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    6eme - S4 - 1 - Activité

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    Le document décrit le fonctionnement d'un vélo à travers différentes parties. Il identifie les éléments clés du vélo et explique comment ils permettent le déplacement grâce à l'énergie musculaire transformée. Le document contient également des exercices sur les fonctions techniques du vélo.

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    FICHE D'ACTIVITÉ

    Classe : 6ème SÉQUENCE 3 : Un objet technique, comment fonctionne t-il ? Page 1/2

    Activité 1 : Qu'est-ce qui permet au vélo de fonctionner ?

    I - LES DIFFÉRENTES SITUATIONS D’UTILISATION D'UN VÉLO


    Visionner la vidéo VTT EN SITUATION et compléter le tableau ci-dessous :

    Sur quoi agir pour faire


    Situation Problématique Conclusion
    face à cette situation ?

    Le cycliste doit …..…...........


    Comment négocier une
    pour pouvoir …....................
    descente ?
    la pente sans …..................

    Le cycliste doit …..................

    Comment monter une côte …..........................................


    en limitant ses efforts ? pour pouvoir ….....................
    la côte sans ..........................

    Le cycliste doit …..................


    Comment changer de
    …..................... pour pouvoir
    direction ?
    …..........................................

    II - IDENTIFICATION DES BLOCS FONCTIONNELS


    Compléter le nom des pièces manquantes ci-dessous et entourer :
    En rouge : l'ensemble de freinage En vert : l'ensemble de transmission En bleu : l'ensemble de direction

    Les pièces constituant ces sous-ensembles assurent un rôle technique précis appelé : FONCTION TECHNIQUE

    Cadre

    Dérailleur
    Pédale

    NOM - PRÉNOM :......................................... BINÔME :.................................... CLASSE : 6ème …...


    FICHE D'ACTIVITÉ

    Classe : 6ème SÉQUENCE 3 : Un objet technique, comment fonctionne t-il ? Page 2/2

    Activité 1 : Qu'est-ce qui permet au vélo de fonctionner ?

    III - PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT


    Le vélo se déplace grâce à de l’énergie produite par le cycliste qui est ensuite transformée pour obtenir un résultat.
    Compléter les blocs ci-dessous :
    Énergie de départ Transformation d'énergie Résultat

    ÉNERGIE SYSTÈME
    DÉPLACEMENT
    ….............................. …..............................

    IV - ANALYSE FONCTIONNELLE
    1) Repasser au crayon de couleur chaque cadre pointillé avec la couleur qui lui correspond (voir le recto de cette feuille)

    2) Pour chacun des groupes suivants, compléter chaque case avec le vocabulaire approprié.

    I - LE GROUPE DE …..........................

    Énergie Poignées de Arrêt ou


    ..............................
    musculaire ralentissement de
    mains …............ + câble …........................... la roue

    II - LE GROUPE DE …..........................

    Énergie
    .............................. Pignon roue Mise en
    musculaire
    pieds motrice arrière mouvement
    …........................... ............

    III - LE GROUPE DE …..........................

    Énergie
    musculaire Orientation à
    ............................. Roue avant
    mains droite ou à gauche

    V - CONCLUSION

    Compléter les mots manquants :

    Tout moyen de transport a besoin pour se déplacer d’une source ….......................(mécanique, électrique, musculaire, …)

    Chacune de ses pièces assure un ou plusieurs rôles dans son fonctionnement général,
    que l’on appelle des FONCTIONS …........................

    Ces pièces peuvent être regroupées en sous-ensembles de manière à constituer 3 principaux blocs fonctionnels,
    directement liés au déplacement :
    Le groupe de …............................
    Le groupe de …............................
    Le groupe de …............................

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