Silabus Kelas 4 Autis
Silabus Kelas 4 Autis
Silabus Kelas 4 Autis
Nama
: Irfan Adi Candra, S.Pd
Guru
NIP : 199206112019031009
Kelas : IV Autis
Tahun
: 2020/2021
Pelajaran
PPKN
3.3. Memahami makna
keberagaman
karakteristik individu
di rumah dan di
sekolah.
4.3 Berinteraksi dengan
beragam teman di
lingkungan rumah dan
sekolah.
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : 2
SBDP
3.1 Mengenal bahan dan
alat serta tekniknya
dalam membuat karya
seni rupa.
4.1 Menggambar ekspresi
dengan mengolah garis,
warna, bentuk dan tekstur
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan sekitar
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : 3
b. Sumber
Belajar
Buku siswa,
buku
referensi,
internet,
kreasi guru
dan
lingkungan
sekitar
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : 4
MEDIA/
KEGIATAN ALOKAS
PENILAIA SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR I
N BELAJA
AN WAKTU
R
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 3 a.
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita 3.2.3 Menyebutkan urutan Indonesia o Membaca sikap pertemuan Media/Ala
narasi sederhana kegiatan dengan topik membaca - Penilaian = 3 x 7 Jam t dan
o Menyajikan
PPKN kegiatan dan bermain di tertentu. narasi dengan Pelajaran Bahan
o Mengidentifika pengetahua
lingkungan dengan 4.2.3 Membacakan cerita intonasi yang @ 30 Menit 1.
SBDP bantuan guru atau teman narasi yang telah ditulis jelas si n Gambar
dalam bahasa Indonesia dengan lafal dan intonasi o Refleksi - Penilaian kegiatan
lisan dan tulis yang yang jelas. Matematika ketrampilan membuat
dapat diisi dengan sikap bersatu cincau di
kosakata bahasa daerah PPKN dalam dapur.
untuk membantu 3.4.1 Mengidentifikasi keberagaman 2.
pemahaman. berbagai kegiatan yang di rumah Gambar
4.2 Memperagakan teks menunjukkan sikap acak
cerita narasi sederhana bersatu dalam SBdP tentang
tentang kegiatan dan keberagaman di rumah. membuat proses
bermain di lingkungan 3.4.2 Mengidentifikasi kerajinan membuat
secara mandiri dalam berbagai kegiatan yang cincau.
bahasa Indonesia lisan menunjukkan sikap 3.
dan tulis yang dapat bersatu dalam Gambar
diisi dengan kosakata keberagaman di sekolah. contoh
bahasa daerah untuk 3.4.7 Menjelaskan akibat sikap
membantu penyajian hidup tidak bersatu dalam bersatu di
keberagaman rumah.
PPKN 4.4.3 Menerapkan sikap hidup 4. Bahan
3.4 Memahami arti bersatu bersatu dalam setiap dan alat
dalam keberagaman di kegiatan yang
rumah dan sekolah. dibutuhka
4.4 Bermain peran tentang n dalam
bersatu dalam SBdP membuat
keberagaman di 3.4.1 Mengidentifikasi bahan cincau.
lingkungan rumah dan alam di lingkungan sekitar
sekolah. untuk karya kreatif dan b. Sumber
olahan makanan (daun Belajar
SBDP cincau) Buku
3.4 Mengetahui cara 3.4.4 Menjelaskan cara siswa,
mengolah bahan alam mengolah bahan alam yang buku
yang dapat dapat digunakan sebagai referensi,
dimanfaatkan sebagai olahan makanan. internet,
karya kreatif dan olahan 4.1.3 Membuat karya kreasi
makanan. kerajinan sebagai penghias guru dan
4.1 Membuat karya benda dengan lingkunga
kerajinan sebagai menggunakan daun di n sekitar
penghias benda dengan lingkungan sekitar melalui
menggunakan bahan kegiatan melipat.
alam di lingkungan
sekitar melalui kegiatan
melipat, menggunting
dan menempel.
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : 5
MEDIA/
ALOKAS
KEGIATAN PENILAIA SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI I
PEMBELAJAR AN N BELAJA
WAKTU
R
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 3 a.
Indonesi 3.2 Mengenal teks cerita 3.2.1 Menceritakan berbagai Indonesia o Bercerita sikap pertemuan Media/Ala
a narasi sederhana aktivitas bermain di menceritakan - Penilaian = 3 x 7 Jam t dan
o Membaca
kegiatan dan bermain lingkungan sekitar. berbagai Pelajaran Bahan
o Berlatih pengetahua
PPKN di lingkungan dengan 3.2.2 Menyebutkan urutan aktifitas di @ 30 Menit 1.
bantuan guru atau aktivitas bermain lingkungan o Mengkomunikasika n Gambar
PJOK teman dalam bahasa dengan topik tertentu. sekitar n - Penilaian acak
Indonesia lisan dan 4.2.1 Membacakan cerita o Refleksi ketrampilan tentang
tulis yang dapat diisi narasi yang telah ditulis PPKN permainan
dengan kosakata dengan lafal dan menjelaskan mencari
bahasa daerah untuk intonasi yang jelas. arti bersatu harta
membantu dalam karun.
pemahaman. PPKN keberagaman 2. Gambar
4.2 Memperagakan teks 3.4.5 Menjelaskan arti bersatu dirumah acak
cerita narasi sederhana dalam keberagaman di tentang
tentang kegiatan dan rumah dan di sekolah. PJOK berbagai
bermain di lingkungan 4.4.1 Bermain peran tentang konsep pola gerakan
secara mandiri dalam bersatu dalam gerak dasar lokomotor
bahasa Indonesia lisan keberagaman di lokomotor dalam
dan tulis yang dapat lingkungan rumah. sebuah
diisi dengan kosakata permainan
bahasa daerah untuk PJOK mencari
membantu penyajian 3.1.1 Menjelaskan konsep harta
pola gerak dasar karun.
PPKN lokomotor berdasarkan 3. Teks
3.4 Memahami arti permainan yang dilakukan bacaan
bersatu dalam 4.1.1 Berjalan merubah arah tentang
keberagaman di rumah dengan isyarat. harta
dan sekolah. 4.1.2 Berlari merubah arah karun
4.4 Bermain peran dengan isyarat.
tentang bersatu dalam 4.1.3 Mengkombinasikan b. Sumber
keberagaman di gerak jalan, lari, dan Belajar
lingkungan rumah dan lompat. Buku
sekolah. 4.1.4 Mengontrol tubuh siswa,
dalam start. buku
PJOK 4.1.5 Mengontrol tubuh dalam referensi,
3.1 Mengetahui konsep berhenti internet,
gerak variasi pola kreasi
gerak dasar lokomotor guru dan
dalam berbagai bentuk lingkunga
permainan sederhana n sekitar
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan
variasi pola gerak
dasar lokomotor yang
dilandasi konsep
gerak dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional.
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : 6
ALOKAS MEDIA/
KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA
MAPEL INDIKATOR MATERI I SUMBER
DASAR PEMBELAJAR AN N
WAKTU BELAJAR
B. Bahasa Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 3 a. Media/Alat
Indonesia Indonesia 3.2.7 Menyebutkan urutan Indonesia o Membaca sikap pertemuan dan Bahan
3.2 Mengenal teks aktivitas bermain membuat - Penilaian = 3 x 7 Jam 1. Gambar
o Berdiskusi
Matematik cerita narasi dengan topik jadwal harian Pelajaran kegiatan ibu di
o Mengkomunikasika pengetahua
a sederhana kegiatan tertentu. @ 30 Menit dapur pulang
dan bermain di 4.2.4 Membuat jadwal Matematika n n dari berbelanja.
PPKN lingkungan dengan harian berdasarkan mengemukaka o Refleksi - Penilaian 2. Teks
bantuan guru atau kegiatan dan n langkah- ketrampilan percakapan
SBDP teman dalam aktivitas bermain langkah aktivitas di
bahasa Indonesia yang dilakukan. menentukan dapur setelah
lisan dan tulis 4.2.5 Menyimpulkan isi suku yang berbelanja.
yang dapat diisi cerita narasi yang belum 3. Gambar
dengan kosakata telah ditulis. diketahui pengelompokka
bahasa daerah n benda pada
untuk membantu Matematika PPKN soal matematika
pemahaman. 3.2.2 Menentukan suku manfaat hidup 4. Bahan dan
4.2 Memperagakan yang belum bersatu dalam alat membuat
teks cerita narasi diketahui dari keberagaman karya kreatif
sederhana tentang kalimat matematika berupa anyaman
kegiatan dan yang berkaitan SBDP dari daun
bermain di dengan menjelaskan pisang sebagai
lingkungan secara pengurangan cara mengolah penghias
mandiri dalam 4.5.4 Mengemukakan bahan alam benda.
bahasa Indonesia langkah- langkah untuk karya 5. Gambar
lisan dan tulis menentukan suku seni anyaman dari
yang dapat diisi yang belum daun kelapa
dengan kosakata diketahui dari
bahasa daerah kalimat matematika b. Sumber
untuk membantu pengurangan Belajar
penyajian Buku siswa,
PPKN buku referensi,
Matematika 3.4.6 Menjelaskan internet, kreasi
3.3 Mengenal manfaat hidup guru dan
kesamaan dua bersatu dalam lingkungan
ekspresi keberagaman. sekitar
menggunakan 3.4.7 Menjelaskan akibat
benda konkret, hidup tidak bersatu
simbol atau dalam keberagaman.
penjumlahan/ 4.4.1 Bermain peran
pengurangan tentang bersatu
bilangan hingga dalam keberagaman
satu angka. di lingkungan
4.5 Memecahkan rumah.
masalah nyata
secara efektif yang SBDP
berkaitan dengan 3.4.2 Menjelaskan cara
penjumlahan, mengolah bahan alam
pengurang, yang dapat digunakan
perkalian, sebagai karya kreatif.
pembagian, waktu, 4.13 Membuat karya
berat, panjang, kreatif sebagai
berat benda dan penghias benda
uang, selanjutnya dengan
memeriksakebenar menggunakan bahan
an jawaban. alam di lingkungan
sekitar melalui
PPKN kegiatan
3.4 Memahami arti menggunting (daun
bersatu dalam pisang, daun nangka,
keberagaman di daun kelapa).
rumah dan
sekolah.
4.4 Bermain peran
tentang bersatu
dalam
keberagaman di
lingkungan rumah
dan sekolah.
SBDP
3.4 Mengetahui cara
mengolah bahan
alam yang dapat
dimanfaatkan
sebagai karya
kreatif dan olahan
makanan.
4.13 Membuat karya
kerajinan
sebagai penghias
benda dengan
menggunakan
bahan alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan
melipat,
menggunting dan
menempel.
Negara, Juli 2020
Mengetahui
Kepala SLB Negeri 1 Jembrana Guru Kelas