RPP Fungsi Bagian-Bagian Alat Dan Mesin

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Jeneponto

Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan Dan Holtikultura
Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Sayuran
Kelas/ Semester : X / Ganjil (I)
Materi Pokok : Fungsi Bagian-bagian Alat Dan Mesin Produksi
Pertanian, Laboratorium, Klimatologi, Penyimpanan
Dan Prosesing
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit (4 Jam/Minggu)
A. Kompetensi Inti (KI)

1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
KD pada KI Pengetahuan
3.3. Memahami fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan prosesing.
KD pada KI Keterampilan
4.3. Mengidentifikasi fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan prosesing
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.3.1. Memahami bagian mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
pemetaan lahan, penyimpanan dan prosesing
3.3.2. Menjelaskan bagian mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
pemetaan lahan, penyimpanan dan prosesing
3.3.3 Mengidentifikasi fungsi bagian alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan prosesing
Indikator KD pada KI Keterampilan
DINAS PENDIDIKAN
4.3.1. Menggambarkan fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian,

laboratorium, klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan prosesing
4.3.2. Mendemonstrasikan fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi
pertanian, laboratorium, klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan
prosesing
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Memahami bagian mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, pemetaan
lahan, penyimpanan dan prosesing
2. Menjelaskan bagian mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, pemetaan
lahan, penyimpanan dan prosesing
3. Mengidentifikasi fungsi bagian alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan prosesing
4. Mengambarkan fungsi bagian-bagian
5. alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, pemetaan lahan,
penyimpanan dan prosesing
6. Mendemonstrasikan fungsi bagian-bagian
7. alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, pemetaan lahan,
E. Materi Pembelajaran
1. Fungsi Bagian Alat dan Mesin produksi pertanian
2. Fungsi Bagian Alat dan mesin Laboratorium pertanian
3. Fungsi Bagian Alat Klimatologi Pertanian
4. Fungsi Bagian Alat penyimpanan dan prosesing
5. Fungsi Bagian Alat pemetaan lahan
F. Metode Pembelajaran (Rincian Dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)
Model Pembelajaran : Kooperatif
Metode : Ceramah, Tanya jawab, penugasan, diskusi, pemecahan
masalah, tes
G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Presentasi.
b. Modul
c. LKS (lembar kerja siswa)
2. Alat dan bahan
a. Alat : notebook, projector, whiteboard, Peralatan APD dan APK
b. Bahan : alat dan mesin produksi pertanian,laboratorium, klimatologi,
3. Sumber belajar:
a. Media cetak
 BSE Alat Mesin Pertanian
b. Media elektronik
1) Presentasi/Dokument elektronik
 __________. Alat Mesin Pertanian. (Format file: pptx, Besar File: 5MB,
Tahun: ____)
DINAS PENDIDIKAN
2) Internet
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1 dan ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahu 1. Orientasi, motivasi dan apersepsi 10 menit
luan 2. Salam dan kata-kata pembukaan
3. Pendataan absensi, kerapian dan kesiapan peserta didik
4. Pemusatan perhatian dan pemotivasian: Apersepsi dan
mengilustrasikan fungsi bagian - bagian alat dan mesin
produksi pertanian,laboratorium, klimatologi, penyimpanan
dan prosesing
5. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
6. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
7. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Kegiatan 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati, Menanya)
Inti Guru memberikan paparan dengan bahasa yang lembut
dengan cara menampilkan video tentang budidaya tanaman
sayuran baik di Indonesia maupun luar negeri 150 menit
Guru menanyakan permasalahan kepada peserta didik

berkaitan tentang fungsi bagian - bagian alat dan mesin
produksi pertanian,laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesingberkaitan dengan proses budidaya
Peserta didik memperhatikan tampilan video tentang

budidaya tanaman sayuran baik di Indonesia maupun luar
negeri
Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan
guru tentang fungsi bagian - bagian alat dan mesin produksi
pertanian,laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing(berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian
persyaratan tumbuh tanaman)
2. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya,

Mengumpulkan Informasi)
Berbasis pengalaman peserta didik mendata terkait dengan
fungsi bagian - bagian alat dan mesin produksi
Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis

informasi tentang fungsi bagian - bagian alat dan mesin
DINAS PENDIDIKAN
Alokasi
Waktu
persyaratan tumbuh tanaman) sesuai referensi dengan
melakukan secara teliti dan bertanggungjawab dari berbagai
media
Peserta didik secara individu menggali berbagai informasi yang

berkaitan dengan fungsi bagian - bagian alat dan mesin
3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN

(Mengumpukan Informasi, Menalar)
Berbasis pengalaman belajar peserta didik terkait dengan
pengetahuan konseptual tentang fungsi bagian - bagian alat dan
mesin produksi pertanian,laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing(berkaitan dengan proses budidaya
dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)
Guru menugaskan peserta didik membuat laporan fungsi
bagian - bagian alat dan mesin produksi pertanian,laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing(berkaitan dengan
proses budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)
Peserta didik berkelompok melakukan kegiatan membuat

laporan fungsi bagian - bagian alat dan mesin produksi
4. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI

PENJELASAN (Menalar, Mengkomunikasikan)
Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan laporan
fungsi bagian - bagian alat dan mesin produksi
Peserta didik menyajikan laporan fungsi bagian - bagian alat

dan mesin produksi pertanian,laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing(berkaitan dengan proses budidaya
dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)
serta tindakan penyempurnaan kegiatan menentukan golongan
pupuk berdasarkan masukan diantara anggota kelompok
dengan hal-hal yang dianggap belum tepat/benar
5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI

(Mengomunikasikan, Menalar)
Guru menugaskan peserta didik untuk menyusun kesimpulan
tentang fungsi bagian - bagian alat dan mesin produksi
DINAS PENDIDIKAN
Alokasi
Waktu
Peserta didik membuat simpulan tentang menyusun
kesimpulan tentang fungsi bagian - bagian alat dan mesin
Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang fungsi
bagian - bagian alat dan mesin produksi pertanian,laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing(berkaitan dengan
proses budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)
Guru memberikan review dan penguatan hasil belajar peserta
didik
Penutup 1. Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut
2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan
melaksanakan evaluasi
3. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal 20 Menit
yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak
terjadi kesalah pahaman terhadap materi.
4. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan
guru
5. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes
tertulis dengan waktu maksimal 30 menit, dan seluruh
peserta didik mengerjakan tes tertulis.
6. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya
7. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
Instrumen Penilaian: Tes Tulis (Pengetahuan) dan Praktek (Keterampilan)
Teknik Penilaian
a. Tes Tulis
Jenis No
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal Soal
3.3 Memahami fungsi 3.3.1 Memahami Setelah Tes
bagian - bagian alat bagian mesin pembelajaran Tulis
dan mesin produksi produksi diharapkan peserta
pertanian,laboratorium pertanian, didik mampu:
, klimatologi, laboratorium,  Memahami
penyimpanan dan klimatologi, bagian mesin
prosesing pemetaan lahan, produksi
penyimpanan pertanian,
dan prosesing laboratorium,
3.3.2 Menjelaskan klimatologi,
bagian mesin pemetaan
produksi lahan,
pertanian,
DINAS PENDIDIKAN
laboratorium, penyimpanan
klimatologi, dan prosesing
pemetaan lahan,  Menjelaskan
penyimpanan bagian mesin
dan prosesing produksi
3.3.3 Mengidentifikasi pertanian,
fungsi bagian laboratorium,
alat dan mesin klimatologi,
produksi pemetaan
pertanian, lahan,
laboratorium, penyimpanan
klimatologi, dan prosesing
pemetaan lahan,  Mengidentifikas
penyimpanan i fungsi bagian
dan prosesing alat dan mesin
produksi
pertanian,
laboratorium,
klimatologi,
pemetaan
lahan,
penyimpanan
dan prosesing
Naskah Soal A
1.
Kunci Jawaban Soal A
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Soal nomor 1
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik
dan benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban
dengan baik dan benar
2. Soal nomor 2
dan benar
3. Soal nomor 3
dan benar
4. Soal nomor 4
dan benar
5. Soal nomor 5
DINAS PENDIDIKAN
dan benar
Contoh Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian Nilai
1. 1 20
2. 2 20 Skor Maksimum = 100
3. 3 20
4. 4 20 Nilai perolehan KD pegetahuan :
5. 5 20 (100 / 100) * 100 = 100
JUMLAH 100
a. Tes Praktek
Teknik
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Penilaian
4.3 Mengidentifikasi  Mengambarkan • Fungsi Bagian
fungsi bagian- fungsi bagian- Alat dan Mesin
bagian alat dan bagian alat dan produksi
mesin produksi mesin produksi pertanian
pertanian, pertanian, • Fungsi Bagian
laboratorium, laboratorium, Alat dan mesin
klimatologi, klimatologi, Laboratorium
pemetaan lahan, pemetaan lahan, pertanian
penyimpanan dan penyimpanan dan • Fungsi Bagian
prosesing prosesing Alat Klimatologi
 Mendemonstrasikan Pertanian
fungsi bagian- • Fungsi Bagian
bagian alat dan Alat penyimpanan
mesin produksi dan prosesing
pertanian, • • Fungsi Bagian
laboratorium, Alat pemetaan
klimatologi, lahan
pemetaan lahan,
penyimpanan dan
prosesing
Tugas Praktik
1. Mengidentifikasi fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan prosesing. Setelah itu,kumpulkanlah
hasil tugas kepada guru!
Rubrik Penskoran Praktik

No. Komponen / Sub Indikator / Kriteria Unjuk Kerja Skor
Komponen
I Persiapan
DINAS PENDIDIKAN
1. Berdoa sebelum Dibuktikan dengan perilaku 4

praktikum
2. K3LH Dibuktikan dengan persiapan berdasarkan 4
K3LH
3. Persiapan alat Ketersediaan perlengkapan alat dibuktikan 4
dengan catatan ketersiapan alat
4. Persiapan bahan Ketersediaan perlengkapan bahan 4
dibuktikan dengan catatan ketersiapan alat
II Proses Kerja
Mengidentifikasi fungsi Menggambarkan fungsi bagian-bagian alat 4
bagian-bagian alat dan mesin
mesin produksi pertanian,  produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi,  laboratorium,
pemetaan lahan,  klimatologi,
penyimpanan dan  penyimpanan dan prosesing secara
prosesing lengkap
Mendemonstrasikan fungsi bagian alat 4
mesin
 produksi pertanian,
 laboratorium,
 klimatologi,
 penyimpanan dan prosesing secara
lengkap
III Hasil
5. Kebersihan dan Area praktikum bersih dari sampah 4
kerapihan
6. Hasil Praktek Keberhasilan praktikum yang dilakukan 4
7. Presentasi Menjelaskan hasil praktikum yang dilakukan 4
8. Laporan Pengumpulan laporan praktikum 4
Skor maksimum 40
skor perolehan x bobot

Nilai Perolehan = ∑ ( skor maksimal x bobot x 100)
DINAS PENDIDIKAN
Penilaian Proses
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
Skor Perolehan 12 4 12 2 1
Skor Maksimal 16 4 16 2 2
Bobot 10 20 40 20 10 100
Total 7,5 20 30 20 5 82,5
Keterangan
 Bobot total wajib 100
 Cara Perhitungan
skor perolehan
Nilai Total = ∑ ( x bobot)
skor maksimal
Diperiksa oleh : Jeneponto, 16 Juli 2018

Ketua Paket Keahlian, Guru Mata Pelajaran,
Nurasiah Siajang, S.Tp,M.Si. Bayu Angga Febrian, SST

NIP. 19750815 199703 2 001 NIP. 19890212 201708 1 002
Disahkan Oleh :
Kepala UPT SMK Negeri 2 Jeneponto,
Dra. Hj. BASSE T., M.Pd.I.

NIP. 19650815 199703 2 001

RPP Fungsi Bagian-Bagian Alat Dan Mesin

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Fungsi Bagian-Bagian Alat Dan Mesin

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Fungsi Bagian-Bagian Alat Dan Mesin

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Jeneponto

A. Kompetensi Inti (KI)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

4.3.1. Menggambarkan fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian,

F. Metode Pembelajaran (Rincian Dari Kegiatan Pembelajaran)

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Guru menanyakan permasalahan kepada peserta didik

Peserta didik memperhatikan tampilan video tentang

2. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya,

Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis

Peserta didik secara individu menggali berbagai informasi yang

3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN

Peserta didik berkelompok melakukan kegiatan membuat

4. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI

Peserta didik menyajikan laporan fungsi bagian - bagian alat

5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Rubrik Penskoran Praktik

1. Berdoa sebelum Dibuktikan dengan perilaku 4

skor perolehan x bobot

Diperiksa oleh : Jeneponto, 16 Juli 2018

Nurasiah Siajang, S.Tp,M.Si. Bayu Angga Febrian, SST

Dra. Hj. BASSE T., M.Pd.I.

Anda mungkin juga menyukai