Investigacion Del Accidente

INVESTIGACION DEL
ACCIDENTE
Módulo de Capacitación en Seguridad
objetivos de entrenamiento
2
 Explique el necesitar para Investigaciones de

Accidentes
 Explique el beneficios de Investigaciones de
Accidentes
 Proporcionar la información necesarios para completar
adecuadamente las investigaciones de accidentes
 Proporcionar la instrumentos necesarios para
completar adecuadamente las investigaciones de
accidentes
¿Qué es la Investigación de Accidentes?
3
 Proceso para determinar las causas

subyacentes de los accidentes
 Información causal utilizada para identificar
y tomar medidas preventivas
 Componente básico de la prevención de
pérdidas
Beneficios de la investigación de accidentes
4
DISCUSIÓN DE GRUPO
Beneficios de la investigación de accidentes
5
 Prevención de futuras pérdidas similares

 Contribución al resultado final
 Reducción del sufrimiento humano
 Proceso de mejora continua
Por qué fallan las investigaciones de accidentes...
6
DISCUSIÓN DE GRUPO
7
 Falta de tiempo para completar

 Falta de motivación para completar
 Falta de responsabilidad
 Falta de habilidades y conocimientos
 La investigación se detuvo en seco y no
reveló todas las causas del accidente.
Roles y responsabilidades
8
 Gestión de Sucursales
 Director de seguridad
 supervisores
 Grupo de Trabajo / Comité
Definición de palabras clave
9
 Accidente incidente
 Frecuencia / Gravedad
 Control de exposicion
 Enfermedad / Lesión
 Daño a la propiedad
 Casi falla
 Causas fundamentales
 Causas Contributivas
Planificación previa al accidente
10
 Funciones y responsabilidades claramente

definidas
 Capacitación de los miembros clave del personal
 Comunicaciones establecidas
 Procedimientos estándar establecidos
 Equipo necesario y formularios a mano.
¿Qué accidentes necesitan ser investigados?
11
¿Lesión?
¿Enfermedad?
¿Daño a la propiedad?
¿Casi fallar?
¡REGISTRE SUS RESPUESTAS!

¿Qué accidentes necesitan ser investigados?
12
¿Lesión?
Enfermedad?
Propiedad¿daño?
Cerca¿perder?
RESPUESTA: ¡TODO LO ANTERIOR!

Investigación de accidentes: proceso de 6 pasos
13
 Recopilar información
 Analizar todas las causas
 Evaluar el potencial de accidentes futuros
 Desarrollar una acción correctiva
 Informe de datos y recomendaciones
 Tomar medidas correctivas y monitorear
Recopilando información PASO 1
14
EN EL SITIO:
 Asegurando la escena
 Investigando en la escena
 Registro de información clave
 Se necesita equipo...
Herramientas de investigación de accidentes
PASO 1
15
 Cámara
 Cinta métrica
 cinta de barricada
 Viales de plástico con tapas
 Papel cuadriculado
 Formularios de investigación de accidentes
Recopilando información PASO 1
16
FUERA DEL SITIO:
 Entrevistar a personas clave

 Evaluar el historial de accidentes pasados
 Revisar los registros pertinentes
Consejos para entrevistas PASO 1
17
 Tranquilice a la persona, explíquele el propósito

 Proceso de determinación de los hechos, no evalúe
la culpa
 Haz preguntas abiertas
 Investigación del accidente vs.
disciplinar al empleado
Revisión de registros PASO 1
18
 Prácticas de trabajo estándar

 Análisis de seguridad laboral
 Fichas de Datos de Seguridad del Material
 Registros de personal de empleados
 Registros de mantenimiento
 Historial de accidentes pasados
 Registros de inspección
 MVR
Determinación de causas PASO 2
19
 La causa raíz es la causa más fundamental y

directa de un accidente o incidente.
 Puede haber una o más causas
contribuyentes, además de la causa raíz.
 La investigación de accidentes es ineficaz a
menos que se determinen y corrijan todas las
causas
Categorías de causas fundamentales
PASO 2
20
Se puede clasificar como:
 Factores del lugar de trabajo: en gran medida

una función de las prácticas de gestión
 Factores de los empleados: en gran medida una

función del comportamiento de los empleados
PASO 2
21
 Factores del lugar de trabajo: ejemplos
- Herramientas y equipos inadecuados

- Mantenimiento inadecuado
- Falta de procedimientos de trabajo
- Mala configuración de la estación de trabajo
- Mala limpieza
- Falta de Supervisión del Trabajo
- Falta de Capacitación Laboral
PASO 2
22
 Factores de los empleados: ejemplos
- Falta de aplicación de la formación

- La tarea excede las capacidades físicas y
mentales
- Comportamiento de riesgo
- Aptitud para el deber
(abuso de sustancias, fatiga, efectos
de Medicamentos, Angustia Emocional)
Determinación de las causas fundamentales
PASO 2
23
 Después de
responderQuién,Qué,Donde,CuándoyCómo
inicialmente, este paso respondePor quéy
"completa el rompecabezas"
 ¡No te quedes corto!

Evaluar el potencial futuro PASO 3
24
 Evaluar la gravedad
- Clase A Peligro (Mayor)

- Clase B Peligro (grave)
- Clase C Peligro (Menor)
Peligro Clase “A” (Mayor) PASO 3
25
 Una condición o práctica que

probablemente cause una discapacidad
permanente, la pérdida de la vida, una parte
del cuerpo y/o pérdidas o daños extensos a
la propiedad
Peligro Clase “B” (Grave) PASO 3
26
 Una condición o práctica que probablemente

cause una lesión o enfermedad grave (que
resulte en una discapacidad temporal) o daño
a la propiedad que sea perjudicial, pero
menos grave que la Clase A
Peligro Clase “C” (Menor) PASO 3
27
 Una condición o práctica que probablemente

cause una lesión o enfermedad menor (no
discapacitante) o un daño a la propiedad no
disruptivo
Corrección de las causas ETAPA 4
28
 Los controles deben abordar directamente cada

causa identificada
 Considere controles a corto plazo si los controles
permanentes no están fácilmente disponibles
 Puede ser necesario más de un control
 Utilice la "Lista de aciertos de control" para
asegurarse de que se ha encontrado el "mejor"
control
Controle la lista de aciertos ETAPA 4
29
1. Eliminar el Peligro
2. Sustitúyalo por un material menos peligroso
3. Usar controles de ingeniería
4. Usar controles administrativos
5. Equipo de Protección Personal (EPP)
6. Capacitación de Empleados
PASO 5
Informe de datos y recomendaciones
30
 Documentar hechos solamente

 Determine si la acción correctiva se aplica a más de un
empleado, más de una función laboral, más de un
turno, etc.
 Priorizar las acciones correctivas basadas en el
potencial de accidentes futuros
 Envíe soluciones a corto y largo plazo, si es necesario.
Tomar acción y monitorear PASO 6
31
 Asegúrese de que las soluciones a largo plazo no se

“pierdan en la confusión”
 Evaluar la efectividad de los controles

implementados:
- Entrevistar a los empleados

- Análisis de seguridad laboral
- Experiencia en accidentes/incidentes
32
 Sin tiempo para completar

 Sin motivación para completar
 Falta de responsabilidad
 Falta de habilidades y conocimientos
 La investigación se detuvo en seco y no reveló las
causas fundamentales del accidente.
¿CUÁL DE ESTOS SERÁ UN OBSTÁCULO PARA

UDS?

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 Explique el necesitar para Investigaciones de

 Proceso para determinar las causas

 Prevención de futuras pérdidas similares

 Falta de tiempo para completar

 Funciones y responsabilidades claramente

¡REGISTRE SUS RESPUESTAS!

RESPUESTA: ¡TODO LO ANTERIOR!

FUERA DEL SITIO:

 Entrevistar a personas clave

 Tranquilice a la persona, explíquele el propósito

 Prácticas de trabajo estándar

 La causa raíz es la causa más fundamental y

Se puede clasificar como:

 Factores del lugar de trabajo: en gran medida

 Factores de los empleados: en gran medida una

 Factores del lugar de trabajo: ejemplos

- Herramientas y equipos inadecuados

 Factores de los empleados: ejemplos

- Falta de aplicación de la formación

 ¡No te quedes corto!

- Clase A Peligro (Mayor)

 Una condición o práctica que

 Una condición o práctica que probablemente

 Una condición o práctica que probablemente

 Los controles deben abordar directamente cada

 Documentar hechos solamente

 Asegúrese de que las soluciones a largo plazo no se

 Evaluar la efectividad de los controles

- Entrevistar a los empleados

 Sin tiempo para completar

¿CUÁL DE ESTOS SERÁ UN OBSTÁCULO PARA

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