Modul Ajar 3.0 Rizki Febianti - KUG XI DPIB
Modul Ajar 3.0 Rizki Febianti - KUG XI DPIB
Modul Ajar 3.0 Rizki Febianti - KUG XI DPIB
Cermat
No Indikator Penilaian
1 Mengerjakan tugas dengan teliti, rapih dan Skor 1 bila terpenuhi
bersih
1 indikator.
2 Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas dan Skor 2 bila terpenuhi
menggunakan peralatan
2 indikator.
3 Menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan Skor 3 bila terpenuhi
standar mutu
3 indikator.
4 Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. Skor 4 bila terpenuhi
4 indikator.
Tanggungjawab
No Indikator Penilaian
1 Menerima resiko dari tindakan yang Skor 1 bila terpenuhi
dilakukan.
1 indikator.
2 Melaksanakan tugas/pekerjaan sesuai target Skor 2 bila terpenuhi
secara kualitas. 2 indikator.
3 Melaksanakan tugas/pekerjaan sesuai target Skor 3 bila terpenuhi
waktu.
3 indikator.
4 Mengembalikan barang/alat yang dipinjam Skor 4 bila terpenuhi
sesuai kondisi saat meminjam.
4 indikator.
Kerjasama
No Indikator Penilaian
1 Aktif dalam kerja kelompok. Skor 1 bila terpenuhi
1 indikator.
2 Bersedia melakukan tugas sesuai hasil Skor 2 bila terpenuhi
kesepakatan.
2 indikator.
3 Bersedia membantu orang lain dalam Skor 3 bila terpenuhi
kelompok yang mengalami kesulitan.
3 indikator.
4 Menghargai hasil kerja kelompok. Skor 4 bila terpenuhi
4 indikator.
Kepedulian Lingkungan
No Indikator Penilaian
1 Menjaga kebersihan dan keselamatan kerja Skor 1 bila terpenuhi
dalam menggunakan peralatan.
1 indikator.
2 Tanggap terhadap permasalahan yang Skor 2 bila terpenuhi
dihadapi oleh teman di sekitarnya.
2 indikator.
3 Memiliki inisiatif dalam melakukan berbagai Skor 3 bila terpenuhi
kegiatan positif.
3 indikator.
4 Memanfaatkan barang bekas dalam rangka Skor 4 bila terpenuhi
mengurangi sampah dan pencemaran.
4 indikator.
Disiplin
Skor Rubrik
4 Selalu bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku.
3 Sering bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku.
2 Kadang-kadang bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku.
1 Sesekali bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku.
2) Petunjuk Penilaian
Nilai akhir dihitung menggunakan rumus :
Skor diperole h
× 100 = Nilai akhir
Skor tertinggi
Mengkomunikasikan
Skor Indikator
4 Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran secara rinci dan
mudah difahami baik melalui media lisan (presentasi) maupun tulisan
(refleksi atau laporan).
3 Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran namun kurang rinci.
Bahasa penyampaian mudah difahami baik melalui media lisan (presentasi)
maupun tulisan (refleksi atau laporan).
2 Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran namun kurang rinci.
Bahasa penyampaian kurang bisa difahami baik melalui media lisan
(presentasi) maupun tulisan (refleksi atau laporan).
1 Tidak dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran secara rinci.
Bahasa penyampaian kurang bisa difahami baik melalui media lisan
(presentasi) maupun tulisan (refleksi atau laporan).
Petunjuk penilaian
Nilai akhir dihitung menggunakan rumus :
Skor diperole h
× 100 = Nilai akhir
Skor tertinggi
Form Penilaian Pengetahuan
Penilaian Portofolio
Sekolah : ...........................................................................
Matapelajaran : ...........................................................................
Durasi Waktu : ...........................................................................
Nama Peserta Didik : ...........................................................................
Kelas/Semester : ...........................................................................
Petunjuk Penilaian
Nilai akhir dihitung menggunakan rumus :
Skor diperole h
× 100 = Nilai akhir
Skor tertinggi
a. Petunjuk
1) Buat kelompok yang masing-masing berjumlah 4 orang.
2) Diskusikan beberapa pertanyaan atau tugas yang diberikan.
3) Gunakan referensi tambahan bila pertanyaan atau tugas tidak dapat anda simpulkan
jawabannya dari kegiatan pembelajaran.
4) Kumpulkan tugas dalam bentuk gambar pada kertas A4
b. Pertanyaan :
1) Berikan masing-masing 1 contoh detail plafond dan detail tangga beserta keterangan
tiap detail gambar dan ukuran (digambar manual pada kertas polos A4 dengan skala
1:25)!
Assesment Individu Formatif Kegiatan Pembelajaran 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama :
Kelas :
SOAL PENGETAHUAN
SOAL JAWABAN
1) Apa pengertian dari plafond dan tangga?