“MATERI BAB I : ALAT- ALAT BERSUCI(KELAS 7)”

Mata Kuliah :Telaah Materi Fiqih MTS

Dosen Pengampu: Nasihatud Diniyah Jahro, S.Psi, M.Si

Disusun Oleh:

Jelita Nesera : 20.42.023375

Nurhayati : 20.42.023373

Sherly Puji Lestari : 20.42.023374

SEMESTER VI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2022/2023
A. Isi Buku
B. Kompetensi Dasar

1.1. Menghayati anugerah Allah berupa air dan benda benda lain yang dapat
digunakan sebagai alat bersuci.

2.1. Menjalankan perilaku bersih sebagai implementasi dari pemahaman

tentang alatalat bersuci.

3.1. Memahami alat-alat bersuci dari najis dan hadats

4.1. Mengkomunikasikan penggunaan alat-alat bersuci dari najis dan hadats.

Menurut kami jika dilihat dari KD yang terdapat didalam buku

pembelajaran tersebut cukup baik dan memadai dari segi isi materi
yang berkaitan dengan tema pada bab satu yaitu tentang Alat- Alat
Bersuci.

C. Kesesuaian Antara Isi Buku dan Kurikulum

Kami rasa antara keduanya sudah sejalan dimana pada kurikum

2013 lebih mengharapkan siswa yang aktif yang mana pada pembelajaran
bisa diterapkan dengan beberapa cara seperti dengan praktek sesuai dengan
isi materi yang diajarkan dan dibahas,kemudian bisa juga denagn kerja
kelompok antar sesama siswa-siswi untuk membangun komunikasi yang
baik dan rasa saling percaya satu sama lain,serta bisa juga melakukan
presentasi hasil kerja kelompok untuk menumbuhkan rasa percaya diri agi
siswa-siswi terhadap apa yang mereka kerjakan dan lakukan.

D. Kesesuaian Anatara SK dan KD

Kesesuian antara Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar

(KD) jika dilihat dari keduanya memiliki kesesuai yang saling
berhubungan satu sama lain yang mana di dalam standar kompetensi itu
sendiri telah memuat hampir keseluruhan poin poin yang ada pada
Kompetensi dasar tentang melaksanakan ketentuan taharah (bersuci).

E. Kesesuaian Ilustrasi Dengan Materi Yang Ditulis

Pada pembukaan buku bab 1 sebelum masuk pada pembahasan

materi menunjukan gambar yang memuat tentang hal – hal yang dapat
 digunakan untuk bersuci seperti (air terjun kecil yang mengalir, air yang
mengalir seperti parit,orang yang membawa air dari sumber mata
air,batu,debu dan air lainya). Jadi kami rasa hal yang di iustarsikan masih
memiliki kesesuaian antara isi materi yang dibahas di dalamnya dengan
gambar ilustrasi macam-macam alat-alat/hal-hal yang digambarkan untuk
bersuci.

F. Kesesuaian Bahasa Dengan Sasaran Pembaca

Bahasa yang digunakan di dalam buku untuk anak kelas tujuh masih
menggunakan bahasa baku dan menurut kami masih mampu untuk
dipahami oleh para siswa yang baru saja lulus dari sekolah dasar Karena
bahasa baku masih dapat dijumpai di dalam kehidupan sehari – hari
parasiswa-siswi contohnya saat mereka menonton televisi dan membaca
buku cerita dan yang lainya. Dan teruntuk penggunaan bahasa arab di dalam
buku tentu saja guru pasti membacakan dan menjelaskan makna dari ayat
qur’an tersebut serta para siswa – siswi tentunya sedikit banyaknya sudah
bisa mengenali huruf hijayah dengan kata lain mereka dapat membacanya
baik secara fasih maupun secara perlahan.

G. Referensi Yang Digunakan

Jika dilihat dari referensi yang digunakan didalam buku pada

bagian daftar pustaka bahwa pengarang atau penyusun buku ini sudah
melakukan hal yang baik karena pengarang tidak hanya mengambil
referensi dari satu orang saja melainkan mengambil banyak dari buku-buku
yang lain serta dari website -website yang mana pastinya pengarang atau
penyusun inipun sudah memilah dan memilih dengan hati – hati dalam
mengambill sumber rujukan atau bahan referensi yang dia gunakan.

H. Kelebihan Dan Kekurangan Dalam Bab Yang Dipresentasikan

Kelebihan :Kelebihan buku tersebut adalah memiliki ilustrasi gambaran

pembukaan seelum masuk pada pemahasan kemudian disetiap poin
isi materi menggunakan bahasa yang masih dapat dipahami dan
dimengerti sehingga memudahkan siswa untuk memahami apa saja
 yang di bahas di dalam materi pada bab tersebut tanpa harus
menerka nerka.

Kekurangan :Didalam materi tentang bersuci mungkin bissa ditambahkan

beberapa hadist atau ayat al- qur’an lagi agar para siswa dapat
memiliki pengetahuan lebih banyak lagi. Kemudian mungkin bisa
ditambhkan gambar ilustrasi orang yang sedang bersuci
menggunakan alat-alat yang dimaksudkan di dalam materi agar
menjadi lebih menarik agar dapat menjadi daya tarik tersendiri baik
itu dari segi isi materi maupun yang akan menggunakanya buku
tersebut untuk belajar.

I. Kesimpulan Dan Saran

Kesimpulan : Dari keseluruhan telaah materi pada bab 1 yang telah kami lakukan
adalah bahwa buku yang digunakan sudah cukup memadai dari segi
isi materi yang akan di ajarkan tentang penjelasan yang berkaitan
dengan tema pada bab I yaitu : “ALAT- ALAT BERSUCI”
tersususun dengan baik dan cukup runtun dalam pembagian setiap
poin poin yang akan disampaikan pada bab 1 tersebut.

Saran :Sebaiknya pada proses pembelajaran pada bagian media

pembelajaran bisa ditambahkan Audio Visual yang berkaitan
dengan isi materi agar dapat menarik minat para siswa-siswi.
Misalnya seperti tayangan video tentang tata cara bersuci baik itu
yang di praktekkan oleh manusia ataupun yang berbentuk animasi
atau karakter agar dapat menarik perhatian mereka untuk melihat
apa yang disampaikan. Serta para guru atau tenaga pengajar juga
harus memikirkan cara bagaimana cara agar para siswa- siswi dapat
dengan serius dan bersungguh – sungguh dalam memprektekan
bagaimana tata cara bersuci nantinya setelah pemberian materi.
“MATERI BAB II : BERSUCI DARI NAJIS DAN HADAST (KELAS 7)”

Mata Kuliah :Telaah Materi Fiqih MTS

Dosen Pengampu: Nasihatud Diniyah Jahro, S.Psi, M.Si

Disusun Oleh:

Jelita Nesera : 20.42.023375

Nurhayati : 20.42.023373

Sherly Puji Lestari : 20.42.023374

SEMESTER VI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2022/2023
A. Isi Buku
B. Kompetensi Dasar

1.2. Menerima pentingnya bersuci dari hadats dan najis sebagai salah
satu syarat beribadah.

2.2. Menjalankan perilaku bersih sebagai implementasi dan penerapan

tentang tata cara bersuci.

3.2. Menerapkan tata cara bersuci dari hadats dan najis.

4.2. Mempraktekkan tata cara bersuci dari hadats dan najis.

Menurut kami jika dilihat dari KD yang terdapat didalam buku

pembelajaran tersebut cukup baik dan memadai dari segi isi materi
yang berkaitan dengan tema pada bab dua yaitu tentang “Bersuci Dari
Najis Dan Hadast”.

C. Kesesuaian Antara Isi Buku dan Kurikulum

Kami rasa antara keduanya sudah sejalan dimana pada kurikum
2013 lebih mengharapkan siswa yang aktif yang mana pada pembelajaran
bisa diterapkan dengan beberapa cara seperti dengan praktek sesuai dengan
isi materi yang diajarkan dan dibahas,kemudian bisa juga denagn kerja
 kelompok antar sesama siswa-siswi untuk membangun komunikasi yang
baik dan rasa saling percaya satu sama lain,serta bisa juga melakukan
presentasi hasil kerja kelompok untuk menumbuhkan rasa percaya diri agi
siswa-siswi terhadap apa yang mereka kerjakan dan lakukan.
D. Kesesuaian Anatara SK dan KD
Kesesuian antara Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
jika dilihat dari keduanya memiliki kesesuai yang saling berhubungan satu
sama lain yang mana di dalam standar kompetensi itu sendiri telah memuat
hampir keseluruhan poin poin yang ada pada Kompetensi dasar tentang
melaksanakan ketentuan taharah (bersuci).
E. Kesesuaian Ilustrasi Dengan Materi Yang Ditulis

Pada pembukaan buku bab II sebelum masuk pada pembahasan

materi menunjukan gambar yang memuat tentang hal – hal yang berkaitan
dengan tema yang akan dibahas yakni tentang bersuci dari najis dan
gambaran orang yang mempraktekanya menggunakan alat-alat yang dapat
digunakan untuk bersuci seperti air yang mengalir dari kran air yangg mana
air tersebut di ambil dari sumber mata airnya seperti sumur yang telah
dirancang khusus untuk digunakan sebagai bersuci. Dan beberapa hal lainya
yang masih berkaitan dengan tema tentang bersuci dari najis secara isi
materipun sudah lumayan cukup diterangkan bagaimana cara
membersihkan najis jika dilihat dari bentuk dan macam najisnya sudah
dapat memeberikan sedikit gamaran kepada para siswa-siswi tentang cara
menbersihkan atau bersuci dari najis.

F. Kesesuaian Bahasa Dengan Sasaran Pembaca

Bahasa yang digunakan di dalam buku untuk anak kelas tujuh masih
menggunakan bahasa baku dan menurut kami masih mampu untuk
dipahami oleh para siswa yang baru saja lulus dari sekolah dasar Karena
bahasa baku masih dapat dijumpai di dalam kehidupan sehari – hari para
siswa-siswi contohnya saat mereka menonton televisi dan membaca buku
cerita dan yang lainya. Dan teruntuk penggunaan bahasa arab di dalam buku
tentu saja guru pasti membacakan dan menjelaskan makna dari ayat qur’an
tersebut serta para siswa – siswi tentunya sedikit banyaknya sudah bisa
 mengenali huruf hijayah dengan kata lain mereka dapat membacanya baik
secara fasih maupun secara perlahan.

G. Referensi Yang Digunakan

Jika dilihat dari referensi yang digunakan didalam buku pada bagian
daftar pustaka bahwa pengarang atau penyusun buku ini sudah melakukan
hal yang baik karena pengarang tidak hanya mengambil referensi dari satu
orang saja melainkan mengambil banyak dari buku-buku yang lain serta
dari website -website yang mana pastinya pengarang atau penyusun inipun
sudah memilah dan memilih dengan hati – hati dalam mengambill sumber
rujukan atau bahan referensi yang dia gunakan.

H. Kelebihan Dan Kekurangan Dalam Bab Yang Dipresentasikan

Kelebihan : Mampu memberikan gambaran singkat tentang orang yang

bersuci dari najis salah satu contohnya seperti orang yang
sedang berwudhu menggunkan air pada bagian pembukaan
buku pada bab II. Materi isi dari buku cukup tersusun dengan
baik sehingga akan memudahkan guru pada saat
menerangkan memberikan pemahaman kepada para siswa-
siswi tentang bagaimana cara bersuci dari najis.

Kekurangan : Ilustrasi gambar pada buku alangkah lebih baiknya jika

disertakan penjelasan tentang apa yang naksud pada gambar
tersebut.

I. Kesimpulan Dan Saran

Kesimpulan : Dari keseluruhan telaah materi pada bab 1 yang telah kami
lakukan adalah bahwa buku yang digunakan sudah cukup
memadai dari segi isi materi yang akan di ajarkan tentang
penjelasan yang berkaitan dengan tema pada bab II yaitu :
“Bersuci Dari Najis Dan Hadast” tersususun dengan baik
dan cukup runtun dalam pembagian setiap poin poin yang
akan disampaikan pada bab II tersebut.
Saran :Mungkin pada bagian isi buku bisa ditambahkan urutan
atau susunan tata cara bersuci dari najis misalnya seperti tata
cara berwudhu dari awal hingga akhir agar sebelum
dipraktekkan para siswa-siswi sudah memiliki gambaran
tentang apa yang harus dilakukan selanjutnya.