20240719112137

*-=*-=*-=*-=*-=*-=*-=
TERMES DE REFERENCE DE L’APPEL A CANDIDATURES POUR

LE RECRUTEMENT D’UN/UNE CONSULTANT(E) EN VUE DE
L’ELABORATION D’UNE STRATEGIE GENRE ET INCLUSION
SOCIALE DE PAMOJA EDUCATION
Juillet 2024
SOMMAIRE
1. Contexte............................................................................................................................................... 3
2. Objectifs .............................................................................................................................................. 3
3. Résultats attendus............................................................................................................................... 4
4. Méthodologie de conduite de la mission ........................................................................................... 4
5. Livrables .............................................................................................................................................. 4
6. Profil et qualification du/de la Consultant(e) ................................................................................... 4
7. Dossier de candidature ....................................................................................................................... 5
8. Lieu, durée et début du contrat ......................................................................................................... 5
9. Méthodologie de sélection .................................................................................................................. 5
10. Date limite et lieu de dépôt des dossiers de candidature ............................................................. 5
2
1. Contexte
Le réseau PAMOJA Education, anciennement appelé Pamoja Afrique de l’Ouest a été créé en
2009. Il est composé actuellement de 14 pays que sont le Bénin, le Burkina Faso, la Guinée-Bissau,
la Guinée, la Gambie, le Ghana, le Libéria, le Mali, le Niger, le Nigeria, le Sénégal, la Sierra-
Leonne, le Togo et le Maroc. PAMOJA Education lutte pour le droit à l’éducation tout au long de
la vie pour tous. Il reconnaît que l'éducation est le catalyseur permettant d’avoir des sociétés
durables, pacifiques, démocratiques, résilientes et qui reconnaissent l'égalité genre. Il reconnaît
aussi que l'éducation inclusive de qualité et l'apprentissage tout au long de la vie pour tous sont
essentiels pour doter les citoyens de connaissances et d'outils leur permettant de s'engager et de
contribuer au développement socio-économique de leurs communautés. L'éducation est également
importante pour briser les cycles de violence, de discrimination et de pauvreté, mettre fin à²
l'exclusion et transformer les sociétés.
Nombreuses sont les attentes qui pèsent sur le réseau non seulement en raison de son envergure
régionale, mais également du fait de la confiance que les partenaires techniques et financiers lui
accordent dans l’atteinte de l’ODD 4 qui englobe tout le cycle de l’éducation. Il est important de
reconnaître que l’éducation holistique s’appuie à bien des égards sur les ODD 5 et 10 pour la
promotion de l’approche genre tout au long des processus éducatifs. Ainsi, les attentes et défis ne
sauraient être relevés que si l’organisation dispose d’une administration performante, genre
sensible, efficace et motivée, travaillant dans un environnement professionnellement outillé pour
réduire les discriminations à tous les niveaux. Pour ce faire, Pamoja Education, a prévu dans son
plan de travail 2024, de se doter d’une stratégie genre et inclusion sociale devant permettre à
l’organisation d’appliquer les normes de genre et d’inclusion sociale.
Les présents TDRs déterminent les conditions de recrutement d’un.e consultant.e pour appuyer
l’élaboration de cette stratégie.
2. Objectifs
2.1 Objectif général
L’objectif général de la mission est d’élaborer la stratégie genre et inclusion sociale du réseau
Pamoja Education et un plan de mise en œuvre en vue de l’intégration du genre dans l’ensemble
des composantes de l’organisation et de ses actions.
2.2 Objectifs spécifiques
De façon spécifique, il s’agira :
• de faire l’analyse genre sur la base du système de fonctionnement interne et externe de
Pamoja Education et de ses interventions à travers les projets/activités ;
• d’identifier les obstacles à la prise en compte du genre dans les interventions de Pamoja
Education ;
• de proposer un plan d’actions assorti d’indicateurs pour l’intégration du genre dans les
interventions de Pamoja Education.
3
3. Résultats attendus
Les résultats attendus de la mission sont :
• l’état des lieux de la prise en compte du genre dans le système de fonctionnement interne
et externe de Pamoja Education et de ses interventions à travers les projets/activités est
fait ;
• les obstacles pouvant entraver la mise en œuvre de la politique genre de Pamoja Education
sont identifiés ;
• des orientations stratégiques pour une meilleure sensibilité au genre de Pamoja Education
sont formulées (sur le plan institutionnel et opérationnel) ;
• un plan d’actions quinquenal assorti d’indicateurs pour l’intégration du genre dans les
interventions du réseau Pamoja Education est élaboré.
4. Méthodologie de conduite de la mission

Pour la réalisation de cette mission PAMOJA Education sollicitera l’expertise d’une personne
externe qui proposera une méthodologie. Toutefois, il est recommandé une démarche participative
qui implique les ressources humaines de PAMOJA Education ainsi que ses partenaires. Les étapes
suivantes sont requises : réunions de cadrage, de validation du rapport du diagnostic, de validation
du document de stratégie et de validation du plan d’action.
5. Livrables
Deux livrables sont attendus à l’issue de la mission à savoir :
1- le document de stratégie genre et inclusion sociale qui inclue l’état des lieux, l’analyse des
forces et faiblesses, les opportunités et les menaces, la définition d’une vision, la mission,
les orientations stratégiques pour une meilleure prise en compte du genre et de l’inclusion
sociale au niveau de PAMOJA Education.
2- Le plan d’actions quinquennal pour la mise en œuvre de la stratégie.
6. Profil et qualification du/de la Consultant(e)

Le/la consultant/e doit avoir un niveau minimum BAC+4 en Sciences sociales ou tout autre
domaine pertinent. Il/elle doit justifier des expériences et compétences suivantes :
• Avoir au moins cinq (05) ans d’expériences professionnelles dans la contextualisation de

l’approche genre ;
• Avoir réalisé avec succès au moins trois (03) missions similaires dument référencées ;
• Maitriser l’approche genre dans le contexte du Bénin et de la sous-région ouest-africaine ;
• Maitriser les concepts liés au genre et à l’égalité entre les hommes et les femmes ;
• Maitriser les enjeux liés à l’intégration du genre dans les organisations de la société civile ;
• Avoir une bonne connaissance du milieu des organisations de la société civile et des
modalités d’appui des partenaires techniques et financiers en Afrique ;
• Avoir de très bonnes capacités de rédaction en français ;
• Connaître le secteur de l’éducation en Afrique de l’Ouest.
4
7. Dossier de candidature
Les dossiers de candidature doivent comporter :
• Une lettre de soumission adressée à la Coordonnatrice Régionale de Pamoja Education ;
• Une offre technique comportant la compréhension de la mission, la méthodologie
proposée, le chronogramme détaillé, le CV du/de la consultant.e, les preuves des
qualifications, les attestations de bonne fin d’exécution et au moins trois références
(Pamoja Education se réserve le droit de prendre contact avec les interlocuteurs indiqués).
• Une offre financière détaillée présentant le montant global de la proposition toutes taxes
comprises.
8. Lieu, durée et début du contrat

La mission est prévue pour démarrer le 5 août 2024 et la durée totale d'exécution est de 15 jours
calendaires. Le/la consultant.e retenu.e travaillera la plupart du temps par visioconférence tout au
long de la mission. Toutefois, la validation de la politique genre se fera en présentiel.
9. Méthodologie de sélection
Les offres sont évaluées sur la base des critères de sélection et des pondérations ci-après :
Critères Notes
Compréhension de la mission 20
Démarche méthodologique proposée 20
Missions similaires 20
Expériences
Connaissances du domaine de l’éducation 10
Chronogramme 20
Proposition financière 10
Total 100
10. Date limite et lieu de dépôt des dossiers de candidature

Les offres doivent être envoyées par mail au plus tard le 27 juillet 2024 à 23H 59, heure locale de
Cotonou aux adresses ci-après : secretariatpamojaao@gmail.com et cavandehoundjo@pamoja-
education-network.org.
Le Président du Conseil d’Administration

ALI MAMMAN

20240719112137

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

20240719112137

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

20240719112137

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

-=-=-=-=-=-=*-=

TERMES DE REFERENCE DE L’APPEL A CANDIDATURES POUR

4. Méthodologie de conduite de la mission

6. Profil et qualification du/de la Consultant(e)

• Avoir au moins cinq (05) ans d’expériences professionnelles dans la contextualisation de

8. Lieu, durée et début du contrat

10. Date limite et lieu de dépôt des dossiers de candidature

Le Président du Conseil d’Administration

Vous aimerez peut-être aussi