RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MTs Favorit Darut Taqwa

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : VII / 1
Materi Pokok : Nabi Muhammad Saw Sebagai Rahmat Bagi Seluruh Alam
Semesta
Sub Materi : Kondisi Masyarakat Arab Pra Islam
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Menganalisis strategi dakwah 3.1.1 Siswa dapat menjelaskan kondisi
Nabi Muhammad Saw. di kepercayaan masyarakat Mekah
Makkah danMedinah sebelum mengenal Islam
4.1 Menyimpulkan misi Nabi 3.1.2 Siswa dapat menjelaskan kondisi sosial
Muhammad Saw. Sebagai masyarakat Mekah dan Medinah sebelum
rahmat bagi seluruh alam mengenal Islam
3.1.3 Siswa dapat menjelaskan kondisi ekonomi
masyarakat Mekah dan Medinah sebelum
mengenal Islam
3.1.4 Siswa dapat menjelaskan kondisi politik
masyarakat Mekah dan Medinah sebelum
mengenal Islam
4.1.1 Siswa dapat mempresentasikan misi Nabi
Muhammad Saw. Sebagai rahmat bagi
alam semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar
dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari
peristiwaperistiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berpres tasi, dan
mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni,
dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. (religius)
 Apersepsi materi yang akan disampaikan. (motivasi)
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kondisi
Masyarakat Arab Pra Islam
Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
 pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Kondisi Masyarakat Pra Islam
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kondisi
Masyarakat Pra Islam
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Menjelaskan isi teks yang
didengar yang berkaitan: Kondisi Masyarakat Pra Islam
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Menutup proses pembelajaran dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi
salam.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
Assesment for learning Assesment as learning Assesment of learning
 Observasi  Penilaian diri  Test
 Anecdotal notes  Penilaian antarteman  Quiz
 Contoh kerja  Kolaborasi  Produk
 Curah pendapat  Presentasi  Projek
 Checklist  Pekerjaan rumah  Portofolio
*Pilih satu atau lebih kotak (dengan mencentang) sesuai bentuk penilaian yang akan
dilaksanakan

Mengetahui, Mojokerto, 1 Juli 2020

Kepala MTs Favorit Darut Taqwa Guru Mata Pelajaran

Muhammad Yusuf, S. Pd Khoirul Anam, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MTs Favorit Darut Taqwa

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : VII / 1
Materi Pokok : Nabi Muhammad Saw Sebagai Rahmat Bagi Seluruh Alam
Semesta
Sub Materi : Dakwah Nabi Muhammad Saw Di Makkah
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 Menganalisis strategi dakwah 3.2.1 Siswa dapat menjelaskan prioritas dakwah
Nabi Muhammad Saw. di Nabi Muhammad SAW di Mekkah
Makkah 3.2.2 Siswa dapat menjelaskan respon
4.2 Mengolah informasi tentang masyarakat Mekah terhadap dakwah Nabi
strategi dakwah Nabi Muhammad Saw
Muhammad Saw. di Makkah 3.2.3 Siswa dapat menjelaskan tantangan
dakwah Nabi Muhammad Saw
3.2.4 Siswa dapat menjelaskan kunci
keberhasilan nabi Muhammad Saw dalam
berdakwah di Mekah
3.2.5 Siswa dapat menjelaskan strategi dakwah
Nabi Muhammad Saw di Mekah
4.2.1 Siswa dapat membuat peta konsep
mengenai strategi dakwah Nabi
Muhammad Saw.di Madinah
4.2.2 Siswa dapat mempresentasikan strategi
dakwah Nabi Muhammad Saw.dalam
berdakwah di Mekah
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar
dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari
peristiwaperistiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berpres tasi, dan
mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni,
dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. (religius)
 Apersepsi materi yang akan disampaikan. (motivasi)
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Dakwah
Nabi Muhammad Sawdi Mekkah
 Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Dakwah Nabi Muhammad Sawdi Mekkah
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Dakwah Nabi
Muhammad Sawdi Mekkah
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Menjelaskan isi teks yang
didengar yang berkaitan: Dakwah Nabi Muhammad Sawdi
Mekkah
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Menutup proses pembelajaran dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi
salam.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
Assesment for learning Assesment as learning Assesment of learning
 Observasi  Penilaian diri  Test
 Anecdotal notes  Penilaian antarteman  Quiz
 Contoh kerja  Kolaborasi  Produk
 Curah pendapat  Presentasi  Projek
 Checklist  Pekerjaan rumah  Portofolio
*Pilih satu atau lebih kotak (dengan mencentang) sesuai bentuk penilaian yang akan
dilaksanakan

Mengetahui, Mojokerto, 1 Juli 2020

Kepala MTs Favorit Darut Taqwa Guru Mata Pelajaran

Muhammad Yusuf, S. Pd Khoirul Anam, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MTs Favorit Darut Taqwa

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : VII / 1
Materi Pokok : Nabi Muhammad Saw Sebagai Rahmat Bagi Seluruh Alam
Semesta
Sub Materi : Strategi Dakwah Nabi Muhammad Di Makkah
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 Menganalisis strategi dakwah 3.2.1 Siswa dapat menjelaskan prioritas dakwah
Nabi Muhammad Saw. di Nabi Muhammad SAW di Mekkah
Makkah 3.2.2 Siswa dapat menjelaskan respon
4.2 Mengolah informasi tentang masyarakat Mekah terhadap dakwah Nabi
strategi dakwah Nabi Muhammad Saw
Muhammad Saw. di Makkah 3.2.3 Siswa dapat menjelaskan tantangan
dakwah Nabi Muhammad Saw
3.2.4 Siswa dapat menjelaskan kunci
keberhasilan nabi Muhammad Saw dalam
berdakwah di Mekah
3.2.5 Siswa dapat menjelaskan strategi dakwah
Nabi Muhammad Saw di Mekah
4.2.1 Siswa dapat membuat peta konsep
mengenai strategi dakwah Nabi
Muhammad Saw.di Madinah
4.2.2 Siswa dapat mempresentasikan strategi
dakwah Nabi Muhammad Saw.dalam
berdakwah di Mekah
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar
dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari
peristiwaperistiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berpres tasi, dan
mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni,
dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. (religius)
 Apersepsi materi yang akan disampaikan. (motivasi)
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Strategi
Dakwah Nabi Muhammad Sawdi Mekkah
 Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Strategi Dakwah Nabi Muhammad Sawdi Mekkah
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Strategi
Dakwah Nabi Muhammad Sawdi Mekkah
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Menjelaskan isi teks yang
didengar yang berkaitan: Strategi Dakwah Nabi
Muhammad Sawdi Mekkah
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Menutup proses pembelajaran dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi
salam.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
Assesment for learning Assesment as learning Assesment of learning
 Observasi  Penilaian diri  Test
 Anecdotal notes  Penilaian antarteman  Quiz
 Contoh kerja  Kolaborasi  Produk
 Curah pendapat  Presentasi  Projek
 Checklist  Pekerjaan rumah  Portofolio
*Pilih satu atau lebih kotak (dengan mencentang) sesuai bentuk penilaian yang akan
dilaksanakan

Mengetahui, Mojokerto, 1 Juli 2020

Kepala MTs Favorit Darut Taqwa Guru Mata Pelajaran

Muhammad Yusuf, S. Pd Khoirul Anam, S. Pd