KTSP 2023 Oke Merged Compressed
KTSP 2023 Oke Merged Compressed
KTSP 2023 Oke Merged Compressed
Ermawati, S.Pd
NIP. 19671026 199903 2 001
SURAT KEPUTUSAN
KEPALA TK ADHYAKSA XXVI PADANG
NOMOR :
TENTANG
TIM PENGEMBANG KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
MEMUTUSKAN
Menetapkan : Keputusan Kepala TK Adhyaksa XXVI Padang Tentang
Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024
Pertama : Menerapkan susunan dan tugas Tim Pengembang Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024
sebagaimana pada Lampiran I Surat Keputusan ini
Kedua : Menugaskan Tim Pengembang Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024 Untuk Menyusun Dokumen
Kurikulum Operasional Satuan Penddikan (KOSP) TK Adhyaksa
XXVI Padang Sesuai Sistematika Susunan Dokumen sebagaimana
pada Lampiran II Surat Keputusan ini
Ketiga : Tim Pengembang Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
Tahun Pelajaran 2023/2024 melaporkan hasil Kajian Dokumen
Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) kepada Kepala
Sekolah
Keempat : Semua biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini,
dibebankan pada anggaran yang sesuai dan apabila direvisi
sebagaimana mestinya.
Kelima : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan berakhir
sebelum tahun pelajaran 2023/2024 dimulai
Ditetapkan di : Padang
Tanggal : 19 Juni 2023
Kepala TK Adhyaksa XXVI Padang
FARTIMAH, S.Pd
NIP. 19661107 198802 2 001
Tembusan :
1. UPT Pengawas TK Kecamatan Padang Barat
2. Arsip
Tentang
Tim Pengembang Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
Tahun Pelajaran 2023/2024
Ditetapkan di : Padang
Tanggal : 19 Juni 2023
Kepala TK Adhyaksa XXVI Padang
FARTIMAH, S.Pd
NIP. 19661107 198802 2 001
LEMBAR PENGESAHAN
Nomor: 423/348/TK-ADK/VII/2023
Dengan mempertimbangkan:
1. Dasar-dasar hukum dan acuan yang digunakan dalam pengembangan KOSP .
2. Sistematika pengembangan KOSP yang dilakukan oleh Tim penyusun Kurikulum.
3. Bukti fisik seluruh dokumen KOSP yang disusun oleh Tim penyusun kurikulum.
Ditetapkan di : Padang
Mengetahui Tanggal : 5 Juli 2023
Pengawas TK Kota Padang Pengurus Adhyaksa Dharma Kepala TK Adhyaksa XXVI Padang
Karini
Mengesahkan
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Padang
Alhamdulillah puji dan syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan atas
limpahan karunia kepada seluruh makhluk-Nya. Salawat serta salam semoga tetap
tercurah atas junjungan Rasulullah Muhammad SAW.
Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) TK Adhyaksa XXVI Padang
adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh TK Adhyaksa XXVI
Padang yang secara khusus diberlakukan tahun pelajaran 2023/2024. KOSP
mencerminkan merdeka belajar dan pengimplementasian profil pelajar pancasila.
Kurikulum ini memuat karakteristik satuan pendidkan, profil pembelajar, struktur
kurikulum dan rancangan pembelajaran.
Ucapan terima kasih dan penghargaan kami sampaikan atas dukungan pemikiran
dari berbagai pihak yang telah membantu dan memberikan data, informasi yang terkait
dalam penyusunan Kurikulum Operasional Tk Adhyaksa XXVI Padang Tahun Pelajaran
2023/2024 :
1. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Padang
2. Kepala Bidang PAUD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Padang
3. Pengawas PAUD Kecamatan Padang Barat
4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan TK Adhyaksa XXVI Padang
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN SK PENETAPAN KOSP
LEMBAR REKOMENDASI PENGAWAS
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
KOMPONEN I
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Karakteristik Satuan Pendidikan
1. Karakteristik Lingkungan Belajar
2. Karakteristik Satuan Pendidikan
C. Analisis Kebutuhan Sekolah
D. Landasan Pengembangan Kurikulum
KOMPONEN II
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Nasional
B. Visi Satuan Pendidikan
C. Misi Satuan Pendidikan
D. Tujuan Satuan Pendidikan
KOMPONEN III
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Intrakurikuler
B. Ekstrakurikuler
C. Rencana Pemetaan Topik Intrakurikuler dan Tema Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
A. Struktur Kurikulum
Kegiatan pembelajaran intrakurikuler jenjang PAUD dirancang agar anak
dapat mencapai kemampuan yang tertuang di dalam Capaian Pembelajaran (CP) fase
pondasi. Inti dari kegiatan pembelajaran intrakurikuler jenjang PAUD adalah bermain
bermakna sebagai perwujudan “Merdeka Belajar, Merdeka Bermain”. Kegiatan
yang dipilih harus memberikan pengalaman yang menyenangkan dan bermakna bagi
anak dan perlu didukung dengan penggunaan sumber-sumber belajar yang nyata da
nada di lingkungan sekitar anak. Sumber belajar yang tidak tersedia secara nyata dapat
dihadirkan dengan dukungan teknologi dan buku bacaan anak usia dini.
1. Intrakurikuler
Semester I
Alokasi Rencana
Topik Sub Topik
Waktu Pelaksanaan
Mengenal diri sendiri, nama guru,
Juli (Minggu
Asyik nama teman
3 Minggu ke 2, ke 3 dan
Bersekolah Mengenal lingkungan sekolah
ke 4)
Aturan-aturan kelas
Anggota keluarga
September
Keluarga Kebiasaan keluargaku
4 Minggu (Minggu ke 1,
Bahagia Hobi keluargaku
2, 3, 4)
Aturan dalam keluarga
Makanan Pokok (Nasi, Jagung,
Ubi)
Sayuran (Wortel, Bayam,
Makanan
Oktober Kangkung)
dan
5 Minggu (Minggu ke 1, Protein (Tahu, Tempe, Telur, Ikan,
Minuman
2, 3, dan 4) Daging, Ayam)
Sehat
Buah (Pisang, Mangga, Pepaya,
Jambu)
Minuman (Air Mineral, Susu, Jus)
3. Ekstrakurikuler
Tujuannya adalah
Mengembangkan potensi anak secara optimal dan terpadu yang meliputi
bakat, minat dan kreativitas
Semester II
Alokasi Rencana Topik Sub Topik Tujuan Pembelajaran
Waktu Pelaksanaan
3 Minggu Januari (Minggu ke Tanaman Sekolah Mangga 1.1.1.1 Mengenal adanya Tuhan Yang Maha Esa
1, 2, dan 3) melalui sifat-sifanya
1.1.2.1 Mengenal symbol-simbol dan ekspresi
keagamaan yang konkrett
1.2.1.1 Mulai membiasakan bersikap jujur dan berani
menyampaikan kebenaran atau fakta
1.2.2.1 Membiasakan diri untuk membersihkan,
merawat tubuh, serta menjaga kesehatan dan
keselamatan / keamanan diri dalam semua
aktivitas kesehariannya
2.1.2.1 Mengenal identitas orang lain dan kebiasaan-
kebiasaannya
Ekstrakurikuler
Kelas Mingguan Semester Tahun
TK B 60 Menit 17 Minggu x 60 2 semester x 1020
(Usia 5-6 Tahun) (Dilaksanakan Menit = 1020 menit = 2040
setiap hari kamis) Menit menit
Uraian Kalender :
10 Juli 2023 : Hari pertama masuk sekolah
10-13 Juli 2023 : Kegiatan MPLS
30 Juli 2023 : Libur Umum (Tahun Baru Hijriyah / I Muharam 1444 H)
17 Agustus 2023 : Mengikuti Upacara HUT Kemerdekaan RI
5-9 September 2023 : Penilaian / Asesmen Tengah Semester Ganjil untuk 5
(lima) hari sekolah
5-10 September 2023 : Penilaian / Asesmen Tengah Semester Ganjil untuk 6
(enam) hari sekolah
1 Oktober 2023 : Mengikuti upacara hari kesaktian pancasila
8 Oktober 2023 : Libur umum (Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW
1444 H)
28 Oktober 2023 : Mengikuti upacara peringatan hari sumpah pemuda
10 November 2023 : Mengikuti upacara peringatan hari pahlawan
28 November – 9 Desember 2023 : Penilaian Asesmen Akhir Semester
Ganjil untuk lima hari sekolah
28 November – 10 Desember 2023 : Penilaian Asesmen Akhir Semester
Ganjil untuk 6 hari sekolah
12-15 Desember 2023 : Persiapan Penyerahan Buku LAporan Hasil Belajar
Semester Ganjil
16 Desember 2023 : Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester
Ganjil untuk lima hari sekolah
C. Pelatihan
Pelatihan pengembangan profesi yang diadakan berkaitan dengan
keterampilan profesi, pelatihan penyusunan KOSP, Pengembangan modul ajar dan
pelatihan penilaian terhadap peserta didik.
A. Kesimpulan
Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) TK Adhyaksa XXVI
Padang ini merupakan gambaran perencaan program secara menyeluruh selama satu
tahun ajaran sesuai karakteristik serta visi, misi dan tujuannya. Harapannya KOSP
TK Adhyaksa XXVI Padang dapat dijadikan acuan bagi pendidik dan tenaga
kependidikan, orang tua serta pihak terkait dalam melaksanakan layanan PAUD
secara holistic dan integrative. Kurikulum Operasional ini tidak menutup
kemungkinan dapat terjadi perbaikan dalam pelaksanaannya, maka saran dan
masukkan tetap dibutuhkan agar TK Adhyaksa XXVI Padang dapat memberikan
layanan yang terbaik bagi peserta didik.
B. Saran
KOSP TK Adhyaksa XXVI Padang yang telah tersusun ini akan berjalan
lancer bila ada dukungan penuh dari semua pihak, yaitu kepala sekolah, pendidik,
komite dan stake holder yang ada. Mudah-mudahan dukungan partisipasi aktif semua
pihak dapat memajukan TK Adhyaksa XXVI Padang sesuai dengan apa yang telah
terumuskan dalam visi, misi dan tujuan sekolah.
28 November – 10 Desember 2023 : Penilaian Asesmen Akhir Semester Ganjil untuk 6 hari
sekolah Maret 2024
Januari 2024 Februari 2024
12-15 Desember 2023 : Persiapan Penyerahan Buku LAporan Hasil Belajar Semester Ganjil M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 3 4 5 6 1 2
16 Desember 2023 : Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Ganjil untuk lima hari
7 8 9 10 11 12 13
1 2 3
3 4 5 6 7 8 9
sekolah 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16
17 Desember 2023 : Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Ganjil untuk enam hari 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 17
24
18
25
19 20
26 27
21
28
22
29
23
30
sekolah 28 29 30 31 25 26 27 28 29
31
19-31 Desember 2023 : Libur akhir semester ganjil
24 Desember 2023 : Cuti bersama sebelum hari raya natal
April 2024 Mei 2024 Juni 2024
25 Desember 2023 : Libur umum (hari raya natal) M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 3 4 5 6
1 Januari 2024 : Libur umum (Tahun baru masehi 2024)
7 8 9 10 11 12 13
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
2 Januari 2024 : Hari pertama masuk semester genap 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27
22 Januari 2024 : Libur umum (Tahun Baru Imlek 2574) 28 29 30
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
18 Februari 2024 : Libur Umum (Isra’ Mikraj 1444 H) 30
27 Februari – 4 Maret 2024 : Penilaian / Asesmen Tengah Semester Genap untuk 5 dan 6 hari
sekolah
22 Maret 2024 : Libur umum (Hari Raya Nyepi 1945 Saka) Mengetahui
22-23 Maret 2024 : Perkiraan libur awal puasa ramadhan 1444 H Kepala TK Adhyaksa XXVI Padang
7 April 2024 : Libur umum (Wafat isa al masih / jumat agung)
10-11 April 2024 : Cuti Bersama Hari Raya Idul Fitri 1444 H
21 April 2024 : Peringatan Hari Kartini
1 Mei 2024 : Libur Umum (Hari Buruh Internasional)
2 Mei 2024 : Peringatan Hari Pendidikan Nasional
Fartimah, S.Pd
6 Mei 2024 : Libur Umum (Hari Raya Waisak 2567) NIP. 19661107 198802 2 001
18 Mei 2024 : Libur Umum (Kenaikan Isa Al Masih)
20 Mei 2024 : Peringatan Hari Kebangkitan Nasional
1 Juni 2024 : Libur Umum (Hari Lahir Pancasila) KOSP TK ADHYAKSA XXVI PADANG
12-22 Juni 2024 : Persiapan Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap TAHUN AJARAN 2023/2024
26 Juni – 15 Juli 2024 : Libur Akhir Semester Genap
PROGRAM TAHUNAN
TK ADHYAKSA XXVI PADANG
TAHUN AJARAN 2023/2024
Bulan Program Alokasi Waktu
Juli PPDB 1-8 Juli 2023
Persiapan Tahun Ajaran Baru 9-13 Juli 2023
Parenting Orang Tua “Perencanaan 12 Juli 2023
Dalam Satu Tahun”
Masa Pengenalan Lingkungan 10-13 Juli 2013
Sekolah (MPLS)
Agustus Pemeriksaan Kesehatan dan
Pemberian Vitamin
Kegiatan Projek Tema “Aku Cinta
Indonesia”
September Lomba Mewarnai Murid
Ulang Tahun Massal
Oktober Pertemuan Wali Murid
Manasik Haji
Berkunjung ke Kantor Polisi Parade
“Aku Ingin Menjadi”
November Hari Ayah
Display Masakan Favorit Ibu
Kebersihan Diri
Desember Pertemuan Wali Murid
Ulang Tahun Massal
Pekan Kreativitas
Penerimaan Rapor Semester I
Januari Hari Pertama Sekolah Semester II
Pertemuan Wali Murid
Februari Mengunjungi suatu tempat sesuai
tema
Menyambut Bulan Suci Ramadhan
Bagian Luar
Tempat Ibadah Masjid / Mushalla
(Masjid /
Mushalla)
Sholat
Ibadah-ibadah
di Masjid /
Mushalla
Wudhu
Sedekah
Komponen Inti :
1. Tujuan Pembelajaran
- Capaian Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti
o Mempraktekkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya
o Mengenal Tuhan melalui ciptaan-Nya, ibadah, tempat-tempat ibadah dan
kitab suci
o Mengenal keberagaman agama dan sikap menghargai kepercayaan orang lain
o Berperilaku baik sesuai ajaran agamanya
o Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa
- Capaian : Jati Diri
o Menunjukkan sikap mandiri dan disiplin
o Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru
o Menghargai aturan dan norma yang berlaku
o Mampu melakukan gerakan motoric sederhana
- Capaian : dasar-dasar literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa dan seni
o Mampu berkomunikasi dengan baik
o Mampu melaksanakan 2-3 perintah yang sama
o Menumbuhkan budaya literasi
o Mengekspresikan imajinasinya menjadi bentuk karya dengan menggunakan
media dan lingkungan sekitar
o Mampu berkolaborasi
o Mengekspresikan hasil karyanya
Kegiatan Inti
Minggu II
Mengucapkan Menghafalkan Mengenal Mengucap Menganyam
syahadat surat An-Naas rukun Islam syahadat bentuk
melalui lagu sajadah
dan tepuk
Menghafal doa Menjahit Melafalkan Mencap Menghitung
masuk masjid gambar benda- doa keluar gambar benda
benda yang masjid mimbar
ada di dalam
masjid
Menghubungkan Mengurutkan Membuat Menggunting
angka dengan gambar yang hasil karya gambar
gambar kecil ke yang (speaker
besar masjid)
Kegiatan Inti
Minggu III
Melafalkan Melafalkan hiat Menyanyi lagu Mentonton Melafalkan
niat berwudhu wudhu rukun iman video praktek doa sebelum
wudhu wudhu
Glosarium :
Dzikir
Tasbih
Daftar Pustaka
https://www.youtube.com/watch?v=LwnLurexn1Y
https://www.youtube.com/watch?v=x5e-Mwezlvo
https://www.youtube.com/watch?v=VKyRSN7nes0
https://www.youtube.com/watch?v=x4C8ppIgQoA
https://www.youtube.com/watch?v=rmKEp9aIwqg
Mengetahui
Kepala TK Adhyaksa XXVI Padang Guru Kelas
Fartimah, S.Pd
NIP. 19661107 198802 2 001
FOTO BERSERI
TK ADHYAKSA XXVI PADANG
Ketidakhadiran
Sakit
Izin
Tanpa Keterangan
PENILAIAN BULANAN
Observasi anak, ambil foto, lalu tuliskan analisis berdasarkan apa yang didengar dan
dilihat
Keterangan Foto :
Foto 1 : Arya sedang memilih balok di loker
Foto 2 : Arya sedang membentuk balok
Foto 3 : Arya sudah selesai membentuk balok
Nilai Agama :
Arya mau berbagi dan bermain bersama dengan temannya
Jati Diri :
Arya menggunakan berbagai macam cara yang bermakna untuk mengungkapkan
perasaan dan pikirannya
Dasar-dasar Sains :
-
PENILAIAN BULANAN
Observasi anak, ambil foto, lalu tuliskan analisis berdasarkan apa yang didengar dan
dilihat
Keterangan Foto :
Foto 1 : Arya bersama teman-teman ke Perpustakaan
Foto 2 : Arya dan teman-teman sudah berada di Perpustakaan
Foto 3 : Arya dan teman-teman masuk ke dalam ruang baca
Nilai Agama dan Budi Pekerti :
Arya memiliki sifat sopan santun dengan orang yang lebih tua
Jati Diri :
Arya berani bersalaman dengan staf perpustakaan tanpa disuruh oleh guru
Dasar-dasar Sains :
-
PENILAIAN BULANAN
Observasi anak, ambil foto, lalu tuliskan analisis berdasarkan apa yang didengar dan
dilihat
Keterangan Foto :
Foto 1 : Arya sedang memilih plastisin di dalam loker
Foto 2 : Arya sedang membentuk plastisin menjadi tirex
Foto 3 : Arya sudah selesai membuat tirex
Nilai Agama dan Budi Pekerti :
Arya mau berbagi mainan tirexnya kepada teman
Jati Diri :
Arya masih meminta bantuan saat mengambil lem
Dasar-dasar Sains :
Arya dapat mengaplikasikan konsep bentuk
CEKLIS CAPAIAN
Hasil Pengamatan
Tujuan
No Belum Sudah
Pembelajaran Konteks Kejadian Yang Teramati
Muncul Muncul
1 Mengenal dirinya Menyebutkan bahwa √ Arya dapat menyebutkan
sebagai ciptaan Allah yang bahwa Allah adalah
Tuhan menciptakannya penciptanya, kucing juga
diciptakan Allah
2 Mengenali nilai Mensyukuri nikmat √ Arya sudah mampu
agama Islam yang didapatkan mengucapkan Alhamdulillah
ketika selesai makan dan
bermain
3 Bersikap santun Mendengarkan √ Arya dapat bersikap santun
dalam berinteraksi teman berbicara pada lawan bicaranya saat
dengan orang lain tanpa memotong berinteraksi
pembicaraan
4 Mengenal sejarah Mengenal sejarah √ Arya menjawab ada perang
kemerdekaan kemerdekaan dengan ada tembak-tembak akhirnya
video
Hasil Pengamatan
Tujuan
No Belum Sudah
Pembelajaran Konteks Kejadian Yang Teramati
Muncul Muncul
1 Menggunakan Senam √ Arya menggerakkan semua
anggota tubuhnya anggota tubuhnya dan
mengikutinya dengan baik
2 Mengenal tempat Mampu mengetahui √ Masjid adalah tempat kita
ibadah tempat ibadah umat shalat, mengaji (ucap arya)
islam
3 Mengenal Shalat dilakukan √ Arya menjawab shalat
peraturan tata tertib dengan baik dan harus lihat ke sajadah,
di masjid melihat ke sajadah sopan masuk kaki kanan
(ucap arya)
4 Mengetahui Mampu mengetahui √ Arya menjawab tidak boleh
larangan yang di apa yang tidak boleh lari-lari di masjid,
lakukan di dalam dilakukan di masjid mengganggung orang
masjid shalat, harus baik, sopan,
menghargai orang lain
Hasil Pengamatan
Tujuan
No Belum Sudah
Pembelajaran Konteks Kejadian Yang Teramati
Muncul Muncul
1 Mengenal Mampu mengetahui √ Ada pasar, warung,
lingkungan sekitar lingkungan sekitar, sekolah, teman-teman
ada pasar, sekolah, (ucap arya)
rumah dan lainnya
2 Mengenal pasar Tempat berbelanja √ Pasar raya padang, arya
tradisional pernah beli ikan sama
mama di pasar raya (ucap
arya)
3 Mengetahui proses Menawarkan barang √ Saat berperan sebagai
jual beli dagangannya penjual arya menjawab
pertanyaan pembelinya,
berapa harganya pak ?
10.000 buk (ucap arya)
4 Mengetahui jenis Sayuran, buah, √ Beli ikan, ayam, daging
barang yang dapat daging, kue ada bapak penjual minya,
dijual di pasar beras ucap arya
tradisional