KD-Esensial Semester Gasal-SLEMAN
KD-Esensial Semester Gasal-SLEMAN
KD-Esensial Semester Gasal-SLEMAN
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Parasamya, Beran, Tridadi, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
Telepon (0274) 868512, Faksimile (0274) 868512, Kode Pos 55511
http://disdik.slemankab.go.id, E-mail: disdik@slemankab.go.id
Kelas :1
Semester : Gasal
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema / Muatan
Kompetensi Dasar Esensial 1 Kompetensi Dasar Esensial 2
Pelajaran
PPKN Bahasa Indonesia
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerahatau
bahasa daerah,
Tema 1 3.4 Menentukan kosakata tentang
anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan
PPKN Bahasa Indonesia
3.3 Mengidentifikasi keberagaman 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan
karateristik individu di rumah membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang, dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar,
Bahasa Indonesia
3.7 Menentukan kosakata yang
berkaitan dengan peristiwa siang dan
malam melalui teks pendek (gambar,
PPKn tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila eksplorasi lingkungan.
dalam lambang negara “Garuda
Tema 3 Pancasila”
Matematika SBdP
3.5 Mengenal pola bilangan yang 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan
berkaitan dengan kumpulan tiga dimensi
benda/gambar/gerakan atau lainnya,
Kelas :2
Semester : Gasal
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema / Muatan
Kompetensi Dasar Esensial 1
Pelajaran
PPKN
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
Tema 1
PPKN
PPKN
Tema 3
PPKN
Tema 4
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah.
Tema 4
Pendidikan
3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S.
Agama Islam al-‘Asr
Pendidikan
3.1 Memahami Atma sebagai sumber hidup bagi makhluk
Agama Hindu hidup
3.1. Memahami alasan menghormati orang tua dan yang
Pendidikan lebih tua berdasarkan Alkitab.
Agama Kristen
3.1 Memahami peran keluarga sebagai anugerah Allah
Pendidikan dalam mengembangkan dirinya
Agama Katolik
INTAH KABUPATEN SLEMAN
AS PENDIDIKAN
ran, Tridadi, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
512, Faksimile (0274) 868512, Kode Pos 55511
ankab.go.id, E-mail: disdik@slemankab.go.id
SBdP
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam
dalam tari
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam
dan bahan buatan dalam berkarya
Kelas :3
Semester : Gasal
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema / Muatan
Kompetensi Dasar Esensial 1
Pelajaran
PPKN
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”
Tema 1
PPKN
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
Tema 2
PPKN
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
Tema 3
PPKN
SI DASAR ESENSIAL
3.3 memahami keesaan Allah Yang 3.4 memahami makna al- 3.11 memahami kisah
Maha Pencipta berdasarkan Asmau al- Husna: al-Wahhab, keteladanan Nabi Yusuf
pengamatan terhadap dirinya dan al-‘Alim, dan as- Sami‘ a.s.
makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah
Kelas :4
Semester : Gasal
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema / Muatan
Kompetensi Dasar Esensial 1 Kompetensi Dasar Esensial 2
Pelajaran
PPKN Bahasa Indonesia
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk 3.1 Mencermati gagasan pokok dan
keberagaman suku bangsa, sosial, dan gagasan pendukung yang diperoleh
budaya di Indonesia yang terikat dari teks lisan, tulis, atau visual.
persatuan dan kesatuan.
Tema 1
3.2. Mencermati keterhubungan antar
gagasan yang didapat dari teks lisan,
tulis, atau visual.
PPKN Bahasa Indonesia
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan 3.4 Membandingkan teks petunjuk
kewajiban dan hak sebagai warga penggunaan dua alat yang sama dan
Tema 2 masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
berbeda
3.1. memahami variasi gerak dasar 3.2. memahami variasi gerak dasar
lokomotor,nonlokomotor,dan lokomotor,nonlokomotor,dan manipulatif
manipulatif sesuai dengan konsep sesuai dengan konsep
Penjaskes tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalam permainan bola besar dalam permainan bola kecil sederhana
sederhana dan atau tradisional dan atau tradisional
3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq 3.3 memahami makna al-Asmau al-
Pendidikan dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al- ‘Azim
Agama Islam
Pendidikan 3.1. Memahami ajaran Punarbhawa 3.2 Mengenal orang suci agama Hindu
sebagai upaya untuk meningkatkan yang patut diteladani
Agama Hindu kualitas hidup
3.1. Memahami kehadiran Allah dalam 3.2. Memahami kemahakuasaan Allah
Pendidikan berbagai peristiwa kehidupan dalam berbagai peristiwa rantai
Agama Kristen kehidupan manusia di sekitarnya
3.1 Memahami keunikan diri sebagai 3.2 Memahami kemampuan dan
Pendidikan anugerah Allah yang patut disyukuri keterbatasan diri sebagai anugerah
Agama Katolik Allah
N
a Yogyakarta
Pos 55511
ab.go.id
IPA IPS
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
IPA IPS
3.1 Menganalisis hubungan antara 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang
bentuk dan fungsi bagian tubuh pada dan pemanfaatan sumber daya alam
hewan dan tumbuhan untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.
IPA IPS
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
keseimbangan dan pelestarian sumber dan hubungannya dengan berbagai
daya alam di lingkungannya bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
IPA IPS
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
Penglihatan.
3.5 Menjelaskan bilangan prima 3.6 Menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan,
dan kelipatan persekutuan terkecil
(KPK) dari dua bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari
3.5 memahami makna iman kepada 3.14 memahami tata cara bersuci dari
Rasul Allah hadas kecil sesuai ketentuan syari’at
Islam
3.3 Memahami kesetiaan Allah pada 3.4 Memahami Sepuluh Perintah Allah
janjiNya yang memberikan Sepuluh yang menjadi landasan dalam berelasi
Firman sebagai pedoman hidup dengan orang tua
Kompetensi Dasar Esensial 5
SBdP
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi
daerah.
SBdP
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada
SBdP
3.4 mengetahui karya seni rupateknik
tempel
SBdP
3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga
dimensi
SBdP
3.16 memahami kisah keteladanan
Nabi Ayyub a.s.
PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Parasamya, Beran, Tridadi, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
Telepon (0274) 868512, Faksimile (0274) 868512, Kode Pos 55511
http://disdik.slemankab.go.id, E-mail: disdik@slemankab.go.id
Kelas :5
Semester : Gasal
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema / Muatan
Kompetensi Dasar Esensial 1
Pelajaran
PPKN
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
Tema 1 sehari-hari
PPKN
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab
Tema 2 sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
PPKN
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
Tema 3
PPKN
Tema 4
PPKN
3.4 Menggali manfaat persatuan dak kesatuan untuk
membangun kerukunan hidup
Tema 5
Matematika
3.1 Memahami teks deskriptif tentang peristiwa alam dan
Bahasa Jawa adat istiadat
3.1. Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
Penjaskes
3.4 memahami makna diturunkannya kitab- 3.5 memahami makna perilaku jujur
kitab suci melalui rasul- rasul-Nya sebagai dalam kehidupan sehai-hari
implementasi rukun iman
3.2 Memahami lawan jenis sebagai partner 3.3 Memahami karya keselamatan Allah
yang dianugerahkan Allah untuk saling yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian
melengkapi Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan
Ester
Kompetensi Dasar Esensial 4 Kompetensi Dasar Esensial 5
IPS SBdP
IPS SBdP
3.1 Memahami gambar cerita
IPS SBdP
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia
IPS SBdP
3.2 Memahami tangga nada
IPS SBdP
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi,sosial,budaya,komunikasi,serta
transportasi
3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
3.6 memahami makna hormat dan 3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Dawud
patuh kepada orangtua dan guru a.s.
Kelas :6
Semester : Gasal
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema 4
3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.2 Menggali isi teks penjelasan 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan,
Tema 4 budaya, dan ekonomi masyarakat. (eksplanasi) ilmiah yang didengar menyalurkan, dan menghemat energi
dan dibaca. listrik.
PPKN Bahasa Indonesia IPA
3.6. Mencermati petunjuk dan isi teks 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
formulir (pendaftaran, kartu anggota, dalam kehidupan seharihari.
pengiriman uang melalui bank/kantor
Tema 5 pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
3.1 Menjelaskan bilangan bulat 3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.3 Menjelaskan dan melakukan
negatif (termasuk menggunakan operasi penjumlahan, pengurangan, operasi hitung campuran yang
Matematika garis bilangan) perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
melibatkan bilangan cacah, pecahan
dan/atau desimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi
3.1 Memahami teks deskriptif 3.2 Memahami tembang macapat 3.3 Memahami wayang
Bahasa Jawa tentang museum dan peninggalan Mijil, dan parikan, dan geguritan. (Baratayudha) dan jamu jawa
sejarah.
3.1. Memahami variasi dan 3.2. Memahami variasi dan 3.3. Memahami variasi dan kombinasi
kombinasi gerak dasar lokomotor, kombinasi gerak dasar lokomotor, gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
nonlokomotor, nonlokomotor, lempar dengan kontrol yang baik
dan manipulatif dengan kontrol yang dan manipulatif dengan kontrol yang melalui permainan dan atau olahraga
baik dalam permainan bola besar baik dalam permainan bola kecil tradisional
Penjaskes sederhana sederhana dan atau tradisional*
dan atau tradisional*
3.1 Memahami makna Q.S. Al- 3.2 memahami makna al-Asmau al- 3.12 memahami kisah Nabi
Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al- Muhammad saw.
Pendidikan Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
Muqaddim, dan Al-Baqi
Q.S. al- Hujurat/49:12-13 dengan
Agama Islam benar
IPS SBdP
IPS SBdP
3.1. Memahami reklame.