Evaluation N°1 Ee

RCI *** DIRECTION GENERALE DES ECOLES METHODISTES *** DIRECTION DE LA PEDAGOGIE
SOUS-DIRECTION DU PRESCOLAIRE-PRIMAIRE 2019/ 2020

NOM et PRENOMS : ………………………………………………………….……………. ECOLE : ………..……………………….
VISA DES PARENTS APPRECIATION : NOTE
……………… / 50
EXPLOITATION DE TEXTE (50 points) ◊ EVALUATION N°1 ◊ DUREE : 1h 15
La paix, c'est l'absence de querelles dans la famille, dans le pays. C’est vivre sans déranger les
autres. La paix, c'est aussi l'absence de guerre. La paix permet au pays de se développer. La guerre
apporte trop de souffrances. Elle sépare les familles. Elle rend les enfants malheureux. Notre pays
a besoin de paix que nous avons reçu de nos parents.
Pour bien la garder nous devons nous aimer, nous tolérer, nous accepter les uns les autres avec
nos différences.
I. COMPREHENSION DU TEXTE (10 points)

1) Ecris « Vrais » ou « Faux » devant les réponses
Le texte parle :
a) De l’impôt b) Des maladies graves c) De la paix et de la tolérance
2) Relie l'expression à ce qu'elle permet de faire

La paix Donne la souffrance et sépare les familles
L'impôt Permet de construire les routes, écoles, hôpitaux
La guerre Permet à chacun de vivre sans crainte et librement
3) Que devons-nous faire pour bien garder la paix ? Donne ta réponse à partir du texte
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………...............................................…………………………………………………………………………………………………………………………………
4) Complète les phrases avec les mots et expressions : une dispute-orphelin-tolérance

Elève qui pardonne ses amis pour leurs fautes fait preuve de………………………………..……………………………
Un enfant sans parent est un……………………………………………………………….
Une querelle est une……………………………………………………………..
5) Trouve deux mots de même famille que le mot “paix“
……………………………………………………………… ; ………………………………………………………………
II. MANIEMENT DE LA LANGUE (20 points)

1) Complete les phrases suivantes avec : ces – ses - c’est - s’est
………….……très tôt matin que l’enfant de ma sœur ………..……… dispute avec son ami.
Konan ramasse…………..……...fournitures.
………….……enfants qui viennent ne sont pas du village.
2) Dans chaque phrase ci-dessous souligne l’adjectif qualificatif attribut et entoure l’adjectif
qualificatif épithète.
a) Cet enfant très poli reste calme toute la journée.
b) Cette petite fille demeure intelligente.
3) La paix ne serait plus nécessaire pour nous
a) Le verbe de cette phrase est à la forme…………………………………………..………………………………………………….……..
b) Mets-la à la forme affirmative………………………………………………………………………………………………………………………..
4) Ali se tient prêt pour la paix
a) Le verbe de cette phrase est…………..…………….….et est conjugué au……………………………………………….…….
b) L’infinitif du verbe est………………………..…….………et est du………………………………..…….groupe.
c) Réécris la à l’imparfait………………………………………………………………………………..……………………………………………………
d) Réécris la aussi au passé simple………………………………………………….……………………………………………………………….
III. EXPRESSION ECRITE (20 points)
Un de tes oncles a perdu son emploi. Il te sollicite pour rédiger un courrier adressé à Monsieur
le Directeur de la SAPH.
1) Parmi ces types de textes suivants, coche le type de texte que tu choisiras pour aider ton
oncle :
Texte épistolaire Texte informatif Texte narratif
2) Complète avec les différentes parties de la présentation de cette lettre
Le nom et adresse de l’expéditeur - la formule de politesse - la formule d’appel - le lieu et la date
l’objet - le corps de la lettre - Signature et le nom de l’expéditeur
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
3) Rédige en cinq (5) lignes, le corps de la lettre pour ton oncle.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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I. COMPREHENSION DU TEXTE (10 points)

2) Relie l'expression à ce qu'elle permet de faire

4) Complète les phrases avec les mots et expressions : une dispute-orphelin-tolérance

II. MANIEMENT DE LA LANGUE (20 points)

3) Rédige en cinq (5) lignes, le corps de la lettre pour ton oncle.

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