Buku Panduan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah (RKM) Dan Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) Di Susun Oleh - Tim Pengembang MBM Jawa Timur
Buku Panduan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah (RKM) Dan Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) Di Susun Oleh - Tim Pengembang MBM Jawa Timur
Buku Panduan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah (RKM) Dan Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) Di Susun Oleh - Tim Pengembang MBM Jawa Timur
PENYUSUNAN
RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)
DAN
RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH(RKTM)
Di Susun Oleh:
TIM PENGEMBANG MBM JAWA TIMUR
PENGARAH
KEPALA BIDANG PENDIDIKAN MADRASAH
Drs. H. SUPANDI, S.Pd, M.Pd.
T IM PENYUSUN:
KHOLIL, S.Ag., M.Pd.I
NUR ALAM, S.Ag, M.Ag
BUARDI, S.Ag., MM.
ACHMAD YAHYA, M.Pd.I
Akhirnya, mudah mudahan Allah SWT meridhoi kita semua serta memberikan
petunjuk kepada kita kepada jalan yang benar. Terima kasih telah meluangkan
waktunya untuk menyimak buku pedoman ini dan mudah-mudahan bermanfaat
bagi pembaca.
Buku ini memuat alur penyusunan Rencana Kerja Madrasah mulai dari
persiapan, perumusan, pengesahan dan sosialisasinya. Di dalamnya mencakup
bagaimana cara menentukan kondisi madrasah saat ini, merumuskan sasaran
yang akan dicapai, kegiatan-kergiatan yang akan dilakukan, penanggung jawab
serta penjadwalan dan pembiayaannya.
BAB V PENUTUP....................................................................................................... 38
A. KESIMPULAN ......................................................................................... 38
B. SARAN................................................................................................... 38
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
1
UU Sistim Pendidikan Nasional No. 20/2003, Pasal 48 (1): Pengelolaan dana pendidikan berdasarkan pada prinsip
keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas publik.
C. PENGERTIANRKM
RKM atau Rencana Kerja Madrasah adalah rencana kerja empat tahunan
yang dibuat sendiri oleh Tim Pengembang Madrasah. Tim Pengembang
Madrasah (TPM) terdiri dari Kepala madrasah, komite, guru, pengawas
madrasah dan tokoh masyarakat.
Berdasarkan Permendiknas No. 19 tahun 2007, RKM merupakan
rencana kerja jangka menengah yang menggambarkan tujuan yang akan
E. LANDASAN HUKUMRKM
A. TAHAP PERSIAPAN
Keterangan:
Indikator Kinerja /
PrioritasRekomendasi Sasaran
Keberhasilan
Madrasah kami perlu Tersusunnya Program dan jadwal
memiliki kerja Notula , Daftar hadir
Madrasah memiliki Program dan
1. Program dan jadwal Dan Foto Kegiatan Tim
jadwal kerja Notula , Daftar
kerja TPK Pengembang Kurikulum
hadir dan Foto Kegiatan Tim
2. Notula
Pengembang Kurikulum pada tahun
3. Daftar hadir
pelajaran 2016/2017-2019/2020
4. Foto Kegiatan TPK
Madrasah kami perlu Tersedianya tambahan 100 judul Madrasah kami memiliki tambahan
menambah 150 judul buku buku pengayaan serta tambahan 100 judul buku pengayaan pada TP
pengayaan dan 5 judul buku 50 buku pengayaan dan 5 judul 2016/2017 serta tambahan 50 buku
referensi; buku referensi pengayaan dan 5 judul buku
referensi pada TP 2017/2018
Madrasah kami perlu Tersertifikasinya 3 orang guru Madrasah kami memiliki tambahan
mengupayakan 5 guru (mapel Bhs Indonesia, IPA dan 5 guru yang memiliki sertifikat
memiliki sertifikat pendidik matematika) dan 2 orang guru pendidik; 3 orang guru (mapel Bhs
(mapel Bhs Inggris dan PAI) Indonesia, IPA dan matematika) di TP
2017/2018 dan 2 orang guru (mapel
Bhs Inggris dan PAI) di TP
2018/2019.
Madrasah kami perlu Tersusunnya SOP pelaksanaan Madrasah kami memilikiSOP
memilikiSOP pelaksanaan ujian, SOP Pembagian raport dan pengadaan ujian, SOP Pembagian
ujian, SOP Pembagian raport SOP Mutasi siswa. raport dan SOP mutasi siswa pada TP
dan SOP mutasi siswa 2016/2017
PENANGG 17 18
I II I II I II I II
Ada cara lain bagi madrasah untuk menentukan kegiatan, yaitu melalui
analisis dari data profil yang sudah ada. Data profil adalah data tentang kondisi riil
madrasah. Dari data profil itu diambil data yang negatif/ data yang belum
mencapai harapan pemangku kepentingan untuk kemudian dianalisa dan dicari
penyebab atau akar permasalahnya.Pasti akan ditemukan banyak penyebabnya.
Dari beberapa penyebab itu ditentukan mana yang menjadi penyebab
paling utama. Penyebab utama itu kemudian dicarikan beberapa alternatif
pemecahan masalahnya. Dari sekian alternatif pemecahan itu,pilihlah alternatif
pemecahan mana saja yang sesuai dan palingurgentuntuk menyelesaikan
penyebab utama di atas. Alternatif pemecahan yang paling urgent itulah kemudian
dipilih menjadi kegiatan.
ya Tdk
1 2 3 4 5=4-3 6 7
Standar Persentase kehadiran Porsentase Meningkatkan √
Proses siswa di kelas 70 % kehadiran siswa 95 % persentase kehadiran
siswa sebesar 25 %
Keterangan:
Keterangan:
Proses menentukan alternative pemecahan ini dilakukan secara mengalir dari menganalisa
apa yang menjadi penyebab utama dari tantangan yang ada. Setelah ditemukan
penyebab utamanya kemudian dianalisa kembali untuk mencari solusi atau alternatif dari
penyebab utama yang ada.
*dipilih alternatif mana saja yang paling dapat menyeselsiakan persoalan dan
ketersediaan dana.
Keterangan:
* diambil dari tantangan utama yang terpilih.
** menyesuaikan dengan tantangan terpilih atau harapan pemangku kepentingan.
***Diambil dari alternative terpilih.
Pada tahap ini tim penyusun menetapkan besarnya dana yang dibutuhkan
dari setiap kegiatan. Dana yang dibutuhkan dapat dihitung per kegiatan
secara keseluruhan, dapat juga dihitung kebutuhan tiap orang yang mengikuti
3 Pembelian 150 judul buku exp 125,000 155 19,375,000 100 12,500,000 55 6.875.000
pegayaan dan 5 judul buku
referensi
4 Mengikutsertakan PLPG 3 orang orang 500,000 0 0 3 1.500.000
guru (mapel Bhs Indonesia, IPA
dan matematika)
A. PENGERTIAN RKTM
UPDATE RKTM
RKTM
RKAM
IMPLEMENTASI
C. MANFAAT RKTM
Tabel 5
Jadwal RKTM Tahun Pelajaran 2016/2017
A. Program Strategis
No PENANGGUNG Semester I Semester I
Kegiatan JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1. Standar Isi
Rapat Penyusunan Tim Kepala
1.1 Pengembang Kurikulum (TPK) Madrasah v
Pengadaan Bimtek Penyusunan Ketua TPK
1.2 Program Kerja TPK v
1.3 …………….
2. Standar Proses
2.1 …………….
3. Standar SKL
3.1 …………….
4. Standar PTK
4.1 Mengikutsertakan PLPG 3 V
orang guru (mapel Bhs Kepala
Indonesia, IPA dan matematika) Madrasah
4.2 Mengikutsrertakan 2 orang Kepala V
guru (mapel Bhs Inggris dan Madrasah
PAI)
4.3 …………………………………
5. Standar Sarpras
5.1 Pembelian 150 judul buku Bendahara V
pegayaan dan 5 judul buku
referensi
5.2 …………………………………
6. Standar Sarpras
6.1 Workshop penyusunan SOP Kepala V
Madrasah
6.2
7. Standar Pembiayaan
7.1
7.2
8. Standar Penilaian
8.1
8.2
dst
Tabel 6
Jadwal RKTM Tahun Pelajaran 2016/2017
B. Program Rutin
1. Belanja pegawai
1.1. Gaji PNS Bendahara v v v v v v v v v v v v
1.2. Honor GTT/PTT Bendahara v v v v v v v v v v v v
Dst …………….
2. Belanja Barang dan Jasa
2.1 Pembayaran Listrik Bendahara v v v v v v v v v v v v
2.2 Pembelian ATK Bendahara v v v v v v v v v v v v
Dst
3. Belanja Modal
3.1 Pemeliharaan Gedung
3.2
4. Belanja lain
4.1
Rencana biaya dan sumber pendanaan di RKTM ini juga diambilkan dari
Rencana biaya dan sumber pendanaan yang ada di RKM, hanya saja untuk satu
tahun pelajaran saja.
Tabel 7
RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
B BIAYA OPERASIONAL /
PROGRAM RUTIN
1. Belanja Pegawai
2. Belanja Barang dan Jasa
3. Belanja Modal
4. Belanja lainnya
JUMLAH BIAYA OPERASIONAL /
PROGRAM RUTIN
JUMLAH BIAYA PROGRAM
STRATEGIS &PROGRAM RUTIN
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah atau RKAM dibuat untuk satu
tahun pelajaran. Penyusunan RKAM didasarkan pada RKTM serta Rencana
biaya dan sumber pendanaan di tahun pelajaran yang sama. RKAM merupakan
kesimpulan dari tabel Jadwal RKTM dan tabel Rencana Biaya dan Sumber
Pendanaan per tahun.
Tabel 9
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
Tahun Pelajaran 2016/2017
PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
I Saldo Tahun Lalu 1 Program Strategis Madrasah
2 Pendapatan Rutin 1.1 Pengembangan Standar
Kompetensi Lulusan
2.1 Gaji PNS per tahun 1.2 Pengembangan Standar Isi
2.2 Gaji Pegawai 1.3 Pengembangan Standar Proses
GTT/PTT (APBD)
1.4 Pengembangan Standar
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
3 Bantuan Operasional 1.5 Pengembangan Standar Sarana
Madrasah dan Prasarana Madrasah
3.1 BOS Pusat 1.6 Pengembangan Standar
Pengelolaan
3.2 BOS Provinsi 1.7 Pengembangan Standar
Pembiayaan
3.3 BOS Kab/Kota 1.8 Pengembangan dan
Implementasi Sistem Penilaian
4 Bantuan 2 Program Rutin Madrasah
4.1 Dana Dekonsentrasi/ 2.1 Belanja Pegawai
APBD Prov
4.2 Dana Tugas Gaji PNS per tahun
Pembantuan/ APBD
Kab/kota
4.3 Dana Alokasi Khusus Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD)
4.4 Bantuan APBN Non PNS (Gaji Pegawai Tidak
Tetap Dana BOS/Komite)
4.5 Lain-lain (Bantuan 2.2 Belanja Barang dan Jasa
Luar Negeri)
2.3 Belanja Modal
2.4 Belanja Lainnya
MISI TUJUAN
PENUTUP
A. KESIMPULAN
1. Rencana Kerja Madrasah sangat penting dirumuskan sendiri oleh tim pengembang
madrasah sesuai dengan kondisi dan harapan dari semua warga madrasah. RKM
akan memberi gambaran yang lengkap tentang sasaran apa yang harus dicapai dan
kegiatan apa saja yang akan dilakukan selama empat tahun ke depan serta berapa
jumlah biaya yang dibutuhkan.
2. RKM selanjutnya dijabarkan ke dalam Rencana Kerja Tahunan Madrasah yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM). Dengan
demikian, akanterlihat jelas tentang sasaran apa saja yang akan dicapai dan
kegiatan apa saja yang akan dilakukan selama setahun ke depan serta biaya yang
dibutuhkan.
3. Dokumen RKM tidak akan berarti apa-apa tanpa dijalankan dengan sungguh-
sungguh oleh semua warga madrasah. Setiap kegiatan yang diagendakan dalam
RKM hendaknya selalu diukur tingkat keberhasilannya sehingga menjadi bahan
evaluasi untuk kegiatan serupa di tahun-tahun berikutnya.
B. SARAN