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    Cm2 Exercices Niveau Langue

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     Savoir identifier le niveau de langue d’un mot ou d’une Fiche

    Nom: ………………………..
    Cm2 phrase simple.
    1a
    Prénom: ……………………  Récrire une phrase dans un autre niveau de langue.

    Vocabulaire
    Les niveaux de langue

    1 Classe les mots suivants selon le niveau de langue auquel ils appartiennent.
    un pote- un ami – un copain / bouffer – se sustenter – manger.
    une automobile, une bagnole, une voiture / une demeure, une baraque, une maison.
    un flic – un représentant de l’ordre – un policier.

    Langage familier Langage courant Langage soutenu

    2 Récris ces mots du langage soutenu dans le langage courant.

    la promptitude : …………………......……..

    se hâter : ………………………............……

    succulent : …….……………….......….....…

    une bévue : ……………….......………...…

    hideux : ………………………......….....……

    résider: …………………………................…..

    3 Récris ces mots du langage familier dans le langage courant.

    Un mec : ……………………….......……..

    Mes fringues : ……………………………

    Tes godasses : …….………………..……

    Se grouiller : ……………………....…….

    Les gosses: ………………………..…….

    Une piaule : …………………........…….

    Du boucan : …………………........…….
     Savoir identifier le niveau de langue d’un mot ou d’une Fiche
    Nom: ………………………..
    Cm2 phrase simple.
    1b
    Prénom: ……………………  Récrire une phrase dans un autre niveau de langue.

    Vocabulaire
    Les niveaux de langue

    4 Récris ces phrases du langage familier dans le langage courant.

    J’en ai marre, je n’ai jamais de veine au jeu. Il s’est tiré car il avait la frousse. Viens, je te paye
    un coup. Mon frangin se marre tout le temps. Au boulot, on casse la croûte à midi.
    Sa copine est vachement sympa.

    5 Récris ces phrases du langage soutenu dans le langage courant.


    Nous résidons dans cette superbe demeure. Son ami est fort aimable. Nous prendrons congé
    après le souper. Il a apprécié ces mets succulents. Martin a détérioré sa byciclette. Ce brigand
    a dérobé tout l’argent.

    6 Indique pour chaque phrase à quel niveau de langue elle appartient. LF, LC, LS.

    Qu’est-ce qu’il est moche !  ................

    Il a élaboré une soirée mémorable.  ..............

    Cet avare ne nous a rien laissé.  ..............

    Il pénétra dans son véhicule.  ..............

    Il s’est tiré en bagnole.  ..............

    Il a démarré à toute vitesse.  ..............


     Savoir identifier le niveau de langue d’un mot ou d’une Fiche
    Nom: ………………………..
    Cm2 phrase simple.
    1a
    Prénom: ……………………  Récrire une phrase dans un autre niveau de langue.

    Vocabulaire
    Les niveaux de langue

    1 Classe les mots suivants selon le niveau de langue auquel ils appartiennent.
    un pote- un ami – un copain / bouffer – se sustenter – manger.
    une automobile, une bagnole, une voiture / une demeure, une baraque, une maison.
    un flic – un représentant de l’ordre – un policier.

    Langage familier Langage courant Langage soutenu


    un pote un copain un ami
    bouffer manger se sustenter
    une bagnole une voiture une automobile
    une baraque une maison une demeure
    un représentant de
    un flic un policier
    l’ordre
    2 Récris ces mots du langage soutenu dans le langage courant.

    la promptitude : la rapidité

    se hâter : se dépêcher

    succulent : excellent

    une bévue : une bêtise

    hideux : laid

    résider: habiter

    3 Récris ces mots du langage familier dans le langage courant.

    Un mec : un homme

    Mes fringues : mes habits

    Tes godasses : tes chaussures

    Se grouiller : se dépêcher

    Les gosses: les enfants

    Une piaule : une chambre

    Du boucan : du bruit
     Savoir identifier le niveau de langue d’un mot ou d’une Fiche
    Nom: ………………………..
    Cm2 phrase simple.
    1b
    Prénom: ……………………  Récrire une phrase dans un autre niveau de langue.

    Vocabulaire
    Les niveaux de langue

    4 Récris ces phrases du langage familier dans le langage courant.

    J’en ai marre, je n’ai jamais de veine au jeu. Il s’est tiré car il avait la frousse. Viens, je te paye
    un coup. Mon frangin se marre tout le temps. Au boulot, on casse la croûte à midi.
    Sa copine est vachement sympa.

    J’en ai assez, je n’ai jamais de chance au jeu. Il est parti car il avait peur. Viens,
    je t’offre un verre. Mon frère rit tout le temps. Au travail, on mange à midi. Son
    amie est très sympathique.

    5 Récris ces phrases du langage soutenu dans le langage courant.


    Nous résidons dans cette superbe demeure. Son ami est fort aimable. Nous prendrons congé
    après le souper. Il a apprécié ces mets succulents. Martin a détérioré sa byciclette. Ce brigand
    a dérobé tout l’argent.

    Nous habitons dans cette jolie maison. Son ami est très gentil. Nous partirons après
    le repas. Il a aimé ces bons plats. Martin a abîmé son vélo. Ce voleur a volé tout
    l’argent.

    6 Indique pour chaque phrase à quel niveau de langue elle appartient. LF, LC, LS.

    Qu’est-ce qu’il est moche !  LF

    Il a élaboré une soirée mémorable.  LS

    Cet avare ne nous a rien laissé.  LC

    Il pénétra dans son véhicule.  LS

    Il s’est tiré en bagnole.  LF

    Il a démarré à toute vitesse.  LC

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