RPP KLS 3 PPG PDF Revisi Baru
RPP KLS 3 PPG PDF Revisi Baru
RPP KLS 3 PPG PDF Revisi Baru
(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
Muatan Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menjelaskan bilangan cacah sampai 3.1.1 Menemukan tunjukkan posisi
dengan 1000 dan pecahan sederhana pecahan sederhana pada gambar yang
disajikan dengan tepat.(C4)
seperti( ½, 1/3, dan ¼)yang disajikan
3.1.2 Menyimpulkan nilai pecahan sederhana
pada garis bilangan.
yang disajikan dengan benar
(C5)
4.1 Menggunakan bilangan cacah sampai 4.1.1 Menentukan pecahan dari nilai
dengan 1000 dan pecahan sederhana pecahan yang disajikan dengan benar
pecahan sederhana (seperti 1/2 , 1/3 (P5)
,dan 1/4 ) yang disajikan pada garis 4.1.2 Menyajikan nilai pecahan berdasarkan
Bilangan gambar dengan tepat.(P3)
Muatan: SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengenal prosedur tekhnik potong, 3.4.1 Menganalisis macam-macam teknik
lipat dan sambung. potong,lipat dan sambung dalam
suatu karya keterampilan dengan
tepat(C4)
3.4.2 Menyimpulkan macam-macam teknik
potong,lipat dan sambung dalam suatu
karya keterampilan dengan benar.(C5)
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, 4.4.1 Mempraktekkan cara membuat karya
lipat dan sambung. seni dengan menggunakan teknik
potong,liipat,dan sambung ( P 5 )
4 . 1 . 2 Menyajikan karya ketrampilan yang
menggunakan macam- macam teknik
potong, lipat dan sambung (p3)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati video tentang cara merawat hewan dan melakukan tanya
jawab, siswa dapat menganalisis langkah-langkah cara perawatan hewan yang
disajikan dengan benar. (C4)
2. Dengan membaca teks cara merawat hewan, siswa dapat menyimpulkan
cara merawat hewan dengan tulisan menggunakan kaidah EYD dengan benar.
(P3)
3. Setelah mengamati vidio tentang mengenal pecahan, siswa dapat Menemukan
posisi pecahan sederhana pada gambar yang disajikan dengan tepat .(C4)
4. Setelah bereksplorasi dan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat
menyimpulkan nilai pecahan yang disajikan dengan benar.(P5)
5. Setelah mengamati video tentang macam- macam teknik potong, siswa dapat
menganalisis macam-macam teknik potong,lipat dan sambung dalam suatu karya
keterampilan dengan tepat. (C4)
6. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyimpulkan macam-
macam teknik potong, lipat dan sambung dalam suatu karya keterampilan dengan
benar. (C5)
7. Dengann mendengarkan intruksi dari guru, siswa dapat membuat karya seni dengan
menggunakan teknik potong,lipat dan sambung(P5)
E. MATERI PEMBELAJARAN
B. Indonesia : Menggali informasi tentang cara- cara perawatan hewan
Matematika : Mengenal pecahan sederhana
SBdP : Membuat karya keterampilan dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
Media :
1.Video Pembelajaran cara merawat hewan peliharaan https://bit.ly/2W UW3Uo
2. Video mengenal pecahan https://bit.ly/3AjI3Ce
3. Video macam- macam teknik potong https://bit.ly/37toCKI
4. Vidio contoh keterampilan teknik potong https://bit.ly/2X8DgFb
5. Vidio lagu “Dari Sabang Sampai Mereuke” https://bit.ly/2UaZ6ac
6. Media pembelajaran power point
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Fase.3 Questioning
12. Guru mengaitkan mupel Bahasa Indonesia dengan
materi matematika yang akan dipelajari peserta didik.
13. Peserta didik mengamati video tentang mengenal
pecahan. (TPACK, Literasi, Critical Thinking)
https://bit.ly/3AjI3Ce
14. Peserta didik diberi stimulus agar cermat dalam
mengamati video tentang pecahan. Guru menstimulus daya
analisis peserta didik dengan mengajukan pertanyaan
(Bagaimana cara menghasilkan bilangan pecahan ?
(Communication, Critical Thinking).
Tahap 5 Contructivisme
18. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan
tentang pecahan sederhana, dengan menekankan kembali
mana yang dinamakan dengan pembilang dan mana yang
dinamakan penyebut.
19. Guru memberikan contoh – contoh bilngan pecahan
lain dengan gambar
20. Peserta didik menyelesaikan soal tentang pecahan
sederhana yang dibagikan di LKPD
21. Siswa mengumpulkan tugas soal pecahan.
22. Guru mengaitkan materi yang sudah dipelajari dengan
materi yang akan dipelajari yaitu tentang macam- macam
teknik potong.
23. Selanjutnya peserta didik menyimak penjelasan tentang
macam- macam teknik potong melalui video pembelajaran.
https://bit.ly/37toCKI
24. Untuk mengetahui berbagai macam contoh karya
keterampilan dengan teknik potong, lipat dan sambung, guru
menampilkan video cara membuat aneka karya buah dari
origami
https://bit.ly/2X8DgFb
25.Peserta didik diberi stimulus agar cermat dalam
mengamati video tentang teknik potong,lipat dan sambung.
Guru menstimulus daya analisis peserta didik dengan
mengajukan pertanyaan (Communication, Critical Thinking).
26.Peserta didik dalam kelompok saling bekerjasama dalam
membuat karya keterampilan buah jeruk dari kertas
origami berdasarkan petunjuk dalam LKPD
27.Peserta didik dalam kelompoknya masing-masing saling
mendiskusikan pemecahan masalah tentang cara membuat
karya seni buah jeruk
28. Siswa menempel hasil karya siswa
Tahap 6 Reflection
29. Peserta didik besama guru melakukan refleksi terhadap
aktivitas proses pembelajaran yang telah dipelajarinya
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Kesulitan / kendala apa yang dialami saat belajar di hari
ini?
Tahap 7 Authentic Assesment
30. Peserta didik mengumpulkan tugas karya ketrampilan
untuk dilakukan penilaian.
10
Kegiatan 1. Peserta didik mendengarkan umpan balik terhadap tugas
Penutup yang sudah dikerjakan.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
3. Peserta didik bersama guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan berdoa dan mengucapkan salam.(rejilius)
4
……………..
Dst
Keterangan:
Penilaian Ketrampilan
Rubrik Membuat Karya Ketrampilan
Variasi karya Membuat tiga Membuat dua Membuat hanya Belum mampu
yang dibuat. jenis pola buah jenis pola buah satu jenis pola membuat pola.
yang sejenis. yang sejenis buah
Kriteria
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Penilaian Pengetahuan
Rubrik Menulis informasi dari teks