LAMPIRAN 1 BAHAN AJAR

BAHAN AJAR

Kelas / Semester : 4 / II (Dua)

Tema : 9 (Kayanya Negeriku)
Sub Tema : 1 (Kekayaan Sumber Energi di Indonesia)
Pembelajaran ke : 3
Fokus Pembelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia

1. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No. MUPEL Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. IPA 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Menyebutkan berbagai
berbagai sumber sumber energi dalam
energi, perubahan kehidupan sehari-hari
bentuk energi, dan
sumber energi 3.5.3. Menjelaskan berbagai
alternatif (angin, air, sumber energi dalam
matahari, panas bumi,
kehidupan sehari-hari
bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam 3.5.2 Mengidentifikasi berbagai
kehidupan sehari-hari
sumber energi dalam
kehidupan sehari-hari

4.5 Menyajikan laporan 4.5.1 Menuliskan manfaat energi

hasil pengamatan dan matahari bagi kehidupan
penelusuran informasi manusia dalam bentuk peta
tentang berbagai
konsep
perubahan bentuk
energi
2. Bahasa 3.3 Menggali informasi 3.3.1 Membuat daftar pertanyaan
Indonesia dari seorang tokoh tentang kondisi lingkungan di
melalui wawancara daerah tempat tinggal
menggunakan daftar
pertanyaan 3.3.2 Mengidentifikasi informasi
dari seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan
daftar pertanyaan

4.3 Melaporkan hasil 4.3.1 Menulis laporan hasil

wawancara wawancara menggunakan
menggunakan kosakata kosakata baku dan kalimat
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks
efektif dalam bentuk tulis.
teks tulis.
2. Tujuan Pembelajaran
a. Dengan mencermati gambar, dan mencermati teks bacaan siswa dapat menyebutkan
dan menjelaskan jenis-jenis sumber energi dengan percaya diri
b. Dengan bimbingan guru dan Tanya jawab siswa dapat menngidentifikasi berbagai
sumber energi dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri
c. Dengan bimbingan dan penugasan, siswa dapat menuliskan dan membuat peta konsep
tentang manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari dengan tanggung jawab
d. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membuat daftar pertanyaan tentang kondisi
lingkungan di daerah tempat tinggal dengan tanggung jawab
e. Dengan melakukan wawancara, siswa dapat mengidentifikasi kondisi di lingkungan di
sekitar tempat tinggal dengan penuh kepedulian
f. Dengan melakukan wawancara, siswa dapat menuliskan laporan hasil wawancara
tentang kondisi lingkungan di sekitar tempat tinggalnya masing-masing dengan penuh
tanggung jawab

3. Materi Ajar
Muatan : IPA
Sumber Energi
Muatan : Bahasa Indonesia
Wawancara

4. Uraian Materi

IPA

Sumber Energi

Macam-macam energy yang ada di bumi. Dalam kehidupan sehari-hari, ketika

beraktivitas kita pastinya membutuhkan energi atau usaha. Energi sendiri berarti sebuah
kemampuan untuk melakukan pekerjaan atau beraktivitas.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita selalu menjumpai bermacam-macam energi yang
ada di bumi ini. Berbeda dengan energi, sumber energi merupakan penghasil dari energi
yang lainnya. Di bumi yang kita tempati ini terdapat banyak unsur-unsur alam dari
berbagai macam bentuk yang bisa diubah ke dalam energi lainnya.
1. Macam – Macam Sumber Energi
Sumber energi juga dikategorikan
berdasarkan ketersediannya. Berdasarkan
ketersediaannya inilah, energi dibagi
menjadi energi terbarukan (Energi yang
dapat diperbaharui) dan energi tak
terbarukan (Energi yang tidak dapat
diperbaharui)
a. Energi Terbarukan (Energi yang dapat diperharui)
Energi terbarukan merupakan sumber energi alam yang dapat langsung
dimanfaatkan dengan bebas. Selain itu, ketersediaan energi terbarukan ini tak
terbatas dan bisa dimanfaatkan secara terus menerus. Adapun contoh dari energi
terbarukan ini adalah sebagai berikut:
1) Angin
Angin merupakan salah satu sumber energi yang tak pernah ada habisnya.
Selama bumi ini masih ada, maka angin akan tetap ada selamanya karena
ketersediaannya tidak terbatas. Angin sendiri seringkali dimanfaatkan dalam
teknologi kincir angin, khususnya di negara dengan intensitas angin sangat
banyak. Angin ini nantinya akan mendorong turbun dari kincir angin yang bisa
menghasilkan energi listrik.
2) Matahari
Matahari merupakan sumber energi paling penting dalam kehidupan manusia.
Sumber energi panas dari matahari juga banyak
digunakan untuk berbagai macam aktivitas, seperti
fotosintesis buatan, listrik tenaga surya, menjemur
pakaian dan lain sebagainya.

3) Air Laut Pasang

Pemanfaatan air laut pasang atau gelombang dari air laut ini kian dijadikan
sebagai sumber energi terbarukan untuk menghasilkan listrik.
4) Panas Bumi
Sumber energi panas bumi atau geothermal sendiri merupakan energi panas dari
kerak bumi. Energi geothermal in diperoleh akibat peluruhan radioaktif dan juga
pelepasan kalor atau panas secara terus menerus di dalam bumi.
5) Tumbuhan
Produk yang dihasilkan dari tanaman atau tumbuhan ini sebenarnya bisa diolah
untuk kebutuhan produk yang lain, misalnya kertas, kayu bakar hingga produk
lainnya yang bisa dimanfaatkan. Akan tetapi, kekurangan dari energi terbarukan
ini adalah bisa mengakibatkan beragam bencana alam apabila digunakan secara
terus menerus tetapi tidak diimbangi dengan pelestarian tumbuhan tersebut.
6) Biofuel
Macam-macam sumber energi terbarukan berikutnya adalah biofuel. Biofuel
merupakan bahan bakar hayati yang dihasilkan dari bahan-bahan organik.
Sumber dari energi terbarukan ini adalah tanaman yang memiliki kandungan
gula tinggi seperti tebu dan sorgum serta tanaman yang memiliki kandungan
minyak nabati tinggi seperti kelapa sawit, ganggang dan jarak.
 7) Air
Selain air laut pasang, energi air juga energi alternatif yang dapat digunakan
sebagai pengganti bahan bakar fosil.
Sumber energi yang satu ini didapatkan
dengan memanfaatkan energi potensial dan
energi kinetik yang dimiliki oleh air Di
Indonesia sendiri sudah terdapat puluhan
PLTA untuk menghemat sumber daya tak
terbarukan.

8) Biomassa
Biomassa merupakan energi terbarukan yang mengacu pada bahan biologis
yang berasal dari organisme yang masih hidup ataupun yang belum lama mati.
Sumber utama dari energi biomassa sendiri adalah limbah, alkohol dan juga
bahan bakar kayi. Saat ini di Indonesia juga sudah terdapat pembangkit listrik
biomassa salah satunya yaitu PLTBM Pulubala di Gorontalo yang
memanfaatkan tongkol jagung.
b. Energi Tak Terbarukan
Selain macam-macam sumber energi terbarukan di atas, kita juga sangat
familiar dengan sumber energi tak terbarukan. Kekurangan dari sumber energi tak
terbarukan ini, yakni ketersediannya yang sangat terbatas. Sehingga apabila sudah
habis, energi ini tak akan dapat diperbarui kembali. Adapun contoh dari sumber
energi tak terbarukan yang satu ini adalah sebagai berikut:
1) Sumber energi dari hasil fosil
Sumber energi yang satu ini sebenarnya masih dapat diperbaharui lagi, namun
membutuhkan waktu sampai ratusan bahkan jutaan tahun lamanya. Sumber
energi yang satu ini tak lain berasal dari timbunan makhluk hidup yang telah
mati lalu terkubur di bawah tanah sampai jutaan tahun, adapun contohnya
adalah batu bara dan minyak bumi.
2) Sumber energi dari mineral alam
Mineral alam dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi seusai melewati
beragam tahapan proses yang sifatnya sangat lama. Adapun contohnya adalah
unsur uranium yang dapat menghasilkan sebuah energi nuklir.
3) Minyak mentah
Sumber energi tak terbarukan berikutnya adalah minyak mentah. Minyak
mentah adalah sumber daya yang terbentuk dalam bentuk cair antara lapisan
kerak bumi. Ini dikarenakan minyak mentah diambil dengan cara melakukan
pengeboran jauh k dalam tanah dan memompa keluar cairan. Yang kemudian
cairan tersebut disempurnakan dan digunakan untuk membuat berbagai macam
produk. Negara penghasil minyak bumi terbesar adalah Rusia, Amerika, Arab
Saudi dan masih banyak lagi.
4) Gas
Sama halnya dengan minyak mentah gas juga terdapat di bawah kerak bumi dan
untuk mendapatkannya harus dibor dan dipompa keluar. Metana dan etana
merupakan jenis gas paling umum yang seringkali diperoleh dari proses ini.
5) Bahan bakar nuklir
Bahan bakar nuklir diperoleh melalui penambangan dan pemurnian bijih
uranium. Uranium sendiri merupakan unsur alami yang ada di dalam inti bumi.
 Jika dibandingkan dengan sumber daya yang tidak bisa diperbarui lainnya
bahan bakar nuklir adalah yang paling bersih.

BAHASA
INDONESIA

WAWANCARA

A. Pengertian Wawancara
Wawancara adalah suatu cara untuk mengumpulkan data atau memperoleh
informasi dengan mengajukan pertanyaan langsung kepada narasumber.
Narasumber adalah orang yang member (megetahui secara jelas tentang sebuah
informasi) atau sebagai sumber informasi (informan).
B. Tujuan wawancara
Adapun tujuan wawancara adalah sebagai berikut:
1. Bahan informasi, misalnya berkaitan dengan masalah sosial,politik,ekonomi,dll
2. bahan opini, misalnya pendapat dan tamggapan narasumber terhadap suatu
masalah.
3. bahan cerita, misalnya untuk mendukung penulisan karya sastra.
4. bahan biografi, misalnya riwayat hidup tokoh yang akan ditulis.

C. Jenis-Jenis Wawancara
1) Wawancara berdasarkan pelaksanaannya dapat dibedakan menjadi sebagai berikut:
a. wawancara terstruktur,yaitu wawancara yang dilaksanakan secara terencana
dengan berpedoman pada daftar pertanyaan yang telah disiapkan.
b. wawancara tidak terstruktur,yaitu wawancara yang tidak berpedoman pada
daftar pertanyaan.
2) Wawancara memiliki 7 jenis, yaitu:
a. wawancara bebas, yaitu wawancara yang susunan pertanyaannya tidak
ditentukan lebih dulu dan pembicaraannya tergantung kapada suasana
pembicara.
b. wawancara terpimpin, yaitu wawancara dengan memakai daftar pertanyaan
yang sudah disiapkan terlebih sebelumnya.
c. wawancara individual, yaitu wawncara yang dilakukan seseorang dengan
responden tunggal.
d. wawancara kelompok, yaitu wawancara yang dilakukan terhadap sekelompok
orang dalam waktu bersamaan.
e. wawancara konferensi, yaitu wawancara antara seorang pewawancara dengan
sejumlah responden atau sejumlah pewawancara dengan seorang responden.
f. wawancara terbuka, yaitu wawancara yang berdasarkan pertanyaan yang tidak
terbatas jawabannya.
g. wawancara tertutup, yaitu wawancara berdasarkan pertanyaan yang terbatas
jawabannya.
D. Tahap-tahap wawancara, yaitu:
1. menentukan topik wawancara
2. menentukan narasumber yang disesuaikan dengan topik wawancara.
3. mengetahui identitas narasumber secara umum
4. menghubungi atau mengkonfirmasi narasumber yang akan diwawancarai
5. membuat garis besar atau daftar pertanyaan
6. mempelajari masalah yang berkaitan dengan topik wawancara
7. mempersiapkan alat Bantu untuk mencatat hasil wawancara
8. ketika wawancara dengan narasumber,ada beberapa hal yang perlu diperhatikan
(etika/sopan santun), yaitu sebagai berikut:
a. datang tepat waktu sesuai dengan perjanjian
b. bersikap sopan santun,wajar dan ramah
c. dahulukan pertanyaan yang ringan dan sederhana
d. bertanya dengan kalimat yang jelas dan singkat sesuai dengan topik
wawancara
e. hindari pertanyaan yang bersifat pribadi
f. mencatat hal-hal yang penting hasil wawancara dan menyimpulkannya
sendiri
g. jangan menyela apabila narasumber sedang berbicara
h. selesai wawncara ucapkan terima kasih.
 LAMPIRAN 2 LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK )

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

Materi : Peta Konsep tentang Manfaat Energi Matahari bagi kehidupan manusia
Tujuan : Siswa dapat menuliskan manfaat energi matahari bagi kehidupan
manusia dalam bentuk peta konsep
Nama Siswa : ………………
Kelas/Semester : 4 / II (Dua)
Tema/ Subtema : 9/I
Pembelajaran : 3

Petunjuk : Buatlah peta konsepnya dengan mengisi kolom-kolom berikut!

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Materi : Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara

Tujuan : Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan wawancara dengan percaya
diri
Nama Siswa : ………………
Kelas/Semester : 4 / II (Dua)
Tema/ Subtema : 9/I
Pembelajaran : 3

Petunjuk :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 3

Materi : Menulis hasil wawancara

Tujuan : Siswa dapat menulis hasil wawancara tentang sumber energi di
lingkungan sekitar tempat tingal
Nama Siswa : ………………
Kelas/Semester : 4 / II (Dua)
Tema/ Subtema : 9/I
Pembelajaran : 3

Petunjuk : Tuliskan hasil wawancara kamu dalam bentuk tabel berikut ini!