Kode Dokumen

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

MANDAILING NATAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun Bobot Semester Tgl Penyusunan
Keilmuan (SKS)
Bahasa Indonesia Pendidikan 2 1 20 Februari 2023
OTORISASI Dosen Pengampu Koordinator Konsorsium Keilmuan Ketua Prodi

Junita Irawati, M.A Siti Rahma Harahap, MA

Capaian Sikap
Pembelajaran 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
Lulusan (CPL) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan negara;
5. Menghargai keaneka-ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Pengetahuan
9. Mampu menguasai teori-teori dan konsep tata Bahasa Indonesia sesuai ketentuan yang berlaku.
10. Mampu menguasai konsep dan prinsip penulisan karya tulis ilmiah.
11. Mampu menguasai konsep dan prinsip penggunaan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar
Keterampilan Umum
12. Mampu menunjukkan serta menerapkan etika akademik, kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
13. Mampu bersaing dengan Sarjana Pendidikan dari Perguruan Tinggi Umum.
Keterampilan Khusus
14. Terampil dan Mampu menerapkan konsep dan tata Bahasa Indonesia dengan baik dan benar saat berbicara, membaca dan menulis karya ilmiah
untuk tugas-tugas kampus seperti pembuatan makalah, laporan, jurnal, dan skripsi.
Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu menerapkan Bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan kampus maupun masyarakat dan sebagai pencerminan
Mata Kuliah (CPMK) kecintaan terhadap bangsa dan tanah air.
Mahasiswa mampu menerapkan penulisan Bahasa Indonesia dalam setiap pembuatan tugas, laporan, proposal, maupun dalam penyelesaian tugas
akhir mahasiswa yakni skripsi serta mampu dalam pembuatan surat resmi dan penulisan karya ilmiah lainnya.
Deskripsi singkat MK Mata kuliah ini mengajarkan mahasiswa dengan menekankan keterampilan dalam Bahasa Indonesia baik berbicara, mendengar, membaca, maupun
dalam penulisan lebih utamanya ketika akan membuat tugas, proposal, laporan, skripsi dan pembuatan surat resmi. Mata kuliah ini akan
mengajarkan mahasiswa dalam berbagai hal terkait tata Bahasa Indonesia seperti pengertian Bahasa Indonesia, kata baku dan tidak baku, ejaan
Bahasa Indonesia yang benar, proses penalaran ilmiah, kalimat efektif, pembuatan paragraf, pemilihan topik, kerangka karangan, pembuatan karya
tulis ilmiah serta tatacara pembuatan surat resmi dengan baik dan benar.
Materi 1. Pengertian Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar
Pembelajaran 2. Dasar-dasar Bahasa Indonesia Baku
/ Pokok 3. Kaidah Ejaan Bahasa Indonesia dengan Benar (EYD)
4. Proses Penalaran Ilmiah secara Memadai
Pembahasan 5. Kalimat-kalimat Efektif, Kesepadanan dan Kesatuan
6. Pembuatan Paragraf dengan Benar
7. Pengembangan Paragraf
8. Pemilihan Topik dan Judul
9. Kerangka Karangan
10. Pembuatan Karya Tulis Ilmiah dengan Tata Cara yang Benar
11. Tata Tulis Ilmiah dengan Benar
12. Pembuatan Surat Resmi dengan Baik dan Benar
Referensi Utama:
1. Kuntarto, Niknik M, 2007, Cermat dalam Berbahasa Teliti dalam Berpikir, Jakarta : Mitra Wacana Media.
2. Alwi, Hasan, dkk, 2003, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka.
3. Syamsuddin dan Vismaia Damayanti, 2009, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, Bandung : Remaja Rosdakarya.
4. Arifin, E. Zainal, S. Amran, 1989, Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, Jakarta : PT Mediatama Sarana Perkasa.
5. Akhadiah, dkk, 1994, Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia, Jakarta : Erlangga.
6. Darmadi, Kaswan, 1996, Meningkatkan Kemampuan Menulis ; Panduan untuk Mahasiswa dan Calon Mahasiswa, Yogyakarta : Andi.
7. Razak, Abdul, 1990, Kalimat Efektif, Struktur, Gaya, dan Variasi, Jakarta : Gramedia.
8. Widyamartaya, 1990, Seni Menuangkan Gagasan, Yogyakarta : Kanisius.
9. Pusat Bahasa, 2008, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Pendukung:

1. Sumarsono, 2013, Sosiolonguistik, Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

2. Ramlan, 2012, Morfologi, Suatu Tinjauan Deskriptif, Yogyakarta : CV Karyono.
3. Suparjati, 2000, Surat Menyurat dalam Perkantoran, Yogyakarta : Kanisius.
4. Google scholar/Cendekia
5. Repository
6. Akademia.edu (www.academia.edu)
7. Researchgate (www.researchgate.net)
8. https://onesearch.id/
9. http://garuda.ristekbrin.go.id
10. http://sinta.ristekbrin.go.id/
11. http://e-resources.perpusnas.go.id/index.php
12. http://doaj.org/
13. http://www.gutenberg.org/
14. http://openlibrary.org/
Rencana Kegiatan Pembelajaran
Capaian PENILAIAN
Minggu
Pembelajara Materi Pembelajaran Metode/ Aktifitas
Ke Indikator Bentuk
n Mingguan Strategi Pembelajaran/ Bobot
Penilaian Penilaian
Pembelajaran Pengalaman
Mahasiswa
1 Memahami Overview dan Kontrak Interactive  Penyajian oleh dosen Tugas
pengantar Mata Kuliah Lecturing pengampu, perkenalan (Ind&Kel) :
perkuliahan, a. Perkenalan serta diskusi dan tanya 15%
rencana Mahasiswa dan jawab Sikap :
perkuliahan, dan Dosen 15%
sistem penilaian b. Pengantar Kehadiran :
yang akan Perkuliahan 15%
digunakan dalam c. Sistem
pembelajaran Penilaian
2 Mahasiswa mampu Pengertian Bahasa Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami Indonesia yang Baik Lecturing  Diskusi penjelasan, test
pengertian Bahasa dan Benar  Tanya jawab kerjasama
Indonesia yang baik a. Pengertian dan
dan benar Bahasa Indonsia kemampuan
yang Baik komunikasi
b. Pengertian
Bahasa Indonesia
yang Benar
3 Mahasiswa mampu Dasar-dasar Bahasa Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami dasar- Indonesia Baku Lecturing  Diskusi penjelasan, test
dasar Bahasa a. Ciri-ciri Bahasa  Tanya jawab kerjasama
Indonesia baik kata Indonesia Baku dan
yang baku maupun b. Ciri-ciri Bahasa kemampuan
kata tak baku Indonesia Tak komunikasi
Baku
4 Mahasiswa mampu Kaidah Ejaan Bahasa Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami kaidah Indonesia dengan Benar Lecturing  Diskusi penjelasan, test
ejaan Bahasa (EYD)  Tanya jawab kerjasama
Indonesia dengan a. Penulisan Huruf dan
benar Kapital kemampuan
b. Penulisan Huruf komunikasi
Miring
c. Penulisan Kata
Turunan
d. Penulisan
Gabungan Kata
e. Penulisan Partikel
f. Penulisan
Singkatan
 g. Penulisan
Akronim
h. Penulisan Angka
i. Penulisan
Lambang
Bilangan
5 Mahasiswa mampu Proses Penalaran Ilmiah Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami proses secara Memadai Lecturing  Diskusi penjelasan, test
penalaran ilmiah a. Penalaran Induktif  Tanya jawab kerjasama
secara memadai baik b. Penalaran dan
induktif, deduktif dan Deduktif kemampuan
salah nalar c. Salah Nalar komunikasi
6 Mahasiswa mampu Kalimat-kalimat Efektif, Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami kalimat- Kesepadanan dan Lecturing  Diskusi penjelasan, test
kalimat efektif, Kesatuan  Tanya jawab kerjasama
kesepadanan, dan a. Kesejajaran dan
kesatuan b. Penekanan kemampuan
c. Kehematan komunikasi
d. Kevariasian
7 Mahasiswa mampu Pembuatan Paragraf Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami dengan Benar Lecturing  Diskusi penjelasan, test
pengertian paragraf a. Pengertian  Tanya jawab kerjasama
dan dapat membuat Paragraf dan
paragraf dengan b. Kegunaan kemampuan
benar Paragraf komunikasi
c. Macam-macam
Paragraf
d. Syarat-syarat
Pembentukan
Paragraf
e. Letak Kalimat
Topik
8 Mahasiswa mampu Ujian Tengah Semester Tes Tertulis  Mahasiswa diminta Akurasi Sumatif 15 %
memahami semua untuk menjawab soal Jawaban test
materi pertemuan 1- yang diberikan oleh
7 dan menjawab dosen secara tulisan
soal yang diberikan
oleh dosen
pengampu
9 Mahasiswa mampu Pengembangan Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami dan Paragraf Lecturing  Diskusi penjelasan, test
mengembangkan a. Klimaks-  Tanya jawab kerjasama
paragraf antiklimaks dan
b. Umum Khusus- kemampuan
Khusus Umum komunikasi
c. Sebab-akibat
d. Definisi Luas
e. Klasifikasi
10 Mahasiswa mampu Pemilihan Topik dan Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami pemilihan Judul Lecturing  Diskusi penjelasan, test
topik dan judul a. Pemilihan Topik  Tanya jawab kerjasama
b. Pembatasan dan
Topik kemampuan
c. Perbedaan Topik komunikasi
dan Judul
d. Tujuan Penulisan
11 Mahasiswa mampu Kerangka Karangan Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami tujuan a. Bentuk Kerangka Lecturing  Diskusi penjelasan, test
penulisan, bahan, b. Pola Organisasi  Tanya jawab kerjasama
kerangka karangan dan
kemampuan
komunikasi
12 Mahasiswa mampu Pembuatan Karya Tulis Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami Ilmiah (makalah/skripsi) Lecturing  Diskusi penjelasan, test
pembuatan karya dengan Tatacara yang  Tanya jawab kerjasama
tulis ilmiah baik Benar dan
makalah maupun a. Pemakaian dan kemampuan
skripsi dengan Penulisan Huruf komunikasi
tatacara yang benar b. Penulisan Kata
serta dapat c. Penulisan Unsur
mempraktikkannya Serapan
d. Tanda Baca
e. Kutipan
f. Catatan Kaki
g. Daftar Pustaka
13 Mahasiswa mampu Tata Tulis Ilmiah dengan Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami tata tulis Benar Lecturing  Diskusi penjelasan, test
ilmiah dengan benar a. Bagian  Tanya jawab kerjasama
Pendahuluan dan
b. Bagian Isi kemampuan
c. Bagian Penutup komunikasi
14 Mahasiswa mampu Pembuatan Surat Resmi Interactive  Presentasi makalah Ketepatan Formative 5%
memahami dengan Baik dan Benar Lecturing  Diskusi penjelasan, test
pembuatan surat a. Bentuk-bentuk  Tanya jawab kerjasama
resmi dengan baik Surat dan
dan benar dan dapat b. Penulisan kemampuan
mempraktikkannya Bagian-bagian komunikasi
Surat (lampiran,
hal, tanggal,
alamat,
tembusan)
15 Mahasiswa mampu Review Perkuliahan Interactive  Penyajian oleh dosen Ketepatan Formative 5%
memahami semua Lecturing pengampu, serta diskusi penjelasan, test
materi perkuliahan dan tanya jawab kerjasama
dari pertemuan 1-15 dan
kemampuan
komunikasi
16 Mampu memahami Ujian Akhir Semester Tes Tertulis  Mahasiswa diminta untuk Akurasi Sumative 20 %
semua materi menjawab soal yang jawaban test
pertemuan 9-15 diberikan oleh dosen
dan menjawab soal secara tulisan
yang diberikan oleh
dosen pengampu
TOTAL 100 %
Penugasan :
1. Makalah, Minimal makalah 10 halaman dan maksimal 20 halaman dengan ketentuan
ukuran kertas A4, margin 3-3-3-3, spasi 1.15, Jenis huruf Times News Roman, Ukuran 12,
dan teknik penulisan referensi (footnote dan daftar pustaka) menggunakan Turabian secara
konsisten, serta referensi min. 5 (Buku/Kitab min. 3, dan selebihnya bebas (ensiklopedi,
kamus, jurnal, majalah, kitab, internet, dsb); dengan sistematika format jurnal sebagai
berikut; Judul (Title), Penulis (Author), Abstrak, Kata Kunci, Pendahuluan (Introduction),
Penelitian Terdahulu (Literature Review), Metodologi Penulisan, Konsep Dasar, Pembahasan
dan Diskusi, Kesimpulan, dan Daftar Pustaka.
2. Presentasi makalah.
3. Review Artikel di Jurnal, Terdiri dari beberapa komponen : Judul Artikel, Nama Jurnal,
Vol.No, Halaman, Tahun, Penulis, Tujuan Penelitian, Subjek Penelitian, Metodologi
Penelitian, Hasil, Kelebihan, Kelemahan, dan Sumber Bacaan.
4. Resume Buku, Meresume salah satu buku referensi utama ditulis tangan dibuku tulis 30
lembar menggunakan tinta hitam.
5. Membuat Essai, Menulis essai atau artikel yang berkaitan dengan Bahasa Indonesia dengan
ketentuan sebagai berikut: Pengantar/pendahuluan/pembuka: latar belakang (dan tujuan)
dikemas dalam bentuk yang menarik agar pembaca tertarik. Isi: uraian permasalahan
menurut pandangan pribadi penulisnya (dapat dilengkapi contoh-contoh, data,  fakta,
perbandingan, disertai kutipan, anekdot, dan sebagainya). Penutup: Kesimpulan, Saran dan
Implikasi.
Kriteria Penilaian :
1. Format Penilaian Makalah
Struktur Nilai
Makalah Aspek yang Dinilai Maks.

Pendahuluan 1. Judul, Penulis, Abstrak, dan Kata Kunci 20

(Nilai 35)
2. Pendahuluan dan Penelitian Terdahulu 8
3. Metodologi Penulisan 7

Isi 1. Orisinalitas makalah; 15

(Nilai 50) 10
2. Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah
dipaparkan pada bagian pendahuluan;
3. Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (> 5 10
sumber buku/jurnal/artikel seminar, dll);
4. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai 5
metode yang dipakai;
5. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan 5
komunikatif;
6. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan. 5

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah 10

(Nilai 15)
Daftar pustaka 5

Jumlah Total 100

2. Format Penilaian Presentasi
Struktur Nilai
Makalah Aspek yang Dinilai Maks.

Pendahuluan 1. Judul, Penulis, Abstrak, dan Kata Kunci 20

(Nilai 35)
2. Pendahuluan dan Penelitian Terdahulu 8
3. Metodologi Penulisan 7

Isi 1. Orisinalitas makalah; 15

(Nilai 50) 10
2. Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah
dipaparkan pada bagian pendahuluan;
3. Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (> 5 10
sumber buku/jurnal/artikel seminar, dll);
4. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai 5
metode yang dipakai;
5. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan 5
komunikatif;
6. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan. 5

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah 10

(Nilai 15)
Daftar pustaka 5

Jumlah Total 100

3. Format Penilaian Review Jurnal
Struktur Nilai
Makalah Aspek yang Dinilai Maks.

Pendahuluan 1. Judul, Penulis, Abstrak, dan Kata Kunci 20

(Nilai 35)
2. Pendahuluan dan Penelitian Terdahulu 8
3. Metodologi Penulisan 7

Isi 1. Orisinalitas makalah; 15

(Nilai 50) 10
2. Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah
dipaparkan pada bagian pendahuluan;
3. Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (> 5 10
sumber buku/jurnal/artikel seminar, dll);
4. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai 5
metode yang dipakai;
5. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan 5
komunikatif;
6. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan. 5

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah 10

(Nilai 15)
Daftar pustaka 5

Jumlah Total 100

4. Format Penilaian Resume Buku
Struktur Nilai
Makalah Aspek yang Dinilai Maks.

Pendahuluan 1. Judul, Penulis, Abstrak, dan Kata Kunci 20

(Nilai 35)
2. Pendahuluan dan Penelitian Terdahulu 8
3. Metodologi Penulisan 7

Isi 1. Orisinalitas makalah; 15

(Nilai 50) 10
2. Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah
dipaparkan pada bagian pendahuluan;
3. Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (> 5 10
sumber buku/jurnal/artikel seminar, dll);
4. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai 5
metode yang dipakai;
5. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan 5
komunikatif;
6. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan. 5

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah 10

(Nilai 15)
Daftar pustaka 5

Jumlah Total 100

5. Format Penilaian Essai

Struktur Nilai
Makalah Aspek yang Dinilai Maks.

Pendahuluan 1. Judul, Penulis, Abstrak, dan Kata Kunci 20

(Nilai 35)
2. Pendahuluan dan Penelitian Terdahulu 8
3. Metodologi Penulisan 7

Isi 1. Orisinalitas makalah; 15

(Nilai 50) 10
2. Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah
dipaparkan pada bagian pendahuluan;
3. Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (> 5 10
sumber buku/jurnal/artikel seminar, dll);
4. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai 5
metode yang dipakai;
5. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan 5
komunikatif;
6. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan. 5

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah 10

(Nilai 15)
Daftar pustaka 5

Jumlah Total 100

6. Rubrik Penilaian Sikap
Nama Mahasiswa :

Aspek Deskriptor Skor

1 Tanggung Jawab Melaksanakan semua tugas dengan penuh

tanggung jawab

2 Kejujuran Tidak melakukan plagiasi, tidak

memanipulasi kehadiran

3 Disiplin Hadir tepat waktu, Mengumpul tugas tepat

waktu dan Melaksanakan tata tertib
perkuliahan

4 Kesopanan Menerapkan 5 dan Berpakaian sesuai

peraturan yang berlaku

5 Kerjasama Peduli kebersihan, peduli teman sejawat,

mampu bekerja sama

Total Skor