidades de origens. Por ltimo, Marcos Sorrentino, coordenador da mesa, destacou que as trs conferncias convidaram a todos para uma nova jornada: construir a resistncia a partir do local, construir as foras sociais e, assim desencadear novas reflexes, novas perspectivas para o tema da Educao Ambiental rumo a Rio + 20. 3.3.4 Cortejo Rumo a Rio+20 A atividade Cortejo Rumo a Rio+20: do Centro de Convenes da Bahia para o Centro Histrico de Salvador Pelourinho foi uma performance dos participantes do VII FBEA pelas ruas do Pelourinho, no centro histrico de Salvador, seguindo o ritmo da percusso das mulheres da Banda da Dinda, demarcando assim a presena da

93
Educao Ambiental e expandindo o VII FBEA para as ruas da cidade. As fotos que seguem so de Luiz Afonso V. Figueiredo.

Preparao para o Cortejo.

VII FBEA: um convite aos educadores ambientais para o protagonismo poltico

Cenas do Cortejo Rumo RIO + 20 no Pelourinho.

Banda da Dinda.

3.5 Conferncias, colquios e painis

94
Nos dias 29 e 31 aconteceram grandes painis temticos que reuniram especialistas com abordagens diferenciadas sobre o mesmo tema, procurando trazer amplitude e riqueza para questes centrais do campo da Educao Ambiental, evitando o comodismo da abordagem hegemnica. Vises de Mundo e suas Relaes com a Educao Ambiental O primeiro painel aconteceu no dia 29, das 8h30 s 12h30 com o tema Vises de Mundo e suas Relaes com a Educao Ambiental. Participaram como palestrantes: Me Conceio (Candombl), Marcos Arruda (PACS), Celso Marques (Agapan RS) e Marcos Terena (Comisso Indgena da ONU). A coordenao foi de Michle Sato (UFMT). A composio da mesa buscou apresentar diferentes opinies e identidades sociais, convidando pessoas com diferentes vises para dialogar na complexidade requerida pela Educao Ambiental. Tendo a espiritualidade como eixo orientador, os expositores relacionaram a dialtica entre cultura e natureza, entrelaando os sentidos da vida pela transcendncia meramente carnal, ainda que imanentes nos valores da f, esperana e lutas. A mesa teve um pblico de aproximadamente 800 pessoas. Polticas Pblicas de Educao Ambiental no Brasil No mesmo dia, das 16h30 s 17h30, aconteceu a mesa Polticas Pblicas de Educao Ambiental no Brasil, com Marcos Sorrentino (Esalq/USP), Jos Vicente de Freitas (Cgea/MEC), Nilo Diniz (Dea/MMA), Hayde Torres de Oliveira (UFSCar) e Vnia Marcia Guedes Cesar (Sema MT). Os palestrantes explanaram sobre os instrumentos da poltica pblica de Educao Ambiental brasileira, entre eles as Conferncias, a Poltica Nacional de Educao Ambiental - PNEA, Comisses Interinstitucionais de EA - CIEAS, Fundo Nacional de EA FUNBEA, Coletivos Educadores, Circuitos Telas Verdes e Salas Verdes e o papel do Estado, das unidades da federao e dos municpios. Temos que fazer com que as polticas pblicas sejam estabelecidas no mbito do municpio com programas, projetos, alm de um fundo para a educao ambiental, afirmou Marcos Sorrentino. Ele tambm destacou a necessidade de enfrentamento crtico do que ele considera como sequestro do discurso ambientalista para os propositores da economia verde, para no termos nossas bandeiras confundidas. Maria Henriqueta de A. Raymundo, da Secretaria do Meio Ambiente da Prefeitura de Suzano, So Paulo, alertou para a importncia da municipalizao da EA, a materializao da PNEA e ProNEA nos municpios, considerando fundamental que os Estados incluam em suas CIEAs os municpios como atores prioritrios para enfrentar os desafios e consolidar as polticas pblicas de EA locais. Refletindo sobre o papel das instituies de Educao Superior, Hayde Torres de Oliveira (UFSCar), aps explanar sobre vrias iniciativas que vm sendo realizadas, colocou algumas questes: Quais os prximos passos? Pensar instrumentos de regulao e polticas pblicas especficas para a insero da dimenso ambiental na Educao Superior de forma mais consistente, abrangendo todas as suas dimenses e potencialidades? As iniciativas ainda so isoladas. As Diretrizes Curriculares Nacionais

95
de EA esto em tramitao? O Plano Nacional de Educao teve suas sugestes incorporadas? Polticas das agncias de fomento? Quais outras iniciativas? Olhares da Educao Ambiental No dia 31, ltimo dia do Frum, das 8h30 s 12h30 aconteceu um rico painel reunindo diferentes abordagens de Educao Ambiental: Olhares da Educao Ambiental, com Maria Rita Avanzi (UnB), May East (Fundao Gaia Findhorn Foundation / Esccia), Marcos Sorrentino (Esalq/USP), Carlos Rodrigues Brando (Unicamp), Paulo Roberto Padilha (Instituto Paulo Freire), Rita Mendona (Instituto Rom). Rita Mendona, do Instituto Rom, apresentou algumas questes originadas pelos trabalhos que desenvolve. Sua atuao inspirada na ecologia profunda e na metodologia do Aprendizado Sequencial, desenvolvida por Joseph Cornell e procura a unidade do homem com a natureza, por meio de vivncias significativas, integrando o olhar cientfico e social. Explicou que busca reestabelecer a conexo entre o observador e o observado, e que o pensamento e a racionalizao podem constituir barreira para a conexo com as coisas vivas. Marcos Sorrentino, da Esalq/USP, iniciou com uma dinmica para provocar a interao entre os participantes. Expressou sua preocupao com o sequestro do discurso ambientalista pelos setores da economia verde e com a formao de guetos no campo da Educao Ambiental, o que gera discriminao entre os que pensam de forma diversa. Tambm com as dificuldades encontradas pela Jornada do Tratado que tem a proposta de realizar uma ampla ao global e tem se deparado com a inrcia. Paulo Roberto Padilha explicou o que so a Ecopedagogia e a Pedagogia da Terra, ressaltando que o desafio est em fomentar e instigar uma nova educao possvel, em associar desejo e utopia ao fazer. Cuidar do planeta cuidar da gente, cuidar das relaes humanas, pois somos a prpria Terra. Carlos Rodrigues Brando, da UNICAMP, ressaltou a simplicidade voluntria e outras comunidades de esperana e de transformao que devem ser mobilizadas e agregadas s redes de EA para que se forme uma grande rede, mais interativa e integrativa. Falou sobre a necessidade de transformar a educao de todos os nveis em uma educao de corao, de se desvincular a educao da pedagogia e pedagogismo, de poetizar a educao e a escola. A escola no estdio e a Educao no olimpada, mas sim partilha, destacou. May East, da Fundao Gaia, explanou sobre a Educao Gaia, uma proposta que emergiu das experincias de educadores que habitam 23 regies da Terra. Eles sempre se encontravam para compartilhar experincias e davam aulas uns aos outros, num aprendizado de aprofundamento filosfico inspirado em suas vivncias nas ecovilas. O processo de formao Educao Gaia atualmente acontece em vrios continentes e vrios pontos do Brasil. O programa de aprendizagem abrange: o design ecolgico, o design econmico, o design social e no desenvolvimento de uma viso do mundo o aluno aprende: ter uma prtica regular de reflexo, meditao, orao e contemplao; escrever um dirio com seus sonhos, insights e observaes; a criar uma conexo profunda com a natureza atravs de experincia pessoal; criar rituais para os momentos mais

96
significantes de seus projetos; desenvolver um estilo da vida saudvel: alimento, cuidado de corpo e mente etc.; a se tornar um trabalhador mundial. Debate No debate que aconteceu aps as apresentaes, May enfatizou a necessidade de se levar para a Rio+20 viso de um mundo positivo. Devemos visualizar um cenrio do futuro que queremos e agir para isso. um futuro claro, mas no utpico, e isso se faz atravs da inteligncia coletiva e utiliza metodologias participativas, destacou.

Mesa Olhares da Educao Ambiental.

Brando foi provocativo: Fazer e ser: h um abismo muito grande entre essas duas coisas. Amar com diferena! At que ponto sustentabilidade, ecologia profunda, ecopedagogia, fazem parte da minha vida, at onde eu vivo isso? As coisas que eu tenho so minhas ou eu partilho com os outros, at que ponto a minha casa aberta aos amigos? O educador ambiental aquele que se converte a uma vida devotada a se salvar a si mesmo, se salvando com os outros atravs de salvar o mundo em que vive. Convivo com a solidariedade ativa ou s um jargo? Rita Mendona esclareceu que o cenrio da natureza importante porque a biodiversidade ativa toda a complexidade perceptiva e a sensibilidade humana. Trabalha sim na cidade, mas no abre mo de ter outros seres vivos nas atividades. interessante ver as pessoas descobrirem que sob seus ps, abaixo do asfalto, tudo est vivo. Encontra resistncia inclusive dos educadores ambientais, por desenvolver um trabalho em contato direto com a natureza. A natureza nos torna mais humanos, por isso as vivncias precisam de ambientes naturais, ressaltou. Marcos Sorrentino convocou os educadores para a ao: A mesa tocou nosso corao, espero tambm que tenha tocado a potencia de agir, falou. Devemos levar para a Rio+20 o grito de indignao da aprovao do Cdigo Florestal, a governana planetria que no d conta nem de impedir invases. preciso reservar tempo para pensar como se faz poltica pblica, qual nosso projeto para o pas, qual a nossa luta? Paulo Roberto ressaltou o valor da participao da sociedade, destacando a importncia da criao de conselhos em todas as instncias.

97

Colquio: Interveno Socioambiental nos Territrios e Resduos Slidos A coordenadora do evento, Tita Vieira (REABA), abriu o colquio dando as boas vindas aos presentes, palestrante e apresentado os palestrantes e Eda Tassara (USP), que coordenou os trabalhos a partir da. A mesa foi assistida por aproximadamente 150 pessoas. A metodologia do colquio se deu com a apresentao das experincias, aps cada uma delas a coordenadora da mesa tecia suas consideraes e, terminadas as apresentaes abriu-se espao aos presentes para perguntas. A primeira experincia foi apresentada por Francisco Javier Guevara (Facultad de Psicologa, Departamento de Artes y Humanidades UPAEP/Mxico). Intitulada Educacin ambiental Formal, No Formal e Informal para el manejo ciudadano de residuos , trata-se de uma interveno socioambiental no Estado de Puebla, no Mxico. Segundo suas palavras um trabalho com abordagem holstica, complexa e transdisciplinar, uma pesquisa que procura respostas para uma regio especfica, a Amrica Latina, em cidades de distintas escalas. uma experincia de engenharia comportamental, com uma abordagem de interveno participativa para a modificao da paisagem, com uma leitura a partir da cultura local. Trabalha com grupos religiosos, idosos e grupos desportivos, na construo de uma conscincia crtica do lixo que produzido pela comunidade. O segundo trabalho, Gesto Participativa e Sustentvel de Resduos Slidos (CIDAUPCD ProgramTier 2) foi apresentado por Angela Baeder (Centro Univ ersitrio Fundao Santo Andr). um projeto que atua em 6 municpios da regio metropolitana de So Paulo, em parceria com o governo do Canad. Seus principais objetivos so: 1. Fortalecer a organizao dos catadores (as) e suas redes em municpios da Regio Metropolitana de So Paulo. 2. Capacitar os catadores(as) para melhorar a segurana da coleta de materiais reciclveis.3. Promover discusso junto aos governos e sociedade civil para a construo de polticas pblicas de resduos slidos com gesto participativa e 4. Melhorar a qualidade ambiental nas cidades, na direo da sustentabilidade socioambiental. A apresentao foi complementada por Maria Mnica (Movimento Nacional de Catadores de Materiais Reciclveis - MNCMR) que apresentou sua experincia de catadora, integrante do Movimento Nacional e como o trabalho conjunto com a universidade em Diadema (SP), com o projeto Vida Limpa, mudou sua vida e de muitos catadores locais pela formao, estratgia participativa de planejamento, empoderamento e, principalmente, reconhecerem-se como profissionais. O terceiro trabalho foi apresentado por Ronalda Barreto (UNEB). Intitulado Ecofolia Solidria, o projeto envolve catadores independentes, durante o carnaval de Salvador. um trabalho desenvolvido por uma incubadora de economia solidria, com vis educativo e social. Durante o carnaval so montadas 5 centrais de coleta de resduos ao longo do circuito, para diminuir o caminho percorrido pelos catadores. Tambm h o combate ao trabalho infantil, disponibilizando abrigo s crianas, impedindo o trabalho das mesmas no servio de catao.

98
A exposio do Projeto Br-Ca evidenciou a metodologia participativa como alternativa para construo da autonomia e empoderamento dos catadores(as), na perspectiva da formao dos sujeitos sociais e da formao para a gesto participativa dos problemas socioambientais. O depoimento da lder catadora do Projeto foi extremamente forte e envolvente, chamando a ateno para o aspecto humano e social que a questo dos resduos slidos exige, para alm das dimenses tcnicas. No debate, ficou evidente o potencial da metodologia participativa como alternativa para construo da autonomia e empoderamento dos catadores.

3.6 Atividades permanentes

Algumas atividades aconteceram de forma permanente durante o VII Frum. Foram concebidas para oferecer aos participantes o contato com experincias e iniciativas que fazem parte do esforo de segmentos e grupos sociais (empresas, artistas, artesos, agricultores, extrativistas) na transio para uma sociedade mais sustentvel. Foi o caso da Feira da Sustentabilidade e dos stands institucionais. Outras procuraram oferecer vivncias ambientais, artsticas e espirituais significativas aos participantes do evento, explorando dimenses do humano alm da racionalidade e do conhecimento cientfico, como a Rede da Vida, Tenda Sagrada, Espao Bem-estar, Trilha da Vida, Teatro Lambe-lambe e Mundo Digital. A seguir uma descrio resumida das atividades desenvolvidas nestes espaos e por estas iniciativas.
Atividades Permanentes Atividade Ecocine Tenda Sagrada Espao Bem-Estar Programao infanto-juvenil Feira da Sustentabilidade Stands das Redes Stands Institucionais Trilha da Vida Teatro Lambe-Lambe e Espetculo Espia S (Cia Andante) Campanha Sonho Verde Rede da Vida Posto Mdico Local Piso 4 Sala 22 (Omol) Piso 3 Hall E Piso 4 Hall F Principal Piso 3 Hall E (Tenda Sagrada) Piso 3 Hall D Piso 3 Hall D Piso 4 Hall F Principal Piso 4 Hall D Piso 4 Hall D Contato sala de imprensa Piso 4 Piso 4 Sala X

3.6.1 Stands Institucionais

99
Conforme o projeto comercial do evento, os stands institucionais foram viabilizados a partir dos patrocinadores, dos apoiadores e dos interessados em adquirir o espao. A rea dos stands foi localizada no 4 piso, onde estava o auditrio Yemanj e nas salas onde aconteceram as mesas redondas, as rodas de conversa, as oficinas e minicursos, os encontros paralelos, as sesses de open space, o world cafe, as sesses de Painis e os stands institucionais. Tambm o Eco Cine, a Sala de Imprensa, secretaria executiva, sala dos palestrantes, posto mdico, secretaria da Tticca Eventos. Um espao de grande circulao, oferecendo boa visibilidade s organizaes expositoras.
STANDS INSTITUCIONAIS CHESF Companhia Hidroeltrica do So Francisco Dona Lu Saboneteira EDBA Empresa Desenvolvimento Baiana de Desenvolvimento Agrcola EMBASA Empresa Baiana de Abastecimento de gua e Saneamento Instituto Chico Mendes/ IBAMA /Ministrios Meio Ambiente - MMA e Educao - MEC Itaipu Binacional LIMPEC Limpeza Pblica de Camaari Movimento ECOBAIRRO Instituto Rerich da Paz e Cultura do Brasil Oficina das Letras Revista de Engenharia SEBRAE Servio Brasileiro de Apoio s Micro e Pequenas Empresa / Bahia Secretaria de Educao do Estado da Bahia Secretaria de Meio Ambiente do Estado da Bahia WWF Brasil World Wildlife Fund

Stands Institucionais: CHESF, Movimento Eco Bairro, Secretaria de Meio Ambiente e LIMPEC.

3.6.3 Feira da Sustentabilidade

100
Um espao para demonstrao e comercializao de produtos que viabilizam alternativas de vida, produo e consumo, com quatro segmentos: Empreendimentos Solidrios, Agricultura Agroecolgica e Familiar, Reservas Costeiras e Marinhas Extrativistas e Artes. A exposio ocupou o Hall D do Centro de Exposies, Piso 3, tornando possvel conhecer novas formas de organizao da Economia, com base na autogesto e na produo coletiva: a Economia Solidria. A estrutura foi viabilizada com o apoio financeiro do Ministrio do Desenvolvimento Agrrio e com o apoio institucional da Superintendncia de Agricultura Familiar da Secretaria de Agricultura do Estado da Bahia Alm de aberta a todos os inscritos e inscritas no FBEA, a Feira recebeu visitas de grupos organizados, sobretudo escolas, duas vezes por dia pela manh e tarde nos quatro dias do evento. Empreendimentos Solidrios: expositores
EMPREENDIMENTO Via Orgnica - 2 stands Associao Beijuzeiras - 2 stands Ancovisia - 2 stands Rede de Sabor Natural do Serto - 2 stands Art Pet - 2 stands Agnaldo Rede Moinho - 3 stands Damio E Cosme - 2 stands Lagoa Salgada - 4 stands Coopertane Dand Rede Gavio - 2 stands Simes Filho Vitria da Conquista REGIO Vitria da Conquista Feira de Santana Feira de Santana Alimentos processados Salvador Salvador Salvador Salvador Feira de Santana Salvador PRODUTOS Bucha vegetal Beijus e biscoitos Bonsai Juazeiro Artesanato de garrafas pet Papel Reciclado Alimentos Processados Latas recicladas Beijus e biscoitos Papel reciclado, blocos de anotao, envelopes, lpis, portaretratos, etc. Artesanatos diversos em palha de banana e piaava Alimentos Processados

Corredor de stands da Feira da Sustentabilidade.

101
Agricultura Agroecolgica e Familiar A presena deste segmento na Feira de Sustentabilidade do VII FBEA teve duplo objetivo: fomentar negcios e gerar benefcios para os agricultores familiares, por meio de promoo, divulgao, comercializao de seus produtos e troca de experincia e colocar os educadores ambientais em contato com agricultores familiar e com a agroecologia. A agroecologia mais que uma tcnica de produo que respeita o ambiente, um projeto poltico para a sociedade, pois prope a reviso das relaes campo e cidade, consumidor e produtor, conhecimento cientfico e saber tradicional e homem e mulher. A ateno com a segurana alimentar, com os mercados locais, com a apropriao e domnio tcnico pelo agricultor so alguns dos aspectos da agroecologia que contribuem para coloca-la como uma das estratgias para a sustentabilidade.

Stand da Feira Agroecologia e Agricultura Familiar.

Artes e artesos A Feira das Artes um projeto idealizado por Silvana Hart e Dris Serrano e desde 1999, rene artesanato, artes plsticas, msica, teatro, dana, circo e outras manifestaes artsticas em espaos pblicos da cidade. Comeou em um condomnio na Boca do Rio e o projeto, aps 13 anos e 33 feiras realizadas, uma ao relevante em Salvador. Combina democratizao do acesso arte e cultura com gerao de negcios. Para os artistas, um raro espao de exposio e comercializao de produtos criativos, bens que compem o patrimnio imaterial da nossa cultura. O perfil dos produtos expostos e a programao cultural desse projeto refletem a riqueza da produo artstica e artesanal local. A feira cria oportunidades para artesos e artistas que expem seus trabalhos em espao aberto, vivo e receptivo arte e cultura latente na nossa cidade. A Feira rene assim, as diversas manifestaes culturais e artsticas de pessoas e grupos que tem pouco acesso para mostrar e viabilizar o seu negcio, o seu talento, de forma descomplicada, imediata. convite da coordenao geral do VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental a Feira de Artes aconteceu em edio especial, para os educadores ambientais brasileiros. O conjunto de fotos com o arteso identificado est disponvel no Anexo Atividades no evento.

102

Estandarte e produtos expostos na Feira de Artes

103
Reservas Extrativistas Costeiras e Marinhas A Feira das Reservas Extrativistas Costeiras e Marinhas procurou reunir a diversidade de saberes e fazeres das comunidades desses territrios, reunindo divulgao de experincias exitosas, artesanato, alimentos, livros, filmes, msica. A integrao do movimento extrativistas no Frum aconteceu diretamente no s na Feira da Sustentabilidade, mas tambm n mesa redonda Gnero, Mdia e Participao Social e no envolvimento das bioconstrues com o bambu. O relatrio completo sobre a participao das comunidades extravistas no VII FBEA est no anexo Atividades no evento.

Stands das Reservas Extrativistas. (Relatrio Participao das Reservas Extrativistas Costeiro Marinhas no VII FBEA)

Parte da equipe presente no evento. (Relatrio Participao das Reservas Extrativistas Costeiro Marinhas no VII FBEA)

3.6.4 Ecocine O Espao Ecocine foi uma das atividades permanentes do VII FBEA. Na programao, apresentou a III Mostra do Circuito Tela Verde, uma mostra nacional de produes audiovisuais sobre a temtica socioambiental, realizadas a partir dos princpios da educomunicao e compem um mosaico de opinies, vises de mundo e modos de vida, dos membros de diferentes comunidades, sobre o ambiente, os problemas e os conflitos socioambientais por eles vividos. Realizado pelo Departamento de Educao Ambiental do Ministrio do Meio Ambiente, so 82 curta metragens, de contedo

104
socioambiental para pblicos distantes das salas e festivais de cinema, promovendo um grande debate em torno da sustentabilidade. Tambm ocupou o espao Ecocine a Mostra 5 Elementos, que trouxe um conjunto de filmes e vdeos j apresentados no projeto Cine Socioambiental na Sala Crisantempo, em So Paulo. Acatando propostas trazidas por participantes do VII FBEA, dois mini festivais de vdeos ambientais, produzidos por estudantes tambm foram includos na programao: a MoVA Capara Mostra de Vdeos Ambientais da Regio do Capara Capixaba, reunindo produes inteiramente criadas por jovens de 11 municpios daquela regio, e a Mostra Vdeo Ambiental da Escola Que ambiente que temos? Que ambiente queremos ter? que rene uma seleo de cerca de 30 melhores vdeos de at 3 minutos, realizados por alunos de escolas municipais, como parte do Projeto Interao, da Secretaria de Educao de Salvador. Algumas exposies tiveram debates ao final das apresentaes.. E, alm desse conjunto de atividades programadas, a coordenao do FBEA reservou um horrio para a incluso de outros filmes, compondo a Mostra Tela Livre no Ecocine.
ESPAO ECOCINE Programao MoVA Capara - Mostra de Vdeos Ambientais da Regio do Capara Capixaba. Mostra Tela Livre - Filmes trazidos por educadores ambientais ao VII Frum. Programao Boca do Lixo, direo: Flvio Frederico, durao: 1h30. Estamira, direo: Marcos Prado, durao: 1h20. Seguido de debate com Helena Tassara e Marcelo Tassara Mostras Cine 5 Elementos e Circuito Tela Verde DEA/MMA (sesso 1). Programao Mostras Cine 5 Elementos e Circuito Tela Verde DEA/ MMA(sesso 2). Jardim das Folhas Sagradas, direo: Pola Ribeiro, durao: 2h17. Seguido de debate com o diretor. Mostra vdeo ambiental da escola Que ambiente que temos? Que ambiente queremos ter? Em Busca da Terra Sem Veneno (documentrio, 39 minutos). Seguido de discusso com a Professora Milena Maria Sampaio de Araujo (Departamento Cincias da Vida UNEB).

29/03/2012 14h30 s 14h45 18h15 s 23h 30/03/2012 08h30 s 12h30

17h30 s 21h 31/03/2012 08h30 s 10h 10h s 13h 14h15 s 15h45

15h45 s 17h15

3.6.5 Espao Bem Estar

Espao permanente preparado para ser um ncleo de harmonizao e cura, com ambientao propcia a momentos de relaxamento, paz e equilbrio interno. Reiki, sound healing, massagens e yoga esto entre as atividades previstas. Aberto diariamente no Hall F do Piso 4 para todos participantes no VII FBEA.

105
3.6.6 Rede da Vida A ideia da rede surgiu durante uma reunio de trabalho da comisso executiva do VII Frum de EA com a equipe do Instituto Super Eco onde se discutia a construo de um elemento que incorporasse o esprito do evento, materializando seu conceito. Breno Pessoa, da REABA, sugeriu a ideia de uma rede de pesca, simbolizando a rede de conexes (entre pessoas, entre homens e mulheres, entre tradio e contemporaneidade) e tambm as comunidades tradicionais e nesta rede seriam ento amarrados peixinhos feitos de garrafa pet, com fitinhas do Senhor do Bom Fim e mensagens de sonhos dos participantes do VII FBEA sobre o futuro desejado. A Rede foi instalada no 4 piso, prximo Trilha da Vida, e sua Inaugurao foi feita no dia 29 as 12h30, por um grupo de jovens que durante o perodo da manh participaram de uma oficina promovida por Sueli Almuia Holmer Silva e Breno Pessoa, sobre o uso de performance teatral na educao ambiental. Os participantes da oficina criaram uma performance para mobilizar os participantes do Frum a inserir seu peixinho na Rede da Vida. A rede ficou exposta todos os dias do evento e com um ou mais monitores orientando os participantes do evento a amarrarem ali seu sonho. E na sesso de encerramento a rede foi estendida no salo, onde todos e os ltimos interessados amarraram os seus sonhos na malha.
Rede da Vida: suporte de sonhos e intenes dos educadores do VII FBEA.

Texto do cartaz Rede da Vida

Tecendo o sonho de uma sociedade sustentvel rumo a rio +20 Projetar e relacionar-se com o futuro comear a faz-lo. E s a um momento de fazer o futuro no presente. O futuro o que viveremos no presente quando ele chegar. Que j est presente no projeto que dele fazemos (...). O Presente momento nico de experincia e relao - traz no seu bojo o passado enquanto vida incorporada e memria, e o futuro enquanto vida projetada. (Rios, 1993, p.73) Conecte aqui o seu sonho!

106

Rede da Vida equipe Idealizao: Breno de Souza Pessoa. Orientao: Profa. Dra.Sueli Almuia Holmer Silva. Execuo: Breno Pessoa, Isabelle Blengini, Sueli Almuia Holmer Silva. Equipe de Trabalho: Jlia Rossatti, Camille Vieira, Paula M. Fonseca, Eduardo Queiroz, Indira Ramos, Micaela Marques, Carol Argolo, Ramana Vasconcelos, rica Ferreira, Juliana Von Ammon, Pedro Andrade, Victor Correa, Andre Nunes, Paulla Darliany, Anglica Behrmann, Liza Topzio, Jess Peixoto, Maria Juliete, Marlene Oliveira. Realizao: Ncleo de Estudos e Pesquisa em Educao Ambiental NEPEA, Reaba Rede Educadores Ambientais da Bahia, Instituto Rerich, Comisso Executiva do VII Frum de EA.

3.6.7 Meu Sonho Verde O VII FBEA foi parceiro na campanha Meu Sonho Verde, que dava continuidade iniciativa rvore da Vida da Eco 92. A rvore da Vida foi um espao privilegiado, onde cada um dos milhares de participantes do mundo todo escrevia seu sonho por um futuro melhor em pequenas folhas de papel com formato de folhas de rvore. Vinte anos depois, a campanha Meu Sonho Verde retomou ideia, mas com potencial muito maior de repercusso, dada a atual facilidade para disseminar as mensagens pela internet para o mundo todo, por meio das mdias sociais. A verso telemtica foi primeiro aplicada em Bangalore, na ndia e, no Brasil, teve o primeiro ensaio em Curitiba, quando 80 jovens saram pela cidade em 2011 para capturar os sonhos das pessoas por um mundo sustentvel. Liderada pelo Instituto das Naes Unidas para Treinamento e Pesquisa (UNITAR), que mobiliza a coleta de sonhos verdes nos cinco continentes atravs de da Rede Cifal, a campanha teve o VII FBEA como um dos parceiros oficiais. Durante a organizao e tambm na realizao do VII FBEA (de 28 a 31 de maro) a campanha foi divulgada e os participantes do evento convidados a gravarem seus sonhos e encaminharem para os organizadores da campanha. O site do evento teve uma pgina para a campanha e, durante o perodo pr-frum, foi encaminhado um sonho pela professora Rosali Benedetti do Paran. Pgina: http://viiforumeducacaoambiental.org.br/meu-sonho-verde/ Vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=W93P8GyxmnQ

107

3.6.8 Tenda Sagrada

O sentido: A Tenda Sagrada um espao de poder, acolhimento e manifestao do Sagrado. Uma vez adentrado o territrio da Tenda Sagrada a forma linear de pensamento e a percepo do tempo se tornam circulares. Inicia-se a jornada de rememorar, compreender, decodificar a realidade profunda, criativa, mstica, mtica e ancestral latente, dentro e fora de ns. Neste abrigo inviolvel da liberdade expressiva e da conexo profunda com a linguagem dos nossos corpos, coraes e almas poderemos vivenciar danas, recriaes ritualsticas, cantos e mantras, meditao, breves ensinamentos, encontros e partilhas com mestres de sabedoria, e muito mais do que possa supor nossa v filosofia. (Susan Gumes) PROGRAMAO A programao da Tenda Sagrada buscou contemplar as mais variadas atraes e atividades, desde artsticas, teraputicas, ancestrais, expressivas e de conexo com o transcendente, at atender s necessidades de espaos incluindo as oficinas, oferecendo, tambm, espaos livres para manifestaes espontneas. As fotos so do relatrio que est no Anexo Atividades no evento.

Msica, Movimento e Ancestralidade.

Danas Circulares Sagradas.

108
PROGRAMAO DA TENDA SAGRADA ATIVIDADE Tai Chi Chuan (com Claudio Carvalho) Vivncia Corpo, Dana & Integrao (Core Energetics e danas circulares) Espao de manifestao espontnea Encontro das Chapadas - Diamantina, Veadeiros, Guimares. (com Tita Vieira org.) Espao de manifestao espontnea "Cerimonial com Tradies Espiritualistas (com o cacique Robson Miguel, a ndia Tikuna We'e'na, a xam Anna Xara, representantes da Casa das Religies Unidas e Unio de Sociedades Espiritualistas (Unisoes -BA)), representantes Hare Krisna. Espao de manifestao espontnea Oficina Xitolloio: jogo das equaes sustentveis. Oficina A prtica cultural como prtica educativa: manifestaes culturais brasileiras (ciranda, coco, cacuri e bumba-meu-boi) como ferramentas de sensibilizao ambiental. Oficina Terra, Fogo, Ar e gua: Bases Reflexivas para uma Pedagogia Ecovivencial. Vivncia Ecologia interior: cuidar do mundo comea dentro de voc (Shamarda e Susie). Danas Circulares Sagradas (Grupo Giramundo). Atividades culturais; Lanamento de livros e outras publicaes. Oficina Autopoesia: uma abordagem pedaggica atravs da ecoalfabetizao e da biodanza. Vivncia Msica, Movimento e Ancestralidade (Susan Manjula e Leonardo da Cunha). Vivencia Xamnica com a xam Anna Xara Espao de manifestao espontnea Experincia Tambores Mgicos (Zdi) Apresentao do Grupo Boca do Lixo Oficina A Arte do Palhao e a Educao (Companhia P na Terra - Igor SantAnna e Zdi).

DATA HORRIO 28/03/12 08h s 09h 09h s 10h 10h s 14h 14h s 15h30 15h30 s 17h 17h s 18h

21h s 23h 29/03/12 08h30 s 11h30 14h s 17h

14h s 17h 17h s 19h 19h30 s 21h30 21h30 s 23h30 30/03/12 08h30 s 11h30 14:30h s 15:30 15:30h s 17:30h 08:30h s 10:00h 10:00h s 12:30h 13:00 s 14:00 14:30h s 17:30h

31/03/12

Tenda Sagrada: ecologia profunda.

109
3.6.9 A Trilha da Vida, o encontro do Teatro Lambe-lambe e o Mundo Digital O grupo formado pelas organizaes Rede Trilha da Vida e Sala Verde de Itaja UNIVALI - SC, CIA Andante Produes Artsticas e Rede Itajaiense de Teatro, Rede Meros do Brasil, Socioambientar e Comisso de Permacultura e Agroecologia de Itaja SC foram responsveis pelas seguintes atividades autogestionadas e integradas: Trilha da Vida: (Re) Descobrindo a Natureza com os Sentidos ; Encontro de Teatro Lambe-lambe da Bahia Espia S! rumo s razes do teatro Lambe-lambe; Mundo Digital: deixe suas impresses sobre o Planeta Terra!

Banners de identificao elaborados para cada uma das atividades incorporando a identidade visual do VII FBEA.

110
A seguir uma descrio resumida das atividades, o relatrio completo est no Anexo Atividades no evento. As fotos so do relatrio. Trilha da Vida A Trilha da Vida: (Re)Descobrindo a Natureza com os Sentidos , criada em 1998, referncia no Brasil e no exterior servindo para o desenvolvimento de metodologias e pesquisas em Educao Ambiental (EA) e j participou do V FBEA (Goinia, GO).

A estrutura em bambu da Trilha da Vida.

A atividade caracterizada atualmente como uma instalao artstica que permite aos participantes protagonizarem uma performance nica, individual e coletiva numa caminhada intencional por um espao educador cuidadosamente elaborado e montado enquanto ambiente de aprendizagem capaz de provocar eventos de descobertas (heursticos). So eventos heursticos que permitem as pessoas vivenciarem diferentes situaes de olhos vendados exercendo intensamente o tato, olfato, paladar e audio (MATAREZI 2001, 2005, 2006 e MATAREZI et al, 2003) na explorao de trilhas perceptivas e interpretativas, mantendo-se coerente com a perspectiva crtica e emancipatria da EA. No VII FBEA, a Trilha da Vida possibilitou aos participantes metaforizarem a problemtica socioambiental, a vida e as relaes que estabelecem consigo, com o outro, e com o lugar onde vivem, ao mesmo tempo em que criou um espao/tempo de dilogo de saberes (rodas de dilogos a cada vivncia em grupo) onde todos puderam ter voz e vez, exercendo diferentes formas de expresso pessoal e coletiva. Houve um aproveitamento dos espaos disponveis de tal forma que todas as atividades (Trilha da Vida, Teatro Lambe-lambe e Planeta Terra/Mundo digital) estivessem integradas de forma sinrgica e criativa. Ao final da atividade, nas rodas de dilogo, os participantes foram questionados sobre Qual o significado e os sentidos que atribuam para a Trilha da Vida no contexto do VII FBEA? As respostas confirmaram o acerto da opo da comisso organizadora de trazer a Trilha da Vida para o VII FBEA, pois ela teve um papel e funo importante enquanto espao e estrutura educadora no evento.

111

MA 2% DF CE 2% PR 2% 2% SC 3% NM 4% ES 4% MG 5%

MSGO AM RN AL 2% 2% 2% 1% 1%

RS 1%

TO 1%

BA SP RJ MG ES BA 47% NM SC PR

CE
DF RJ 7% SP 13% MA

MS
GO AM

Grfico sobre o atendimento da Trilha da Vida no VII FBEA.

Cada instalao e respectiva performance / vivncia dos participantes permite uma (re)descoberta dos sentidos da natureza e da natureza dos sentidos, bem como a construo de conhecimento a partir da tenso entre Imaginao e Racionalidade proporcionado no dilogo entre Educao Esttica e Educao Ambiental Crtica e Emancipatria. Estas performances vo alm de uma simples sensibilizao oportunizando um processo mais amplo e profundo de construo de conhecimentos e saberes, de dentro para fora, de forma crtica e proativa.

Atividade na Trilha.

Etapas da metodologia Trilha da Vida: 1. Acolhida aos participantes e integrao do Grupo; 2. Vivncia na Trilha da Vida: (Re)Descobrindo a Natureza com os Sentidos. Composta pela performance dos participantes numa caminhada dirigida, de

112
olhos vendados oportunizando interao e interatividade pela instalao de arte Trilha da Vida; 3. Constituio das Rodas de Dilogo e Comunidades de Apre ndizagem produo de Mapas Mentais individuais e de reflexes criticas mediante narrativas do processo vivenciado (compartilhar das experincias individuais no/com o grupo) e relaes identificadas com as prticas de EA nas escolas e nas realidades socioambientais em que os educadores ambientais participantes atuam; 4. Dinmica de encerramento da Oficina - Avaliao coletiva do processo vivenciado a partir da questo colocada na roda de dialogo pela mediao: Qual o significado/relao/sentido da Trilha da Vida neste VII FBEA?

Jos Matarezi e parte da equipe da Trilha da Vida .

Equipe Trilha da Vida e Teatro Lambe-lambe

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Alex Kau do Amaral (Itaja, SC) Alvamar Costa de Queiroz (Natal, RN) Amauri Fernandes Gurgel - Xam Guaracipagcatu (Natal, RN) Ana Carolina Zilli (Itaja, SC) Angela Ferreira Schmidt (Porto Alegre, RS) Denise Santos (Salvador, BA) Eduardo Alves da Silva (Itaja, SC) Elena Periti (Pipa, RN) Erika de Almeida (Caravelas, BA) 14. 15. 16. 17. 18. 19. Iara Mares Machado (Itaja, SC) Ismine lima (Salvador, BA) Jaimile Cunha (Natal, RN) J Fornari (Itaja, SC) Jos Matarezi (Itaja, SC)

Larcio Jos do Amaral (Itaja, SC) Maiti Mattoso Fontana (Braslia, 20. DF) 21. 22. 23. Marcio Jos de Novaes (Itaja, SC) Marcelino Barberato (Braslia, DF) Maria Abadia Chaves Barberato (Braslia, DF)

10. Fabiano Weber da Silva (Florianpolis, SC) 11. 12. 13. Fbio Vaccaro de Carvalho (Itaja, SC) Fabricia Teodoro (Itaja, SC) Felipe Gomez Musa (Itaja, SC)

24. Mirella Cursino da Silva (Itaja, SC) 25. Sandra Edith Knoll (Itaja, SC)

113
Nesta montagem em especial se pode fazer a integrao da Trilha da Vida ao balo representando o Planeta Terra, cuja participao em diversas manifestaes socioambientais j conhecida e se tornou um smbolo desde o Frum Social Mundial de Porto Alegre. Este mesmo balo j participou com a Trilha da Vida no V FBEA (Goinia, GO).

Planeta Terra: no centro das atenes humanas.

O cortejo Rumo RIO + 20 com o planeta Terra.

Mundo digital: deixe suas impresses sobre o planeta Terra! Um balo do Planeta Terra no qual as pessoas podem deixar suas impresses sobre o mundo de forma ldica, criativa e divertida. Utilizam para isto tinta guache de diversas cores e as prprias mos e impresses digitais personalizando e simbolizando um a identidade de cada um sobre o planeta terra, assim como suas impresses, ideias, sentimentos, sonhos e utopias concretizveis. A iniciativa uma criao de arte interativa do acadmico de oceanografia da UNIVALI e animador cultural Carlos Magno de Lima e Silva. Os bales estiveram presentes no cortejo do VII FBEA realizado no Pelourinho.

114
Espia S! A Educao Ambiental Rumo s Razes do Teatro Lambe-Lambe O Teatro Lambe-lambe uma das manifestaes que constituem o Teatro de Animao contemporneo, onde espetculos de formas animadas em miniatura e de curta durao so apresentados dentro de uma pequena caixa cnica, para um espectador de cada vez. Foi criado por Ismine Lima e Denise di Santos em 1989 na cidade de Salvador (BA), que a partir das necessidades de seu trabalho e da observao dos antigos fotgrafos de rua os fotgrafos lambe-lambe tiveram a ideia de colocar um espetculo dentro de uma caixa. Enquanto manifestao artstica, o Teatro Lambe-lambe um universo em plena efervescncia e ascenso, pois apresenta singularidades que se contrapem ao mundo que contempla o megasshow, pelo fato de expor o ato cnico num espao e tempo mnimos, concentrando sua beleza potica. o menor espetculo do mundo (Nini Beltrame), e a ltima grande inveno do Teatro de Animao no Mundo (lvaro Apocalypse). Durante o perodo da tarde dos dias 29, 30 e 31 de maro, o Teatro Lambe-lambe foi apresentado no VII FBEA atravs de caixeiros de Santa Catarina e da Bahia, que interagiram com o pblico pelo espiar de suas caixinhas. Cinco caixas foram apresentadas simultaneamente, atingindo um pblico total estimado de 480 pessoas, o que superou as expectativas do grupo e despertou um grande interesse do pblico. A aproximao da equipe de educadores ambientais da Sala Verde de Itaja com os artistas da Cia Andante e com o Teatro Lambe-lambe deu incio a reflexes sobre as correlaes existentes entre esta linguagem teatral, a Educao Ambiental, e os cenrios locais e globais. Estas reflexes geraram um painel apresentado no VIIFBEA.

Teatro Lambe-lambe e a Educao Ambiental.

A iniciativa foi uma parceria das Companhias de Teatro Andante (http://www.ciaandante.blogspot.com/) de Itaja (SC) e Associao Nacional dos Titeriteiros do Teatro Lambe-lambe de Salvador (BA). Um dos resultados significativos da interveno do Teatro Lambe-lambe no VII FBEA foi o lanamento da Revista Lambe-lambe (1. e 2. edies) editada pela Cia Andante com apoio da Sala Verde de Itaja (SC), no SESC Pelourinho com a presena das criadoras do Teatro Lambe-lambe.

115 3.7 Painis, Minicursos e Oficinas

As sesses de Painis e a realizao de Minicursos e Oficinas esto relacionados aos seguintes objetivos do VII FEA: Proporcionar aos educadores ambientais do Brasil um espao de encontro, oportunidades de convivncia para dilogos e trocas, alm de convidar novos sujeitos sociais participao na EA. Oportunizar um espao para a apresentao de pesquisas, de vivncias e de experincias em EA. A apresentao de Painis foi vinculada de modo direto ao Eixo Tratado de Educao Ambiental, pois foi solicitado aos autores que identificassem com quais princpios do Tratado o projeto apresentado se relacionava. Desta forma, as sesses de Painis esto tambm relacionadas ao objetivo: Dar continuidade mobilizao em torno do Tratado de Educao Ambiental para as Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, reiterando-o como Carta de Princpios das Redes de EA e discutindo sua insero nos diferentes campos/documentos referentes EA. Para inscrio e encaminhamento dos projetos para apreciao da Comisso Cientifica foi criado um sistema online no site do evento. Os projetos e propostas encaminhados deveriam enquadrar-se nas seguintes linhas temticas, definidas em consulta nos grupos eletrnicas das redes da REBEA. Temtica 1 Educao ambiental e cenrios locais e globais Espiritualidade, mitologia, arte, literatura, territrios e identidades, saberes tradicionais, urbanizao, globalizao. Temtica 2 Educao ambiental e conceitos, programas e prticas sustentveis Modelos de desenvolvimento, agroecologia, agricultura orgnica, hbitos alimentares saudveis, economia solidria, agricultura familiar, certificao, dcada da UNESCO, permacultura, bioconstruo, ecovilas. Temtica 3 Educao ambiental escolarizada Formao de professores, pesquisas, programas de ps-graduao, currculo, livros didticos, projetos escolares, dilogos de saberes, Parmetros Curriculares Nacionais PCN, vivncias, materiais educativos, metodologias. Temtica 4 Educao ambiental no escolarizada Comunidades de aprendizagens, redes sociais, centros, equipamentos, etnografia, reas protegidas, comunidades tradicionais, biorregionalismo, projetos comunitrios, educomunicao, cursos e processos de formao, campanhas em mdia social, mobilizao social. Temtica 5 Educao ambiental e polticas pblicas Participao, controle social, legislao, governo eletrnico, governana, governabilidade, justia ambiental, racismo ambiental, conflitos socioambientais, juventude, gnero, grupos sociais, incluso social, cidadania. Temtica 6 Educao ambiental e gesto ambiental

116
Mudanas climticas, desastres naturais e preveno de riscos, resduos slidos, responsabilidade socioambiental, turismo, conservao, gua, energia, tecnologia, tecnologias sociais, uso da terra, queimada, desmatamento, mitigao, planejamento fsico, licenciamento ambiental, certificao, responsabilidade socioambiental. Temtica 7 Educao ambiental e documentos referncia Agenda 21, Carta da Terra, Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global. Temtica 8 Educao ambiental e estratgias metodolgicas Metodologias participativas, definio e aplicao de metodologias, avaliao de projetos, mapeamento, diagnstico, monitoramento e avaliao. A Comisso Cientfica que apreciou os trabalhos foi coordenada por Luiz Afonso Vaz de Figueiredo e foi composta com a colaborao de 51 integrantes das Redes da malha da REBEA, Universidades, organizaes no governamentais e poder pblico. Comisso Cientfica - Pareceristas
1. Alosio Ruscheinski - Unisinos/REASul aloisior@unisinos.br 2. Andria Teixeira Ramos - NIPEEA/PPGE/UFES/RECEA andreiatramos.ea@gmail.com 3. Andressa Lemos Fernandes NIPEEA/PPGE/UFES/RECEA andressalf@yahoo.com.br 4. Angela Martins Baeder - FSA/RUPEA baedpint@yahoo.com.br 5. Antonio Fernando Silveira Guerra - GEEAS-UNIVALI/REASul guerra@univali.br 6. Carlos Eduardo Matheus - CRHEA-EESC-USP matedu@uol.com.br 7. Carolina Estfano - Rede Pblica So Paulo/Prefeitura Mau/Coletivo Jovem-Grande ABC carolinaestefano@hotmail.com 8. Claudia Cruz Soares - Faculdade Anchieta/REPEA clauambiente@gmail.com 9. Cleria Bitencorte Meller - Instituto Federal Faroupilhha/REASul cleriameller@gmail.com 10. Denize Aparecida R.de Amorim - SEPLAN-MT/GPEA-UFMT/REMTEA denize.enildo@gmail.com 11. Dione Kitzmann - FURG/Instituto Oceanogrfico docdione@furg.br 12. Edna Ferreira Costa do Sim - OCA-ESALQ-USP/REPEA ednacosta@gmail.com 13. Eliana Dancini - UNESP/Assis elianadancini@terra.com.br 14. Elisabeth Maria Foschiera - Universidade de Passo Fundo (UPF)/REASul bethfosch@yahoo.com.br 15. Fatima Elizabeti Marcomin - Unisul/REASul

117
fatimaelizabeti@yahoo.com.br 16. Flvia Nascimento Ribeiro - UFES/SEDU/RECEA fnrflu@yahoo.com.br 17. Graciane Regina Pereira - IFSC - Campus Gaspar/REASul gracianerp@hotmail.com 18. Heitor de Queiroz Medeiros - UNEMAT medeiros.heitor@gmail.com 19. Herman Hudson de Oliveira (*) - SESC-MT/GPEA-UFMT/REMTEA tiohermy@gmail.com 20. Idelvon da Silva Poubel - NIPEEA/PPGE/UFES/ RECEA idelvonpoubel@yahoo.com.br 21. Igor Velho de Souza - FACOS- Osrio/REASul igorvelho81@gmail.com 22. Irene Carniatto - UNIOESTE/REASul/REAParan/REBEA irenecarniatto@yahoo.com.br 23. Irineu Tamaio - UnB Irineu.tamaio@gmail.com 24. Ivana Campos Ribeiro - LEL/UNESP Rio Claro ivana.ibev@gmail.com 25. Joo Batista de A. Figueiredo - UFC/PPGE/RUPEA joaofigueiredo@hotmail.com 26. Juliana de Paula Figueiredo - LEL/UNESP Rio Claro julianapfig@hotmail.com 27. Katia Gonalves Castor - NIPEEA-PPGE-UFES/RECEA katia-pessoa@hotmail.com 28. Lucia Shiguemi Izawa Kawahara - SEMA/UFMT/REMTEA Kawahara.lucia@gmail.com 29. Luiz Afonso Vaz de Figueiredo (*) Coordenador Comisso Cientfica FSA/LEL-UNESP Rio Claro/SBE/ REPEA/RUPEA/R EBEA lafonso.figueiredo@gmail.com 30.Maria Bernadete Sarti da S. Carvalho - UNESP-Rio Claro/REBEA bernadet@rc.unesp.br 31. Maria Cristina Pansera de Arajo - Uniju /REASul pansera95@gmail.com 32. Maria da Penha K. Del Maestro - Pref. Mun. Vitria/NIPEEA/PPGE/UFES/RECEA pmaestro@terra.com.br 33. Maria de Lourdes Spazziani - UNESP/Botucatu spazziani@ibb.unesp.br 34. Maria Rita Avanzi - UnB/NECBio/RUPEA/Coletivo Cuesta Educador mariarita@unb.br 35. Mario Nishikawa - UniCOC nishimar@bol.com.br 36. Marjorie da Fonseca e Silva Medeiros - UFRN/REBEA/REARN/RUPEA marjoriefsm@gmail.com 37. Marta Angela Marcondes - USCS/REPEA biomam@uol.com.br 38. Michle Sato (*) - GPEA-UFMT/REMTEA/REDELUSO michelesato@gmail.com 39. Michelle Tatiane Jaber da Silva - GPEA-UFMT/PPG-ERN-UFSCar

118
michellejaber@gmail.com 40. Monica Pilz Borba - Instituto 5 Elementos monicab@5elementos.org.br 41. Nelma Baldin - Univille/REASul nelma.baldin@univille.br 42. Patrcia Bastos Godoy Otero SEMA/Prefeitura Municipal de Itu SP pipspatricia@gmail.com / patriciaotero@itu.sp.gov.br 43. Regina Aparecida da Silva - GPEA-UFMT/REMTEA rasbio@gmail.com 44. Rosana Louro Ferreira Silva UFABC rosana.ferreira@ufabc.edu.br 45. Samuel Borges de Oliveira Jnior - GPEA-UFMT/PPG-ERN-UFSCar/SESC Pantanal samukajr@gmail.com 46. Sandra Maria Furian Dias - UEFS tegs@terra.com.br 47. Sandro Tonso - UNICAMP/Faculdade de Tecnologia sandro@unicamp.br 48. Soler Gonzalez - PMV/NIPEEA-PPGE-UFES/RECEA manguezeiro@gmail.com 49. Vanessa Hernandez Caporlingua - FURG/PPGEA/REASul vanessa-caporlingua@hotmail.com 50. Zanna Matos - SEMA-BA/REABA zannamatos@gmail.com 51. Zysman Neiman - UFSCar-Sorocaba/SBEcotur/REBEA/REPEA/REATUR/REAMS zneiman@gmail.com (*) Equipe de avaliadores das propostas de oficinas

Viso geral sobre Painis, Minicursos e Oficinas Tivemos como resultados das atividades de oficinas/minicursos e painis os seguintes nmeros: Oficinas/Minicursos: Sesso 1 (dia 29/03 das 08h:30 as 11h:30) total de 17 oficinas Sesso 2 (dia 29/03 das 14h:30 as 17h:30) total de 16 oficinas Sesso 3 (dia 30/03 das 08h:30 as 11h30) total de 21 oficinas Sesso 4 (dia 31/03 das 08h:30 as 11h:30) total de 13 oficinas Total de 67 oficinas/minicursos realizadas. Painis: Selecionados por eixos foram apresentados 508 painis no total, sendo distribudos nos seguintes horrios: Sesso 1 dia 29/03 das 13h:30 as 14h:30 Sesso 2 dia 29/03 das 17h:30 as 18h:30 Sesso 3 dia 30/03 das 13h:30 as 14h:30

119
Quanto natureza dos trabalhos aprovados:

Trabalhos Aprovados
Painel Mini-curso ou Oficina

11%

89%

Quanto distribuio dos temas abordados:

Eixos Temticos dos Trabalhos Submetidos

8% 10% 10% 11% 2% 28% 15% 16%

Educao ambiental escolarizada Educao ambiental e gesto ambiental Educao ambiental e estratgias metodolgicas Educao ambiental no escolarizada Educao ambiental e cenrios locais e globais Educao ambiental e polticas pblicas Educao ambiental e conceitos, programas e prticas sustentveis. Educao ambiental e documentos referncia

120

3.7.1 Painis A relao dos painis est organizada por Linha Temtica.
Educao Ambiental e Cenrios Locais e Globais Ttulo Autor Formao De Monitores Ambientais Do Parque Nacional Das Maristela Benites Da Emas Alinhada Estratgia Nacional De Comunicao E Silva Educao Ambiental No mbito Do SNUC A Cidade Noiva Do Mar E A Festa De Iemanj: A Maior Festa Tania Garcia Camargo Umbandista Do Extremo Sul Do Brasil Caracterizao Do Uso E Ocupao Da Orla Do Rio Paraguai, Maria De Lourdes Entre A Praa Baro Do Rio Branco Ponte Marechal Rondon, Conceio Ferreira Cceres/MT Etnoastronomia: Influncias Culturais Andrea Walder Zanatti A Educao Ambiental Incorporando O Saber Local: Vilane Gonalves Sales Comunidades De Fundos De Pasto No Norte Da Bahia Utilizao Do Mapeamento Participativo Para Anlise Da Percepo Da Comunidade Sobre Os Riscos Socioambientais Em Dbora Olivato Bacias Hidrogrficas Katia Gisele De Oliveira Jogos Da Natureza: Desenvolvendo Conceitos Rancura Fatima Aparecida A Mata Atlntica Como Instrumento De Ensino Viveiros Valente Roberti Urbanizao E Higienizao Da Cidade Do Salvador Imperial Fernanda Nascimento De (1850-1889) Uma Avaliao Do Processo Com Vistas A Uma Arajo Educao Ambiental Crtica Cincia, Prticas Populares De Cura E Meio Ambiente Em Fernanda Nascimento De Salvador (1850 1889) Arajo Agenda 21 Infantil As Experincias Com O Tema De Consumo Angela Meira Consciente E Gerenciamento De Resduos Projeto Crer-Ser Germinando A Cidadania Curso De Assucena Tupiass Capacitao Profissional Em Jardinagem A Educao Ambiental Em Pirambu/Se: Visando A Camilla Gentil Santana Sustentabilidade Local A Educao Ambiental No Curso De Pedagogia Da Universidade Monica Andrade Federal De Sergipe: Uma Anlise Documental Modesto Diagnstico Da Bacia Hidrogrfica Do Crrego Do Vai E Volta Como Referncia Para Plano De Educao Ambiental - Poos De Juliete Nathlia Pereira Caldas/MG Elas Voam Na Ilha De Mar!: A Formao De Agentes Rosilia Oliveira De Ambientais Mirins Como Estratgia Para Promoo Da Almeida Sustentabilidade Socioambiental Processo Osmtico Da Educao Ambiental E Os Sentidos Mrcia Moreira De Produzidos Nas Redes De Saberesfazerespoderes Na Formao Arajo Docente Da Regio Litornea Sul Do ES Olhares De Dentro: A Viso Do Marisqueiro Sobre O Manguezal. Edcassio Nivaldo Avelino Educao Ambiental No Porto De Belm: Um Olhar Para A Dhayana Lange Fonseca Gesto Adequada De Residuos Slidos. Siqueira Prticas De Campo Em Disciplinas Do Curso De Cincias Biolgicas/Ead Da UFPI Como Subsdio Para Educao Cledinaldo Borges Leal Ambiental. Pesca Predatria E Escassez De Espcies Em Barra Dos Carvalhos Laita Santiago Nogueira BA: Uma Etnografia Com Marisqueiras Como Subsdio Para A

Id 45 61 87 113 141 158 167 166 210 211 232 234 247 291 253

321

385 396 398 400 414

121
Produo De Contedos Didticos Em Educao Patrimonial E Ambiental Agenda 21 Escolar Cers: Preservar A Escola, Preservar A Vida Uma Ao De Cidadania A Carta Da Terra Utilizada Como Recurso Na Aprendizagem De Adultos Relato De Uma Experincia Espi S! A Educao Ambiental Numa Caixa De Teatro LambeLambe? Anlise De Programas De Educao Ambiental De Usinas Hidreltricas No Rio Grande Do Sul: Um Estudo De Caso Agroecologia Como Alternativa De Gerao De Renda Para Os Agricultores Familiares Do Territrio Da Cidadania De Irec - BA Sala Verde UFSC: Contribuies Visando Sociedades Sustentveis. Diagnstico Ambiental Da Margem Esquerda Do Rio Itacarambi, Municpio De Manga MG Arborizao Do Municpio De Mari - PB: Primeiro Passos Da Proposta De Um Agente Comunitrio De Sade. Cidade, Educao Ambiental E Mobilidade Urbana Sustentvel O Morro Da Cruz Como Sala De Aula A Educao Ambiental Atravs De Charges, Cartuns E Quadrinhos Nas Aulas De Geografia. Expressarte: Relatos De Uma Experincia Envolvendo Arte E Educao Ambiental Em Instituies De Assistncia Social De Florianpolis, SC. A Conservao Dos Ambientes Marinhos Nos Livros Didticos: Uma Lacuna Anunciada Pelo Projeto Coral Vivo. O Saber Tradicional Dos Povos Indgenas De Rondnia E Sua Importncia No Processo De Sensibilizao Ambiental Experincia Em Educao Ambiental Com Alunos Do Povo Suru, Aldeia Gapgir, Cacoal, Rondnia Gesto Ambiental Em Laboratrios Didticos, Do Ensino Da Qumica. Projeto Renove: Recuperao Ambiental Na Bacia Hidrogrfica Do Tiet Cabeceiras Envolvendo As Donas De Casa E Comerciantes De Alimento. Sala Verde Da UFRN: Educao Ambiental E Sustentabilidade Educao Ambiental E Religiosidade: A Contribuio Do Candombl Jeje Na Formao Do Sujeito Ecolgico Ecobairro Brasil: Comunidades Sustentveis Em reas Urbanas. Prticas Participativas Em Educao Ambiental Na Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro, Com nfase Na Coleta Seletiva. Formao De Educadores Ambientais No Curso Tcnico Em Meio Ambiente: Reflexes Sobre A Relao Entre Educao Ambiental E Multiculturalismo Design Para A Sustentabilidade: Incremento De Design No Reaproveitamento De Garrafas Pet. Educao Ambiental No Licenciamento: Um Relato De Experincia De Educao Ambiental Com Mulheres Marisqueiras No Litoral Sergipano Estratgias Metodolgicas Para Elaborao De Projetos Em Educao Ambiental

439 449 453 457 461 486 491 527 552 582 590 450 652 659 660 683 732 756 758 759 757

Daniela Dos Santos De Sousa Lemos Daniela Carvalho Piaggio Linhares Iara Mares Machado Danielle Schmidt Dolci Stelina Moreira De Vasconcelos Neta Marlene Alano Coelho Aguilar Elwira Daphinn Silva Moreira Francikely Da Cunha Bandeira Marlia Flores Seixas De Oliveira Ana Carolina Da Rosa Zilli Roberta De Sousa Carvalho De Castro Andr Ganzarolli Martins Dilmar Medeiros De Lima Reginaldo De Oliveira Nunes Reginaldo De Oliveira Nunes Luciene Maria Machado Da Silva Barbosa Nadja Soares De Moraes Marjorie Da Fonseca E Silva Medeiros Janete Calmon De Araujo Lara Cristina Batista Freitas Juliana Magalhes De Araujo Fernanda Mendes De Carvalho Amanda Pereira Do Nascimento Silva Ticiane Pereira Dos Santos Adriano Sotero Da Silva

790 803 820 831

122
835 839 849 850 862 864 939 941 965 Frias Ecolgicas De Fernando De Noronha / 2012 Mapeamento Participativo: Ferramenta De Mobilizao E Incentivo Autonomia D Polcia Militar E A Educao Ambiental Na Amaznia: A Experincia Do Projeto Vitoria Rgia A Educao Ambiental Como Ferramenta Para Recuperao Do Crrego Do Jacarezinho-Paulinia/SP Diagnsticos Participativo De Microbacias Urbanas No Ribeiro Ona (MG): Educao E Formao Para Gesto Das guas Parques Ecolgicos Como Instrumento De Educao Ambiental A Prtica Da Educao Ambiental No Contexto Do Trabalho De Mulheres Marisqueiras Do Recncavo Baiano Educao Ambiental E Percepo Do Patrimnio Paleontolgico Em Santana Do Cariri, Cear. Especializao Em Educao Ambiental: Uma Proposta Formativa Transdisciplinar E Participativa Na Regio Do Grande Abc (SP) Educao Ambiental No Projeto Conhecimento, Uso Sustentvel E Bioprospeco Da Biodiversidade Na Amaznia Meridional, No Vale Do Rio Guapor - Mato Grosso - Brasil Consumo Consciente Dentro Do mbito Escolar- Um Caminho Para A Educao Ambiental Educao E Gastronomia: Uma Nova Forma De Trabalhar A Educao Ambiental Educao Para Conservao: Projeto Para O Desenvolvimento Da Educao Para A Conservao Da Mata Atlntica, Com Alunos Da Rede Municipal De Ensino De Mogi Das Cruzes SP Maratona Pinshow: Aplicao Em Comunidades Ribeirinhas De Atuao Do Projeto P-De-Pincha Jos Martins Da Silva J. Daniela Campolina Vieira Daniel Maciel De Abreu Aparecida Silva Santos Carbone Daniela Campolina Vieira Silzeni De Angelo Lopes Uilma Rodrigues De Matos Amazonas Wedja Suhelen Paes Da Silva Angela Martins Baeder Heitor Queiroz De Medeiros Cristhiane Da Silva Cavalcante Michele Cristina Martins Michele Cristina Martins Francijara Arajo Da Silva

466 984 1006 1011 555

Id 36

89 93 136 171 173 197 288 299 300 421

Educao Ambiental, Conceitos, Programas e Prticas Sustentveis Ttulo Autor Uso Intensivo De Plantas Medicinais E Suas Implicaes Na Conservao De Recursos Genticos No Entorno De Vitria Da Flvio Flres Britto Conquista -BA,Brasil Estudo Sob Perspectiva Ambiental Das Fazendas Jacobina, Faco, Descalvados E Barranco Vermelho, No Municpio De Marcela De Almeida Silva Cceres/MT Programa De Educao Ambiental Do Projeto Renascer Luanna Elis Guimares Itapuranga, Gois. Compromisso Pira - Conduta Responsvel No Rio Eunice Venturi Ecovilas E Ecofeminismo: Sustentabilidade Em Piracanga Brbara Nascimento Flores Mara/ BA Educao Ambiental De Bero: Deixando Filhos Melhores Para Brbara Nascimento Flores O Mundo Permacultura E Histrias Na (Re)Construo Da Educao Ambiental: Uma Experincia Na Escola Bernardino Fernandes, Tiago Rossi De Moraes Santa Maria, RS Mulheres Pescadoras Do Pampa Claudete Izabel Funguetto Ecoaldeias Ou Comunidades Auto Suficientes E Solues Daniel Rey Rey Energticas Renovaveis, SC Educao Ambiental No Assentamento De Reforma Agrria Ana Ldia Cardoso Do Abril Vermelho - Santa Barbara/PA Nascimento Educao Do Campo E Os Movimentos Sociais: Experincias Clarindo Aldo Lopes

123
Entre O Institucional E O Instituinte Mediadas Pela Agroecologia E Pedagogia Da Alternncia Na UFRJ Percepo De Conceitos Ambientais Sobre A Problemtica De Resduos Slidos Dos Usurios Da Praia De Copacabana, RJ. Ecologia Viva: Experincias Em Permacultura E Agroecologia Na Rede Pblica De Ensino. Aes Para O Fomento Ao Desenvolvimento Sustentvel Atravs Da Agroecologia Programa De Visitas Do Ncleo De Educao Ambiental Do Instituto Inhotim Como Instrumento De Sensibilizao Ambiental Brumadinho (MG) Agronomia/Pronera Atravs Da Pedagogia Da Alternncia Promovendo Uma Educao Ambiental E Agroecolgia Agroecologia Atravs Das Artes: Discutindo Sobre A Prtica Ambiental E As Relaes Interpessoais No Ambiente Escolar Em Oficinas Do Projeto Ecoart. Fortalecimento Politico-Organizativo De Um Grupo No Interior Da Cadeia Produtiva Da Pesca No Povoado Crasto Santa Luzia Do Itanhi / SE Permacultura Como Prtica Sustentvel Contribuies Na Formao Em Educao Ambiental Do Tcnico Agrcola Mediada Pela Experincia Da Implantao De Uma Horta Escolar No Municpio De Seropdica-RJ. Educao Gaia Brasil A Atividade Artesanal Com Fibra De Bananeira: Alternativa Ao Desenvolvimento Sustentvel Em Comunidade De Rio Grande Da Serra. A Contribuio Do Forno Solar Para A Investigao De Temas Ambientais As Feiras De Trocas Como Ferramenta Para O Consumo Consciente: Relato Experincia Em Joo Pessoa - PB Desenvolvimento, Sustentabilidade E Cultura Da Cooperao. A Experincia De Um Programa De Educao Ambiental Compartilhado Entre Os Trs Setores Curso De Educao Ambiental E Dedo Verde Na Escola Em Itapevi/SP A Educao Ambiental Como Instrumento De Sustentabilidade Para Cooperativa Camapet A Educao Ambiental Como Instrumento De Sustentabilidade Para Cooperativa Camapet Centro De Educao Ambiental Em Caucaia Do Alto Em Cotia/SP Horta Nas Escolas: Eixo Gerador De Dinmicas Educacionais Para Melhoria Da Aprendizagem E Das Relaes Com O Meio Ambiente, Com Os Outros E Com A Sade Cepam - Centro De Estudos E Prticas Ambientais: Tcnicas Da Permacultura Na Educao Ambiental Utilizao De Plantas Medicinais Como Fonte De Renda Sustentvel Reciclando O leo Usado Para Preservar O Rio Espinharas: Assentamento Sete Brejos/Indiaroba-Se: Uma Anlise Socioambiental Com A Incluso De Tcnicas De Compostagem Em Suas Prticas Produtivas Na Agricultura Familiar. Aes Socioambientais E Prticas Sustentveis Em Comunidades Rurais Do Municpio Teotnio Vilela Alagoas.

437 279 495 569 591 619

Milena Oellers Bochniak Fernanda Helena Palermo Renata Rangel De Oliveira Laura Carolina De Andrade Neres Daniele Torres Aro Diogo De Souza Pinto

626 636 620 742 746 768 779 785 797 859 948 951 945 967 972 908 911 925 993

Kamilla Santos Da Silva Lcia De Miranda Henriques Moura Diogo Linhares Fernandes Rose Marie Inojosa Rosana Dos Santos Mariana Bolake Cavalli Paloma De Sousa Regala Gracieda Dos Santos Araujo Ligia Gallozzi Mendes Andrade Gabriela Ribeiro Arakaki Karole Pereira Silva Karole Pereira Silva Leila Maria Vendrametto Claudia Regina Zanette Mayara Caroline Da Silva Crispim Francislene Dos Santos Silva Francislene Dos Santos Silva Flvia Martins Dos Santos Andr Gil Sales Da Silva

124
678 235 102 O Elo Entre A Valorizao Da Cultura Popular E Educao Ambiental Em Uma Comunidade Quilombola Do Recncavo Sul Da Bahia Vizinhos S.A. Um Projeto De Produo Audiovisual Ecopedaggico Conhecer Para Preservar: Tecnologia Social Aplicada Educao Ambiental Marjorie Carla Dos Santos Macedo Dantas Assucena Tupiass Dalva Rosa Mansur

34 35 59 60 74 75 76 79 101 116 122 123 125 126 127 128 131 147 154 159 163 172 174 111

Educao Ambiental Escolarizada Cooperarte: Uma Experincia Sustentvel Em Caarap/MS As Dificuldades Da Prtica Da EA Nas Escolas Rurais Na Reserva De Desenvolvimento Sustentvel Aman, Em Mara Amazonas. Profissional Tcnico Em Meio Ambiente: Currculo, Competncias E Habilidades De Sua Formao Prticas Curriculares Na Educao Profissional Do Curso Tcnico Em Meio Ambiente Educao Ambiental Promovidas Na Rede Federal De Educao Profissional Tecnolgica Coletivo Jovem: Aes Para Desenvolvimento Sustentvel Em Paraso Do Tocantins Mochila Do Educador Ambiental: Uma Ferramenta Na Formao Ambiental De Educadores Do Ensino Formal Projeto Poluio Do Ar: Da Percepo Ao - Educao Ambiental Nas Escolas Estaduais Em So Bernardo Do Campo - SP Sustentabilidade E Acessibilidade Na Universidade Cenrios Urbanos:Discutindo O Lixo Em Irar - BA Influncia Do Livro Didtico Na Adequao Do Currculo Educao Ambiental: Gesto Comunitria Participativa - Uma Experincia Em Comunidade E Escola Rural O Bioma Caatinga No Entendimento Dos Alunos Da Rede Pblica De Ensino Da Cidade De Aracatu, Bahia Teoria E Prtica: A Educao Ambiental Para Uma Transformao Social A Prxis Da Educao Ambiental Nos Centros Municipais De Educao Infantil De Curitiba, Paran. Educao Ambiental E Cidadania No Contexto Da Escola Municipal So Pedro De Aracatu Dialtica Marxista E Interdisciplinaridade: Contribuies Ao Debate Ambiental Crtico Educao Ambiental Para Alunos De Escolas Pblicas Do Pampa Estudo Escolar Da Localidade Para Construir Agentes Ambientais Atravs Da Produo Do Mapa Verde Educao Ambiental Nos Espaos E Escolas Municipais De Curitiba Desenvolvimento E Sustentabilidade Local Educao Ambiental Como Ferramenta De Cidadania Na Educao A Distncia: Proposta Metodolgica Do Curso De Cincias Biolgicas Da UFPI-Ead Das guas Do Rio Suba, A Inspirao Do Colgio Santo Antnio Para A Prtica Da Educao Ambiental. I Mostra Da Educao Ambiental Da Rede Pblica Estadual De

Andreia Silva Matos Cludia Dos Santos Barbosa Liliane Garcia Da Silva Morais Rodrigues Liliane Garcia Da Silva Morais Rodrigues Denis Nascimento Duarte Denis Nascimento Duarte Adriano Alex Santos E Rosrio Marina Gonzalbo Cornieri Jorge Amaro De Souza Borges Rosangela Sousa De Almeida Andrea Walder Zanatti Larissa Moura E Silva Oliveira Hoffmann Obertal Da Silva Almeida Obertal Da Silva Almeida Andra Macednio De Carvalho Magno Clery Da Palma Santos Csar Augusto Soares Da Costa Claudete Izabel Funguetto Romeu Aloisio Feix Alessandra Aparecida Pereira Chaves Sebastiao Ferreira Mrcia Regina De Alencar Antonio Vilas Boas Lindalva Costa Da Cruz

125
Ensino Do Cear A Poltica Pblica De Educao Ambiental Formal Na Secretaria De Estado De Educao Do Distrito Federal: A Proposta De Um Novo Caminho. A Abordagem Da Educao Ambiental A Partir Da Teoria Das Inteligncias Mltiplas: Proposta De Formao Continuada Na Cidade De Manaus AM. A Educao Ambiental No Contexto Escolar Indgena Xakriab Do Municpio De So Joo Das Misses / MG Experincias E Prticas Escolares Em Educao Ambiental: Implantao Do Grupo De Referncia Em Educao Ambiental Nas Escolas Municipais De Congonhas/MG. Representaes Sociais De Meio Ambiente Dos Professores De Duas Escolas Pblicas De Salvador-Ba As Contribuies Do MAB Para Educao Formal E Recomendaes Educao Superior Na Bahia E O Elo Com A Sustentabilidade Movimento Eco-Vida Pima/ES: Redes Interlocutoras Na Prxis De Estudos Ecolgicos Em Ambientes Do Cotidiano Desenvolvimento De Um Projeto De Educao Ambiental Em Sries Do Ensino Fundamental Por Um Aluno Monitor. Sensibilizao Socioambiental E Produo De Conhecimento: Os Quatro Elementos Naturais Formao Dos Formadores: Reflexes Sobre O Processo Rebituque-Se: Educao Ambiental E Tabagismo Importncia De Sadas De Campo Em Um Projeto De Educao Ambiental Ecopontos De leo De Fritura: Uma Proposta Atravs De Educao Ambiental Em Escolas De Aracaju Se. A Trama De Saberes Construdos Em Um Projeto De Educao Ambiental A Incorporao Da Temtica Sustentabilidade Em Programas De Ps-Graduao Em Educao No Brasil Educao Ambiental: Uma Experincia De Escola Sustentvel E Com-Vida Educao Em Sade Para Preveno Da Esquistossomose Em Uma Comunidade De Remanescente Quilombola De So Francisco Do Conde Bahia. Educao Em Sade Para Preveno De Doenas Parasitrias: Extenso Universitria Da Escola Baiana De Medicina E Sade Pblica Em Sade Comunitria. Educao Em Sade: Qualidade De gua E Doenas De Veiculao Hdrica Em Uma Comunidade Quilombola Da Bahia Formao De Multiplicadores Para Preveno Sade: Etnobotnica Em Um Remanescente Quilombola De So Francisco Do Conde, BA Desenvolvimento De Um Modelo De Educao Ambiental Agrcola No Centro Experimental Central, Do Instituto Agronmico (IAC). Entrelaamentos Entre Cultura E Meio Ambiente: Dilogos Com A Educao Ambiental Bacia Hidrogrfica Como Eixo Norteador Da Educao Ambiental No Ensino De Histria Na Escola Pblica

148

Henrique Rodrigues Torres Josue Claudio De Melo Dantas Tatiane Pereira Da Silva Andrea Cristina Sousa E Silva Maria De Ftima Falco Nascimento Iracema Cerutti Soraia Sampaio Peixoto Da Costa Denize Mezadri De Almeida Leandra Fernandes Alves Marcio Alves Maciel Lilian Couto Cordeiro Estolano Loyane Soares Neves Flvia Elizabeth De Castro Viana Silva Sergio Cardoso Borges Elisabeth Brando Schmidt Elisabeth Brando Schmidt Adilson Ribeiro De Araujo Anderson Fontes Suzart Miranda Anderson Fontes Suzart Miranda Jssica Fernandes Dos Santos

184 186 190 208 209 229 240 250 256 254 269 278 292 302 303 306 313

314

318

317

Jssica Fernandes Dos Santos Felipe Pedroso De Lima Brusse Flvia Nascimento Ribeiro Ismael Melo

312 337 261

126
355 357 359 Perspectivas De Professores/As De Biologia Sobre Educao Ambiental Em Escolas Pblicas De Ensino Mdio Do Distrito Federal. Experimentao E Educao Ambiental: Contribuies Metodolgicas Filhos De Itapu: Um Caminhar Nas Areias Do Saber Com O Olhar No Horizonte Da Cidadania Educao Ambiental No Ensino Superior E As Articulaes Entre Ensino, Pesquisa E Extenso: Trajetrias Do Grupo De Estudos Em Educao, Cultura E Meio Ambiente (Geam) Da Universidade Federa Do Par (UFPA) Educao Ambiental Transfronteiria: O Caso Do Projeto Rio Apa: Unindo Dois Povos. Teatro De Bonecos: Excelente Recurso Para A Educao Ambiental Infantil A Fazenda Do Zoolgico De So Paulo Como Instrumento De Ensino:1ano Do Programa De Educao Ambiental "Fazenda Legal" Educao Ambiental Numa Simbiose Com A Tradio E A Histria Local Na Formao De Professores Grupo De Estudo Em Educao Ambiental Corumb-MS Webquest Meio Ambiente?: Construo De Uma Possibilidade Para A Investigao Da Percepo Ambiental Projeto Pedaggico Do Curso De Gesto Ambiental Da UFGD Fomenta Aes De Extenso Em Educao Ambiental Percepo Ambiental Dos Docentes Da rea De Sade De Uma Instituio De Ensino Superior Meio Ambiente E Educao Infantil: Uma Proposta Interdisciplinar Para Promover A Qualidade Na Interao Homem-Animal-Ambiente. Articulao Entre A Educao Formal E No Formal Na Educao Ambiental No Municpio De So Caetano Do Sul, S.P Educao Ambiental E Prtica Cidad: Uma Interveno Educacional, Socioambiental E Participativa No Colgio Modelo Lus Eduardo Magalhes / Feira De Santana/BA. Programa Cidado Do Futuro: Uma Proposta De Educao Ambiental Em Busca Da Re- Ligao Do Homem Com A Natureza. Cuidado E Gesto Das guas Da Minha Escola Bacia Hidrogrfica Do Litoral Norte Educao Para O Consumo Consciente: Projeto De Pesquisa Educao Ambiental Escolarizada: Estratgias Pedaggicas Para O Ensino Fundamental. O Ensino De Gesto Ambiental E Sustentabilidade Nos Cursos De Ensino Superior Em Administrao No Municpio De So Paulo A Educao Ambiental No Dia Da rvore: Caso IF Sul De Minas Campus De Muzambinho. Projeto Espao Com Cheiro De Verde Construindo Pontes Entre Universidade E Educao Bsica Experincias Formativas Em Educao Ambiental Na Educao De Jovens E Adultos: Construindo O Sujeito Ecolgico Programa Mapa: Uma Nova Forma De Implantar A Educao Ludmila Soares Franco Patricia Rosada Montebello Lorena Matos Guimaraes

360

Marilena Loureiro Da Silva

365 369 168 384 386 387 389 399 403 413 420

Patricia Lima Ortelhado Vanessa Oliveira Fernandes Tiago Petri Mrcia Moreira De Arajo Simone Do Valle Leone Peinado Ana Maria Almeida Rosa urea Da Silva Garcia Patricia Carla Barbosa Pimentel Mone Martins Seixas Wilson Roberto Santana Vanda Almeida Da Cunha Arajo Chayanne Alessandra Telles Dbora Olivato Rosana Santos Souza Cerqueira Catarina Santos Leite Admilson Clayton Barbosa Claudiomir Silva Santos Fernanda Pires Marques Angele De Paula Senna Celia Maria Cabral Piva Senna

426 430 440 452 456 465 478 481 489

127
Ambiental Nas Escolas Construo E Autoconstruo Do Sujeito Ecolgico: A Importncia Dos Grupos Organizados Na Formao Dos Estudantes De Graduao Da UFRRJ Um Programa De Educao Ambiental Em Escolas Municipais Da Cidade Do Rio De Janeiro: Procea - Parceria Do Pblico Com O Privado Programa De Educao Ambiental Tartarugas Marinhas Vivendo Livre No Mar Programa De Educao Ambiental Tartarugas Marinhas Vivendo Livre No Mar Relao Homem E Natureza: Legado Scio-Educacional Dos Projetos E/Ou Programas De Extenso Da UESB No Perodo De 2001-2011 Redescobrindo A Mata Atlntica: Mudanas Na Vida Pessoal De Professores Participantes De Um Programa De Formao Continuada Educao Ambiental: Um Enfoque Para A Sade Projeto Eco-Ao: Utilize Sacolas Retornveis Percepo Ambiental De Educadores Participantes Do Curso De Capacitao Do Projeto Coral-Sol. A Inveno De Si: Por Uma Ecologia Menor Programa Coleta Seletiva Solidria - Eixo Escolas Estaduais Do Rio De Janeiro: Metodologia E Resultados Educao Ambiental: Uma Abordagem Do Desenvolvimento De Um Projeto De Ensino Em Uma Escola Pblica De Mossor/RN Educar No Contexto Da Mata Atlntica: Percepo Ambiental De Educandos De Duas Escolas Pblicas De Joo Pessoa, PB Discursos Controversos Na Escola: Impactos Socioambientais Da Explorao De Petrleo Educao Ambiental No Bioma Caatinga: Uma Proposta De Ensino Integrador Em Uma Escola Pblica Na Cidade De Santa Helena, Serto Da Paraba Casa Onde A Gente Vive: Um Projeto De Educao Ambiental Formal Para O Manguezal Em Joo Pessoa, PB Educao Ambiental Na Educao Infantil A Viso Dos Educadores Educao Ambiental E Sua Relevncia Para A Escola E A Sociedade A Contribuio Dos Profissionais De Letras Para A Educao Ambiental No Ensino Formal: Um Estudo Feito Com Docentes Do Ensino Mdio. Gnero E Meio Ambiente Em Educao Ambiental Anlise Das Aes De Educao Ambiental Em Uma Escola Do Municpio De Governador Dix-Sept Rosado-Rn A Prxis De Professores Da Educao Bsica: Entre A Realidade E Legalidade Um Olhar Sobre As Oficinas De Cincias: Sade E Meio Ambiente Pertencimento E Educao Ambiental Na Formao De Educadores. O Rio Que Nos Cerca: Percepo Ambiental Dos Alunos Do Ensino Mdio Sobre A Nascente Do Rio Tamanduate E Sua Relao Com A Qualidade De Vida Da Comunidade A Sua Volta. A Concepo De Educao Ambiental Dos Docentes Da

493

Lgia Moura Silva Roberta De Sousa Carvalho De Castro Berenice Maria Gomes Gallo

498

503

508

Celeste Dias Amorim

517 463 535 548 559 561 574 583 584 586 572 589 557 594 598 518 606 593 617

Patricia Mie Matsuo Fabrcio Dos Santos Rita Mara Zuleica Becker Lins Yollanda Carolina Da Silva Ferreira Katia Gonalves Castor Raquel Flavia Pires Bento Maria Cleonice Soares Darlisson Srgio Costa Ramos Anglica Cosenza Rodrigues Myller Gomes Machado Dayane Dos Santos Silva Graciane Regina Pereira Rayane Carla Batista Da Silva Hellen Pollyana Das Merces Brito Joo Carlos Gomes Iskara Michelly De Medeiros Silveira Juliana Mota De Oiveira Joicelene Regina Lima Da Paz Cludia Da Silva Cousin Rosangela Rodrigues De Oliveira Kamilla Santos Da Silva

618 627

128
Universidade Federal De Sergipe Concepes De Professores Acerca Da Educao Ambiental Nas Escolas Pblicas De Itajupe- Bahia Dificuldades E Avanos Na Implementao Da Educao Ambiental No Ensino Superior Educao Ambiental No Semirido Paraibano: Percepo Ambiental E Atividades Integradoras Na Educao De Jovens E Adultos (Eja) Escolas Sustentveis No Cenrio Mato-Grossense Projeto Multidisciplinar Com Alunos Do Ensino MdioTcnico Na Apa Do Itapirac, So Lus- Maranho Frum Infncias E Crianas Da Natureza Oficinas Pedaggicas, Educao Ambiental E Bioma Caatinga: Relatos De Experincias Desenvolvidas Numa Escola Pblica Do Municpio De Tapero Trilhas Ecolgicas Como Ferramenta Para Discusso De Prticas Sustentveis Importncia Da Horta No Contexto Pedaggico Como Formao Continuada Planeta Sustentvel: Conscientizao Ambiental Com Os Alunos Da Escola Municipal Professor Joo De Abreu Salgado No Municpio De Trs Pontas MG. Formao Continuada Em Educao Ambiental Na Educao Bsica De Alagoas: A Contribuio Do Programa Lagoa Viva. Educao Ambiental Em Escolas Pblicas: A Experincia Do Programa Ponte Em Piracicaba - SP Animais Peonhentos: Confeco De Uma Sequncia Didtica Para O Ensino Fundamental Agenda 21 Escolar Agenda 21 Nas Escolas Do Estado Do Rio De Janeiro EA Inicial E Continuada: Um Processo De (Re) Construo Contextualizada Permanente No Semirido Brasileiro Oficinas De Arte-Educao Ambiental: Contribuio Educao Continuada Dos Professores Do Municpio De Luis Eduardo Magalhes, Bahia, Brasil. Educao Ambiental No Semirido: Da tica Cidadania Projeto Horta Nas Escolas: A Horta Escolar Como Instrumento De Educao Ambiental E Alimentar As Dimenses Ambientais Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Nas Produes Acadmicas Da Instituio: Existe Este Olhar? O ltimo Marinheiro: Atividade Ldico-Pedaggica Com Os Educandos Do Ensino Fundamental Ii E Ensino Mdio Da Escola Arquiplago Fernando De Noronha. Conviverde: Rede De Instituies E Aes Na Luta Pela Revitalizao De Bacias Hidrogrficas Dia Da rvore Como Prtica Holstica: Trabalhando Valores E A (Re)Conexo Com O Todo. Sustentabilidade Na Escola Meio Ambiente: A Percepo Dos Estudantes Do Curso Tcnico Em Cooperativismo Do Instituto Federal De BrasliaCampus Gama. Festival Das Sementes Projeto Os 5rS: Reciclar, Reutilizar, Reduzir, Recusar E Repensar.

638 643 656 665 666 669 670 673 677 684 692 693 696 700 716 713 723 730 734 737

Viviane Borges Dias Flamnio Luis Silva Santana Maria Andrsa Da Silva Leodenil Alves Duarte Clarissa Lobato Da Costa Lea Tiriba Thiago Leite De Melo Ruffo Ana Brbara De Andrade Lucimeyre Gonalves Claudiomir Silva Santos Rennisy Rodrigues Cruz Ivan Zaros Airton Gasparini Junior Carolina Willers Jucelia Rodrigues Dos Santos Joilson Marques Ferreira Filho Mrcia Andaluza Xavier Joilson Marques Ferreira Filho Valria Vegas Ana Maria Almeida Rosa

741 745 748 752 765 773 777

Marcos Aurelio Da Silva Zlia Romualdo Silva Fernanda De Oliveira Arins Rosemeire Aparecida Mateus Sueli Da Silva Costa Mrcia Andaluza Xavier Geane Santos Da Costa

129
778 392 795 799 801 808 818 830 782 838 Construo Da Agenda 21 Na Escola: Uma Realidade Possvel? A Educao Ambiental No Foco Dos Projetos Interdisciplinares Dos Professores Do Municpio De Novo Repartimento-PA. Educao E Desenvolvimento Sustentvel Divulgao Da Cincia Como Instrumento Para Despertar O Biorregionalismo Em Escolas De Diamantina, MG Aes De Educao Ambiental Desenvolvidas Na Sala Verde Da UNESC Anlise Das Interaes Possibilitadas Pelo Jogo Ecoestratgia Na Formao Continuada De Professores. O Lixo Eletrnico Como Ferramenta Didtica: Transformao Atravs Da Prtica Eco-Caneca: Incentivando Os Alunos Do Ensino Mdio E Fundamental A Adquirirem Uma Maior Conscientizao Ambiental Agenda 21 Escolar: Propiciando A Elaborao E A ReSignificao De Saberes Acerca Do Ambiente Levantamento De Concepes Sobre Educao Ambiental Utilizando Hortas Como Instrumento De Aprendizagem No Colgio Tcnico - Ctur Oficina De Educomunicao Socioambiental Em Bacias Hidrogrficas Para Contexto Escolar: Iniciao A Prtica Jornalstica E A Pesquisa Cientfica Uma Ao De Intercmbio De Saberes E Fazeres Entre O Projeto Coral Vivo E O Ensino Formal. Inserindo A Temtica Ambiental Na Disciplina Ensino De Cincias Naturais Na Educao Infantil E Sries Iniciais Do Ensino Fundamental Na UFPB Educao Ambiental No Ensino Fundamental: Concepes E Prticas Em Boa Vista-Rr. Meu, Seu, Nosso Cuidado Com O Planeta Terra Educao Ambiental Envolve Educadores Do Brasil E Paraguai Protegendo Nascentes Urbanas:Escola Como Propulsora De Uma Rede Em Prol Da Preservao De Nascentes Em Belo Horizonte Programa De Educao Ambiental Da Rede Municipal De Ensino De So Paulo: Parmetros E Perspectivas Memrias Escolares E Suas Relaes Com A Comunidade E O Meio Ambiente A Interdisciplinaridade Como Facilitadora Da Aprendizagem De Alunos Do Ensino Fundamental Acerca Da Educao Ambiental Universidade E Escola: Uma Experincia Interdisciplinar De Saberes E Prticas Socioambientais Em Rorainoplis-RR. A Importncia Das Interaes Ecolgicas Em Livros Didticos Indicados Pelo Plano Nacional Do Livro Didtico Para O Ensino Mdio 2009 Repensando O Lixo No Centro Educacional Monteiro Lobato Camaari - BA Premissas Para A Elaborao Do Plano De Educao Ambiental Para A rea De Proteo Ambiental Do Banhado Grande Desenvolvimento De Atividade Didtica A Oficina Do Lixo Educao Ambiental, Prticas Pedaggicas Em Cincias Sabrina Bessa Da Costa Ferreira Rejane Costa Dos Reis Cssia Silva Santos Ges Michel Becheleni vila Guimares Masa Karla Meneguzzo Laury Amaral Liers Mariane Gavazzoni Marcos Mendona Lemos Daniela Beltro De Souza Isabela Pereira Diegues

844 847 851 815 870 871 874 886 899 904 822 936 937 954 957 963

Vivian Battaini Maria Teresa De Jesus Gouveia Marslvio Gonalves Pereira Sandra Kariny Saldanha De Oliveira Flvia Nascimento Ribeiro urea Da Silva Garcia Dalva Maria Lara Corra Dias Clodoaldo Gomes Alencar Junior Sidnir Carlos Baia Ferreira Ionria Rgia De Souza Sandra Kariny Saldanha De Oliveira Izabella Bezerra Coutinho Priscila De Souza Cordeiro Aurici Azevedo Da Rosa Paula Simone Costa Larizzatti Luiz Afonso Vaz De Figueiredo

130
Naturais E Cinema De Animao: Contribuies Preliminares E Reflexes A Partir Do Filme A Era Do Gelo Prticas Interdisciplinares Em Educao Ambiental: Subsdios Para A Formao Inicial De Professores De Biologia Na Regio Do Grande Abc (SP) Ecopedagogia: A Utilizao Da Horta No Ambiente Escolar Ncleo De Educao Ambiental Da 10 Coordenadoria Regional De Educao: Facilitando O Entendimento Da Sustentabilidade Na Escola Importncia Ecossistmica Da Mata Ciliar Com Estudantes Do Ensino Fundamental. Educao Ambiental: Estudo De Caso Ecopedagogia E Educao Ambiental Projeto Saberes E Prticas De Educao Ambiental: Interveno Socioambiental Para A Escola Wandick Gutierrez Em Vila Do Conde Barcarena Par. Carta Da Terra: Transformando Ideias Para Transformar O Mundo I Semeia Ecoss: Semeando E Ecoando Atitude. Jogos Em Mdias Sociais E A Educao Ambiental: Uma Proposta Interdisciplinar Com O Aplicativo Trash Tycoon Do Facebook Na Educao Escolar Atuao Do Tutor Jovem No Curso Educao Ambiental E Agenda 21 Escolar: Formando Elos De Cidadania No Estado Do Rio De Janeiro. Ambientalizao Curricular: Uma Experincia Valente No Semirido Baiano Sustentabilidade E As Diretrizes Institucionais Dos Cursos De Sade: Construindo Uma Rede De Cidadania Programa De Educao Ambiental (Paragominas-Pa)

794 969 953 983 754 987 749 998 1010 1013

Luiz Afonso Vaz De Figueiredo Rose Mary Beserra Pinto Bandeira Alvaro Jorge Madeira Borges De Almeida Catarina Santos Leite Antnia Camila Dos Santos Moraes Albenia Maria De Andrade Fonseca Anayse De Ftima Santos Da Silva Fernanda Battazza Gutierrez Batista Fernanda De Oliveira Arins Felipe Domingues Miranda

637 1023 733 1115

Mylena Guedes Passeri Michelle Rios Lopes rica Macdo Villas Bas Ana Carolina Queiroz Dias Da Silveira

39 48 78

90 115 138 140 124

Educao Ambiental No Escolarizada Capacitao De Assentados: Enfoque No Manejo Agroecolgico (Relato De Experincia) A Importncia Do Teatro De Bonecos A Incrvel Descoberta Da Natureza Como Ferramenta Da Educao Ambiental Caracterizao Dos Resduos Slidos Do Pao Municipal De So Bernardo Do Campo - SP: Subsdio Para Coleta Seletiva E Educao Ambiental Educao Ambiental Atravs De Atividades Ldicas Com Crianas E Adolescentes Da Comunidade Jardim Moriaba, Rio De Janeiro/RJ Processos De Educao Ambiental Na Empresa De Saneamento De Mato Grosso Do Sul Educao Ambiental Nas Estruturas Educadora - Ecomuseu E Refgio Biolgico Bela Vista - Da Itaipu Binacional Escola Umbuzeiro: Uma Experincia De Educomunicao, Gesto E Desenvolvimento Sustentvel Educao Ambiental Na Empresa: A Experincia Da Itaipu Binacional

Csar Giordano Gmero Jaqueline Lessa Maciel Marina Gonzalbo Cornieri

Wanessa De Souza Baptista Cleide Regina Pinheiro Martins Lucilei Bodaneze Rossasi Verusa Pinho De S Rodrigo Launikas Cupelli

131
196 200 201 281 Desenvolvimento De Atividades Ldico-Educativas Como Ferramenta Na Educao Ambiental Em reas De Manguezal Experincias No Municpio De Vitria, ES Parque Estadual De Itapeva: Conhecer Para Amar E Preservar. Unidade De Informao Em Unidades De Conservao A Percepo Ambiental E A Relao Com A Natureza Em Religies Afro-Brasileiras: Um Estudo De Caso No Terreiro Do "Buraco Do Boi" (Poes, Bahia) Educao Ambiental E Gesto Comunitria Participativa Na Recuperao Da Vegetao Do Crrego Do Atoleiro, Em Planaltina, Df. Meio Ambiente No Rdio No Estado Do Tocantins Projeto Apoena: Cuidando Da Natureza E Promovendo A Sade. A Percepo Ambiental Da Associao Mulheres De Fibras Do Bairro Cervejaria Em Corumb MS Integrando Conhecimentos Para Construo De Hbitos Sustentveis Atravs De Oficinas Em Uma Instituio Social Geabio Grupo De Educao E Estudos Ambientais Da UFSC: Coletivos Autogestionados Como Forma De Promover A Educao Ambiental Dentro E Fora Da Universidade Projeto Reutilize Alegria Doe Um Brinquedo Novo Ou Usado, Adote Essa Ideia! Educao Ambiental Na 3 Idade: Um Estudo Sobre As Concepes E Prticas Do Grupo De Idosos Da Parquia Santa Tereza Dvila Rea-Pr - Rede De Educao Ambiental Do Paran Interconexo De Objetivos Comuns De Educadores Ambientais Pontos Em Cidadania Comunicao Ambiental Na Educao Formal E No-Formal Redescobrindo O Museu: Novos Olhares Sobre A Biodiversidade E O Acervo Do Museu De Histria Natural E Jardim Botnico Da UFMG Projeto Amigos Do Parque: Revitalizao Do Parque Florestal Eurico Figueiredo E Implantao Do Centro Regional De Educao Ambiental Do Alto Paraopeba/MG Processo De Formao Do Gaac - Grupo De Ambientalistas De Antnio Cardoso-Ba Educao Ambiental Na Estrada: Os Grupos Ciganos E Sua Relao Com O Ambiente Projeto Tamar - Meio Ambiente, Cultura E Incluso Social Narrativas Imagticas Na Pesquisa Em Educao Ambiental Educao Ambiental No Porto De Belm: A Educao Dos Passageiros E Dos Funcionrios Sobre Uma Boa Conduta De Utilizao Do Ambiente. Percepes Dos Motoristas Rodovirios Sobre Conservao Da Fauna Como Subsdio Para Um Programa De Educao Ambiental Percepo Da Comunidade Do Entorno Sobre A Floresta Nacional De Chapec Edumar - Educao Ambiental No Complexo Da Mar Educomunicao Socioambiental Na Aldeia Tava Mirim: Nas Juliana Conde Danubia Pereira Do Nascimento Sonia Maria De Oliveira Bragana Celio Silva Meira

319 339 356 388 415 467 477 492

Adalberto Chaves Rodrigues Hlia Rodrigues De Azevedo Pacheco Lusiani Zanuzo Simone Do Valle Leone Peinado Diana Amorim Rezende Daniel Ganzarolli Martins Vera Lucia Silva Cardoso Tatiana Ferreira Dos Santos

522 532 537 546

Irene Carniatto Alessandra Abro Resende Andria De Almeida Ana Flvia Batista

560 565 418 592 564 611

Carla Juliana Leroy Alves Wagner Bacciotti Campodonio Priscila Fernanda Rech Liliana Poggio Colman Joo Carlos Gomes Cssio Campelo

634 663 679 681

Gilvan Mota De Souza Alanza Mara Zanini Priscila Amaro Lopes Alba Valria Da Cunha

132
Ondas Da Mata Atlntica Aprender, Brincar E Reaproveitar O Lixo Marinho No Aqurio De Ubatuba Radio Patrulha: Estudo De Caso Utilizando A Radio Como Ferramenta Educacional Para Jovens Da Comunidade De Praia Do Forte, Bahia. Unidade De Conservao E Difuso Conhecimento Cientfico: Importncia Da Acessibilidade Das Informaes. Educao Ambiental E Estudo Da Paisagem: A Percepo Para A Responsabilidade Socioambiental Monitor Ambiental Mxico 70 Educao Ambiental: Reconstruindo Conhecimento Sobre Plantas Medicinais Com Idosos. Produo De Mudas Nativas: Formao De Agentes Multiplicadores No Cariri Paraibano Importncia Da Conservao Do Rio Taquari Na Agrovila Boa Sorte, Araguatins-TO: Uma Anlise De Percepo Ambiental Recreao E Interpretao Ambiental Na RPPN Estao Veracel Ecoestratgia: Jogos Em Centros De Divulgao Cientfica Como Ferramentas Para A Conscientizao Ambiental Horta Orgnica: Uma Ao Extensionista Educao Ambiental E Cidadania Numa Comunidade Rural: Preservando Os Recursos Naturais Renovveis Caracterizao Da Educao Ambiental Nas Instituies Do Terceiro Setor No Brasil Educao Ambiental Em Museus De Cincia: Dilogos, Prticas E Concepes Formao Da Rede De Educao Ambiental De Santos-Sp Espao No Formal E Educao Ambiental, Local E Assunto Propcio Para Extenso E Educao Inclusiva. Comunidades Rurais: Um Espao De Itinerncias Coletivas Formao Da Rede De Educao Ambiental De So Vicente A Compostagem Como Prtica Sustentvel Para O Manejo Do Solo E Dos Resduos Orgnicos Na Aldeia Tupinamb De Olivena, Sul Da Bahia. Prtica Sustentvel Na Implementao De Uma Horta Comunitria Na Aldeia Tupinamb De Olivena, Sul Da Bahia. Programa Municipal De Educadores Ambientais Populares Suzano,SP Geocincias E Educao Ambiental: Interdisciplinaridade Na Formao De Agentes Comunitrios De Sade Do Jardim Rosinha, Perus, So Paulo, SP Programa De Cidadania Sociambiental Socioambientar: Multiplicando Sonhos Aprendendo A Cuidar Do Mar Com Os Meros Do Brasil: Estratgias De Educao Ambiental Para As Escolas Pblicas De Itaja/SC Coletivo Educador Voluntrios Socioambientais: Um Processo De Formao Cidad Para A Gesto Das guas No Alto Tiet. Projetos De Trabalho: Estratgia Didtica Significativa Para Uma Educao Ambiental Crtica Em Espao No Formal De Fernandes Oliveira Alessandra Bonaparts Panza Sergio Ricardo Cardoso Cipolotti Raiana Raquel Dantas Serra Bomfim Brbara Cadore Demmer Valria Margareth De Campos Verde Valado Michengella Dos Santos Nascimento Klebernilson De Oliveria Lima Juliana Barros Carvalho Priscila Gomes Ribeiro Vinicius Mantovani Parajara Bruna Lima De Assis Marslvio Gonalves Pereira Isabella Brando Lara Gustavo Da Costa Meyer Paulo Marco De Campos Gonalves Hadassa Marques Santana Carmo Selidalva Gonalves De Queiroz Debora Guimaraes Dias Mrio Czar Amorim De Oliveira Mrio Czar Amorim De Oliveira Maria Henriqueta Andrade Raymundo Denise De La Corte Bacci Maiti Mattoso Fontana Mirella Cursino Da Silva Celly Kelly Neivas Dos Santos Mirella Cursino Da Silva

701 704 691 751 769 772 786 391 810 814 826 853 857 865 543 868 872 863 880 892 901 873 875 689 944 712

133
Ensino O Potencial Educativo Do Projeto De Extenso Viveiro Educativo Semeando Vidas Como Instrumento De Educao Ambiental Rua Da Muda: Uma Experincia Em Educao Ambiental E Mobilizao Social Na Favela Da Mar No Rio De Janeiro Projeto De Educao E Sade Integral Em Comunidades Esic: Uma Proposta De Extenso Universitria Para A Melhoria Da Qualidade De Vida Educao Ambiental Na Zona Rural De So Lus Educao Ambiental Alternativa - Compartilhamento De Saberes Tradicionais A Construo Da Cidadania Atravs Da Educao Ambiental: O Papel Da Administrao Pblica Municipal Frente Justia Ambiental De Grupos Humanos Vulnerveis Centro De Educao Ambiental Entre A Serra E O Mar Processos De Educao Ambiental Na Empresa De Saneamento De Mato Grosso Do Sul Uso De Ferramenta De Educomunicao Na Divulgao Do Parque Sucupira

588 640 1002 1009 1021 895 251 114 825

Lindacir Zornitta Julia Carneiro Rossi Marta Angela Marcondes Ana Lourdes Da Silva Ribeiro Albenia Maria De Andrade Fonseca Vera Lucia Fortes Zeni Fabio Luiz Vasconcelos Cleide Regina Pinheiro Martins Juliana Marques Do Lago

Educao Ambiental E Polticas Pblicas 83 86 56 121 142 143 152 Projeto Pachamama Educao Ambiental E ICMS Ecolgico: Instrumentos Que Possibilitam Gesto Ambiental Democrtica Na Amaznia Paraense Educao Ambiental Na Grade Curricular Como Poltica Pblica Na Educao Profissional O Projeto Sala Verde Em Unio Dos Palmares/Al: Possibilidades E Desafios De Um Centro De Referncia Em Educao Ambiental Programa De Educao Ambiental Para Sustentabilidade Da Itaipu Binacional Projeto Meu Ambiente, Minha Vida: Jovens Ambientalistas Construo Participativa Do Desenvolvimento Local Sustentvel: A Experincia Do Programa Energia Social Para Sustentabilidade Local Reflexos Da Sensao De Injustia Social No Desenvolvimento Da Conscincia Ambiental Sustentvel Dos Pescadores Artesanais A Insero Da Educao Ambiental No Direito: Horizontes Interdisciplinares Empoderamento Comunitrio No Processo De Atualizao Do Cadastro De Beneficirios Da Reserva Extrativista Federal Do Rio Ouro Preto - RO O Direito Tributrio A Partir Do Olhar Do Princpio Da Dignidade Da Pessoa Humana: Uma Proposta Para O Ensino Jurdico A Partir Da Educao Ambiental Transformadora Projeto Interinstitucional De Educao Ambiental: Rumo Sustentabilidade Dos Municpios Tocantinenses Uma Perspectiva Sustentvel Para O Parque Municipal Da Lagoinha Do Leste, Florianpolis Sc. Fortalecimento Da Identidade Extrativista E Construo Do Patrcia De Cerqueira Violante Alexandre Macedo Pereira Fernando Morais Rodrigues Carlos Jorge Da Silva Correia Leila F.S. Alberton Lucimeire De Jesus Passos Andr Ruoppolo Biazoti

271 289 322

Janaina Agostini Braido Vanessa Hernandez Caporlingua Jernimo Carvalho Martins

323 378 382 410

Simone Grohs Freire Arlete Silva Ribeiro Gabriel Marcon Coelho Fabrcio Alves Da Cruz

134
Perfil Do Beneficirio Para Atualizao Do Cadastro Da Reserva Extrativista Federal Do Rio Ouro Preto/RO Oficinas De Construo Do PROMEA: Uma Estratgia Participativa De Polticas Pblicas Em EA Agenda 21 Escolar: A Experincia Dos Centros Municipais De Educao Infantil Em Foz Do Iguau/PR Conflito Socioambiental Como Indutor De Preservao Ambiental E Gerao De Renda Em Unidade De Conservao. A Estao Ecolgica Do Taim - RS: Uma Anlise A Partir Da Interface Entre O Direito E A Educao Ambiental Formao Em Educao Ambiental Por Biomas Brasileiros: A Experincia Dos Ncleos Da Rede Trilha Da Vida. A Educao Ambiental No Contexto Dos Consrcios Intermunicipais De Gesto Ambiental: Um Relato De Experincia Do Consrcio Iber, Regio Oeste De Santa Catarina. Ttulo: A Agenda 21na Escola: O Projeto Com Vida Nas Escolas Publicas De Vitria Da Conquista - BA A Informao E A Educao Ambiental Como Instrumentos Eficazes De Cidadania E Justia Ambiental A Educao Ambiental Em Projetos De Urbanizao: A Experincia Do Projeto Vila Da Barca Belm/PA. Participao Comunitria Na Criao De Parques Lineares: O Caso Das Nascentes Do Ribeiro Jaguar, So Paulo, SP. Educao Ambiental E Agenda 21 Escolar: As Questes Socioambientais Das Regies Hidrogrficas Vi,Vii,Viii, Ix E X. Sob O Olhar Da Comunidade. Aprendendo Com As Mulheres Da Areia Grande: Emancipao E Participao Feminina No Serto De Casa Nova-Ba Resultados Do Programa Coleta Seletiva Solidria Do Estado Do Rio De Janeiro Coletivo Jovem De Meio Ambiente De Parob/RS Educao Para Cidadania Para Alunos E Adolescentes Em Vulnerabilidade Social Uma Parceria Entre A Universidade, Escola E Ong Relatos De Uma Experincia: Sala Verde Paula Frassinete Lins Duarte Educao Ambiental: Perspectivas E Desafios Na Rede Municipal De Ensino De Cabo Frio-Rj Parque Linear Nascentes Do Jaguar Metodologia Participativa Na Construo De Polticas Pblicas, So Paulo SP A Institucionalizao Da Educao Ambiental Na Secretaria De Estado De Educao Do Rio De Janeiro. Juventude E Educao Ambiental, Uma Parceria Que D Certo: Estudo De Caso Do Coletivo Jovem Pelo Meio Ambiente De Alagoas Coletivo Jovem Pelo Meio Ambiente: Implantando Com-Vidas No Entorno Da Ufal Educao Ambiental No Processo De Licenciamento: Capacitando Os Atores Sociais Do Municpio De Galinhos/Rn Para Participao Em Audincia Pblica Projeto Plen - Gesto Participativa Do Petrleo: Polo Rio Das Ostras/RJ

425 429 483 442 513

Maria Cristina Muoz Franco Rosani Borba Geneci Braz De Sousa Thaisa Caporlingua Lopes Jos Matarezi

534

Ana Carolina De Sousa

544 570 571 602 616

Maria Ins Meira Santos Brito Thayga Emanuella Barbosa Galdino De Lira Grace Kelly Do Rosario Da Silva Maria Lucia Ramos Bellenzani Marco Aurelio De Mattos Moreira Celiane Ribeiro Miranda Santiago Lucia Lopes Collao Sabrina Dinor Santos Do Amaral Irene Carniatto Ana Laura Bezerra Mantovani Krystina Clia Da Silva Correia Maria Lucia Ramos Bellenzani Deise Keller Cavalcante Rennisy Rodrigues Cruz Raphael Dos Santos Batista Liliana Da Silva Lincka Monique Duarte Pacheco

630 671 695 753 547 770 787 819 512 774 827 840

135
Educao Ambiental Como Poltica Pblica: Uma Avaliao Do Programa De Ao Estadual De Combate Desertificao E Mitigao Dos Efeitos Da Seca No Estado Do Rio Grande Do Norte - Pae/Rn. Prticas Sociais E Conflito Ambiental: O Caso Da Br440 Projeto Plen Gesto Participativa Do Petrleo: Aes Do Polo Rio Das Ostras/RJ Riscos E Vulnerabilidades Em Assentamentos Rurais No Estado Da Paraba Ser Social Do Movimento Ambiental: Suas Necessidades Objetivas De Natureza Coletiva E A Educao Ambiental Estado E Democracia Participativa O Resgate Da Educao Ambiental Na Gesto Pblica Da Biodiversidade - A Estruturao Da Educao Ambiental No ICMbio Evoluo Da Educao Ambiental Da Gesto Ambiental Pblica No Municpio De Mossor-Rn. Educao Ambiental E Poltica Pblica: Uma Experincia Da Comisso Interinstitucional De Educao Ambiental Do Estado De Mato Grosso (Ciea) A Educao Ambiental Desenvolvida Na Gesto Municipal No Territorio De Identidade Da Chapada Diamantina Educao Ambiental E Polticas Pblicas: Contribuies Construo De Conhecimentos Em Projetos Socioambientais Projeto IPH ndice De Poluentes Hdricos: A Importncia Do Banco De Dados, Imagens E Das Redes Sociais Nos Processos De Educao Ambiental Prticas Pedaggicas De Educao Ambiental: Dez Anos Da Poltica Nacional De Educao Ambiental Reinventando Nosso Futuro Experincias Em Educao Ambiental Em Charqueadas Curso De Educao Ambiental E Polticas Pblicas: Uma Experincia No Municpio De Americana So Paulo. Seminrios Participativos Para Reviso Da Lei Da Poltica Estadual De Educao Ambiental E Construo Do Sistema Estadual De Educao Ambiental Agenda 21 Escolar Como Ferramenta De Gesto Participativa: Resultados Do Programa Elos De Cidadania No Municpio De Cordeiro Estado Do Rio De Janeiro. Avaliao Do Programa "Vamos Cuidar Do Brasil Com As Escolas": Conferncias Infanto-Juvenis Pelo Meio Ambiente No Cear - Verso Iii Refletindo O Uso Da Infraestrutura Ecologicamente Pensada Em Fortaleza-Ce Educao Ambiental E Mobilizao Social: Formao De Catadores Na Grande So Paulo-Sp Wellma Karla Barbosa De Medeiros Luisa Gomes De Almeida Claudia Alves Corra Zanellus Alan Ripoll Alves Milton Souza Ribeiro Benedita Aparecida Da Silva Jernimo Carvalho Martins Wellma Karla Barbosa De Medeiros Heitor Queiroz De Medeiros Maria Do Rosrio Maciel S. De Freitas Mariana De Castro Moreira Fernanda Amate Lopes Gabriel De Melo Neto Lisiane Da Silva Lopes Semramis Albuquerque Biasoli Vania Marcia Montalvao Guedes Cesar Danielle Machado Duarte

888 912 919 927 930 938 943 946 968 979 994 1012 1015 1017 1019 1020

610

107 956 714

Lindalva Costa Da Cruz Juliana De Oliveira E Silva Angela Martins Baeder

52 63 109

Educao Ambiental E Gesto Ambiental Turismo Na Cachoeira Da Piraputanga, Cotidiano Da Lais Fernandes De Souza Neves Populao Local De Cceres/MT. Estudo De Qualidade De Corpos Hdricos No Curso De Gesto Ambiental: O Caso Do Crrego Do Areio Glaucia Maria Ferreira Pinto Paulnia/SP Desenvolvimento Com Sustentabilidade Ambiental - Colcha Silvana Favreto

136
Do Meio Ambiente Das Escolas Estaduais Do Rio Grande Do Sul Atitude gua E Clima Na Microbacia Do Rio Lontra Regio Hidrogrfica Lagos So Joo / RJ Impactos Socioambientais Causados Pela Estao De Tratamento De Esgoto De Vitria Da Conquista -BA Centro De Educao Ambiental Envolvimento Social Para Conservar Tartarugas Marinhas Em Almofala-Cear A Educao Ambiental Como Ferramenta Para Implantao De Sistema De Gesto Ambiental: A Experincia Do Zoo De So Paulo Mutires Ambientais: Uma Estratgia De Mobilizo E Sensibilizao Gesto Ambiental Porturia Na Companhia Docas Do Par (CDP), Focada Na Minimizao De Problemas Socioambientais Gesto Territorial Estratgica: O Ecoturismo Como Ferramenta De Educao E Interpretao Ambiental Na rea De Proteo Ambiental (Apa) Da Serra De Baturit No Estado Do Cear. Projeto Escola Sustentvel E Com-Vida: Um Olhar Sobre As Relaes Com O Ambiente. Lixo: Produo E Destino Dos Resduos Slidos Domstico No Municpio De Amargosa/Bahia. Educao Ambiental Na Preveno Aos Riscos Geolgicos Em Encostas Avaliao Da Poluio Visual No Municpio De Paraso Do Tocantins: Estudo De Caso Rios Urbanos: Experincias Em Educao Ambiental Como Ferramenta Para Gesto De Recursos Hdricos No Municpio De Poos De Caldas/MG Agenda Ambiental Na Administrao Pblica A3p A Educao Ambiental E O Marketing Verde Como Ferramenta De Gesto Ambiental Nas Empresas Programa Lixo: Menos Mais- SESC SP Aenean Lacinia Bibendum Nulla Sed Consectetur. Anlise Da Viabilidade De Implantao De Coleta Seletiva Na Universidade Estadual De Santa Cruz UESC/BA Engenhar - Programa De Educao Ambiental Da Engenharia Ouvidoria Br-230: Uma Maneira Eficiente De Saber O Que A Comunidade Pensa Sobre As Aes De Gesto Ambiental Na Rodovia Percepo Ambiental Dos Resduos Slidos Urbanos: Relato De Uma Comunidade Escolar Educao Ambiental Educao Poltica: A Formao De Jovens No Projeto Ncleo De Educao Ambiental Da Bacia De Campos. A Educao Ambiental Como Promotora Da Agroecologia Em Comunidades Rurais Do Sul Da Bahia Educao Ambiental: Teoria E Prtica Na Execuo Do Decreto Lei Estadual- 801/2008 Na Secretaria De Estado De Educao- SEDUC/ PA Elaborao De Material Didtico Para Prticas Em Educao Ambiental Relato De Experincia A Educao Ambiental Como Estratgia Para A Mudana De Hbitos E Valorizao Dos Indivduos: A Importncia Da

118 129 134 169 170 178

Aline Oliveira Santos Magno Clery Da Palma Santos Eduardo Henrique Soares Moreira Lima Tiago Petri Carolina De Macedo Pinto Hilario Vasconcelos Rocha

181

Hermgenes Henrique Oliveira Nascimento Maria Celi Alves Barbosa Da Silva Eduardo Gomes Maria De Ftima Falco Nascimento Amanda Alves Pereira Adriana Maria Imperador Eliana Aparecida Rebello Camilla Gentil Santana Denise Minichelli Maron Thiago Colares Teste Camila Dos Santos Brando Noemi Da Silveira Pereira Lucila Jenille Moraes Vilar Thase Da Silva Barbosa Carla Gisele Dos Santos Mota Emerson Antnio Rocha Melo De Lucena Antonio Augusto Ferreira Filho Karl Wagner Acerbi Thais Prado Horta

182 206 207 216 236 237 242 248 265 266 270 280 305 309 331 340 255 345

137
Agenda Ambiental Na Administrao Pblica - A3p Educao Ambiental Como Estratgia De Gesto Ambiental E Poltica Institucional No IFPB, Campus Joo Pessoa PEAGLP: Do Diagnstico Construo De Parcerias Na Baa De Guanabara PEA Interno Habtec: Educao Na Gesto Ambiental Empresarial Anlise Da Viabilidade De Implantao Da Coleta De Pilhas E Baterias Na Universidade Estadual De Santa Cruz UESC/BA Conexo Ecolgica - Projeto Universitrio De Aes Socioambientais Educao Ambiental Em Jardins Botnicos: Estudo De Caso Do Instituto Inhotim Programas De Educao Ambiental Desenvolvidos Pela Empresa Biodinmica Durante Processos De Licenciamento Ambiental De Linhas De Transmisso De Energia Banco De Sementes: Preservando A Biodiversidade Das Florestas gua Viva: Multiplicadores Ambientais Comunitrios. Coleta Seletiva Solidria Em I.E.S E Eu Com Isso? A Educao Ambiental Como Instrumento Da Coordenadoria De Gesto Ambiental Na Formao Acadmica Projeto Tamar E Futuras Geraes, Aliados Na Conservao Das Tartarugas Marinhas. Educao Ambiental Como Estratgia Para A Implantao Da Coleta Seletiva No Municpio De Santa Tereza Do Oeste PR Revitalizao De Nascentes E A Educomunicao Socioambiental Programa De Educao Ambiental - Grupo CEEE Conselho Consultivo Do Parque Nacional Do Iguau: Trabalho De Mobilizao, Informao E Sensibilizao Com Comunidades. Interpretao Ambiental No Turismo De Aventura: Estudo Sobre Um Evento Natural Durante A Prtica Do Rafting. Projeto gua E Lazer: Experincias Vividas Pelos Estudantes Do Colgio Estadual Palmira Gabriel/PA No Balnerio Belo Horizonte. Projeto Piloto De Coleta Seletiva Em Empreendimentos Residenciais No Municpio De Camaari, Bahia As Expresses Da Questo Ambiental Na Perspectiva Dos Dirigentes Sindicais De Aracaju As Complexidades Do Tema Mudanas Climticas E A Educao Ambiental Parque Estadual Do Utinga: Educao Ambiental Como Prtica Para A Mudana De Comportamento. Educao Ambiental Na Escola Municipal De Ensino Fundamental Adelmo Simas Genro gua Na Comunidade Ribeiriha Do Arapari: Um Projeto Socioambiental Realizado Por Professores E Estudantes Do Colgio Estadual Palmira Gabriel (Barcarena/PA) Grupo De Moradores Jovens Do Parque Nacional Do Iguau - 'Quatis Do Parque'

370 372 371 374 304 406 433 438 454 469 470 485 488 490 497 500 509 511 523 542 541 533 558 563 566

Vanessa Oliveira Fernandes Cludia Ribeiro Barbosa Cludia Ribeiro Barbosa Larissa Palma Rocha Antnio Alosio Ferreira Dos Santos Filho Fernanda De Vasconcellos Barros Marina Reina Gonalves Mafria De Ftima Ginicolo Samantha Aquino Pereira Heloisa Helena Albuquerque Borges Quaresma Gonalves Anne Krummenauer Valeria Rocha Liana Maria Lunardi Piana Luciano Rodolfo De Moura Machado Carlos Vianna Leo Franciele Guilhardi Renato Bacchi Gleiciane Leal Moraes Fabiana Azevedo Da Rocha Ana Rgia Santos Oliveira Danielle Aparecida Dos Reis Simone Elizabeth De Brito Salgado Leidiana Maraschin Da Costa Gleiciane Leal Moraes Daniela Bartnicki Ferreira Da Silva

138
568 585 O Bolso Ou O Meio Ambiente? A Percepo Ambiental Na Hora Do Abastecimento Automotivo Em Gurupi/To. Trilhas Interpretativas Em Educao Ambiental: Estratgia De Conservao E Uso Sustentvel Da Biodiversidade Universidade Federal Da Bahia. Levantamento Preliminar Do Conhecimento Da Comunidade Universitria Sobre Fragmento Florestal Com Potencial Para Projetos De Educao Ambiental No Campus Ondina-Ufba Educao Ambiental No Licenciamento De Petrleo E Gs Natural: A Experincia Da Equipe De Acompanhamento Do Pea-Bc Educao Ambiental Empresarial: Responsabilidade Socioambiental Nos Empreendimentos Amaznicos. 15 Anos De Educao, Mobilizao, Sensibilizao Ambiental E Cidadania No Banco De Abrolhos, Caravelas Sul Da Bahia. Construindo Programas De Educao Ambiental Para O Licenciamento Ambiental: Uma Ferramenta Educativa Para O Ensino Tcnico Educao Ambiental E Gesto De Recursos Hdricos Nas reas De Mananciais Da Regio Metropolitana De So Paulo Educao Ambiental No Licenciamento De Atividades De Produo E Escoamento De leo E Gs: Influncias PolticoIdeolgicas Na Educao No Processo De Gesto Ambiental Teatro De Fantoches: Uma Estratgia De Sensibilizao Ambiental Os Desafios Da Conservao Ambiental Em reas Protegidas Atingidas Pelos Problemas Urbanos: O Caso Do Projeto Mar Limpa Na Grande Florianpolis/Sc. A Educao Ambiental Como Base Para A Elaborao De Projetos Ambientais No Licenciamento: Formulao E Execuo De Medidas Mitigadoras E Compensatrias De Impactos Ambientais. Percepo Dos Profissionais De Turismo Da Ilha Grande (RJ) Sobre Os Impactos Ambientais De Suas Atividades Interao Universidade E Comunidade: Educao Ambiental E Aprendizagem Significativa Com Crianas Do Municpio De Jandara/Bahia. Projeto Barco Escola Chama-Mar: A Prtica Da Educao Ambiental No Programa De Recuperao Do Esturio Do Rio Potengi, Natal/Rn. A Educao Ambiental Como Ferramenta Para O Gerenciamento De Resduos Slidos Gerados Em Escritrio Produo De Aguardente E Seus Impactos Ao Meio Ambiente: Um Estudo Com A Comunidade Da Vila De Canatiba, Macabas Bahia Educao Ambiental E Sustentabilidade: Uso E Reuso Dos Resduos Slidos A Educao Ambiental Para A Sustentabilidade De Um Porto Seguro: Uma Experincia De Sustentabilidade No Porto De Belm/PA. Conhecimento Em Coleta Seletiva E Reciclagem E Seus Reflexos No Cotidiano: Um Estudo Com Clientes De Um Supermercado Popular Em Salvador-Ba. Educao Ambiental Para Mobilizao Comunitria E Gesto Mayara Vieira Santos Isabelle Aparecida Dellela Blengini Isabelle Aparecida Dellela Blengini

587

599 613 641

Lvia Gomes De Vasconcellos Kelly Soares Mafra Carlos Aguiar Telson Emmanuel Ferreira Crespo Beatriz Truffi Alves Thiago Vasquinho Siqueira Srgio Andr Souza Mendona Flvia Martins

647 658 662 664 676

709

Ciranda Dos Reis Ferrari Oliveira Fabiana Barbosa Dos Santos Caroline Da Silva Argolo

721 728

715 526 760 780 581

Andr Antonio De Melo Pessoa Fernando Pires Dos Santos Alba Vvian Amaral Figueiredo Leidjane Fernandes Baleeiro Rejane Costa Dos Reis

792 796

Mariana De Oliveira Rodrigues Michel Becheleni vila

139
Participativa Da Gruta Do Salitre, Diamantina, MG Turismo Educacional E Educao Ambiental: O Casamento Perfeito Projeto Sala Verde Na Faculdade So Lucas: A Educao Ambiental Como Extenso Em Porto Velho - RO A Concepo De Educao Ambiental No Porto De Belm: A Viso Dos Funcionrios Acerca De Questes Socioambientais A Prtica Da Educao Ambiental Empresarial - EAE Para Conservao Da Biodiversidade Do Quadriltero Ferrfero, MG. Mapeamento Participativo No Municpio De Armao Dos Bzios/RJ: A Experincia Do Projeto Plen Programa Agenda gua Na Escola - Mobilizao Social E Educao Ambiental Voltado Para Gesto Integrada Dos Recursos Hdricos Do CBH Lagos So Joo. Educao Ambiental Nos Cemitrios Auxiliando Na Luta Contra A Dengue Em Londrina/PR A Discusso Dos Roytalties Em Maca - Educao Ambiental No Projeto Plen Polo Maca-Rj Turismo De Base Comunitria, Buscando Novas Potencialidades No Municpio De Santa Maria, RS Atravs Da Educao Ambiental No-Formal Educao Ambiental E Comunicao No Parque Nacional Do Pau Brasil Educao Ambiental E Gesto Ambiental: Particularidades Da Experincia De Gesto Participativa No Programa De Educao Ambiental Com Comunidades Costeiras Programa Pampulha Viva: Educao E Mobilizao Na Construo Da Gesto Participativa Educao Ambiental Na Escola Municipal De Ensino Fundamental Adelmo Simas Genro Diagnstico Socioambiental Do Rio Passo Dos ndios Chapec-Sc A Incluso Social A Partir Do Turismo Ecolgico Em Guaramiranga-Ce Turismo E Sustentabilidade Na Serra Da Jibia, Nos Municpios De Elsio Medrado E Santa Teresinha Bahia Ifambiental: Desvelando Hbitos Para Transformar O Ambiente. Educao Ambiental E Gesto De Resduos Confeco Da Decorao Natalina Do Terminal Rodovirio De Londrina, 2011, Com Garrafas Pet Diagnstico De Percepo Ambiental Dos Infratores Participantes Do Programa De Ressocializao Ambiental Em Porto Velho - Rondnia Formao Empreendedora Sustentvel Em Movelaria Artesanal: Contribuio Para Preservao Ambiental E Gerao De Emprego E Renda. Projeto Ecoar - Escola, Comunidade, Ambiente E Responsabilidade Resgatando A Histria De Um Rio: Diagnstico Socioambiental Na Comunidade Pesqueira De Barra De So Joo A Responsabilidade Socioambiental No Campo Do Agronegcio No Oeste Baiano: Um Estudo Dos Stakeholders Guimares Liliane Rodrigues De Oliveira Braga Jssica Umbelino Marreira Amanda Coelho Dos Santos Liliane Rodrigues De Oliveira Braga Ana Clara Menezes Ramos Gleice Mira Fernandes Alves Maria Angelina Zequim Neves Monique Duarte Pacheco Tas Da Silva Garcia Dbora Menezes Josivaldo Souza Reis Dalva Maria Lara Corra Dias Ana Trcia De Oliveira Machado Vera Lucia Fortes Zeni Juliana De Oliveira E Silva Mrio Alves Da Conceio Jnior Paula Petracco Maria Angelina Zequim Neves

798 807 812

834 836 843 845 842 879 882 885 893 900 902 906 914 920 952

964

Jorlan Lcio Pardo Furlan

603 981 985 996

Geneci Braz De Sousa Adriana Cecato Plazzi Bernardo Silva Mattos Joana Roberta Neiva De Souza Ramos

140
Da Aiba Educao Ambiental Na Avaliao De Toxicidade Das guas Dos Rios Utilizando Teste Com Razes De Cebola (Allium Cepa L.) Educao E Conscientizao Sobre Gesto Ambiental Em Empresa De Pesquisa Agropecuria Do Estado Da Paraba Trilhas Qualidade Ambiental Sobre O Olhar Do Cidado: Um Estudo Da Poluio Sonora Em Paraso Do Tocantins-To

1007 624 793 351

Karoline Ferreira Dos Santos Cristiana Paula Fernandes Moreira Rose Elena Mazzer Klscia Santos Costa

67 286 539

727

852

Educao Ambiental E Documentos Referncia Educao Profissional E Tecnolgica: Educar Para A Fernando Morais Rodrigues Sustentabilidade Oficinas Do Futuro: O Caminho Traado Na Construo Da Anglica Gis Morales Agenda 21 Da Bacia Do Rio So Joo, Carambe-PR Agenda 21 Do Ceia: Sustentabilidade Entrelaando Valdelice De Jesus Farias Comunidade E Escola Pensar No Futuro E Agir No Presente - Colgio Estadual Isaas Alves. Concepes Que Norteiam A Atuao Dos Professores A Juliana Mota De Oiveira Partir Da Execuo Das Legislaes Que Norteiam A Educao Ambiental Na Bahia A Centralidade Da Carta Da Terra E Da Agenda 21: Doroty Aparecida Martos Estratgias Na Educao Para A Sustentabilidade

38

66 73 77 97 91 194 214 218 246 249 258 275 187

Educao Ambiental E Estratgias Metodolgicas Educomunicao E Agroecologia: Ferramentas E Tcnicas De Suelyn Cristina Carneiro Da Produo De Contedos Jornalsticos Na Construo Do Luz Saber. Avaliao De Um Projeto De Educao Ambiental Na Voz De Aline Oliveira Santos Seus Atores: O Caso Da Reserva Biolgica Unio/RJ Gesto De Pilhas E Baterias Na Escola Politcnica Da Welson Gonalves Barbosa Universidade De So Paulo Junior Metodologia De Formao Da Mochila Do Educador Adriano Alex Santos E Rosrio Ambiental Ferramentas Participativas Para O Diagnstico E Luanna Elis Guimares Sensibilizao Ambiental No Projeto Renascer. Ecomotivao: Educao Ambiental E Arte Educao Hlio Samuel De Arruda Promovendo O Protagonismo Juvenil Albano Processos Formativos De Educao Ambiental Na Rodovia Br- Edilson Dos Passos Neri 230/PA Junior Avaliao Da Atividade Do Programa De Educao Ambiental Zysman Neiman Do Zoolgico De Sorocaba: Zoo Vai Comunidade Avaliao Da Atividade De Interpretao Ambiental Em Trilha, Susie De Jesus Rodrigues Reserva Biolgica Unio, Rio Das Ostras/RJ. Pinto Trabalhos De Campo Integrados: Ferramenta Interdisciplinar Lucia Glat Jaber Para O Desenvolvimento Da Educao Ambiental Na Escola Capacitao Contnua De Mediadores Da Exposio Energia: Tania Perfeito Jardim Dilogos Entre Cincia, Educao Ambiental E Art Hbitos E Percepo Socioambiental Na Universidade Priscila Mari Dos Santos Moradia Estudantil E A Comunidade Do Entorno: Estudo Do Andr Santachiara Fossaluza Contexto Socioambiental Conhecendo A Bacia Hidrogrfica Do Rio Apa Por Meio De Patricia Lima Ortelhado Uma Sequncia Didtica

141
344 Sustentabilidade, Educao Ambiental E Linguagem Fotogrfica: A Utilizao De Imagens Como Alternativa Metodolgica A Educao Ambiental E O Monitoramento Do Protocolo Municipal De Preveno E Controle Do Uso Do Fogo Utilizao De Jogos E Brincadeiras Ambientais Como Ferramenta Para Educao Ambiental Do Instituto Inhotim. Anlise Da Necessidade Da Implementao Da Educao Ambiental Em Uma Escola Da Rede Estadual De Ensino No Municpio De Nova Iguau RJ Projeto De Conscientizao Para Reduo Da Quantidade De Folhas Sulfites Na Unesp/Jaboticabal-Sp Sensibilizao De Estudantes Quanto Educao Ambiental: Conservao Do Ambiente Marinho O Uso De Dinmicas De Grupo Como Instrumento Avaliativo De Percepo Ambiental Em Porto Velho / RO. Umapaz Transformao Em Livre Percurso Iii Semea: Relato De Experincia. Educao Ambiental Na Escola E Em Unidade De Conservao: O Que Muda Na Percepo Ambiental Dos Educandos? Mapa Verde Como Ferramenta De Diagnstico Participativo: A Experincia Do Programa Escola Amiga Da Terra Projeto Tecendo Redes Por Um Planeta Terra Saudvel: Uma Prtica No Instituto De Pesquisas Jardim Botnico Do Rio De Janeiro Crrego Da Cascata: Mobilizao E Educao Ambiental Como Instrumentos De Gesto Partilhada Da Microbacia. Coordenadoria De Educao Ambiental (CEA): Agente Tcnico Do Fundo Estadual De Recursos Hdricos Do Estado De So Paulo Aes Para O Formento Ao Desenvolvimento Sustentvel Atravs Da Educao Ambiental Atividades Ldicas Para Crianas De 8 Anos Na Colnia De Frias Do Leme/RJ - 2011 Aes De Educao Ambiental Para A Conservao Da Biodiversidade Em Comunidades Ribeirinhas Participantes Do Programa P-De-Pincha O Papel Da Educao Ambiental Crtica Na Mobilizao De Uma Comunidade Rural Para Organizao Coletiva Educao Ambiental Com Os Professores Do Entorno Da Reserva Biolgica De Duas Bocas, Cariacica/ES Construo De Indicadores E Parmetros De Educao Ambiental Crtica Utilizao De Estratgias Investigativas Para Trabalhos De Educao Ambiental - Percepo Dos Estudantes Acerca Dos Animais Educao Ambiental E Mobilizao Social Para O Saneamento Na Bahia: O Estudo De Caso PEAMSS/BA Ferramentas De Avaliao: Aplicao Em Processos De Formao De Agentes Multiplicadores Relaes Entre Mata Atlntica, Pluralismo Cultural E Educao Ambiental Na Escola Municipal Maria Constana, Mata Escura, Salvador BA Trilha Interpretativa: Intervenes Sociopsicopedaggicas Na Orlando J. R. De Oliveira

379 188 402

Denise Gomes Loureiro Srgio Andr Souza Mendona Sthefani Rosa Nascimento

404 417 422 423 432 441

Renata Vilar De Almeida Iara Maria Miranda De S Elisa Sousa Rodrigues Rose Marie Inojosa Thamiris Nunes Monteiro Nogueira Karen Ann Ferreira Moura

443 458

Maria Oliveira Milena Goulart Souza Rodrigues Fernanda Helena Palermo Claudia Beltrame Porto

462 221

501 521 556

Renata Rangel De Oliveira Marcia Rejane Riccioni De Melos Wagner De Deus Mateus

605 633 653 655

Janete Ferreira Andrade Rosilene Vieira Da Silva Wagner Coelho Da Luz nio Estevam De Santana

687 717 722

Maria Auxiliadora De Abreu Macdo Priscila Maria Dos Santos Silva Lenir Silva Abreu

744

Marcos Aurelio Da Silva

142
Praia Da Atalaia Com As Crianas Das Sries Iniciais Da Escola Arquiplago Fernando De Noronha Experincia Da Construo De Diagnstico Socioeconmico, Ambiental E Participativo Em Coruripe, Feliz Deserto E Piaabuu - Al. Por Uma Escola Sustentvel - Diagnstico Socioambiental E Planejamento Participativo Na Em Dr. Joo Ferreira Lopes (Barretos, SP). Educao Ambiental E As Prticas De Aventura Na Natureza: Reflexes A Partir Da Produo Cientfica Do Congresso Brasileiro De Atividades De Aventura (CBAA) O Uso De Mapas Conceituais Na Educao Bsica: Construindo A Aprendizagem Significativa Por Meio Da Educao Ambiental Estratgias Metodolgicas De Educao Ambiental Como Recurso Formativo No Programa De Formao E Mobilizao Social Para A Convivncia Com O Semirido Capacitao Para O Desenvolvimento Da Capacidade Avaliatria Dos Atores Sociais Envolvidos Em Um Programa De Educao Ambiental Aplicado Ao Saneamento Representaes Sociais Dos Atores Locais Das Comunidades Envolvidas No Programa De Educao Ambiental De Um Empreendimento De Carcinicultura, Na rea De Proteo Ambiental Litoral Norte, Bahia. Projetos Como Metodologia Para Formao De Educadores Ambientais No Curso Tcnico De Meio Ambiente Arte Educao Ambiental Como Fator De Desenvolvimento Local E De Experincia Coletiva E Solidria Educao Ambiental No Espao Ambiental Babitonga/Sala Toninha: Buscando Novos Caminhos Para Sensibilizao Ambiental Das Comunidades Locais. Estratgias Metodolgicas: Algumas Consideraes Do Projeto Prticas E Saberes Da Educao Ambiental Crtica Identificao Da Pegada Ecolgica Da Bacia Hidrogrfica Do Rio Cachoeira Joinville (SC): Uma Ferramenta Para A Educao Ambiental. Curso Educao Ambiental E Agenda 21 Escolar: Estratgias Metodolgicas E A Formao De Elos De Cidadania Mico Vai s Ruas: Criando Uma Nova Viso Sobre A Mata Atlntica Programa De Oficinas Ambientais Do Projeto Golfinho Rotador Na Escola Arquiplago Fernando De Noronha A Educomunicao No Parque Nacional Marinho Dos Abrolhos E No Processo De Criao Da Reserva Extrativista Marinha Do Cassurub BA. Viveiro Educativo: Um Dilogo Entre A Educao Ambiental E Educao Do Campo No Centro De Formao De Professores Da UFRB PEA/Comperj: Uma Experincia Em Educao Ambiental No Estado Do Rio De Janeiro A Educao Ambiental No Ensino De Cincias Naturais: Uma Proposta De Interveno Salas Verdes: Entendendo Suas Funes, Interfaces E Contribuies Para A Educao Ambiental Oficinar Educao Ambiental E Responsabilidade Social Em Sala De Aula

750

Tamires Batista Dos Santos

762

Jessica Maria Dos Santos

763

Diego Ulacco Moreno

783

Kassiana Da Silva Miguel

553

Maria Auxiliadora Freitas Dos Santos Pollyana Da Silva De Magalhes Cntia Mendes Dos Santos

776

788

789 791 800

Fernanda Mendes De Carvalho Paulo Ernesto Diaz Rocha Denise Lemke Carletto

802 804

Silvana Lcia Da Silva Lima Denise Lemke Carletto

816 837 833 887

Marilene De S Cadei Ruan Das Flores De Azevedo Jos Martins Da Silva Jnior Marcello Loureno

894

Vanessa Argolo Oliveira

898 917 928 959

Helaine Cristine Silva David Maria De Lourdes Rocha Lima Nunes Juliano Roberto Da Silva Raramilho Cludia Cruz Soares

143
977 982 995 Educao Ambiental E Interdisciplinaridade: Aproximaes Metodolgicas Em Educao A Distncia Estratgias Metodolgicas: Algumas Consideraes Do Projeto Prticas E Saberes Da Educao Ambiental Crtica Resduos: Decifra-Me Ou Devoro-Te! Desenvolvimento De Prticas Ambientais Num Centro De Ensino Em Tempo Integral Preservao Ambiental Como Prtica Educativa E Poltica De Jovens De Ensino Fundamental E Superior Em Planaltina - Df Contribuies Da Aprendizagem Dialgica Proposta Metodolgica Do Coletivo Educador Ambiental De Campinas Coeduca Propostas De Aes De Educao Ambiental Na Embrapa Soja Londrina/PR Cultura, Biodiversidade E Desenvolvimento: Algumas Consideraes Sobre As Aes Do Grupo De Pesquisa Proposta De Jogo Didtico Para A Prtica Da Educao Ambiental. Trilha Virtual Interativa E Portal De Contedos De Educao Ambiental: Virtualizao Do Projeto De Restaurao Da Biodiversidade No Morro Da Cruz. Representaes Sociais Do Conceito De Desenvolvimento Sustentvel Entre Alunos De Um Curso Tcnico Em Meio Ambiente De Ribeiro Pires (SP) Mariana De Castro Moreira Josenaide Alves Da Silva Gustavo Henrique Dos Reis

997 999

Regina Coelly Fernandes Saraiva Caroline Lins Ribeiro

1000 1003 1022 505

Paula Fernanda Almeida Gonalves Marjorie Carla Dos Santos Macedo Dantas Mylena Guedes Passeri Eduardo Alves Da Silva

891

Fabiana De Oliveira Silva

3.7.2 Oficinas e Minicursos DIA 29/03/12, das 08h30 s 11h30 e das 14h30h s 17h30.
Oficina (Of5-373) O papel da Educao Ambientais na gesto de riscos socioambientais (Of8-179) Experincias Educacionais Ambientais Pela Viso Etnoecolgica (Of7-1016) As Mltiplas Faces da Educao Ambiental: do Desenvolvimento Sustentvel a Sociedade Sustentvel (Of7-283) Agenda 21 Local na Dimenso Formal e No Formal: Uma Troca de Experincias (Of8-301) Educao Ambiental: Religando Teoria, Prtica, Sagrado e Imaginrio (Of6-1005) Educao Ambiental e o Programa Bandeira Azul em Guaruj (Of8-105) Mapeamento Socioambiental: Proposta Metodolgica de (Re)Conhecimento do Lugar (Of8-446) Teatro como Ferramenta Metodolgica na Educao Ambiental (Of5-444) Direito e Educao ambiental: horizontes interdisciplinares (Of8-203) As Oficinas De Futuro Como Estratgia de Gesto de Conflitos Socioambientais (Of3-436) Biodiversidade, Educao e Conservao na sua Autor Jamile Trindade Freire Denize Mezadri de Almeida Gabriel Melo Neto Anglica Gis Morales Flvia N. Ribeiro Priscila Prado Pinto de Castro Denise la Corte Bacci Cristina Solange Hendges Csar Augusto S. da Costa Leila de Ftima Albertoni Andre Marie Louise de

144
Prtica e Ambiente de Atuao (Of8-427) Dilogo e Educao Ambiental A Proposta do World Caf: Uma Prtica de Dilogo e Criao Coletiva (Of4-XXX) Xitolloio: Jogo das Equaes Sustentveis (Of1-268) Dialogando Saberes em Humanidades (Of8-474) Agrofloresta: Plantando Diversidade, Colhendo Sustentabilidade (Of5-225) Governana para a Construo de Polticas Pblicas (Of2-629) Dinmicas e reflexes sobre Valores Humanos do sujeito agroecolgico (Of3-132) Produo Coletiva de Videoclipe Ambiental: o Canto dos Castanhais na Amaznia (Of3-272) Histria Ambiental como Ferramenta para Educao Ambiental (Of8-55) Paisagem Sonora e Ambientes Sociais: A Msica como Ferramenta para Educao Ambiental (Of2-390) Metodologias Integrativas na Educao Ambiental: O Corpo como Caminho de Sensibilizao e Mudanas (Of4-175) Quando Eu Mudo o Mundo Muda (Of6-499) Programa de Educao Ambiental do Parque Nacional do Iguau (Of7-156) Jogo da Carta da Terra Uma Estratgia de Educao para a Sustentabilidade (Of4-189) Sinergias Patrimoniais Reflexes sobre a Educao Ambiental Voltada a Explorar Possibilidades Criativas de Valorizao do Patrimnio Local (Of3-80) Biotica como Ferramenta para Educao Ambiental (Of3-487) Leitura Socioambiental do Lugar: Metodologia do Programa Educacional MAPA (Of8-514) Mapeando as macro-tendncias polticopedaggicas da educao ambiental no Brasil (Of8-524) Legislao e Educao Ambiental: Aspectos bsicos e estratgias didticas (Of5-192) Educao Ambiental: Uma Poltica Pblica Municipal (Of5-361) Direito Ambiental Voltado ao Fortalecimento da Participao Popular (Of1-183) A Prtica Cultural como Prtica Educativa: Manifestaes Culturais Brasileiras (Ciranda, Cco, Cacuri e Bumba-meu-Boi) como Ferramentas de Sensibilizao Ambiental (Of3-615) Terra, Fogo, Ar e gua: Bases Reflexivas para uma Pedagogia Ecovivencial Ridder Vieira Maria Eugenia S.C. Fernandes Rachel Trajber Cassia Santana Ribeiro Denise Bittencourt Amador Yam S. Castelfranchi Diogo de Souza Pinto Vania Beatriz Vasconcelos Oliveira Vinicius Santos da Silva Natlia Brigo Severino Maria Suzana de Souza Moura Lusiani Zanuzo Daniela Bartnicki Ferreira da Silva Patricia Pereira Abuhab Rita de Cssia oliveira Pedreira Erick Araujo de Assuno Celia Maria Cabral Piva Senna Gustavo Ferreira da Costa Lima Luiz Otvio Cabral Valria Rusticci Isis Akemi Morimoto Ciranda dos Reis Ferrari Oliveira Luciane Schulz

DIA 30/03/12, das 08h30 s 11h30.

Oficina Of4-976) Educomunicao: Comunicao e Educao para a Sustentabilidade Autor Ediane Soares Barbosa

145
(Of8-545) Possibilidades Metodolgicas para Construo de Indicadores para Avaliao de Programas/Projetos de Educao Ambiental (Of1-157) Dialogando sobre as contribuies da Educao Ambiental para a Preveno de Riscos Ambientais (Of8-347) Eco-animao: As animaes como cenrios crticosreflexivos acerca da sustentabilidade e responsabilidade global (Of2-771) Os Cincos Pilares da Educao Ambiental: Comunidade, Identidade, Dilogo, Potncia de Ao e Felicidade (Of8-149) Gesto Participativa de Projetos Socioambientais e de Processos de Desenvolvimento Local Sustentvel (Of2-297) Escolas sustentveis construindo um espao Educador a partir da Educao Ambiental (Of8-520) A Importncia do Ldico para a Construo de Valores Ambientais (Of3-358) Educao Ambiental e Experimentao e Recursos didticos: Teoria e Prticas Necessrias na Construo do Saber (Of3-293) Educao Ambiental e Formao de Professores numa Perspectiva Autopoitica (Of1-958) 3 Ecologias para Vida (Moderna ou Contempornea?) (Of3-435) Criana-Natureza (Of5-846) Educao Socioambiental e o Movimento Ambientalista no Brasil: Breve Viso Histrica (Of3-82) Educao (Ambiental) de Corpo&Alma: um Acordo entre a Educao Ambiental e os Valores Humanos (Of5-191) A Anlise do Discurso da Justia Ambiental nas Polticas Pblicas (Of3-117) Os Projetos de Educao Ambiental Empresarial nas Escolas Pblicas: Problemas e Perspectivas (Of4-916) Autopoesia: uma Abordagem Pedaggica Atravs da Ecoalfabetizao e da Biodanza (Of2-383) Interdisciplinaridade em Projetos de Eficincia Energtica (Of2-496) Semente de Sustentabilidade no seu Condomnio (Of6-405) Aquecedor Solar de Baixo Custo (ASBC) para habitaes (Of8-978) Trilha Interpretativa: Estratgia de Educao Ambiental para o Contato e descoberta do Ambiente Natural Pollyana da Silva de Magalhes Dbora Olivato Raphaela Pagliaro Borges Andrea Quirino de Luca Andr Ruoppolo Biazoti Fernando Branco Belizrio Marcia Rejane Riccioni de Melos Patrcia Rosada Montebello Andria Teixeira Ramos Juliete Silva Oliveira Lea Tiriba Doroty Aparecida Martos Ivana de Campos Ribeiro Naziel de Oliveira Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa Filipe Freitas Castro de Melo Carvalho Luiz Antnio Righe Paulo Sergio Mettig Rocha Albertinho Barreto de Carvalho Silzeni de Angelo Lopes

DIA 31/03/12, das 08h30 s 11h30.

Oficina (Of8-119) Ciranda dobrada: Origami e Ciranda na Educao Ambiental (Of2-193) Oferta, Apresentao e Publicidade de Produtos e Servios com Apelo de Sustentabilidade (Of8-650) Construindo Indicadores e Parmetros para a Autor Eliza Serena Gandolfo Andrea Benedetto Arantes Wagner Coelho da Luz

146
Avaliao em Educao Ambiental: Teoria e Ao (Of3-832) Estratgias Metodolgicas para Elaborao de Projetos Didticos em Educao Ambiental (Of3-476) Projeto Educao para a Sustentabilidade Socioambiental: Jogo Planetarium (Of8-855) Arte Educao Ambiental: Fotonovela como Ferramenta de Desenvolvimento Local (Of2-424) Carta da Terra em ao: Capacitao de agentes socioambientais urbanos (Of5-325) Educao Ambiental na Forma de Polticas Pblicas (Of8-375) Construo da Histria Ambiental como Estratgia Didtica para Abordagem Escolar das Relaes Sociedade e Natureza (Of8-408) Danas circulares como Instrumento de Educao Ambiental e Cultura de Paz (Of8-445) Mapa Verde Como Ferramenta de Diagnstico Participativo: A Experincia do Programa Escola Amiga da Terra. (Of4-740) Uma Discusso sobre Cinema Ambiental: Bicicletas de Nhanderu (2011), de Ariel Duarte Ortega e Patrcia Ferreira (Of6-151) O papel da Educao Ambiental na Consolidao de um Sistema de Gesto Ambiental

Adriano Sotero da Silva Luciano A. Prates Junqueira Paulo E. Diaz Rocha Rose Marie Inojosa Rivani Oliveira Ferreira Rosilia Oliveira de Almeida Estela Maria Guidi Pereira Gomes Maria de Souza Oliveira Thas Arruda Ferreira Ftima Aparecida Viveiros Valente Roberti

3.8 Visitaes Guiadas das Escolas

A visitao das escolas foi acompanhada pelos monitores Caroline Argolo, Maria Juliete e Paulla Darliany. Inicialmente foi feita uma apresentao sobre o Frum seus eixos temticos e mportncia do evento. Em seguida, os alunos foram conhecer o Eco banco e moeda social utilizada - ELO e a Feira Sustentvel. Visitaram os stands institucionais e a Trilha da Vida. Escolas atendidas: COLGIO MONTESSORIANO Ensino Infantil e Ensino Fundamental I Endereo: Rua Abelardo Andrade de Carvalho, n05, Boca do Rio, Salvador - BA, Brasil. Telefone: (71) 3371.564. FUNDAO CIDADE ME

Endereo: Endereo: Rua Professor Alosio de Carvalho Filho, s/n, Engenho Velho de Brotas- Engenho Velho de Brotas - SalvadorTelefone: (71) 3176832 / (71) 3176 83 2.

147 3.9 Plenria Final e encerramento do evento

O VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental foi encerrado, no sbado, dia 31 de maro, com a alegria, esprito ldico, vibrao telrica e engajamento que caracterizaram o ambiente do evento durante toda a sua realizao. A incluso de novos atores como agricultores familiares e extravistas; a amplitude das abordagens das mesas que tiveram a preocupao de trazer a diversidade de linhas e pensamentos no campo temtico que apresentavam; a ambientao e a programao procurando criar oportunidades de dilogos e conversas, materializando o fazer em rede; o uso intensivo das mdias sociais; a estruturao de um espao para o sagrado e para espiritualidade, possibilitando aos educadores o contato com outras dimenses da Educao Ambiental, alm da cientfica e da poltica; a manifestao pblica no Pelourinho, expandindo o evento pela cidade de Salvador, so marcas desta edio do evento e podem inspirar os prximos organizadores. No encerramento, a ativista May East conduziu uma dinmica embasada nos quatro elementos (terra, fogo, gua e ar) com os participantes da plenria final, no salo Oxal. Homens, mulheres e crianas participaram do ato e de mos dadas fizeram uma ciranda, marcada pelo ritmo de mantras evocativos das foras da natureza. A mesa da plenria de enceramento foi composta pelas coordenadoras do VII FBEA, Tita Vieira e Henriqueta Raymundo e pelos responsveis pela programao que trouxeram a colheita do frum, um rpido balano de tudo que aconteceu. Foi tambm a vez de agradecimentos e de homenagens comisso organizadora do FBEA que contou com a contribuio de dezenas de voluntrios desde a fase preparatria do evento at na conduo das diversas atividades.

Encerramento do evento. Na colheita destacamos:

148
Tenda Sagrada: foi um lugar dedicado ao centramento de energia, de poder, de cura, de manifestao da espiritualidade, de respeito ancestralidade, de reunio, do toque de tambor, de msica, dana e meditao, disse Susan Mangula. A tenda foi montada com estrutura de bambu em uma oficina de bioconstruo dias antes da abertura do frum e contou com a participao de voluntrios. Feira sustentvel: foi a realizao de uma proposta de acolhimento de uma rede de comrcio solidrio em benefcio de comunidades e de organizaes populares, da agricultura familiar, de reservas extrativistas numa iniciativa para ser aprimorada nos prximos fruns, na avaliao de Erika Almeida. Trilha da vida experincia sensorial da qual participaram mais de 300 pessoas e que se constituiu tambm em um espao de fortalecimento emocional dos educadores ambientais diante do acirramento dos problemas ambientais locais e globais. Oficinas, minicursos e painis: trabalho que comeou a ser feito em dezembro do ano passado com a chamada para inscries que tiveram que se estender at fevereiro para possibilitar a participao do pblico vinculado ao sistema formal de educao. O coordenador dos minicursos, oficinas e painis, Luiz Afonso destacou a contribuio dos 51 avaliadores no esforo feito para contemplar o maior nmero possvel de trabalhos inscritos. Os avaliadores voluntrios foram heris, destacou o coordenador que tambm elogiou o envolvimento dos monitores que atuaram nas atividades durante o frum. Encontros paralelos: foram ao todo 18, com formato livre e todos engajados nos trs eixos temticos do frum: fortalecimento dos educadores ambientais em rede, afirmao dos princpios estabelecidos no tratado de educao ambiental e preparao para a conferncia Rio + 20. Os relatos de cada encontro paralelo sero disponibilizados nos anais do frum, segundo informou Henriqueta Raymundo. Caf REBEA atividade de conversao aberta com a metodologia do world cafe, da qual emergiu o reconhecimento do esgotamento das listas de discusso e do desejo de aumentar o acesso aos softwares livres para sustentar a comunicao sem interferncia de poder central, como destacou a coordenadora deste evento, Vivianne Amaral. Das rodas de conversas saram propostas de ao como a realizao de caminhadas e bicicletadas para reforar campanhas nacionais como a de rejeio ao Cdigo Florestal aprovado no Senado; e disseminao de bandeiras de luta do tipo quero mais educao ambiental, pela formao de ecotorcidas e de criao de um dia nacional sem gua para sensibilizao sobre a importncia da gua. Moeda social e economia solidria: apesar do pouco tempo para estruturar a participao do Ecobanco no VII FBEA, o coordenador da iniciativa, Ian Requio de Castro, avaliou como positiva a insero do conceito de moeda social no evento. A moeda, que foi intitulada como elo, circulou na feira sustentvel e na praa de alimentao montada no terceiro piso do Centro de Convenes. Conseguimos fazer circular 1.120 elos, observou ele. Adotada em seis comunidades na Bahia e em mais de 60 no Pas, a moeda social tem como objetivo fortalecer o comrcio nas comunidades, a partir do incentivo ao consumo dos produtos e servios oferecidos na prpria comunidade. Contribuies para a Rio + 20

149
Os mediadores das mesas-redondas formadas por especialistas para discutir as contribuies da Educao Ambiental para a Rio + 20 apresentaram uma sntese das discusses. Polticas pblicas de EA: temos que fazer com que as polticas pblicas sejam estabelecidas no mbito do municpio com programas, projetos, alm de um fundo para a educao ambiental, afirmou Marcos Sorrentino. Ele tambm destacou a necessidade de enfrentamento crtico do que ele considera como sequestro do discurso ambientalista para os propositores da econo mia verde, para no termos nossas bandeiras confundidas. Gesto de resduos slidos: Viviane Junqueira observou que o tema teve trs importantes momentos durante o Frum. No primeiro, com a presena de catadores de materiais reciclveis ficou evidente a importncia dos educadores ambientais na construo de pontes entre os catadores e os gestores pblicos de resduos slidos. O educador ambiental fundamental nesse processo, disse ela. No segundo momento, foi a vez de reconhecer que nos ltimos 10 anos a Poltica Nacional de Resduos Slidos, aprovada no final do ano passado, vem se consolidando. No terceiro momento, com a presena de gestores pblicos, foi destacada a importncia do envolvimento de educadores ambientais na elaborao dos planos municipais de saneamento e resduos slidos, uma vez que at 2014 todos os municpios brasileiros tero que ter os seus planos. Outro dado ressaltado foi a expectativa de realizao da consulta pblica do Plano Nacional de Saneamento ainda neste ano. Cultura, educao e meio ambiente: com a participao de integrantes de grupos culturais e de manifestaes populares discutiu-se a importncia da aproximao entre os saberes acadmicos e da cultura popular. A arte e a cultura no so s entretenimento, observou rika Almeida. Agricultura familiar e soberania alimentar: Tivemos uma discusso muito interessante que tratou da mudana cultural que est se observando com a valorizao da agricultura familiar, disse Miro Moes A plenria final do VII FBEA aprovou as seguintes moes de apoio: campanha Veta, Dilma! Pela rejeio proposta de reformulao do Cdigo Florestal aprovada no Senado; De repdio medida que extingue a anuncia prvia do gestor de unidades de conservao em processos de licenciamento ambiental no Estado da Bahia; De apelo ao governador do Paran para desengavetar a tramitao do projeto de lei que estabelece a poltica estadual de educao ambiental naquele Estado; De repdio PEC 215 que altera os procedimentos para demarcao de terras indgenas; De repdio ao programa de energia nuclear no Pas.

150

Moes aprovadas Moo de Repdio a Portaria Conjunta SEMA/INEMA N 02 de 09.02.2012 Ns, educadores ambientais, participantes do VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental, denunciamos e repudiamos a alterao da Poltica Estadual de Meio Ambiente e de Proteo Biodiversidade (Lei n 10.431, de 20 de dezembro de 2006), pelo artigo 47 da Lei n 12.377, de 28 de dezembro de 2011, que torna dispensvel a anuncia do rgo responsvel pela administrao da Unidade de Conservao - UC, em empreendimentos no sujeitos EIA/RIMA, bem como a Portaria Conjunta SEMA/INEMA N 02 de 09 de fevereiro de 2012, que extingue a anuncia prvia dos processos de Licenciamento realizados nas reas de Proteo Ambiental - APA do Estado. A aprovao desta portaria restringe a governabilidade do rgo gestor das Unidades de Conservao estaduais, limitando a capacidade do Conselho Gestor de opinar sobre o licenciamento dos empreendimentos nesses territrios. Exigimos a revogao imediata da Portaria Conjunta SEMA/INEMA N 02 de 09 de fevereiro de 2012 e do artigo supracitado restituindo o poder do rgo gestor e da sociedade civil de controlar o licenciamento dentro das reas Protegidas na Bahia.

Moo de apoio ao turismo de base comunitria DESTINATRIOS: Lideranas e sociedade civil mundial reunidas na Cpula dos Povos 2012 e da Rio + 20. NS, participantes do VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental, CONSIDERANDO o Tratado de Educao Ambiental para as Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, que prope que a educao ambiental deve estimular a solidariedade, a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratgias democrticas e interao entre as culturas, deve estimular e potencializar o poder das diversas populaes, promover oportunidades para as mudanas democrticas, o que implica que as comunidades devem retomar a conduo de seus prprios destinos, e que deve integrar conhecimentos, aptides, valores, atitudes e aes; Recomendamos, promover e apoiar a capacitao de recursos humanos e destinao adequada de fundos para o turismo de base comunitria, de modo a preservar, conservar e gerenciar o ambiente, como parte do exerccio da cidadania local e planetria; estimular e apoiar a criao e o fortalecimento da identidade local atravs da associao de produtores, consumidores e redes de comercializao do turismo; promover a compreenso das causas dos hbitos consumistas do turismo e agir para a transformao dos sistemas que as sustentam; buscar alternativas autogestionrias apropriadas econmica e ecologicamente, que contribuam para uma melhoria da qualidade de vida.

151

Moo de repdio PEC 215 REBEA REDE BRASILEIRA DE EDUCAO AMBIENTAL, ao Presidente da Comisso de Constituio e Justia da Cmara dos Deputados Federais do Brasil. Ns, Educadores e Educadoras Ambientais da malha da Rede Brasileira de Educao Ambiental REBEA, Manifestamos nossa indignao e expressamos repdio definio da Comisso de Constituio e Justia (CCJ) da Cmara dos Deputados que aprova a Proposta de Emenda Constitucional PEC 215, a qual transfere para o Congresso Nacional (Senado) a competncia de aprovar e deliberar sobre a demarcao de terras indgenas, terras dos quilombolas e unidades de conservao. Entendemos que a deciso se deu exclusivamente por determinao da bancada ruralista do parlamento brasileiro que beneficia e se rende aos interesses do latifndio, do corporativismo e do agronegcio, em detrimento dos interesses da sociedade, do uso racional e partilha justa de terras e da conservao ambiental. Enquanto isso nossos povos nativos e tradicionais esto sendo assassinados de forma brutal e desumana e nossas unidades de conservao correm risco de desafetao em nome de um desenvolvimento a qualquer custo que exclui, ignora, sacrifica vidas, aumenta a insegurana e violncia no campo e coloca em perigo o futuro da biodiversidade que abastece todas as formas de riqueza desse pas. Por Justia Social e Ambiental, j. VII Frum Nacional de Educao Ambiental, Salvador, 31 de maro de 2012. Abaixo, assinam todas as redes de educao ambiental integrantes da REBEA.

Prximo Frum "Se o VII Frum Brasileiro de Educao Ambiental (VII FBEA) foi instigante, o prximo que queremos organizar - ser conectante." Essa foi a sntese de Fidelis Paixo, advogado, pastor e ativista de vrias redes de educao ambiental, ao propor Belm do Par como sede do oitavo FBEA. Ladeado por dezenas de participantes que vieram da Amaznia para participar do VII FBEA em Salvador, ele viu a proposta aprovada por aclamao.

152

(Renata Reis)

A alegria a prova dos nove. (Oswald de Andrade)