DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLA

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru ERMAWATI, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah SAEFUL MULUK, S.Ag.

Periode Januari - Juni

Tempat

Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang di
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari
Pelajaran/
Hari/ Tanggal
Kelas
Meningkatnya praktik aktivasi Guru memfasilatasi 1. literasi dan aksi
kognitif yang berfokus pada kegiatan
aktivasi interaktif pembelajaran yang
memberi peran
pada semua peserta
didik

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari
Pelajaran/
Hari/ Tanggal
Kelas
 Guru mengajukan 1. literasi dan aksi
pertanyaan yang
menstimulasi
proses diskusi dan
berfikir kritis

Guru memfasilatasi 1. literasi dan aksi

terjadinya diskusi
kelompok yang
interaktif , kritis
dan inklusif

Meningkatnya kompetensi Judul diklat 1 Mengikuti Diklat

melalui peran sebagai Peserta dengan sebaik-
kegiatan pelatihan atau baiknya, mengisi
bimbingan teknis yang presensi dengan
memperoleh sertifikat di bidang lengkap
pendidikan , kebudayaan, riset
dan teknologi
Judul diklat 2 Mengikuti Diklat
dengan sebaik-
baiknya, mengisi
presensi dengan
lengkap

Judul Diklat 3 Mengikuti Diklat

dengan sebaik-
baiknya, mengisi
presensi dengan
lengkap

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari
Pelajaran/
Hari/ Tanggal
Kelas
Meningkatnya kompetensi Topik aksi nyata 1 Mempelajari secara
melalui peran sebagai Peserta mandiri setiap modul
Pelatihan Mandiri sesuai model dan membuat
kompetensi Guru, Kepala laporan aksi
Sekolah, dan/atau Pengawas nyatanya , sesuai
Sekolah petunjuk

Topik aksi nyata 2 Mempelajari secara

mandiri setiap modul
dan membuat
laporan aksi
nyatanya , sesuai
petunjuk

Topik aksi nyata 3 Mempelajari secara

mandiri setiap modul
dan membuat
laporan aksi
nyatanya , sesuai
petunjuk

Meningkatnya kompetensi Judul Webinar Mengikuti Webinar

melalui peran sebagai dengan sebaik-
Partisipan kegiatan seminar, baiknya, mengisi
lokakarya, konferensi, presensi dengan
simposium, dan/atau studi lengkap
banding lapangan yang
diselenggarakan di bidang
pendidikan

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari
Pelajaran/
Hari/ Tanggal
Kelas
Tersusunnya Kurikulum Perbaikan/
Operasional Satuan pendidikan peningkatan
( KOSP ) sebagai acuan dalam indikator yang
peningkatan pembelajaran masih merah /
kuning dari rapor
Pendidikan
Terlaksananya pembelajaran Praktik aktivasi
melalui perencanaan dan kognitif yang
perangkat penilaian/ asesmen berfokus pada
yang mengacu pada Kurikulum aktivasi interaktif
Operasional Satuan Pendidikan
( KOSP )

Meningkatnya kinerja satuan program kerja wali

pendidikan melalui pelaksanaan kelas
tugas tambahan sebagai Wali
kelas

Meningkatnya kinerja satuan program kerja

pendidikan melalui pelaksanaan pembina
tugas tambahan sebagai ekstrakurikuler
pembina Ektrakurikuler bimbel MTK

Disetujui :
Kepala Sekolah / penilai,

Saeful Muluk , S.Ag.

NIP.
AN KEPALA SEKOLAH

Mata Pelajaran Matematika

Hari / Tanggal

Waktu

eserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam

ncana Observasi Kinerja

Catatan Lain
Waktu Perangkat Ajar

ncana Observasi Kinerja

Catatan Lain
Waktu Perangkat Ajar
ncana Observasi Kinerja
Catatan Lain
Waktu Perangkat Ajar
ncana Observasi Kinerja
Catatan Lain
Waktu Perangkat Ajar
Bajubang, Februari 2024
Guru yang dinilai,

ERMAWATI, S.Pd.
NIP.
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru ERMAWATI, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah SAEFUL MULUK, S.Ag.

Periode Januari - Juni

Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhka
melakukan observasi kinerja Guru

Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang berfokus pada aktivasi interaktif : Upaya pembelajaran ko
Rencana Hasil Kerja
didik untuk peningkatan efektivitas pembelajaran.

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan

Belum tapi Belum
Dilakukan Efektif
Guru memfasilatasi Guru memotivasi semua Guru membiarkan peserta
kegiatan pembelajaran peserta didik untuk berperan didik membuat dan
yang memberi peran aktif dalam proses membagikan peran dalam
pada semua peserta pembelajaran kelompok
didik

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan

Belum tapi Belum
Dilakukan Efektif
Guru menyediakan peran Guru menyediakan peran
dalam kelompok, memastikan yang terbatas sehingga
semua anggota mendapat peserta didik tertentu tidak
peran mendapat peran
 Guru memberi dukungan dan Guru membiarkan sebagian
kesempatan peserta didik peserta didik bersikap
yang pasif untuk berperan dominan dalam proses
pembelajaran

Guru mengajukan Guru mengajukan pertanyaan Guru mengajukan pertanyaan

pertanyaan yang terbuka untuk memancing hanya untuk menguji
menstimulasi proses proses diskusi dan berfikir pemahaman peserta didik
diskusi dan berfikir kritis
kritis
Guru mengajukan pertanyaan Guru mengajukan pertanyaan
yang mengaitkan konsep yang meminta peserta didik
yang dipelajari dengan mengulang konsep yang
konsep sebelumnya disampaikan

Guru mengajukan pertanyaan Guru menghakimi jawaban

yang meminta peserta didik peserta didik sehingga
membandingkan dua konsep membuat peserta didik yang
yang berbeda lain ragu untuk menjawab

Guru memfasilatasi Guru memotivasi peserta Guru hanya duduk di depan

terjadinya diskusi didik untuk menyampaikan dan membiarkan kelompok
kelompok yang pendapat secara terbuka berdiskusi sendiri
interaktif , kritis dan
inklusif

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari

Dilakukan
Belum tapi Belum
Dilakukan Efektif
Guru mengajukan pertanyaan Guru membiarkan peserta
yang memicu terjadinya didik membentuk kelompok
diskusi kelompok sendiri sesuka hatinya

Guru berkeliling kelas untuk Guru mengabaikan atau

memberikan bimbingan pada melarang perbedaan pendapat
kelompok dalam berdiskusi
Rekomendasi

Disetujui :
Kepala Sekolah / penilai,

Saeful Muluk , S.Ag.

NIP.
PALA SEKOLAH

Mapel Matematika

Hari/Tanggal

Waktu

upaya belajar untuk menampilkan

pan yang dibutuhkan dalam

ya pembelajaran kolaborasi dan komunikasi antar peserta

bservasi Kinerja

Catatan
Dilakukan dan
Efektif

bservasi Kinerja

Catatan
Dilakukan dan
Efektif
bservasi Kinerja

Catatan
Dilakukan dan
Efektif
Bajubang, Maret 2024
Guru yang dinilai,

ERMAWATI, S.Pd.
NIP.
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLA

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru ERMAWATI, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah SAEFUL MULUK, S.Ag.

Periode Januari - Juni

Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untu
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhka
melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut

Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan

Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Disetujui :
Kepala Sekolah / penilai,

Saeful Muluk , S.Ag.

NIP.
PALA SEKOLAH

Mapel Matematika

Hari/Tanggal

Waktu

upaya belajar untuk menampilkan

pan yang dibutuhkan dalam

Kebutuhan Dukungan (
Kapan
Apa/Siapa )

Kebutuhan Dukungan (
Kapan
Apa/Siapa )
 Catatan
Sadar Dampak
Kesulitan

Bajubang, April 2024

Guru yang dinilai,

ERMAWATI, S.Pd.
NIP.
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLA

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru ERMAWATI, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah SAEFUL MULUK, S.Ag.

Periode Januari - Juni

Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
melakukan observasi kinerja Guru

Katergori (Form Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan
C) (Form C ) (Form C ) (Form C) (Form C)

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja

Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan

Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk

menyadari kesulitannya dalam peningkatan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Disetujui :
Kepala Sekolah / penilai,

Saeful Muluk , S.Ag.

NIP.
EPALA SEKOLAH

Mapel Matematika

Hari / Tanggal

Waktu

upaya belajar untuk menampilkan

apan yang dibutuhkan dalam

Refleksi Tindak Lanjut

Capaian Tantangan Upaya Peningkatan

Catatan
Sadar Dampak
Kesulitan
Bajubang, Mei 2024
Guru yang dinilai,

ERMAWATI, S.Pd.
NIP.