Proyectos Integradores

PROYECTOS
INTEGRADORES
23 de septiembre de 2021
ELEMENTOS DE LA CARPETA DEL PROYECTO
• Ficha didáctica.
• Objetivos de videos.
• Especificaciones de recursos.
• Recursos docente.
• Recursos alumno.
Organización en la carpeta
• Modulo integrador.
• Diario del docente.
Recursos docente • Rubricas o instrumentos de evaluación.
PI Enero 1 • Videos.
• Infografías.
• Presentaciones.
• Recursos externos. Guía educadora
• Ficha didáctica
PI Enero 1 • Especificaciones de recursos
• Objetivos de videos
Los robots • Modulo integrador.
• Álbum del alumno.
• Retos en familia.
Recursos alumno • Videos.
Pi Enero 1 • Audio cuentos.
• Infografías.
• Presentaciones.
• Juegos interactivos.
• Documentos PDF.
• Imágenes.
• Recursos externos. Álbum, laminas, etc.
Puntos a cuidar en los documentos
• Cuidar el uso correcto de gerundios.
• Mayúsculas en nombres propios.
• Palabras repetidas en un párrafo.
• Uso de comas y puntos finales.
• Acentos, sobre todo en las preguntas.
• Justificación de párrafo.
• Que no tengan referencias a las páginas de los documentos del mismo proyecto,
porque estás van a cambiar a la hora de realizar la edición.
• Checar las actividades del proyecto con los días hábiles del mes.
• Congruencia en los títulos de los videos con la ficha didáctica.
• Ponerle nombre al video llamativo para el alumno y nombrarlo de la misma
manera en todos los documentos que se haga referencia.
Puntos a cuidar en los documentos
• Congruencia de los títulos de la hoja de trabajo del Álbum del
proyecto y el tema del Diario del docente con la Ficha didáctica.
• Si utilizan el documento de Excel (Rúbrica), revisar usos de
mayúsculas, completar frases, falta de acentos y acentos mal
colocados, dos niveles II.
• Revisar si la rúbrica es congruente con lo que se desarrolla en el
proyecto.
• Si agregan el índice, no poner páginas.
• Uso de letra Arial.
Diario del docente
Fase del proyecto: Lanzamiento El nombre y el personaje estará solo al inicio de cada fase.
Personaje
Estos son los elementos que
Tema. Nombre deberá contener.
Fecha____________________
El diario de trabajo es el instrumento donde la educadora registra notas sobre el trabajo cotidiano; cuando sea necesario,
también se registran hechos o circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo del trabajo. No se trata de
reconstruir paso a paso todas las actividades sino de registrar los datos que permitan reconstruir mentalmente la práctica y
reflexionar sobre ella, a saber:
• Sucesos sorprendentes o preocupantes en relación con las actividades planteadas;
• Reacciones y opiniones de los niños: ¿se interesaron?, ¿se involucraron todos?, ¿qué les gustó o no? Decir que no les
gustó o que les disgustó no es lo mismo, ¿cómo se sintieron en la actividad?, ¿se les dificultó o fue sencilla su realización?
• Una valoración general de la jornada de trabajo, incluyendo una breve nota de autoevaluación: ¿cómo lo hice?, ¿me faltó
hacer algo que no debo olvidar?, ¿de qué otra manera podría intervenir?, ¿qué necesito modificar?
Álbum del Proyecto
Fase del proyecto: Lanzamiento
Personaje
Hoja de trabajo 1. Nombre corto
Fecha____________________
Consigna dirigida al alumno: Realiza, dibuja, observa y registra, señala,
completa, copia, escribe, piensa y realiza, pregunta y registra, pide a…,
cuenta y escribe, ordena, elige…
Recordar el propósito de elaborar la actividad, el tiempo que invertirá el alumno y el apoyo
que necesita. Tomar en cuenta los días que dura el proyecto y todas las acciones
involucradas.
Eliminar de esta parte los desempeños, si son necesarios para evaluar los productos
agregar un instrumentos para tal fin dirigido a la educadora.
Retos en familia
RETO “Ver con los ojos cerrados”
Intención: Copiar tal cual de la ficha
Fecha____________________
Consigna dirigida a la familia: juguemos, recortemos, observemos
★ Para terminar el reto, recorta el número y pégalo en

la tabla hasta completar tu colección de RETOS EN FAMILIA.
Videos
Video 01 introductorio. Mirada al pasado
Tipo de Video – Informativo, introducción al tema.
Duración – Máximo 3 minutos. Estos son los colores que se deben
Diálogo Lucy (Rosa) utilizar para las indicaciones de los
Diálogo Constanza (Morado) videos o los juegos interactivos.
Diálogo Kauyumari (Azul)
Diálogo Tico (Verde)
Indicaciones visuales y de audio: Rojo
Aparece Lucy. ¡Hola amiguitos! Bienvenidos a un nuevo video de

Proyectos Integradores, yo soy su amiga Lucy, la luciérnaga
exploradora
Aparece Constanza ¡Y yo! soy tu amiga Constanza la ardilla,
colaboradora y hoy los invitaremos a dar una mirada al …
Otros puntos
• Agregar en el apartado de la ficha didáctica ¿Qué lograremos?
Aprendizajes esperados.
• Se hará referencia a la Planeación del Proyecto con los alumnos en
lugar del friso plan.
• Con relación a los Retos en familia se nombrarán: Complementos al
aprendizaje. Reto en familia… Se incluirán en la ficha solo como
referencia sin describirlos nuevamente como están en el documento
de Retos.

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★ Para terminar el reto, recorta el número y pégalo en

Aparece Lucy. ¡Hola amiguitos! Bienvenidos a un nuevo video de

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