Muhammad Refin (1940601013) - Tugas 8

Muhammad Refin Diradiansyah Putera
Local B/A2
NPM 19406010713
Tugas 8
Jawablah pertanyaan berikut:
1. Inovasi sebagai suatu ide, gagasan, praktik atau objek/benda yang disadari dan diterima
sebagai suatu hal yang baru oleh seseorang atau kelompok Untuk diadopsi. Jelaskan yang
dimaksud dengan ide, gagasan, praktik dan benda, dalam kaitannya dengan proses inovasi dalam
pendidikan!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi bagai sesuatu “yang tak lazim" dalam
memecahkan masalah? Bagaimana implementasinya dalam kurikulum? Berikan contoh!
3. Difusi adalah proses untuk mengomunikasikan suatu inovasi kepada anggota suatu sistem
sosial melalui saluran komunikasi tertentu dan berlangsung sepanjang waktu. Jelaskan yang
dimaksud dengan sistem sosial dan saluran komunikasi tertentu, dalam konteks inovasi
pendidikan mencakup kurikulum dan pembelajaran!
4. Inovasi sebagai suatu ide, gagasan, praktik atau objek/benda yang disadari dan diterima
sebagai suatu hal yang baru oleh seseorang atau kelompok untuk diadopsi. Jelaskan yang
dimaksud dengan ide, gagasan, praktik dan benda, sebagai sesuatu yang dapat diadopsi dalam
inovasi kurikulum dan pembelajaran!
5. Difusi dalah proses untuk mengomunikasikan suatu inovasi kepada anggota suatu sistem
sosial melalui saluran komunikasi tertentu dan berlangsung sepanjang waktu. Jelaskan yang
dimaksud dengan sistem sosial dan saluran komunikasi tertentu dalam batasan difusi inovasi
kurikulum dan saluran dan pembelajaran!
6. Lakukan analisis terhadap model-model kurikulum yang menurut anda termasuk dalam hasil
inovasi kurikulum dewasa ini!
7. Lakukan obserservasi di kelas mengenai penerapan salah satu model pembelajaran tertentu
yang merupakan hasil inovasi dewasa ini!
Jawaban:
1. Suatu inovasi mungkin telah lama diketahui oleh seseorang beberapa waktu yang lalu (yaitu
ketika ia kenal dengan ide itu), tetapi belum mengembangkan sikap untuk menerima atau
menolaknya. Inovasi sering diartikan pembaharuan, penemuan dan ada yang mengaitkan dengan
modernisasi. Perubahan dan inovasi, keduanya sama dalam hal memiliki unsur yang baru atau
lain dari yang sebelumnya. Inovasi berbeda dengan perubahan karena dalam inovasi ada unsur
kesengajaan. Pembaharuan misalnya, dalam hal pembaharuan kebijakan pendidikan
mengandung unsur kesengajaan dan pada umumnya istilah pembaharuan dapat disamakan
dengan inovasi.
2. Secara umum, inovasi didefinisikan sebagai suatu ide, praktek atau obyek yang dianggap
sebagai sesuatu yang baru oleh seorang individu atau satu unit adopsi lain. Thompson dan
Eveland (1967) mendefinisikan inovasi sama dengan teknologi, yaitu suatu desain yang
digunakan untuk tindakan instrumental dalam rangka mengurangi ketidakteraturan suatu
hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Jadi, inovasi dapat dipandang
sebagai suatu upaya untuk mencapai tujuan tertentu.
3. Inovasi yang terjadi dalam bidang pendidikan tersebut, antara lain dalam hal manajemen
pendidikan, metodologi pengajaran, media, sumber belajar, pelatihan guru, implementasi
kurikulum, dan sebagainya. Terdapat 4 (empat) jenis inovasi yang diterapkan dalam dunia
pendidikan, yaitu: a. Penerapan pembelajaran kuantum: Dua konsep utama yang digunakan
dalam pembelajaran kuantum dalam rangka mewujudkan energi guru dan siswa menjadi cahaya
belajar yaitu percepatan belajar melaluiusaha sengaja untuk mengikis hambatan-hambatan
belajar tradisional, dan fasilitas belajar yang berarti mempermudah belajarAsas utama
pembelajaran kuantum adalah bawalah dunia mereka ke dunia kita, dan antarkan dunia kita ke
dunia mereka.
4. Inovasi adalah suatu ide , gagasan, praktik atau obyek/benda yang disadari dan diterima
sebagai suatu hal yang baru oleh seseorang atau kelompok untuk diadopsi. Oleh sebab itu,
inovasi pada dasarnya merupakan pemikiran cemerlang yang bercirikan hal baru ataupun berupa
praktik-praktik tertentu ataupun berupa produk dari suatu hasil olah pikir dan olah teknologi
yang diterapkan melalui tahapan tertentu yang diyakini dan dimaksudkan untuk memecahkan
persoalan yang timbul dan memperbaiki suatu kedaan tertentu ataupun proses tertentu.
5. Proses komunikasi untuk menyebarluaskan gagasan, ide, karya dan sebagainya, sebagai suatu
produk inovasi, maka aspek komunikasi menjadi sangat penting dalam menyebarluaskan
gagasan, ide, ataupun produk tersebut. Komunikasi adalah suatu proses dimam partisipan
melakukan tukar-menukar informasi satu sama lain. sehingga menghasilkan saling pengertian
Shanon dan Weaver menyebut kommkasi adalah semu prosedur dimana kiran seseorang bias
mempengaruhi yang lain.
6. Lakukan analisis terhadap model-model kurikulum yang menurut anda termasuk dalam hasil
inovasi kurikulum dewasa ini!
7. Lakukan obserservasi di kelas mengenai penerapan salah satu model pembelajaran tertentu
yang merupakan hasil inovasi dewasa ini!

Muhammad Refin (1940601013) - Tugas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Muhammad Refin (1940601013) - Tugas 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Muhammad Refin (1940601013) - Tugas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Muhammad Refin Diradiansyah Putera

Anda mungkin juga menyukai