Examens Tr3-2°AM - Hayder
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Nom et Prénom
Composition 3ème trimestre
Le joueur de flute
QUESTIONS
I-Compréhension de lécrit : (13pts)
8-Lhomme
est habillé dun manteau multicolore est le joueur de flute. (0.5pt)
Complète la phrase avec le pronom relatif qui convient : que / où / qui / dont.
10- Mets les verbes entre parenthèses au temps qui convient. (2pts)
Il faut que les rats (sortir) des maisons et que la ville (être) nettoyée.
11-Ecris les participes passés des verbes mis entre parenthèses. (2pts)
Lhomme a (prendre) sa flute. Dès quil sest (mettre) à jouer, les rats sont (sortir) des
maisons, (enchanter) par cette musique.
II-Production écrite : (7 points)
En tinspirant de la légende du joueur de flute, rédige un texte de 08 lignes où tu vas
raconter lhistoire dun homme qui a découvert chez lui des pouvoirs magiques à chaque
fois quil se met à chanter.
La légende raconte qu’il y avait un homme pieux appelé Sidi-Fredj, qui vivait à l’ouest d’Alger, au 16éme
siècle.
Un jour, un pirate espagnol, nommé le capitaine Rock, est venu à Alger, et enleva Sidi-Fredj pour le vendre
comme esclave. Après une nuit de navigation, le pirate remarqua que son navire n’a pas bougé de sa place. Il
est resté bloqué dans le port. Alors Sidi-Fredj demanda au pirate de le libérer pour pouvoir démarrer. Mais
malgré cela, le navire n’avança point ! La raison est que Sidi-Fredj avait oublié ses babouches sur le navire.
Frappé par le pouvoir du saint homme, le capitaine Rock demanda à Sidi-Fredj de lui pardonner et de le garder
auprès de lui.
Enfin, le pirate prononça la « Chahada » et s’est converti en Islam. Il décida de vivre avec Sidi-Fredj dans la
prière et l’adoration de Dieu. Les deux saints sont morts dans le même jour, à la même heure.
Légende algérienne
COMPREHENSION DE L’ECRIT
-Le pirate enleva l’homme saint. Cet homme saint vivait à Alger.……………… .
-Le saint était capturé dans le bateau. Ce bateau appartenait à un pirate espagnol.………………
9) Ecris correctement les participes passés, attention à l’accord !
Les hommes n’ont pas (naviguer) ………………..toute la nuit, ils étaient (rester) ……………. …….au port.
10) Complète avec (a – à - est – et )
Sidi-Fredj …… un homme pieux … .. généreux, il …… .. été enterré …… .. l’ouest d’Alger.
11) Propose un titre au texte
PRODUCTION ECRITE
Boite à outils :
Texte :
La légende raconte qu’il y avait un homme pieux appelé Sidi-Fredj, qui vivait à l’ouest d’Alger, au 16éme siècle.
Un jour, un pirate espagnol, nommé le capitaine Rock, est venu à Alger, et enleva Sidi-Fredj pour le vendre comme
esclave.
Après une nuit de navigation, le pirate remarqua que son navire n’a pas bougé de sa place. Il est resté bloqué dans le
port. Alors Sidi-Fredj demanda au pirate de le libérer pour pouvoir démarrer. Mais malgré cela, le navire n’avança
point ! La raison est que Sidi-Fredj avait oublié ses babouches sur le navire. Frappé par le pouvoir du saint homme, le
capitaine Rock demanda à Sidi-Fredj de lui pardonner et de le garder auprès de lui.
Enfin, le pirate prononça la « Chahada » et rentra en Islam. Il décida de vivre avec Sidi-Fredj dans la prière et
l’adoration de Dieu. Les deux saints sont morts dans le même jour, à la même heure. Les habitants les ont enterré et
ont construit une magnifique « Koubba » dans ce lieu.
Légende algérienne
COMPREHENSION DE L’ECRIT
1) Ce texte est : a)un conte b) une fable c)une légende ? entoure la bonne réponse
................................................................
Verbes
Noms
Libérer
La …………………………….
………………
La prononciation
bloquer
Le ………………………
- ………………………………………………………………………………………………………………..
-Le saint était dans le bateau, il a laissé ses babouches dans le navire.
- ……………………………………………………………………………………………………….
- Les hommes n’ont pas (naviguer) ………………..toute la nuit, ils étaient (rester) …………….…….au port.
PRODUCTION ECRITE
Lalla Kh’didja était une………………, c’était une jeune fille dotée de pouvoirs …………………..et surnaturels. Elle pouvait se
transformer en …………….pour surveiller son troupeau. Selon la légende, Lalla Kh’didja a déplacé des objets, tissé la
laine, préparé le ……………………rien qu’en fermant les yeux. Les gens de son village ……………..qu’un jour, elle est
montée au sommet de Tamgout et en même temps, elle a gardé ses moutons. Elle était dans deux endroits différents au
même moment.
Composition trimestrielle n°3 de français
Texte : la
cuiller et la fourchette
Autrefois
l’une contre l’autre pour se faire Tomber de table, si bien qu’on était obligé
UN
fourche et la pelle de juger leur querelle. En route, une pie les aperçus .l’aspect brillant de cet objet l’attira.
Alors
la vaillante donna dans le croupion de la pie un tel coup de ces quatre pointes
Questions
1point
a)la
1point
1point
3points
plus utile »
a)A
1.5points
b)
c)Mets
le au futur de l’indicatif.
texte.
1point
11-Ecris au pluriel :
1.5poins
o les……………………………………
II-PRODUCTION ECRITE 06points
lignes)
Consigne :
o essentielles.
En ces temps reculés, « Taourirt » était gouvernée par une reine, la Sultane d'El-Goléa qui était belle, intelligente et
vaillante. Elle vivait seule, au sommet du « K'sar », protégée par des murailles. Un jour, son voisin le Sultan du
Maghreb s’intéressa à elle car des caravaniers lui en avaient fait son beau portrait.
Le Sultan séduit envoya auprès de la reine de riches présents mais la Sultane les refusa. Le Sultan, homme tenace
comme tous les Berbères, leva une armée et assiégea le « K’sar ».Au bout de plusieurs mois, les provisions
commençaient à manquer. C'est alors que ses hommes virent apparaître sur la muraille des linges éclatants de
blancheur que l'on mettait à sécher…….
1- Ce texte est: -a) une fable- b) une légende -c) un conte -Souligne la bonne réponse
- …………………………………………………………………………………………………………
-a) une reine -b) une colline -c) une femme. -Souligne la bonne réponse
- ………………………………………………………………………………………………….
- cadeaux = ………………………….
- Le blé ………………………………………………………………………………. .
9- le sultan s’intéressa à elle car des caravaniers lui en avaient fait son beau portrait.
Les villageois jetèrent par dessus ………, des galettes, pendant que la porte extérieure s’ouvrit une vieille
………..sortait poussant une grosse chèvre. Le Sultan comprit …………….. de ces symboles.
Les villageois ont de l'eau en abondance, du blé et de la viande puisqu’ils lui offrent …………. chèvre. Le Sultan,
homme ………… mais intelligent, leva le camp et rentra dans son pays. La Sultane avait…………… son « K'sar
Il était une fois quatre garnements aux noms prédestinés. Ils s'appelaient Sans-Souci, Sans-le-Sou, Propre-à-Rien et
Meurt-de-Faim. Ils vivaient au gré de leurs envies, dormant la plupart du temps et ne s'éveillant que pour obtenir en
mendiant le peu qui leur était nécessaire pour survivre. Mangeant peu, ne se lavant pas, ils n'étaient pas beaux à voir et
n'inspiraient aucune confiance à qui avait le malheur de les croiser.
Or, voilà qu'un jour, alors qu'un orage d'une violence inouïe éclatait, un pauvre étranger perdu leur demanda l'asile en
attendant que le ciel ait déversé son trop-plein de colère. Bons bougres tout de même, ils le laissèrent entrer dans leur
misérable hutte. À la fin du déluge, l'étranger les quitta, non sans leur promettre de leur envoyer à chacun une boîte
dont ils devraient prendre grand soin et dans laquelle ils trouveraient quelque chose à planter.
Lorsque les boîtes arrivèrent, ils obéirent et plantèrent ce qu'ils y trouvèrent : plants de vigne et de figuier, noyaux
d'amandes et de noisettes. Le terrain était inculte, mais les arbres y poussaient, et les quatre mauvais sujets apprirent
même à en sécher les fruits. Ceux-ci, plus tard, entrèrent dans la composition de leur dessert d'hiver, qu'ils vendirent
avec succès. Sans-Souci, Sans-le-Sou, Propre-à-Rien et Meurt-de-Faim gagnèrent de plus en plus d'argent et
travaillèrent de plus en plus, mais pour ne pas oublier qui ils étaient et se souvenir toujours du temps passé, ils avaient
décidé d'appeler leur produit : « Les quatre mendiants ».
Aujourd'hui encore, on peut déguster ce dessert composé des quatre sortes de fruits séchés que sont les figues, les
noisettes, les raisins et les amandes.