RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 03 Payaraman

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Alokasi waktu : 2x35 menit
Materi Pokok : Mengenal suku kata

A. Standar Kompetensi
1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

B. Kompetensi Dasar
2.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

C. Indikator
3.1.1 Memperhatikan suku kata
3. 1.2 Memperhatikan kata
3. 1.3 Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat

D. Tujuan
4.1.1 Dengan melihat secara seksama, siswa mampu memperhatikan suku kata.
4.1.2 Dengan melihat secara seksama, siswa mampu memperhatikan kata.
4.1.3 Dengan membaca siswa mampu membaca suku kata dengan lafal yang tepat.
4.1.4 Dengan membaca, siswa mampu membaca kata dengan lafal yang tepat.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, gemar membaca, jujur dan kerja sama.

E. Materi Pembelajaran
Membaca dengan lancar dan membaca nyaring.
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, praktek, tanya jawab. dan penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan  Guru menyapa siswa dengan salam, lalu 5 menit
mengajak siswa berdoa dengan
kepercayaan masing-masing unryuk
mengawali pelajaran.
 Menanyakan kabar dan kesiapan siswa
dalam mengikuti pelajaran. (disiplin).
 Guru menanyakan kehadiran siswa.
 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan
huruf.
 Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan pada pertemuan hari
ini.

Kegiatan Inti Eksplorasi 50 menit

Dalam kegiatan eksplorasi, siswa dan guru :

 Guru dan siswa mengamati suku kata dan

kata.
 Guru menjelaskan dan membaca suku kata
dan kata dengan suara nyaring dan lancar.
 Guru menunjukkan cerita pendek “ AKU
SUKA MEMBACA.”

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi siswa :

 Siswa secara bergiliran membaca cerita

pendek “AKU SUKA MEMBACA”.
Dengan suku kata dan kata dari peraga
dengan suara nyaring dan lancar.
 Siwa bersama-sama membaca kembali
 cerita pendek “ AKU SUKA MEMBACA”
dengan suku kata dan kata dengan nyaring
dan lancar.
 Guru menanyakan kepada siswa “siapa
yang bisa menyebutkan salah satu suku
kata pada cerpen tersebut”.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

 Guru menanyakan kepada siswa siapa

yang belum mengerti
 Guru mencoba kembali meminta siswa
untuk menyampaikan apa yang didapati
oleh siswa selama proses pembelajaran.

Penutup - Guru memberikan siswa tugas dan 10 Menit

mengerjakan di sekolah secara individu.
- Guru memberikan penghargaan kepada
siswa yang berani mengerjakan tugas
kedepan.
- Guru mengucap salam lalu berdo’a
sesudah belajar.

H. Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat : Papan tulis, spidol, penghapus.

Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia SD Kelas 1 penerbit erlangga.
Cerpen tentang “ AKU SUKA MEMBACA”
 I. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

3.1.1 Menentukan suku kata pada sebuah Tes tertulis, lisan isian
cerpen

4.1.1 melengkapi cerita sederhana Tes tertulis, lisan Isian

dengan kata yang tepat.

Mengetahui Tebedak, 5 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

………………………… .........................................
Ayu Melisah Ayu Melisah
NIP. 2010201012 NIP. 2010201012
 LAMPIRAN

A. Instrumen Penilaian 1. Lembar Penilaian Tiap Aspek

No Nama Siswa Aspek yang diamati Jumlah skor

Kerja Tanggung Jujur

keras jawab

Keterangan:
Aspek Kriteria Skor
Kerja keras  Menyelesaikan tugas yang diberikan tanpa 4
(penyelesaian tugas)
hambatan
 Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan 3
sedikit hambatan
 Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan 2

banyak hambatan
1
 Tidak menyelesaikan tugas yang diberikan
Tanggung jawab  berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan 4
(partisipasi dalam selalu menyumbangkan ide
diskusi) 3
 berpatisipasi dalam pelaksanaan diskusi
namun jarang menyumbangkan ide
 berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi 2

namun sedikit menyumbang ide

1
 tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan
diskusi dan tidak menyumbang ide
 Jujur (pengerjaan  pengerjaan tugas mandiri tanpa tanya teman 4
tugas) 3
 pengerjaan tugas mandiri kadang-kadang
tanya teman
 pengerjaan tugas mandiri sering tanya teman 2
 pengerjaan tugas mandiri selalu tanya teman
1

2. Lembar Penilaian Pengetahuan  menyimpulkan isi cerpen aku suka membaca

Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) bimbingan
(1)
Kesesuaian isi Cerita yang Cerita yang Cerita yang Cerita yang
ditulis sangat ditulis cukup ditulis ada yang ditulis tidak
sesuai dengan isi sesuai dengan isi tidak sesuai sesuai dengan isi
teks bacaan. teks bacaan. dengan isi teks teks bacaa.
bacaan.

Keterpaduan Antar kalimat Antar kalimat Antar kalimat Antar kalimat

kalimat saling padu dan saling padu saling padu tidak padu dan
urut. namun ada namun tidak tidak urut
yang tidak urut. urut.

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕

𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝑿 𝟏𝟎𝟎
𝟖

3. Lembar Penilaian
No Nama siswa Penilaian Jumlah Nilai
Nomor soal Skor skor
Aspek yang Pengetahuan
diamati
Catatan: Nilai= (jumlah skor:2)× 𝟏𝟎
Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan
diadakan remidial.

B. Materi

AKU SUKA MEMBACA

Dengarkanlah wahai kawanku, Aku suka membaca Karena bisa menimba ilmu Dan
tercapailah cita-citaku Setiap hari aku membaca Agar kelak menjadi orang berilmu
Berbudi pekerti luhur dan mulia Hingga masuk surga Dengan membaca kubuka dunia
Penuh warna dan cerita Hingga kutemukan kegembiraan Dari kegelapan menuju
cahaya terang Dengan membaca aku menjadi pintar Pandai berbicara dan bercerita
Tanpa ragu atau malu Banyak pengetahuan kudapatkan Penuh suka cita tak terkira
Aku Suka Membaca.
A. Suku kata
 Struktur yang terjadi satu atau urutan fonem yang merupakan konsitituen kata.
Artinya, suku kata dapat memiliki vokal ataupun konsonan.
suku kata adalah bagian dari kata yang memiliki puncak penyaringan. Ini dapat
dikenali dengan adanya vocal pada suku katanya. Selain itu, suku kata juga dapat
tersusun dari beberapa fonem.

B. Ciri-ciri suku kata

Memiliki unsur fonem vokal (V).

- Memiliki unsur fonem Konsonan (K).

- Cirinya dapat juga terdiri dari kedua fonem yakni vokal dan konsonan misalnya,
konsonan vokal konsonan (KVK).

- Selain itu dapat juga terdiri lebih dari tiga fonem baik terdiri dari dua vokal, satu
konsonan, ataupun dua konsonan satu vokal.

Ciri-ciri suku kata di atas bisa dijumpai pada setiap kata. Dari sinilah kalian bisa
mengenali jumlah suku kata berdasarkan penggalan-penggalan kata berkaitan
dengan bunyi bahasanya. Selain itu, perhatikan setiap katanya apakah sudah diberi
imbuhan (afiks) atau belum, sebab terkadang penggalannya tidak disesuaikan
dengan pengucapannya.
C. Bentuk-Bentuk Suku Kata

Ada beberapa bentuk atau pola suku kata yang bisa kalian kenali. Pola suku kata
ini berkaitan dengan pelafalannya yang memudahkan mengenali jumlah suku kata
dalam satu unsur kata. Berikut bentuk suku kata bersumber jurnal penelitian
berjudul Pola Suku Kata Bahasa Lisabata (Lisabata Syllabe Pattern Language)
oleh Erniati, tahun 2017 dilansir dari totobuang.kemdikbud.go.id.

1. Satu Suku Kata

Satu suku kata artinya hanya memiliki salah satu vokal ataupun satu konsonan.
contohnya seperti nama seseorang yakni Ben, maka hanya memiliki satu suku kata
saja.

2. Dua Suku Kata

Sedangkan dua suku kata artinya mengandung dua fonem vokal ataupun
konsonan. Contohnya nama makan maka memiliki dua suku kata yakni Ma dan
Kan.

3. Tiga Suku Kata

Sementara untuk tiga suku kata artinya mengandung tiga fonem baik vokal,
konsonan ataupun konsonan dan seterusnya. misalnya saja seperti kata Jelita
memiliki tiga suku kata yakni Je, Li dan Ta.

4. Pola Suku Kata

Berikut ini pola suku kata yang terdiri dari fonem vokal dan konsonan.

- Terdapat satu vokal (V) memiliki satu fonem vokal.

- Terdapat satu vocal dan satu konsonan (VK) memiliki dua fonem yakni vokal
dan konsonan.

- Terdapat satu konsonan dan satu vokal (KV) memiliki dua fonem yakni diawali
dengan konsonan lalu vokal.

- Terdapat satu konsonan, satu vokal, satu konsonan (KVK) memiliki tiga fonem
konsonan, vokal, lalu konsonan dibagian akhir.

- Terdapat dua konsonan dan satu vokal (KKV) memiliki tiga fonem yakni
konsonan, konsonan dan vokal pada bagian akhirnya. Sehingga bunyi vokalnya
lebih terdengar dibagian akhir.

- Terdapat dua konsonan, satu vokal dan satu konsonan (KKVK) terdiri dari empat
fonem sesuai dengan urutannya diakhiri dengan fonem konsonan.

- Terdapat satu konsonan, satu vokal, dan dua konsonan (KVKK).

- Terdapat tiga konsonan satu vokal (KKKV).

- Terdapat tiga konsonan, satu vokal atau konsonan (KKKVK).

- Terdapat dua konsonan, satu vokal, dua konsonan (KKVKK).

- Terdapat satu konsonan, satu vokal, tiga konsonan (KVKKK).

4. Contoh Suku Kata

Setelah memahami pengertian suku kata adalah komponen pembentuk kata, ciri-
ciri suku kata, dan bentuk suku kata, di bawah ini ada contoh suku kata. Adapun
contoh suku kata sebagai berikut:

- Rambut = Memiliki suku kata Ram dan But.

- Makan = Memiliki suku kata Ma dan Kan.

 Kisah Venjii Hernando, Pebisnis yang Punya Ribuan Outlet Kuliner dan Gaet Para
Artis Jadi Brand Ambassador
- Ikan = Memiliki suku kata I dan Kan.

- Poster = Memiliki suku kata Pos dan Ter.

- Mengaburkan = Memiliki suku kata Me, Nga, Bur, dan Kan (ini merupakan
contoh dari suku kata yang telah diberi imbuhan).

D. Soal Evaluasi

Nama :

No. Absen :

Lampiran soal

1.

Dari lampiran soal tersebut tentukanlah berapakah suku kata……

2. Susunlah kata berikut menjadi sebuah kata, kemudian bacalah secara nyaring di depan
kelas
1. na – ma – sa – ya – di – ka ………………
2. ja – lan – pah – la – wan ………………..
3. se – ko – lah – da – sar ……………………….
4. ba – ju – ba – ru …………
5. a – ku – pin – tar ……………….
6. be – la – jar – mem – ba – ca ……………….

3. Ceraikan menurut suku katanya di bawah ini!

a. Mengipas =

b. Merebus =

c. Menari =

d. Menulis =

e. Memukul =

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Pada mata kuliah “ Metodologi
Pembelajaran Bahasa Indonesia MI”

Oleh
 Nama : Ayu Melisah

NIM : 2010201012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

PALEMBANG

2021