KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KKM MTs KABUPATEN PEKALONGAN

Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IX A / Genap
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda dan 5 Essay
Penyusun : TIM MGMP Bahasa Arab

Lev. Lev. Dimensi Bentuk No.

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Kog Soal Pengetahuan Soal Soal
3.Memahami pengetahuan (faktual, 3.1.Menemukan makna atau 3.1.2 Menganalisis bunyi,
konseptual, dan prosedur) gagasan dari ujaran kata, makna, dan gagasan dari kata,
‫مجال الطبيعة‬ Disediakan kalimat
rumpang, siswa dapat
C2 L1 (Lots) Memahami
(menjelaskan)
PG 1

berdasarkan rasa ingin tahunya frase,dan kalimat bahasa Arab frase, kalimat bahasa Arab melengkapi nya
tentang ilmu pengetahuan, yang berkaitan dengan ‫ َج َم ال الطبيعة‬sesuai dengan struktur kalimat dengan kata yang
teknologi, seni budaya terkait yang berkaitan dengan topik sesuai
1. fenomena kejadian tampak mata. ‫ َج َم ال الطبيعة‬baik secara lisan
maupun tertulis Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 2
rumpang, siswa dapat (mengidentifikasi)
melengkapi nya
dengan kata yang
sesuai

Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Mengaplikasikan PG 3

rumpang, siswa dapat (menggunakan)
melengkapi nya
dengan kata yang
sesuai

Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 4

rumpang, siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi nya
dengan kata yang
sesuai
 Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 5
rumpang, siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi nya
dengan kata yang
sesuai

Disediakan kalimat C2 L2 ((Hots) Menganalisis PG 6

rumpang, siswa dapat (Menelaah)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 7

rumpang, siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 8

rumpang, siswa dapat (mengidentifikasi)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Disediakan kalimat C2 L2 ((Hots) Menganalisis PG 9

rumpang, siswa dapat (Menelaah)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 10

rumpang, siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

4.Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.2.Menunjukkan contoh 4.2.2. Melakukan tanya jawab
dalam ranah konkrit (menggunakan, ungkapan sederhana untuk sesuai contoh ungkapan yang
‫مجال الطبيعة‬ Disediakan kalimat
rumpang , siswa dapat
C2 L2 ((Hots) Menganalisis
(Menelaah)
PG 11

memodifikasi, dan membuat) dan menyatakan, menanyakan dan diprogramkan dengan benar melengkapi nya
ranah abstrak (menulis, membaca, merespon tentang: (‫) فعل االمر‬ sesuai dengan kaidah dengan Fiil Amar
menghitung, menggambar, dan dengan memperhatikan struktur yang sesuai
mengarang) sesuai dengan yang teks dan unsure kebahasaan yang
dipelajari di madrasah dan sumber benar dan sesuai konteks
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
dalam ranah konkrit (menggunakan, ungkapan sederhana untuk sesuai contoh ungkapan yang
‫مجال الطبيعة‬
memodifikasi, dan membuat) dan menyatakan, menanyakan dan diprogramkan dengan benar
ranah abstrak (menulis, membaca, merespon tentang: (‫) فعل االمر‬ sesuai dengan kaidah
menghitung, menggambar, dan dengan memperhatikan struktur
mengarang) sesuai dengan yang teks dan unsure kebahasaan yang
dipelajari di madrasah dan sumber benar dan sesuai konteks Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 12
lain yang sama dalam sudut rumpang , siswa dapat (mengidentifikasi)
pandang/teori melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Disediakan kalimat C2 L2 ((Hots) Menganalisis PG 13

rumpang , siswa dapat (Menelaah)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Disediakan kalimat C2 L1 (Lots) Memahami PG 14

rumpang , siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Dipaparkan teks siswa C4 L2 (Hots) Menganalisis PG 15

dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat ‫َش اِط ِئ اْلَبْح ِر‬

Dipaparkan teks siswa C2 L1 (Lots) Memahami PG 16

dapat menentukan (mengidentifikasi)
kalimat yang benar
yang didalamnya
terdapat isim maushul

Disediakan kalimat C4 L2 (Hots) Menganalisis Essay 41

acak siswa dapat (Menyusun)
menyusun dengan
benar
Disediakan kata fiil C2 L2 ((Hots) Menganalisis Essay 42
amr ‫ ِاْفَتْح‬siswa dapat (Menelaah)
membuat kalimat
dengan fiil amr
tersebut
3.Memahami pengetahuan (faktual, 3.1.Mengidentifikasi bunyi kata, 3.1.5.Mengungkapkan makna Dipaparkan teks siswa C2 L2 (Hots) Menganalisis PG 17
kon septual, dan prose dur) frase, dan kalimat bahasa arab tentang isi teks dapat menterjemahkan (Mentransfer)
berdasarkan ra sa ingin tahunya ten yang berkaitan dengan ‫خالق العالم‬ kalimat ‫ُهَو اَّلِذ ْي َخ َلَق‬
tang ilmu pengetahu an, teknologi, baik secara lisan maupun tulisan ‫اِاْل ْنَس اَن‬
seni budaya terkait feno mena
kejadian tam pak mata
Dipaparkan teks siswa C2 L2 (Hots) Menganalisis PG 18
dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat" Allah yang
menciptakan langit"

Dipaparkan teks siswa C3 L2 (Hots) Menganalisis PG 19

dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat" ‫"" الَّش ْمَس‬
‫خالق العامل‬
Dipaparkan teks siswa C2 L2 ((Hots) Menganalisis PG 20
dapat menentukan (Menelaah)
isim maushul

Dipaparkan teks siswa C5 L2 (Hots) Menganalisis PG 21

dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat" ‫"الُّنُجْو َم‬

Dipaparkan teks siswa C2 L2 (Hots) Menganalisis PG 22

dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat""‫"َك َو اِكب‬,"‫ا‬

Dipaparkan teks siswa C2 L2 ((Hots) Menganalisis PG 23

dapat menentukan (Menelaah)
isim maushul

Dipaparkan teks siswa C3 L2 ((Hots) Mengaplikasikan PG 24

dapat menentukan (menggunakan)
isim maushul
Dipaparkan teks siswa C2 L2 (Hots) Menganalisis PG 25
dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat"‫اأْل ْش َج ار‬

Dipaparkan teks siswa C3 L2 ((Hots) Mengaplikasikan PG 26

dapat menentukan (menggunakan)
isim maushul

Disediakan kalimat C2 L2 ((Hots) Menganalisis PG 27

rumpang , siswa dapat (Menelaah)
melengkapi nya
dengan Fiil Amar
yang sesuai

Dipaparkan teks siswa C3 L2 ((Hots) Mengaplikasikan PG 28

dapat menentukan (menggunakan)
isim maushul

Dipaparkan teks siswa C4 L2 ((Hots) Mengaplikasikan PG 29

dapat menentukan (menggunakan)
isim maushul

Dipaparkan teks siswa C2 L2 (Hots) Menganalisis PG 30

dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat"Menciptakan"

Dipaparkan teks siswa C2 L2 (Hots) Menganalisis Essay 43

dapat menterjemahkan (Mentransfer)
kalimat ‫ُيِح ُب َع ْبُد الَر ْح َم ن‬
‫َاْن َيْد َهَب الى اْلَج بِل‬

Dipaparkan teks siswa C3 L1 (Lots) Mengaplikasikan Essay 44

dapat menentukan (menggunakan)
kalimat isim mausul
untuk laki laki satu
4.Mencoba, mengo lah, dan 4.2.Menunjukkan contoh 4.2.2. Melakukan tanya jawab Dipaparkan kata, C4 L2 (Hots) Menganalisis PG 31
menyaji da lam ranah konkrit ungkapan sederhana untuk sesuai contoh ungkapan yang siswa dapat (Mentransfer)
(menggunakan, me modifikasi, dan menyatakan, menanyakan dan diprogramkan dengan benar menterjemahkan ke
mem buat) dan ranah abstrak merespon tentang: ‫خالق العالم‬ sesuai dengan kaidah dalam bahasa
(menulis, mem baca, menghitung, dengan memperhatikan struktur indonesia tentang
menggambar, dan mengarang) teks dan unsure kebahasaan yang ‫الحافظ على البيئة ( َاِاْل ْح ِتَباس‬
sesuai dengan yang dipela jari di benar dan sesuai konteks ) ‫َاْلَح َر اِر ي‬
madrasah dan sumber lain yang sa
ma dalam sudut pan dang/teori

Dipaparkan kata, C5 L2 (Hots) Menganalisis PG 32

siswa dapat (Mentransfer)
menterjemahkan ke
dalam bahasa
indonesia tentang
‫الحافظ على البيئة ( ُمَح ِّر َك ُة‬
‫احلافظ على‬ ) ‫الَّسَّياَر ِت‬

‫البيئة‬ Disediakan kalimat, C2 L1 (Lots) Memahami PG 33

siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi dengan
isim tafdhil yang
sesuai.

Disediakan kalimat, C2 L1 (Lots) Memahami PG 34

siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi dengan
isim tafdhil yang
sesuai.

Disediakan kalimat, C2 L1 (Lots) Memahami PG 35

siswa dapat (menjelaskan)
melengkapi dengan
isim tafdhil yang
sesuai.

3.Memahami pengetahuan (faktual, 3.1.Menemukan makna atau 3.1.2 Menganalisis bunyi,

konseptual, dan prosedur) gagas an dari ujaran kata, makna, dan gagasan dari kata,
‫ احلافظ على‬Disediakan
siswa dapat
kalimat, C2 L1 (Lots) Memahami
(mengidentifikasi)
PG 36

berdasarkan rasa ingin tahunya frase,dan kali - mat bahasa Arab frase, kalimat bahasa Arab
tentang ilmu pengetahuan, yang berkaitan dengan ‫الحافظ على‬ sesuai dengan struktur kalimat ‫ البيئة‬melengkapi kalimat
yang sesuai tentang
teknologi, seni budaya terkait fen ‫البيئة‬ yang berkaitan dengan topik ‫الحافظ على البيئة‬
mena kejadian tampak mata ‫الحافظ على البيئة‬baik secara lisan
maupun tertulis
konseptual, dan prosedur) gagas an dari ujaran kata, makna, dan gagasan dari kata,
‫احلافظ على‬
berdasarkan rasa ingin tahunya frase,dan kali - mat bahasa Arab frase, kalimat bahasa Arab
tentang ilmu pengetahuan, yang berkaitan dengan ‫الحافظ على‬ sesuai dengan struktur kalimat ‫البيئة‬
teknologi, seni budaya terkait fen ‫البيئة‬ yang berkaitan dengan topik
mena kejadian tampak mata ‫الحافظ على البيئة‬baik secara lisan
maupun tertulis Disediakan kalimat, C2 L1 (Lots) Memahami PG 37
siswa dapat (mengidentifikasi)
melengkapi kalimat
yang sesuai tentang
‫الحافظ على البيئة‬

Dipaparkan teks siswa C4 L2 (Hots) Menganalisis PG 38

dengan gambar, Siswa (Mentransfer)
diminta mencari arti
kata "Sampah"

Disediakan kalimat, C2 L1 (Lots) Memahami PG 39

siswa dapat (mengidentifikasi)
melengkapi kalimat
yang sesuai tentang
‫الحافظ على البيئة‬

Disediakan kalimat C4 L2 (Hots) Menganalisis Essay 45

siswa dapat (Mentransfer)
menterjemahkan
kedalam bahsa arab