RPP Kelas 7 Bab 5 K
RPP Kelas 7 Bab 5 K
RPP Kelas 7 Bab 5 K
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk 4.6.1 Menuliskan nama dan jumlah binatang
menyatakan dan menanyakan nama 4.6.2 Membuat kalimat dengan pola there is…, / there
binatang, benda, dan bangunan are …
publik yang dekat dengan kehidupan 4.6.3 Mendiskripsikan binatang.
siswa sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik:
1.1.1.1 bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris;
1.1.2.1 Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris; tentang nama dan
jumlah binatang, benda dan bangunan publik.
2.2.1.1 menyapa guru dan teman menggunakan Bahasa Inggris yang berterima
2.2.2.1 berpamitan pada guru dan peserta didik menggunakan bahasa inggris yang berterima
2.2.3.1 menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham dengan konteks/materi nama dan jumlah
binatang.
2.2.4.1 Menjawab pertanyaan guru dan teman menggunakan bahasa Inggris yang berterima sesuai konteks
2.2.5.1 Menjawab ungkapan there is/are.. dari guru dan teman menggunakan bahasa Inggris yang
berterima
3.5.1.1 mengidentifikasi fungsi sosial tentang nama dan jumlah binatang.
3.5.2.1 mengidentifikasi struktur teks tentang jumlah binatang;
3.5.3.1 mengidentifikasi unsur kebahasaan pada nama binatang di lingkungan rumah dan sekolah siswa.
3.5.4.1 mengidentifikasi ; unsur kebahasaan kata Tanya What? Which one? How many?
3.5.5.1 mengidentifikasi unsur kebahasaan pada penyebutan kata benda singular a dan the,dan plural.
3.5.6.1 mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan there is/are, are there…?
3.5.71 melafalkan nama binatang dengan benar.
4.6.1.1 Menuliskan nama dan jumlah binatang.
4.6.2.1 mendiskripsikan binatang Membuat kalimat dengan pola there is…, there are…
4.6.3.1 mendiskripsikan binatang.
D. Materi Pembelajaran
1. Fungsi Sosial pada teks untuk menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah binatang.
a. Menanyakan dan menyebut nama binatang.
b. menyebutkan jumlah benda.
2. Struktur Teks
a. kalimat simple present
there is.... / there are .....
b. penggunaan has / have
I have ..... / Doni has ......
3. Unsur Kebahasaan dari nama binatang, yaitu:
1) Nama binatang di lingkungan rumah dan sekolah siswa: hen, chicks, house lizard, dragon fly,
cockroaches, mosquitoes, dll.
2) Kata tanya What?Which one? How many?
3) Penyebutan kata benda singular dengan a dan the, dan plural (-s).
4) Kata ganti it, they, this, that, those, these.
5) Ungkapan There is/are..., Are there ...?
6) Ucapan, tekanan kata, Intonasi
7) Ejaan dan tanda baca
8) Tulisan tangan.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik
2. Pendekatan Komunikatif
Jumlah Butir
No. Butir Nilai Indikator
Instrumen
1 Bersyukur Bersemangat dalam melaksanakan setiap
kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris. 1
JUMLAH 2
JUMLAH 15
Jumlah Nomor
No.
Indikator
Butir Soal Butir Soal
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ _________________________
NIP. ... NIP. ...
LAMPIRAN 4A
INSTRUMEN PENILAIAN K-3
(PENGETAHUAN)
I. Read the statements carefully then choose the right answer by crossing A, B, C or D.
Text . ( 1-2 )
A CHICKEN FARM
Mr. Amir has a large garden behind his hause. There , he builds achicken farm. It is big one.
He has one thousands hens, five hundred chicks, and fifty cocks.
1. How many chick does he have? He has… .
A. 200
B. 300
C. 400
D. 500
2. There are… hens.
A. 10
B. 100
C. 1000
D. 10000
Text 2 ( 3-5 )
A giraffe is a very tall animal. It is the tallest animal in the world. A giraffe may grow more than
six metrs tall. A giraffe has a very long neck. Unfortunately, the giraffe cannot bend, its neck
easily. A giraffe feed on plants only. It can reach the leaves on trees easily because of its height. A
giraffe has a very long tongue. It uses this long tongue, skillfully to pick leaves off plants and
trees.
1. … 2. … 3. ….
4. ….
5. ...
LAMPIRAN 4B
PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR KI-3
(PENGETAHUAN)
A. Untuk soal I & II :
Jawaban benar untuk masing-masing butir soal diberi skor 1 dan jawaban salah diberi skor 0.
Penentuan Skor A =
Penentuan Skor B =
Instruction: Listen to the description read by teacher, and then give the name of the animals!
Questions :
1. I am … .
2. I am … .
3. I am … .
4. I am … .
5. I am … .
Script:
1. I am an animal. Iam black and white . I look like a strpy horse
2. I am an animal. I am black and white. I am fat. I live in North pole.
3. I am green. I live in a pond. I eat mosquites. I jump high. I have four legs
4. I am an animal I have no legs . I has poisonous.
5. I am like a big cat. Hunters like to hunt me because of my beautiful skin.