SILABUS TEMATIK TERPADU

SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH

NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
 LOGO
KOP SEKOLAH
SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : 4 (empat)
Tema : 5 (Pahlawanku)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam
individu dalam kehidupan beragama tanggung jawab, santun, peduli, dan pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di percaya diri dalam berinteraksi dengan teaching.
lingkungan rumah dan sekolah. keluarga, teman, dan guru sebagai Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
1.2 Menerima kebersamaan dalam perwujudan nilai dan moral Pancasila. penilaian diri, penilaian antarteman, dan jurnal (catatan
keberagaman sebagai anugerah Tuhan 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata pendidik).
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan tertib dan aturan yang berlaku dalam
sekolah. kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah.
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah.

SILABUS | SD/MI KELAS 4 TEMA 5 | 1

SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS 4
TEMA 5
SUBTEMA 3

SILABUS | SD/MI KELAS 4 TEMA 5 | 2

 LOGO KOP SEKOLAH
SEKOLAH (NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : 4 (empat)
Tema : 5 (Pahlawanku)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam
individu dalam kehidupan beragama tanggung jawab, santun, peduli, dan pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di percaya diri dalam berinteraksi dengan Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
lingkungan rumah dan sekolah keluarga, teman, dan guru sebagai penilaian diri, penilaian antarteman, dan jurnal (catatan
1.2 Menerima kebersamaan dalam perwujudan nilai dan moral Pancasila pendidik).
keberagaman sebagai anugerah Tuhan 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan tertib dan aturan yang berlaku dalam
sekolah kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah

SILABUS | SD/MI KELAS 4 TEMA 5 | 3

Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : 4 (empat)
Semester : I (satu)
Tema 5 : Pahlawanku
Subtema 3 : Sikap Kepahlawanan

Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
Bahasa 3.8 Membandingkan hal yang sudah 1. Teks Pahlawan Mengamati Sikap: 26JP Buku Teks
Indonesia diketahui dengan yang baru diketahui Indonesia Mengamati gambar peta pahlawan nasional. Pengamatan pelajaran Tematik
dari teks nonfiksi. 2. Lini masa zaman Mengamati gambar tentang raja-raja pada sikap: percaya Terpadu Kelas 4
Hindu, Buddha, Islam masa Islam serta peninggalan dan diri, disiplin, Tema 5
4..8 Menyampaikan hasil
dan penjajahan pengaruhnya terhadap masyarakat. dan bekerja Media gambar
membandingkan pengetahuan lama 3. Hari pahlawan Mengamati gambar-gambar susunan barisan sama dalam pahlawan
dengan pengetahuan baru secara 4. Teks Bung Tomo para pejuang. setiap kegiatan Benda-benda
tertulis dengan bahasa sendiri. 5. Teks kakek Mengamati gambar/foto para pahlawan. pembelajaran untuk percobaan
penyelamat Mengamati dan menganalisis gambar sikap yang dilakukan IPA:
IPS 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu 1. Pahlawan Kapitan mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila. pada subtema Pelajaran 1: 2
dan/atau Buddha dan/atau Islam di Pattimura dan sikap Sikap cermin datar dan
lingkungan setempat, serta kepahlawanannya. Mencoba Kepahlawanan. 2 sendok.
pengaruhnya pada kehidupan 2. Peninggalan Bung Melakukan percobaan tentang cahaya Pelajaran 3:
masyarakat masa kini. Tomo, mobil Bung menggunakan beberapa jenis cermin Pengetahuan: kardus bekas, 2
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Tomo. (cembung, cekung, dan datar). 1. Tes lisan. cermin datar,
Hindu dan/atau Buddha dan/atau 3. Sultan Iskandar Muda. Melakukan percobaan membuat periskop 2. Tes tulis. lem/isolasi,
Islam di lingkungan setempat, serta sederhana dari kertas kardus. busur derajat,
pengaruhnya pada kehidupan Keterampilan: gunting, dan
masyarakat masa kini. Berlatih Unjuk kerja kertas biasa/
Menuliskan sikap kepahlawanan yang koran/ kertas
IPA 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan 1. Sifat bayangan pada dimiliki oleh para pahlawan nasional. pembungkus
keterkaitannya dengan indera cermin cembung, Menyampaikan hasil diskusi tentang sikap kado.
penglihatan. cekung, dan datar . kepahlawanan para pahlawan nasional. Teks lagu
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan
2. Alat optik periskop. Membaca dan menganalisis teks Kapitan Rumah Juara
tentang sifat-sifat cahaya. Pattimura. Kelas 4 Tema 5
Membuat laporan percobaan tentang cahaya Subtema 3
menggunakan beberapa jenis cermin.
PPKn 3.1 Memahami makna hubungan simbol 1. Sikap kepahlawanan Mencocokkan sikap-sikap kepahlawanan
dengan sila-sila Pancasila. dalam kehidupan

SILABUS | SD/MI KELAS 4 TEMA 5 | 4

 Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
sehari-hari yang dengan nilai-nilai yang mencerminkan sila
sesuai nilai-nilai Pancasila.
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol pancasila Menyanyikan syair lagu Hari Merdeka
dengan silasila Pancasila sebagai satu 2. Sikap bung Tomo dengan tinggi rendah nada yang sesuai.
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan Mengisi lini masa tentang sikap
pancasila kepahlawanan raja-raja dari masa Hindu,
3. Pengalaman Buddha, Islam dan penjajahan.
mengamalkan nilai- Membaca teks Pahlawan Tanpa Tanda
nilai pancasila Jasa.
4. Tanggung jawab Membaca dan menganalisis teks Bung
sosial dalam Tomo.
kehidupan Menceritakan pengalaman mengaplikasikan
SBdP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi 1. Notasi dan lirik lagu nilai-nilai Pancasila.
rendah nada Hari Merdeka. Menyanyikan notasi lirik lagu Hari
2. Tinggi rendah nada. Merdeka secara berkelompok.
Membaca teks tentang Kakek Penyelamat
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang, Lingkungan tanpa Pamrih.
dan cepat melalui lagu Menjelaskan makna sila kelima Pancasila.
secara berkelompok.

SILABUS | SD/MI KELAS 4 TEMA 5 | 5