Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 90 tayangan

    RPP Ski Kelas 12

    Diunggah oleh

    Zatnika Wijaya
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas strategi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam selama 4 pertemuan. Materi yang diajarkan meliputi sejarah masuknya Islam di Indonesia, jalur-jalurnya, dan strategi dakwah para saudagar Arab. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Penilaian siswa meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    RPP Ski Kelas 12

    Diunggah oleh

    Zatnika Wijaya
    90 tayangan4 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas strategi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam selama 4 pertemuan. Materi yang diajarkan meliputi sejarah masuknya Islam di Indonesia, jalur-jalurnya, dan strategi dakwah para saudagar Arab. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Penilaian siswa meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Rpp Ski Kelas 12

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas strategi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam selama 4 pertemuan. Materi yang diajarkan meliputi sejarah masuknya Islam di Indonesia, jalur-jalurnya, dan strategi dakwah para saudagar Arab. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Penilaian siswa meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    90 tayangan4 halaman

    RPP Ski Kelas 12

    Diunggah oleh

    Zatnika Wijaya
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas strategi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam selama 4 pertemuan. Materi yang diajarkan meliputi sejarah masuknya Islam di Indonesia, jalur-jalurnya, dan strategi dakwah para saudagar Arab. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Penilaian siswa meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 4

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Status Pendidikan : MA AULIA


    Kelas / Semester : XII / Ganjil
    Mata pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
    Jumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan ( 4x30 menit)
    Alokasi Waktu : 1x 30 Menit

    A. Kompetensi Dasar
    1.1 Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim.
    3.6 Mendeskripsikan sejarah masuknya islam di Indonesia.
    3.7 Memahamu jalur masuknya islam di Indonesia.
    3.8 Menganalisis strategi dakwah dan perkembangan islam di Indonesia.
    4.1 Menceritakan Pendekatan dakwah yang dilakukan oleh saudagar-saudagar Arab
    ketika pertama kali masuk wilayah Indonesia
    B. Tujuan Pembelajaran :
     Siswa mampu menjelaskan sejarah masuknya islam di Indonesia
     Siswa mampu mengklasifikasi jalur masuknya islam di Indonesia
     Siswa mampu mengklasifikasi cara masuknya islam di Indonesia
     Siswa mampu menganalisis latar belakang, proses dan keberhasilan masuknya islam di
    Indonesia.
     Siswa mampu menganalisis hikmah dan pengaruh masuknya islam di Indonesia.

    E. Langkah-langkah pembelajaran :

    Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode,


    Pertemuan Pertama (1x30  Guru mengucapkan salam kepada Metode Ceramah
    menit) siswa
     Guru mempersilahkan untuk
    membaca do’a sebelum
    pembelajaran dimulai
     Guru mengabsen kehadiran siswa
    Kegiatan inti  Guru melakukan evaluasi mata Metode ceramah dan
    pelajaran SKI pada pembelajaran tanya jawab
    sebelumnya.
     Guru melakukan tanya jawab
    dengan siswa tentang makna SKI
    Penutup  Guru mengajak siswa untuk Metode Ceramah
    menyimpulkan materi tentang apa
    yang telah di ajarkan.
     Berdo’a dan membaca hamdalah
     Guru memberi salam penutup
    Pertemuan Kedua (1x30  Guru menyapa sambil Metode Ceramah
    menit mengucapkan salam pembuka
    kelas
     Guru mempersilahkan siswa untuk
    berdo’a sebelum pembelajaran
    dimulai.
     Guru mengabsen kehadiran siswa
    Kegiatan Inti  Guru mempersilahkan siswa untuk Metode tanya jawab
    mengamati, dan memahami materi
    Teori-teori masuknya islam di
    Indonesia yang ada di buku pdf.
     Siswa di persilahkan untuk
    memaparkan sekilah tentang teori
    Gujarat, dan teori arab
     Guru melakukan tanya jawab
    dengan siswa tentang materi yang
    di amati.
    Penutup  Guru mengajar siswa untuk Metode Ceramah
    menyimpulkan tentang materi yang
    dibahas
     Berdoa dan membaca hamdalah
     Guru memberi salam penutup
    Pertemuan ketiga (1x30  Guru menyapa sambil Metode ceramah
    menit) mengucapkan salam pembuka
    kelas
     Guru mempersilahkan siswa untuk
    berdo’a sebelum pembelajaran
    dimulai.
     Guru mengabsen kehadiran siswa
    Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi tentang Metode ceramah dan
    tori Persia dan teori cina tanya jawab
     Guru mempersilahkan siswa untuk
    bertanya dan memberi tanggapan
    tentang materi tersebut.
    Penutup  .Guru mengajak siswa untuk
    menyimpulkan tentang materi yang
    di ajarkan
     Berdo’a dan mengucap hamdalah
     Guru memberi salam penutup
    Pertemuan keempat (1x30  Guru menyapa sambil Metode ceramah
    menit) mengucapkan salam pembuka
    kelas
     Guru mempersilahkan siswa untuk
    berdo’a sebelum pembelajaran
    dimulai.
     Guru mengabsen kehadiran siswa
    Kegiatan Inti  Guru meminta siswa untuk
    menjelaskan materi Strategi
    dakwah dan perkembangan islam
    di Indonesia
     Guru mempersilahkan siswa untuk
    tanya jawab sesama siswa.
     Guru mengajak untuk
    menyimpulkan tentang materi yang
    diajarkan.
     Berdo’a dan mengucap hamdalah
     Guru memberi salam penutup

    G. Alat/Sumber Belajar
    - Buku Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

    H. Penilaian :
    - Sikap : pengamatan
    - Pengetahuan : menganalisis materi
    Tes lisan secara tidak langsung
    - Keterampilan : Keaktifan siswa dalam pembelajaran

    Bogor,18 Oktober 2021

    Mengetahui :

    Guru Mata Pelajaran Guru Praktek

    Yusriana,S.Pd. Jatnika Wijaya

    Kepala Sekolah
    MA Aulia
    Apid Hapidudin, M.Pd

    Anda mungkin juga menyukai