RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 25 Lawang Kidul

Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 8 : Peristiwa Alam
Sub Tema 3 : Penghujan
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong,
danpemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada
orang lain secara lisan dan tulis.

Indikator
 Menunjukkan kalimat pujian yang terdapat pada teks dengan tepat.
 Mampu menuliskan kalimat pujian dengan baik.
 Memberikan tanggapan yang sesuai untuk pujian yang diberikan dengan baik.

PPK yang dikembangkan :

Tema 8 Peristiwa Alam Page 1

• Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran

C. TUJUAN
1. Dengan kegiatan membaca saksama, siswa dapat menunjukkan kalimat
pujian yang terdapat pada teks dengan tepat.
2. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menuliskan kalimat
pujian dengan baik.
3. Dengan mendengarkan kalimat pujian secara lisan, siswa dapat memberikan
tanggapan yang sesuai untuk pujian yang diberikan dengan baik.

D. MATERI
1. Siswa dapat menunjukkan kalimat pujian yang terdapat pada teks dengan
tepat.
2. Siswa mampu menuliskan kalimat pujian dengan baik.
3. Siswa dapat memberikan tanggapan yang sesuai untuk pujian yang diberikan
dengan baik.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam 10
Pendahuluan 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah menit
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh

Tema 8 Peristiwa Alam Page 2

 dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman
sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti
ini
Kegiatan Ayo Menulis 150
Inti 1. Setelah siswa siap, guru memulai kegiatan dengan menit
memberi pujian untuk keberaniansiswa melakukan
aktivitas air.
2. Guru bertanya jawab tentang kehebatan siswa saat
berjalan di air atau kebaikan yang telah dilakukannya
saat menolong teman-teman lain. Beberapa contoh
kalimat pujian yang dapat guru berikan sebagai
berikut.
a. Udin hebat sekali, sudah berani berjalan di
air.
b. Ibu bangga kepada Beni karena sudah
menolong Edo memeganginya saat berjalan di air.
c. Dayu semakin pandai berenang, tetap
semangat belajar, ya.
3. Siswa diminta menulis kalimat pujian sesuai
ilustrasi gambar yang ada.

Ayo Berlatih
4. Mintalah siswa maju ke depan kelas dengan cara
berpasangan.
5. Peragakanlah kalimat pujian secara lisan untuk
pasangannya.
6. Siswa yang diberi pujian memberikan tanggapan
berupa ucapan terima kasih.

Tema 8 Peristiwa Alam Page 3

 Kegiatan 1. Kemudian guru mengajak siswa untuk melakukan 15
Penutup refleksi kegiatan hari ini dengan arahan untuk selalu menit
memberi apresiasi berupa pujian pada orang lain atau
saat kita melihat keindahan. Jangan lupa untuk selalu
mengucapkan terima kasih untuk semua pujian yang
kita terima.
2. Kelas ditutup dengan kegiatan berdoa bersama.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Buku Siswa.

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari penilaian sikap,
Penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap

Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar

observasi.

 Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

Tema 8 Peristiwa Alam Page 4

  Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan :
 Tes lisan tentang prosedur keselamatan saat melakukan aktivitas air.

 Tes lisan tentang kalimat pujian yang tepat.

3. Penilaian Keterampilan
Rubrik menggunakan ungkapan pujian.
1) Rubrik menuliskan kalimat pujian dengan tepat.

Catatan Guru

1. Masalah :……….

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………….

Tema 8 Peristiwa Alam Page 5