Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]

Contoh MODUL PROYEK KELAS X

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 6

MODUL PROYEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA


TEMA : BHINEKA TUNGGAL IKA
Topik Proyek : Mengidentifikasi Keberagaman Budaya di
Lingkungan sekitar
1. INFORMASI UMUM
A. Identitas
Nama Penyusun :
Nama Institusi :
Kelas :
Alokasi Waktu :
B. Sarana dan Prasarana : Handphone/Laptop, koneksi internet, aplikasi
canva atau picsart
C. Target Peserta Didik : Peserta didik pada kelas X
D. Relevasi Tema dan Topik Proyek
 Tema :
 Topik proyek : Mengidentifikasi Keberagaman Budaya di Lingkungan
sekitar
 Relevasi Tema dan Topik Proyek : Dengan mengidentifikasi
keberagaman budaya yang ada di lingkungan sekitar, maka peserta
didik dapat mengetahui makna dari Bhineka Tunggal Ika
2. KOMPONEN INTI
A. Deskripsi Singkat Proyek
Menciptakan karya digital berupa infografis mengenai keberagaman budaya
B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila
 Dimensi : 1. Berkebhinekaan global
 Elemen : Keberagaman budaya

 Sub elemen : Peserta didik mampu menghargai


keberagaman budaya
 Dimensi : 2. Kreatif

 Elemen :Menghasilkan karya dan tindakan yang


orisinil
 Sub Elemen : Peserta didik mampu menghasilkan karya
inovatif mengenai keberagaman budaya di lingkungan
sekitar
C. Target Pencapaian Diakhir Fase
Setelah mengikuti kegiatan proyek P5 ( Penguatan Profil Pelajar
Pancasila) peserta didik mampu menghasilkan karya karya inovatif
mengenai keberagaman budaya di lingkungan sekitar

D. Alur Kegiatan Proyek


1. Pengenalan:
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi : Sejarah, Antropologi,
Sosiologi, Bahasa Inggris
 Melakukan sosialisasi materi Proyek
P5( pengertian,tujuan dan manfaat kegiatan proyek P5)
 Memperkenalkan tema proyek
 Memperkenalkan elemen dan sub elemen proyek
2. Kontektualisasi :
Peserta didik
 Menggali informasi terkait keberagaman budaya
 Melakukan survei lingkungan mengenai budaya khas di lingkungan
sekitar
 Memilih tema budaya yang akan dijadikan tema proyek
 Menentukan produk yang akan dikerjakannya
3. Aksi:
 Peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun
proposal/rencana kegiatan proyek
 Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
 Mengerjakan proyek dibawah bimbingan pendidik ( di tempat
yang disudah disepakati
 Proyek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan
 Merancang penampilan hasil proyek
4. Refleksi:
 Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap
pelaksanaan dan hasil proyek
5. Tindak lanjut:
 Berdasarkan hasil refleksi,pendidik dan peserta didik
merencanakan tindak lanjut terhadap proyek yang sudah
dilaksanakan
Asesmen

Rubrik Asesmen Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (……


Diisi Tema………………..)

Indikator Yang Hasil Penilaian


No Deskripsi
Diamati Ya Tidak
1. Perencanaan 1. Peserta didik mengetahui mengenai
keberagaman budaya di lingkungan
sekitar
2. Peserta didik mampu melahirkan ide
kreatif terkait karya digital
mengenai keberagaman budaya
3. Pesrta didik mampu membuat
proposal/perencanaan pembuatan
proyek
2. Pelaksanaan 1. Peserta didik manyediakan alat dan
bahan yang dibutuhkan dengan tepat
dan lengkap
2. Peserta didik dapat mengerjakan
proyek sesuai langkah yang sudah
di rencanakan
3. Peserta didik dapat menyelesaikan
proyek tepat waktu
4. Peserta didik dapat membuat
infografis dengan desain yang
menarik
3. Hasil 1. Infografis berisi informasi
mengenai keberagaman budaya

2. LAMPIRAN
Penjelasan Tentang Keberagaman Budaya dan berupa lampiran foto ataupun
link video

Anda mungkin juga menyukai