Bagian I
Bagian I
Bagian I
PROFIL LEMBAGA
KEPALA DINAS
KADINI. S.Sos
KOMITE
Ketua yayasan ... KEPALA SEKOLAH …
SURYANI
REGHA RUGAYAH, M.Pd WULAN PURNAMA SARI, S.Pd
1
TUPOKSI
1. KEPALA DINAS
1. Merencanakan pengembangan pendidikan secara berkesinambungan,untuk
pemantapan sistimpendidikan yang berkualitas
2. Merumuskan kebijakan pengembangan pendidikan berdasarkan skala prioritas
untuk pengembangan sumber daya manusia
3. KOMITE
Membrikan pertimbangan dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan
pendidikan
Menggalang dana dan sumber daya pendidikan lainnya dari masyarakat baik
perorangan /organisasi /dunia usaha/dunia industry maupun pemangku
kepentingan lainnya melalui upaya kreatif inovatif
4. KEPALA TAMAN-KANAK-KANAK
Mengembangkan program lembaga
Mengkoordinasikan guru guru dalam melaksanakan tupoksinya
Mengelola manajemen lembaga
Melaksanakan tupoksinya sebagai motivator
Melaksanakan tugasnya sebagai supervisor
Melaksanakan tuganya sebagai educator
Melaksanakan tugasnya sebagai evaluator
Dst
5. GURU
Menyusun rencana pembelajaran
Mengelola pembelajaran
Mencatat perkembangan anak
Menyusun laporan perkembangan anak
Membimbing siswa dalam mencapai perkembangannya
Melakukan kerjasama dengan wali murid dalam program parenting
dst
2
C. ALAMAT DAN PETA LOKASI SATUAN LEMBAGA
D. STATUS LEMBAGA
- Dikelola oleh YAYASAN LENTERA AWLIYA
- izin opersional no 421.2/2056/Disdik/2013
3
Cirebon, 23 Juni 2021
Nomor : 421.1/Tk Awliya/02/06/2021
Lampiran : -
Perihal : Undangan Rapat
Kepada
Yth.
1. Bapak Ibu Guru Penyusunan Visi Misi dan tujuan Sekolah
2. Komite Sekolah
3. Pengawas Sekolah
di
Tempat.
Dengan hormat,
Sehubungan dengan akan diadakanya penyusunan Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
Tahun Pelajaran 2021/20222. Kepala Sekolah TK Awliya mengundang Bapak / Ibu untuk hadir
pada :
Hari : Jum’at
Tanggal : 25 Juni 2021
Waktu : 09:00 WIB
Tempat : Aula TK Awliya
Demikian, atas perhatian, kerja sama dan kehadiran tepat pada waktunya, kami
ucapkan terima kasih.
Kepala Sekolah TK Awliya
4
NOTULEN RAPAT
PENINJAUAN DAN PENETAPAN KURIKULUM YANG MENCAKUP
PROGRAM 6 ASPEK PENGEMBANGAN, TPP DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
TK AWLIYA KOTA CIREBON TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Hari/Tanggal : Senin, 21 Juni 2021
Tempat : TK AWLIYA
Waktu : 09.00 - selesai
Peserta : Guru TK AWLIYA
Pimpinan Rapat : Kepala Sekolah ( Wulan Purnama Sari, S.Pd )
Notulis : Ade Irah Erliyawati, S.Pd
Agenda/Rapat : Penyusunan Kurikulum TK Awliya
Peninjauan dan Penetapan Kurikulum Yang Mencakup Program 6 Aspek Pengembangan, Tpp
Dan Indikator Pencapaian Perkembangan TK AWLIYA Kota Cirebon
Uraian Acara: 1. Pembukaan Rapat
2. Sambutan Yayasan
3. Penyusunan Kurkulum
2. Setelah dilakukan/dilaksanakan pembahasan dan diskusi terhadap materi atau topik diatas,
selanjutnya seluruh peserta memutuskan dan dapat menyepakati beberapa hal yang
berketetapan menjadi keputusan akhir dari rapat/musyawarah yaitu :
a) Kurikulum PAUD sekarang mengacu ke Permendikbud No. 137 Tahun 2014.
b) Dalam Tujuan Pendidikan : Prinsip Pembelajaran
c) Dalam struktur dan Muatan Kurikulum
d) Alokasi Waktu Pembelajaran
e) Jadwal kegiatan Bermain
f) Rencana kegiatan tema yang dilaksanakan
g) Kurikulum adaptasi khusus (Kurikulum darurat Covid-19) dalam penggunaan
pembelajaran daring dan luring.
3. Do’a/Penutup
5
DAFTAR HADIR PENINJAUAN KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
6
BERITA ACARA
PENINJAUAN KURIKULUM
Pada hari ini Kamis tanggal Tiga Puluh bulan Juli tahun Dua Ribu Dua Puluh, Pukul 10.30 s.d
14.00 bertempat di TK AWLIYA yang beralamat di Jl. Swadaya No.2 Perjuangan, Majasem, Kec.
Kesambi Kota Cirebon. telah dilaksanakan peninjauan Tahun Pelajaran 2020-2021 dan
Perbaikan Tahun Pelajaran 2021-2022
Materi/Topik : Peninjauan Kurikulum Tahun Pelajaran 2020-2021 Perbaikan Tahun Pelajaran
2021-2022
Unsur Pimpinan Rapat dan Narasumber :
1. Pimpinan Rapat : Wulan Purnama Sari, S.Pd
2. Sekretaris : Ade Irah Erliyawati, S.Pd
3. Bendahara : Siti Rohimah Kahar, S.Kom
Setelah dilakukan/dilaksanakan pembahasan dan diskusi terhadap materi atau topik diatas,
selanjutnya seluruh peserta memutuskan dan dapat menyepakati beberapa hal yang
berketetapan menjadi keputusan akhir dari rapat/musyawarah yaitu :
1. Kurikulum PAUD sekarang mengacu ke Permendikbud No. 137 Tahun 2014.
2. Dalam struktur dan Muatan Kurikulum
3. Alokasi Waktu Pembelajaran
4. Perubahan jumlah rombel
5. Rencana kegiatan tema yang dilaksanakan disesuaikan kalender pendidikan
6. Kurikulum adaptasi khusus (Kurikulum darurat Covid-19) dalam penggunaan
pembelajaran daring dan luring. Keputusan diambil secara : musyawarah dan mufakat
Demikian berita acara ini dibuat dan disyahkan dengan penuh tanggungjawab dan dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya. Daftar Hadir Terlampir.
Kepala TK AWLIYA Sekretaris TK Awliya
7
Foto Kegiatan
8
BAGIAN II
DOKUMEN.I
K.T.S.P. MASA PANDEMI
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Secara teoritis, usia dini adalah masa keemasan di mana anak akan dapat dengan
mudah menerima berbagai rangsangan dan simulasi dari lingkungan baik secara
disengaja maupun tidak. Selain itu masa usia dini merupakan pembentukan pondasi
awal bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Pertumbuhan dan perkembangan
akan terjadi secara optimal apabila diciptakan situasi dan kondisi yang kondusif
sesuai dengan kebutuhan anak.
Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya
manusia dimasa yang akan datang .oleh karena itu layanan PAUD harus dirancang
dengan baik dan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak,
karakteristik anak,pengetahuan dan teknologi serta budaya yang sedang
berkembang, sehingga layanan pendidikan anak usia dini akan optimal
Kurikulum Tingkat satuan pendidikan adalah ( KTSP ) adalah kurikulum operasional
yang dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan karakteristik satuan
pendidikan . Artinya kurikulum ini di buat oelh satatuan pendidikan disesuaikan
dengan karakteristik satuan paud seperti keadaan lingkungan,peserta didik, sarana
prasarana,biaya, dan nilai nilai yang mendasar, serta program yang akan
dilaksanakan oleh satuan PAUD
Satuan pendidikan PAUD tetap dapat melaksanakan pembelajaran dengan
memanfaatkan ilmu dan teknologi, walaupun mungkin akan menghadapi tantangan
terkait jaringan internet yang tidak stabil bahkan mungkin jaringan tidak tersedia.
Pemerintah berupaya menyediakan materi belajar pendidikan jarak jauh ( PJJ)
Agar layanan pendidikan dan proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan
optimal sesuai tujuan maka perlu adanya kurikulum sebagai acuan pelaksanaan
kegiatan.
Akan tetapi sejak ditetapkannya Covid-19 sebagai pandemi, pemerintah
mengeluarkan surat edaran Mendikbud No. 4 tahun 2020 yang menetapkan aturan
belajar dari rumah ( learn from home ) bagi anak sekolah dan bekerja dari
rumah ( work from home ) bagi guru di satuan PAUD .
9
Dengan kondisi pandemik tentunya merupakan tantangan bagi guru-guru untuk
mencari cara agar proses belajar dapat berjalan lancer.
Agar PJJ berjalan lancar lembaga satuan paud Awliya mencoba menyusun
kurikulum yang lebih spesifik dan dikembangkan secara konseptual yaitu kurikulum
tingkat satuan pendidikan ( KTSP ) kurikulum akan disesuaikan dengan situasi
pandemi sekarang in.
Kurikulum tingkat satuan pendidikan taman kanak-kanak disusun oleh tim
pengembang kurikulum lembaga yang terdiri dari, kepala sekolah, yayasan, guru,
komite.
Kurikulum tersebut akan menjadi acuan dalam penyelenggaraan dan pengelolaan
seluruh program dan pelaksanaan pembelajaran.
Kurikulum TK Awliya dijadikan sebagai tolak ukur keberhasilan pencapaian tujuan ,
sekaligus sebagai tolok ukur peningkatan mutu dan perbaikan mutu satuan
pendidikan.
2. Dasar Operasional
a. Peraturan menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 137 tahun 2014 tentang
standar Nasional Pendidikan PAUD
b. Peraturan menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 146 tahun 2014 tentang
kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini
c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 tahun 2014
tentang pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan kurikulum 2013 pasal 7
Undang undang no.20 Tahun 2003 tentang Sintim Pendidikan Nasional
d. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 tentang
pengembangan Anak Usia Dini Holistik integrative
e. Peraturan pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang perubahan atas peraturan
pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikan
f. Peraturan pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang perubahan ke dua atas
peraturan Pemerintah Nomor 119 tahun 2005 tentang standar Nasional
Pendidikan
g. Penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD tahun 2014
h. Anggaran dasar dan rumah tangga yayasan
10
2. Sebagai acuan bagi pengelola dan pendidik dalam menyusun program layanan
kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan
belajar anak.
3. Sebagai umpan baik terhadap keberhasilan suatu lembaga dalam mengelola
kurikulum.
4. Sebagai pedoman pembinaan.
TUJUAN
11
minat mereka, lingkungan yang tertata menjadikan anak-anak mandiri, self-discipline,
respect terhadap diri, material, teman dan gurunya.
E. Muatan Kurikulum
a. Nasional
Muatan kurikulum Usia 5 – 6 tahun
Program
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran
Pengembangan
NILAI MORAL 1.1 Mempercayai adanya 1.1.1. Alam semesta ciptaan Tuhan
AGAMA Tuhan melalui ciptaan-
Nya 1.1.2. Benda-benda ciptaan Tuhan: batu,
gunung, pasir, dst
1.1.3. Makhluk hidup ciptaan Tuhan:
binatang, manusia, tumbuhan
1.1.4. Mensyukuri ciptaan Tuhan
1.1.5. Menjaga dan melestarikan ciptaan
Tuhan.
1.1.6. Memanfaatkan ciptaan Tuhan
1.1.7. Tidak menyakiti ciptaan Tuhan
12
3.1.6.Kitab suci
3.1.7.Tokoh tokoh agama
3.1.8.Hari hari besar agama
13
2.1.5.Kebersihan diri sendiri
2.1.6.Kebersihan lingkungan
14
bantuannya 2.9.4.Rasa empati pada orang lain
2.9.5 Mau berbagi dengan teman
2.10 Memiliki perilaku yang 2.10.1. Merapikan mainan secara
mencerminkan sikap bersama sama
menghargai dan toleran 2.10.2. Mau Bermain dengan teman
kepada orang lain 2.10.3. Mau bekerja sama dengan
teman/orang lain
2.10.4. Dapat bekerja kelompok
2.10.5. Toleransi
2.11 Memiliki perilaku yang 2.11.1. Menyesuaikan diri dengan orang
dapat menyesuaikan diri lain
2.11.2. Tidak mengganggu teman
2.11.3. Menyesuaikan diri dengan
lingkungan
2.11.4. Mudah bergaul/berteman
2.12 Memiliki perilaku yang 2.12.1. Menyelesaikan tugas sampai
mencerminkan sikap selesai
tanggung jawab 2.12.2. Memohon dan memberi maaf
2.12.3. Menyelesaikan pekerjaan tanpa
dibantu orang lain
2.12.4. Memiliki rasa tanggung jawab
2.13 Memiliki perilaku yang 2.13.1. Tidak mengambil barang yang
mencerminkan sikap bukan miliknya
jujur 2.13.2. Mengakui kesalahannya
2.13.3. Mengembalikan milik orang lain
2.14 Memiliki perilaku yang 2.14.1. Mengucapkan terimakasih bila
mencerminkan sikap mendapatkan sesuatu
rendah diri dan santun 2.14.2. Memperhatikan dan
kepada orang tua, mendengarkan teman, orang tua,
pendidik dan teman dan orang yang lebih tua
2.14.3. Berbicara sopan
2.14.4. Memberi dan membalas salam
2.14.5. Saling memaafkan
3.13 Mengenal emosi diri 3.13.1. Mengendalikan emosi
dan orang lain
3.13.2. Orang-orang yang ada disekitar
3.13.3. Berani sendiri
3.13.4. Mau bermain dengan teman
3.13.5. Dapat bekerja kelompok dengan
teman
15
3.14 Mengenali kebutuhan, 3.14.1. Bermain bebas
keinginan, dan minat diri
3.14.2. Hobi
3.14.3. Makanan ku
3.14.4. Kegiatan
FISIK MOTORIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, 2.4.1.Bergerak sesuai dengan irama
fungsi, dan gerakannya musik
untuk pengembangan
2.4.2.Menirukan gerakan sederhana
motorik kasar dan
motorik halus 3.3.1.Anggota tubuh
3.3.2.Panca indra
3.3.3.Fungsi atau kegunaan anggota
tubuh
3.3.4.Gerakan jalan, lari, melompat,
berjinjit, dst
3.3.5.Senam
3.3.6.Koordinasi motorik halus
16
kekerasan seksual (teriak dan
berlari).
3.4.6. Makan yang teratur
3.4.7. Makan makanan yang bergizi
3.4.8. Tata cara buang air kecil dan besar
3.4.9. Istirahat cukup
17
warna, bentuk, ukuran, 3.6.2. Bentuk: lingkaran, segi tiga,
pola, sifat, suara, tekstur, persegi, persegi pajang, oval,
fungsi, dan ciri-ciri kubus, kerucut, tabung
lainnya)
3.6.3. Ukuran: besar-kecil, panjang,
pendek, berat-ringan, lama-
sebentar, sekarang-kemarin-besok.
3.6.4. Pola: pola satu indikator AB-AB,
ABC-ABC. Pola dua indikator AB-
AB, ABC, ABC
3.6.5. Sifat: cair-padat-gas
3.6.6. Suara: sumber suara, jenis suara,
cepat-lambat suara, keras-lunak,
tinggi-rendah, dll
3.6.7. Konsep dan lambang bilangan
18
gambar, bercerita, 4.7.2.Pengenalan anggota keluarga.
bernyanyi, gerak tubuh,
4.7.3.Pengenalan tempat-tempat ibadah
dll tentang lingkungan
sosial (keluarga, teman, 4.7.4.Macam-macam kendaraan (laut,
tempat tinggal, tempat darat, udara)
ibadah, budaya,
transportasi) 4.7.5.Menari sesuai irama musik
4.7.6.Bercerita
4.7.7.Praktek gerak lagu
19
4.8.7. Perkembangbiakan makluk hidup
4.8.8. Praktek kerja sesuai prosedur
ilmiah. Misal: membuat teh dimulai
dari menyediakan air panas, teh,
gula, dan gelas.
20
4.10 Menunjukkan 4.10.1. Percakapan dua arah atau lebih
kemampuan berbahasa
4.10.2. Menyusun 3-4 urutan kata dengan
reseptif (menyimak dan
benar
membaca)
4.10.3. Membaca buku cerita sederhana
4.10.4. Belajar tentang suku kata awal
sama/suku kata akhir sama
4.10.5 . Pengenala nama sendiri dengan
lengkap
21
3.12.2. Huruf awal sama
3.12.3. Gambar cerita
3.12.4. Menggerakkan jari-jari tangan
SENI 2.4 Memiliki perilaku yang 2.4.3.Berpakaian yang rapi dan sopan
mencerminkan sikap
estetis 2.4.4.Penataan lingkungan
2.4.5.Adat istiadat, budaya
Program
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran
Pengembangan
MORAL AGAMA 1.1 Mempercayai adanya 1.1.1. Alam semesta ciptaan Tuhan
Tuhan melalui ciptaan-
Nya 1.1.2. Benda-benda ciptaan Tuhan:
batu, gunung, pasir, dst
22
1.1.3. Makhluk hidup ciptaan Tuhan:
binatang, manusia, tumbuhan
1.1.4. Mensyukuri ciptaan Tuhan
1.1.5. Menjaga dan melestarikan
ciptaan Tuhan.
1.1.6. Memanfaatkan ciptaan Tuhan
1.1.7. Tidak menyakiti ciptaan Tuhan
23
4.1.7.Pengenalan tokoh agama
4.1.8.Peringatan hari hari besar
agama
SOSIAL 2.4 Memiliki perilaku yang 2.4.1. Bergerak sesuai dengan irama
EMOSIONAL mencerminkan sikap musik
estetis
2.4.2. Menirukan gerakan sederhana
2.4.3. Berpakaian yang rapi dan
sopan
2.4.4. Penataan lingkungan
2.4.5. Adat istiadat, budaya
24
percaya diri 2.5.2. Menyampaikan pendapat.
2.5.3. Berani tampil di depan umum
2.5.4. Mengerjakan tugas sendiri
2.5.5. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
2.5.6. Menceritakan pengalaman
secara sederhana
2.5.7. Dapat menerima kritik
2.5.8. Mengikuti perlombaan /
kompetisi
25
2.10.5. Toleransi
2.11 Memiliki perilaku yang 2.11.1. Menyesuaikan diri dengan
dapat menyesuaikan orang lain
diri 2.11.2. Tidak mengganggu teman
2.11.3. Menyesuaikan diri dengan
lingkungan
2.11.4. Mudah bergaul/berteman
2.12 Memiliki perilaku yang 2.12.1. Menyelesaikan tugas
mencerminkan sikap sampai selesai
tanggung jawab 2.12.2. Memohon dan memberi
maaf
2.12.3. Menyelesaikan pekerjaan
tanpa dibantu orang lain
2.12.4. Memiliki rasa tanggung
jawab
2.13 Memiliki perilaku yang 2.13.1. Tidak mengambil barang
mencerminkan sikap yang bukan miliknya
jujur 2.13.2. Mengakui kesalahannya
2.13.3. Mengembalikan milik orang
lain
3.13 Mengenal emosi diri 3.13.1. Mengendalikan emosi
dan orang lain
3.13.2. Orang-orang yang ada
disekitar
3.13.3. Berani sendiri
3.13.4. Mau bermain dengan teman
3.13.5. Dapat bekerja kelompok
dengan teman
26
4.14.3. Makanan kesukaanku
4.14.4. Memilih satu macam dari 3
atau lebih pilihan yang
tersedia.
27
gigi
4.4.3. Kerja bakti membersihakan
kelas dan lingkungan sekolah
4.4.4. Cara berpakaian yang rapi
4.4.5. Belajar cara melindungi diri
dari percobaan kekerasan
seksual (teriak dan berlari).
4.4.6. Tata cara makan yang teratur
4.4.7. Terbiasa mengkonsumsi
makanan yang bersih, sehat
dan bergizi.
4.4.8. Praktek buang air kecil dan
besar
4.4.9. Tata cara istirahat yang cukup
28
3.6.5. Sifat: cair-padat-gas
3.6.6. Suara: sumber suara, jenis
suara, cepat-lambat suara,
keras-lunak, tinggi-rendah, dll
3.6.7. Konsep dan lambang bilangan
29
4.7.6. Bercerita
4.7.7. Praktek gerak lagu
30
bermain, peralatan kayu,alat dokter,alat polisi dll)
pertukangan, dll)
3.9.3. Alat-alat permainan di sekolah
3.9.4. Alat-alat untuk sekolah
3.9.5. Alat-alat tehnologi sederhana
(baling-baling, pesawat-
pesawatan,kereta api- kereta
apian,mobil-mobilan, telepon-
teleponan dengan benang dll).
31
sama
4.10.5 . Menyebutkan nama sendiri
dengan lengkap
32
4.12.3. Menghubungkan tulisan
sederhana dengan simbol yang
melambangkannya (tulisan
sederhana dengan simbol yang
melambangkannya)
4.12.4. Membuat garis tegak,datar,
zig-zag, lengkung dll
33
NO PROGRAM KEGIATAN
HARI
NO WAKTU
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT Ket
Motorik Motorik Motorik
Motorik Kasar
Kasar dan Kasar dan Kasar dan
dan Morning
1 07.30 – 08.00 Morning Morning Senam Pagi Morning
Journal
Journal Journal Journal
Circle
Circle Time Circle Time Circle Time Circle Time
2 08.00 – 08.30 Time
Montessor
5 10.00 – 10.45 Montessori Montessori Montessori Montessori
i
Review
Review dan Review dan Review dan Review dan
6 10.45 - 11.00 dan
Penutup Penutup Penutup Penutup
Penutup
Jml 180 menit
34
KERANGKA BEBAN BELAJAR KEGIATAN MINGGUAN
TK AWLIYA
TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021
HARI
NO WAKTU
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT Ket
Motorik Motorik Motorik Motorik
Kasar dan Kasar dan Kasar dan Kasar dan
07.30 –
1 Morning Morning Senam Pagi Morning Morning
08.00
Journal Journal Journal Journal
08.00 – Circle Time Circle Time Circle Time Circle Time Circle Time
2
08.30
08.30 – Inti Inti Inti Inti Inti
3
09.30
Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat
09.30 –
4 /snack time /snack time /snack time /snack time /snack time
10.00
10.00 –
5 Montessori Montessori Montessori Montessori Montessori
10.45
10.45 - Review dan Review dan Review dan Review dan Review dan
6
11.00 Penutup Penutup Penutup Penutup Penutup
Jml 180 menit
H. PROGRAM TAHUNAN
1. Pelaksanaan kurikulum
35
Semester 2
Penerimaan peserta didik baru
2. Kegiatan pendukung
c. P A I
Qiroati
Manasik haji
3. Kegiatan parenting
Pertemuan bulanan
Seminar
Sebagai nara sumber
Pendampingan kegiatan
Bazar
4. Layanan kesehatan dan gizi
36
Imunisasi
Pemeriksaan kesehatan umum
Pemeriksaan kesehatan gigi
Pemberian makanan tambahan
I . KALENDER PENDIDIKAN
JULI.2022
M S S R K J S Keterangan :
1 2 Libur Nasional Parenting/Open House Pembagian Rapot Mengetahui
3 4 5 6 7 8 9 Kepala Sekolah TK Awliya
10 11 12 13 14 15 16 20 Juli Idul Adha Pembinaan
17 18 19 20 21 22 23 10 Agt Tahun Baru Islam
24 25 26 27 28 29 30 17 Agt Hari Kemerdekaan
31 19 Okt Maulid Nabi Peringatan
24 Des Cuti Bersama Natal 18.19 Ags 17an
25 Des Natal Outing 6-Nov Maulid Nabi
1-Jan Tahun Baru Masehi 26-27 Jan Kemping Wulan Purnama Sari, S.Pd
1-Feb Imlek 24 Mei Outbond Libur Peringatan
1-Mar Isra' Mi'raj 1-3 April Libur Awal Puasa
3-Mar Hari Raya Nyepi 11-13 Juli 22 Libur Hari Tasyrik
15-Apr Jum'at Agung 25 Apr-10 Mei Libur Idul Fitri
1 Mei Hari Buruh Awal Masuk Semester
2 Mei Hari Raya Idul Fitri
3 Mei Cuti Bersama Lebaran Raker PPDB
16 Mei Hari Waisak
26 Mei Kenaikan Isa Almasih Wisuda
1 Juni HarLah Pancasila
10 Juli Idul Adha
37
BAGIAN III
DOKUMEN II
PROGRAM PEMBELAJARAN
Fsisik Motorik 3.3 4.3 3.4 4.4 Tumbuhan - Tumbuhan pertama di 45 menit
Dan bumi
Seni 2.4 3.15 4.15 - Bagian tumbuhan 3 minggu
- Tumbuhan/tanaman
obat
B. PROGRAM SEMESTER II
38
menemukan
Coral Reef
Bahasa 3.10 4.10 3.11 Lingkunganku 1. SDA yang dapat 45 menit
4.11 diperbaharui
dan tidak dapat 3 minggu
diperbaharui
2. Jenis-jenis
sampah
3. Jenis-jenis
pekerjaan
Fsisik Motorik 3.3 4.3 3.4 4.4 Kebutuhanku 1. Darimana benda 45 menit
berasal
2. Kebutuhan 2 minggu
tubuhku
Minggu ke- :1
Kegiatan
Sub
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan Dokumentasi
Bahasan Motorik Inti/Tema
Harian Plus/Intra
Mempraktekkan
ledakan big bang
menggunakan
Senin, 10
Ledakan Morning Melompat bahan ajar balon
1. Agustus - Video
Big bang Jurnal Katak berwarna hitam
2020
dan kertas yang
sudah digunting
kecil-kecil.
Mempraktekkan 3
Lapisan partikel
Selasa, 11
Benda yang tidak bisa
Agustus Morning
2. padat, gas - menyatu, yaiyu
2020 Jurnal I Math I Math : Foto
dan cair menggunakan
Madu, air, dan
minyak goreng.
Video
Rabu, 12
Perubahan Morning Senam Mempraktekkan Senam : Foto
3. Agustus I Math
wujud Jurnal sehat memasak es batu I Math:
2020
Foto
4. Kamis, 13 Gunung Morning - Help me be Mempraktekkan Video
Agustus meletus Jurnal good, membuat gunung
2020 Montessori meletus
menggunakan pasir,
39
cat warna, soda kue,
dan cuka.
Mempraktekkan
gerakan Al-Qur’an
Jum’at, 14
Isyarah tentang
Agustus Morning Al-Qur’an
5. Keagamaan - berdamai itu baik Video
2020 Jurnal Isyarah
Q.S An-Nisa ayat
128.
Minggu ke- :2
Kegiatan
Sub Dokumenta
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan
Bahasan Motorik Inti/Tema si
Harian Plus/Intra
Senin, 24 Memungut
Morning Memungut Menyimak video
1. Agustus Galaxy - sampah :
Jurnal sampah tentang Galaxy
2020 Video
Selasa, 25
Macam- Menyebutkan
Agustus Morning
2. macam - macam-macam
2020 Jurnal I Math I Math : Foto
Galaxy galaxy .
Mempraktekkan
membuat galaxy Video
Rabu, 26
Galaxy Bima Morning Senam Bima sakti Senam : Foto
3. Agustus I Math
Sakti Jurnal sehat menggunakan I Math:
2020
Gliter dan kertas Foto
hiitam.
Kamis, 27
Meremas
Agustus Morning
4. - kertas Montessori Motorik halus Motorik: foto
2020 Jurnal
bekas
Menyimak video
Jum’at, 28
Love Muhammad
Agustus Morning Love
5. Keagamaan - yang berjudul Foto
2020 Jurnal Muhammad
Ramah.
Minggu ke- :3
Kegiatan
Sub Dokumenta
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan
Bahasan Motorik Inti/Tema si
Harian Plus/Intra
Berjalan
Senin, 31 Memberi
Keluarga Morning pada Memberi Menyimak video
1. Agustus makan
Matahari Jurnal garis makan hewan tentang Planet.
2020 hewan : Foto
lurus
2. Selasa, 1 Macam- Morning - Kolase Planet
40
menggunakan
September bahan-bahan yang
macam I Math : Foto
2020 Jurnal I Math ada di rumah,
Planet Kolase : Foto
contoh beras,
kunyit dan lem.
Mempraktekkan
membuat galaxy Video
Rabu, 2
Lintasan Morning Senam Bima sakti Senam : Foto
3. September I Math
Planet Jurnal sehat menggunakan I Math:
2020
Gliter dan kertas Foto
hiitam.
Kamis,
Planet Menyebutkan
3September Morning
4. terdekat dan - Montessori Planet terdekat Video
2020 Jurnal
terjauh dan terjauh.
Jum’at, 4
September Morning Sholawat Nabi
5. Keagamaan - - Video
2020 Jurnal
Tema : 2/Bumi
Minggu ke- :4
Sub Tema : Proses Pembentukan Bumi
Kegiatan
Sub Dokumenta
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan
Bahasan Motorik Inti / Tema si
Harian Plus/Intra
Menyimak video
Senin, 7 Proses Menangk Menangkap
Morning proses
1. September Pembentuka ap dan - dan
Jurnal pembentukan
2020 n Bumi melempa melempar
bumi
r bola bola : Video
Review
Selasa, 8 proses Membuat kolase
Morning
2. September pembentuka I Math bumi dari piring
Jurnal - Video
2020 n bumi kertas, kapas, lem,
dan cat
Kamis, 10
Morning
4. September - Montessori Kegiatan Practical
Jurnal - Video
2020 Life
41
Tema : 2/Bumi
Minggu Ke- :5
Sub Tema : Lapisan Bumi (Inti Bumi)
Kegiatan
Sub Dokumenta
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan
Bahasan Motorik Inti / Tema si
Harian Plus/Intra
1. Menyimak video
Senin, 14 proses Video
September Berlari pembentukan
Proses
2020 zig zag lapisan bumi,
Pembentuka Morning Memungut
kemudian
n Lapisan Jurnal sampah
melakukan tanya
Bumi
jawab tentang
lapisan bumi
2. Review
Selasa, 15 proses - Membuat lapisan Video
September pembentuka Morning bumi dari
I Math
2020 n lapisan Jurnal playdough
bumi
3.
Rabu, 16 Senam Menyimak video Foto
September Morning sehat I Math, help Help Me be good
-
2020 Jurnal me be good yang berjudul
Complaining.
4.
Kamis, 17 - Montessori Video
Morning
September - Montessori Practical life
Jurnal
2020
5.
Jum’at, 18 - Menyimak video Foto
Morning Love
September Keagamaan Love Muhammad
Jurnal muhammad
2020 yang berjudul
Sabar
Tema : 2/Bumi
Minggu Ke- :6
Sub Tema : Lapisan Udara
Kegiatan
Sub Dokumen
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan
Bahasan Motorik Inti / Tema tasi
Harian Plus/Intra
1. Lapisan Morning Menyiram Menyimak video
Senin, 21 Udara Jurnal tanaman teantang lapisan Video
September Melompat udara, kemudian
2020 sebanyak melakukan tanya
10 kali jawab tentang
42
lapisan udara
Selasa, 22 Review
Morning
2. September lapisan - I Math Mengerjakan I Foto
Jurnal
2020 udara math A1 dan B1
Mempraktekkan
Jum’at, 25 - gerakan Al-Qur’an Foto
September Morning Al-Qur’an Isyarah tentang
5. Keagamaan
2020 Jurnal Isyarah Berbisik-bisik jahat
Q.S Al-Hujurat ayat
11
Minggu Ke- :7
Sub Tema : Asal Mula Air
Kegiatan
Sub Dokumen
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan
Bahasan Motorik Inti / Tema tasi
Harian Plus/Intra
Menyimak video
Senin, 28 tentang asal mula air, Video
Memberi
September Dari mana Morning Berlari kemudian
1. makan
2020 Air berasal? Jurnal Zig-zag menyebutkan kembali
hewan
darimana air berasal
Menyimak video
Jum’at, 02 - tentang keteladanan Foto
Morning Love
5. Oktober Keagamaan nabi Muhammad saw.
Jurnal Muhammad
2020 yang berjudul Gigih
43
Tema : 3 / AIR
Minggu Ke- :8
Sub Tema : Sifat Air
Kegiatan
Sub
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan Dokumentasi
Bahasan Motorik Inti / Tema
Harian Plus/Intra
Menyimak video
tentang sifat air : Video
air menyerap ke
Sifat Air :
Senin, 05 Berjalan dalam celah kecil
Kapilaritas
Oktober Jongkok (Kapilaritas), air
dan Air Morning Memungut
1. 2020 dapat berpindah
dapat Jurnal Sampah
tempat. Membuat
berpindah
jembatan pelangi
tempat
menggunakan air
warna, tisu dan
gelas
Selasa, 06 Sifat Air : Air Menyimak video
Oktober menempati Morning - tentang sifat air : Foto
2. I Math
2020 ruang Jurnal Air menempati
ruang
Mempraktekkan
Rabu, 07 Senam memotong Video
Oktober Sifat Air : Air sehat, sayuran dengan
2020 mengalir Morning memoton I Math, help baik, kemudian
3.
dari atas ke Jurnal g sayuran me be good menyimak video
bawah help me be good
yang berjudul
Being Lazy
Sifat Air : Air
Kamis, 08 - Mempraktekkan Video
dapat Morning
4. Oktober Montessori membuat es batu
berubah Jurnal
2020 atau es lainnya.
wujud
Mempraktekkan
Jum’at, 09 - gerakan Al-Qur’an Video
Oktober Morning Al-Qur’an Isyarah tentang
5. Keagamaan
2020 Jurnal Isyarah Allah Maha
Melihat Q.S Al-
A’laq ayat 14
Tema : 3 / AIR
Minggu Ke- :9
Sub Tema : Land and Water Form
Kegiatan
Sub
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan Dokumentasi
Bahasan Motorik Inti / Tema
Harian Plus/Intra
44
Senin, 12 Mengerjakan Foto
Selat dan
Oktober Morning Memberi buklet tentang
1. tanah
2020 Jurnal Berlari makan hewan selat dan tanah
genting
kecil genting
Menyimpan
Kamis, 15 - perlengkapan Video
Oktober setelah mandi
Morning
4. 2020 Kemandirian Montessori seperti : bedak,
Jurnal
sisir, minyak
wangi, minyak
telon, dll
Tema : 4 / HEWAN
Minggu Ke- : 10
Sub Tema : Hewan Bersel satu
Kegiatan
Sub
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan Dokumentasi
Bahasan Motorik Inti / Tema
Harian Plus/Intra
Menyimak video
Hewan yang Morning
4. Kamis, 22 - Montessori teantang hewan Video
hidup di dua Jurnal
45
Oktober yang hidup di dua
2020 alam yaitu katak
dan kodok,
kemudian
alam
menjelaskan
tentang
perbedaan katak
dan kodok.
Tema : 4 / HEWAN
Minggu Ke- : 11
Sub Tema : Pre historic animals
Kegiatan
Sub
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan Dokumentasi
Bahasan Motorik Inti / Tema
Harian Plus/Intra
Selasa, 27
Oktober Mammoth Morning - Menyimak Video call
2. I Math
2020 Jurnal tentang hewan
Mammoth
Rabu, 28 - - -
3. Oktober Cuti bersama - -
2020
Kamis, 29 - - -
4. Oktober Maulid Nabi - -
2020
Jum’at, 30 - - -
Cuti
5. Oktober - -
Bersama
2020
46
Tema : 4 / HEWAN
Minggu Ke- : 12
Sub Tema : Pre historic animals
Kegiatan
Sub
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan Dokumentasi
Bahasan Motorik Inti / Tema
Harian Plus/Intra
Selasa, 03
November Smilodon Morning - Menyimak Video call
2. I Math
2020 Jurnal tentang hewan
Smilodon
Jum’at, 06
Morning
5. November Keagamaan - - Sholawat Nabi Video
Jurnal
2020
Tema : 4 / HEWAN
Minggu Ke- : 13
Sub Tema : Animal Kingdom
Kegiatan
Sub Kegiatan Muatan
No Hari/Tgl Dokumentasi
Bahasan Harian Motorik Plus/Intr Inti / Tema
a
47
mulai bertelur,
menetas, anak
ayam dan ayam
dewasa
Mempraktekkan
Jum’at, 13 - gerakan Al-Qur’an Video
November Morning Al-Qur’an Isyarah tentang
5. Keagamaan
2020 Jurnal Isyarah Bermusyawarah
Q.S Al-Imran ayat
59
Tema : 5 / TUMBUHAN
Minggu Ke- : 14
Sub Tema : Tumbuhan Pertama
Kegiatan
Sub Kegiatan Muatan
No Hari/Tgl Dokumentasi
Bahasan Harian Motorik Plus/Intr Inti / Tema
a
Tumbuhan
Rabu, 18 yang Senam Sehat Menyimak Video call
Morning
3. November memiliki I Math tentang tumbuhan
Jurnal
2020 banyak yang memiliki
Klorofil banyak klorofil
4. Herbarium Morning Montessor
Kamis, 19 Jurnal - i Membuat Video
November Herbarium
2020 menggunakan
daun atau bunga,
48
antiseptic, kertas
koran, buku utuk
menindih
Menyimak video
Jum’at, 20 - tentang Foto
November Love keteladanan nabi
Morning
5. 2020 Keagamaan Muhamma Muhammad saw.
Jurnal
d yang berjudul
Islam untuk
semua
Tema : 5 / TUMBUHAN
Minggu Ke- : 15
Sub Tema : Bagian Tumbuhan
Kegiatan
Dokumentas
No Hari/Tgl Sub Bahasan Kegiatan Muatan
Motorik Inti / Tema i
Harian Plus/Intra
49
Q.S Al-Mudatsir
ayat 4
Tema : 4 / TUMBUHAN
Minggu Ke- : 16
Sub Tema : Tumbuhan Obat
Kegiatan
Sub
No Hari/Tgl Kegiatan Muatan Dokumentasi
Bahasan Motorik Inti / Tema
Harian Plus/Intra
50
D. PENILAIAN
1. CHEKLIST
KELOMPOK : TK-B
HARI / TGL : Senin, 27 Juli 2020
NAMA
Arthalista Fathian Harlan Irfan Ali
LINGKUP
K.D INDIKATOR B M B B B M B B B M B B B M B B B M B B
PERKEMBANGAN
B B S S B B S S B B S S B B S S B B S S
h B h B h B h B h B
Nilai Agama dan 3.1.1 Berdo’a sebelum dan
Moral : terbiasa sesudah melakukan
√ √ √ √ √
melakukan ibadah kegiatan menurut
sesuai aturan keyakinan
menurut 3.1.2 Melaksanakan kegiatan
keyakinan ibadah sesuai aturan √ √ √ √ √
menurut keyakinan
Terbiasa 3.1.1 Berbuat baik terhadap
berperilaku saling semua makhluk Tuhan √ √ √ √ √
hormat
menghormati 3.1.2 Berbicara dengan sopan √ √ √ √ √
4.1.1 Menyebtukan mana
√ √ √ √ √
Membedakan yang benar dan salah
perbuatan baik 4.1.2 Menunjukan perbuatan
dan buruk yang baik dan yang √ √ √ √ √
salah
NAMA
Azzamy Nadhifah Rajendra
Rafardha Raki
LINGKUP n
K.D INDIKATOR
PERKEMBANGAN B M B B B M B B B M B B B M B B B M B B
B B S S B B S S B B S S B B S S B B S S
h B H B H B h B h B
Nilai Agama dan 2.1.1 Berdo’a sebelum dan
Moral : terbiasa sesudah melakukan
√ √ √ √ √
melakukan ibadah kegiatan menurut
sesuai aturan keyakinan
menurut 2.1.2 Melaksanakan kegiatan
keyakinan ibadah sesuai aturan √ √ √ √ √
menurut keyakinan
Nilai Agama dan 3.1.1 Berbuat baik terhadap
Moral : Terbiasa semua makhluk Tuhan √ √ √ √ √
berperilaku saling
hormat 3.1.2 Berbicara dengan sopan
√ √ √ √ √
menghormati
4.1.1 Menyebtukan mana
√ √ √ √ √
Membedakan yang benar dan salah
perbuatan baik 4.1.2 Menunjukan perbuatan
dan buruk yang baik dan yang √ √ √ √ √
salah
51
NAMA
Sabrina Salma Salman Salis Sulthan
LINGKUP B M B B B M B B B M B B B M B B B M B B
K.D INDIKATOR B B S S B B S S B B S S B B S S B B S S
PERKEMBANGAN
h B h B h B h B h B
KELOMPOK : TK-B
HARI / TGL : Selasa, 28 Juli 2020
NAMA
Arthalista Fathian Harlan Irfan Ali
LINGKUP
K.D INDIKATOR B M B B B M B B B M B B B M B B B M B B
PERKEMBANGAN
B B S S B B S S B B S S B B S S B B S S
h B h B h B h B h B
Sosial Emosional 1.1.1 Dapat melaksanakan
√ √ √ √ √
dan kemadirian : tugas kelompok
Bersikap 1.1.2 Dapat bekerjasama
kooperatif dengan dengan teman √ √ √ √ √
teman
2.1.1 Mau meminjam miliknya √ √ √ √ √
Menunjukkan
sikap toleran 2.1.2 Mau berbagi dengan
√ √ √ √ √
teman
NAMA
Azzamy Nadhifah Rajendra
Rafardha Raki
LINGKUP n
K.D INDIKATOR
PERKEMBANGAN B M B B B M B B B M B B B M B B B M B B
B B S S B B S S B B S S B B S S B B S S
h B h B h B h B h B
Sosial Emosional 1.1.1 Dapat melaksanakan
√ √ √ √ √
dan kemadirian : tugas kelompok
Bersikap 1.1.2 Dapat bekerjasama
kooperatif dengan dengan teman √ √ √ √ √
teman
52
2.1.1 Mau meminjam miliknya √ √ √ √ √
Menunjukkan
sikap toleran 2.1.2 Mau berbagi dengan
√ √ √ √ √
teman
NAMA
Sabrina Salma Salman Salis Sulthan
LINGKUP
K.D INDIKATOR B M B B B M B B B M B B M B B B M B B
PERKEMBANGAN
B B S S B B S S B B S B B S S B B S S
h B h B B h B h B
Sosial Emosional 1.1.1 Dapat melaksanakan
√ √ √ √ √
dan kemadirian : tugas kelompok
Bersikap 1.1.2 Dapat bekerjasama
kooperatif dengan dengan teman √ √ √ √ √
teman
2.1.1 Mau meminjam miliknya √ √ √ √ √
Menunjukkan
sikap toleran 2.1.2 Mau berbagi dengan
√ √ √ √ √
teman
2. ANEKDOT
KELOMPOK :A
HARI/TGL : Senin, 27 Juli 2020
PERKEMBANGAN
KD INDIKATOR NAMA ANAK PERISTIWA/PERILAKU
NAM FISIK KOG BHS SOS SENI
5.3 - Suka RAISA SANTIKA Raisa sedang belajar BSH BSH BSH BSH BSH BS
menolong PUTERI menggunting kertas di H
teman. RACHMA dalam kelas, kemudian di
- Saling sebelah kanan Raisa ada Puti
membantu yang sedang merapikan
sesama mainan, Puti merasa
teman. kebingungan karena mainan
yang sudah Puti gunakan
agak susah untuk dirapikan,
tetapi Puti merasa malu
untuk meminta tolong pada
temannya. Raisa yang
melihat Puti kebingungan
langsung menghampiri dan
menawarkan bantuannya,
kemudian Raisa membantu
Puti merapikan mainan.
Setelah itu Raisa mengajak
Puti untuk menggunting
bersama-sama.
53
KELOMPOK :A
HARI/TGL : Senin, 31 Agustus 2020
PERKEMBANGAN
KD INDIKATOR NAMA ANAK PERISTIWA/PERILAKU
NAM FISIK KOG BHS SOS SENI
1.1 - Megenal ADYATAMA Ms Elas sedang membawa BSH BSH BSH BSH BSH BS
kasar-halus, DHARMAWIDJAJ alat peraga dan berjalan H
berat- ringan, A menuju kelas, di depan
panjang- kelas ada Tama sedang
pendek, jauh- berdiri kemudian Tama
dekat, berbicara “ ms Elas tadi
banyak- ada disana (sambil
sedikit, sama- menunjuk arah kantor
tidak sama. guru) jauh, sekarang ms
sudah ada di depan Tama
jadi dekat.
54
3. HASIL KARYA
KELOMPOK :A
HARI/TGL : Senin, 7 Juni 2021
NILAI
NAMA ANAK KD INDIKATOR HASIL KARYA
PERKEMBANGAN
SHEZA ANIQA 3.1 Membuat berbagai BSH
BUDIAWAN 4.1 bentuk
menggunakan
playdough / tanah
liat.
E. REKAP NILAI
1. REKAP HARIAN
KELOMPOK : B
HARI/TGL :
NO LINGKUP PERKEMBANGAN
NAMA KOMPETENSI DASAR N.A
PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
1. NAM Arthalista Berdo’a sebelum dan sesudah √ BSH
melakukan kegiatan menurut
keyakinan
Harlan Melaksanakan kegiatan ibadah √ BSH
sesuai aturan menurut
keyakinan
Ali Berbuat baik terhadap semua √ BSH
makhluk Tuhan
2. FISIK Arthalista Mengenal anggota tubuh, √ BSH
fungsi, dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Ali Menggunakan anggota tubuh √ BSH
untuk pengembangan motorik
kasar dan halus
Harlan Mengetahui cara hidup sehat √ BSH
3. KOGNITIF Arthalista Mengenal benda -benda √ BSH
disekitarnya (nama, warna,
55
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya)
GURU KELAS
2. REKAP MINGGUAN
BULAN/MINGGU
LINGKUP
NAMA KOMPETENSI DASAR JULI NA
PERKEMBANGAN
M.1 M.2 M.3 M.4
56
Harlan BSH BSH MB BSH BSH
4.3 (M2)
4.3(M3)
3.4 (M4)
Hisyam MB MB BSH MB MB
3.6 (M2)
4.6 (M3)
4.6 (M4)
4.10 (M2)
3.11 (M3)
4.11 (M4)
2.3 (M2)
2.5 (M3)
2.6 (M4)
3.15 (M2)
4.15 (M3)
4.15 (M4)
GURU KELAS
57
3. REKAP BULANAN
KELOMPOK : B
Arthalista NAM 1.1 1.2 1.3 (B.7) BSH BSB MB BSH BSB BSH BSH
1.1 1.2 2.13 3.1
4.1 (B.8)
Ali FISIK 3.3 3.4 4.3 MB MB BSH BSH BSH BSH BSH
(B.7)
Fayyad KOGNITIF 3.5 4.5 4.6 (B.7) MB BSH BSH MB BSH BSB BSH
Naswa BAHASA 3.10 4.10 3.11 BSH BSB MB BSH BSB BSH BSH
4.11 (B.7)
Salma SOSEMOS 2.1 2.2 2.3 2.5 BSH BSB MB BSH BSB BSH BSH
(B.7)
Sulthan SENI 2.4, 3.15 4.15 MB MB BSH BSH BSH BSH BSH
(B.7)
GURU KELAS
58
4. REKAP SEMESTER
KELOMPOK
LINGKUP SEMESTER
NAMA KOMPETENSI DASAR
PERKEMBANGAN
1 2
GURU KELAS
59
5. ANALISIS PERKEMBANGAN
KELOMPOK :B
NAMA : Arthalista Saphire Arifin
LINGKUP
PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN
NILAI MORAL KEKUATAN : Secara umum perkembangan nilai moral Tata berkembang
AGAMA sesuai harapan (BSH), dalam beberapa aspek berkembang dengan baik,
diantaranya : berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
melafalkan surat-surat pendek.
60
dengan baik, diantaranya : Menceritakan pengalaman secara sederhana,
Menyampaikan pendapat.
MENGETAHUI
KEPALA TK Awliya
GURU KELAS
61