Estudiantes

PREPARACIÓN
PARA LA VISITA DE
PARES
ACADÉMICOS
CONDICIONES
INSTITUCIONALES
Estamento
ESTUDIANTES
MISIÓN
Formar profesionales íntegros que perciban, aprehendan,
generen, apliquen y transformen saberes, conocimientos en un
marco de diversidad cultural a través de las actividades que le
son propias (docencia, investigación, proyección social y
extensión) para satisfacer las necesidades de desarrollo
sostenible y sustentable de la sociedad guajira y de su entorno,
con especial énfasis en el autorreconocimiento de las
condiciones de multiculturalidad con miras al desarrollo de la
personalidad integral de todos sus actores institucionales y de la
comunidad en general para alcanzar condiciones de
interculturalidad.
VISIÓN
Al 2030, la Universidad de La Guajira será el centro de la cultura
regional, con reconocimiento local, nacional e internacional por el
logro de la acreditación de calidad de sus programas académicos e
institucional; formadora de personas íntegras, dedicadas con
vocación y compromiso, al servicio social a través de la docencia y
la investigación, comprometidas con la generación y aplicación ética
de la ciencia a la solución de los problemas del entorno con el fin de
contribuir a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, de acuerdo
con las demandas de su vecindad con las fronteras para lo cual hará
convenios e intercambios interinstitucionales, fronterizos cercanos,
internacionales frente a las exigencias de la globalización.
Valores
La Universidad de la Guajira, ha de contribuir a preservar el legado de la
HONESTIDAD y de la ÉTICA, para lo cual considera que su esfuerzo
institucional se enfocará en lograr de todos sus actores y estamentos una actitud
HONESTA de la cual derive su comportamiento habitual trayendo como
consecuencia que la institución se esfuerce por fomentar el sentido del valor
profundo e integral del ser humano, por lo que debe promover e inculcar en todos
los escenarios y actividades los siguientes valores que derivan del ser
HONESTO: Honradez, tolerancia, ecuanimidad, rigurosidad, transparencia,
austeridad, reconocimiento, solidaridad, afectividad, trabajo en equipo,
equidad, sentido de pertenencia, respeto y lealtad; en consecuencia, la
HONESTIDAD se convierte en el principio rector y aglutinador de los demás
valores enunciados, con el fin de acercarse al ideal de alcanzar la práctica de los
valores dentro del diario vivir, y así fortalecer la imagen de la universidad de La
Guajira en todos los ámbitos sociales, académicos y administrativos en los que
actúa.
Condiciones institucionales
Decreto 1330 de 2019
01 04
Mecanismos de selección y Programa de egresados.
evaluación de estudiantes y
profesores.
02 Estructura administrativa y
académica.
05 Modelo de bienestar.
Recursos suficientes para

03 Cultura de la
autoevaluación.
06 garantizar el cumplimiento
de las metas.
TIPS
Al momento de intervenir por primera vez mencionar
nombre y apellido, programa y semestre.
“Pedro Pablo Pérez Palacio, Estudiante del programa

de Trabajo Social, quinto semestre.
¿QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER
DURANTE LA VISTA DE PARES?
Tranquilidad. Quejarnos frente a los

pares.
Comunicar y manejar la
misma información. Sobreexponer nuestras
debilidades.
Ser puntuales en la
información. Sobrevalorar nuestras
fortalezas.
Discutir con el par o entre
nosotros.
TIPS
Expresar nuestra opinión teniendo en cuenta los
conocimientos que poseemos en relación a los
cuestionamientos realizados por el par.
Evitar realizar aportes cuando NO se conocen los

procesos o la información pertinente.
TIPS
Si el par académico realiza una pregunta libre, se

espera que la mayor parte de los estudiantes levanten
la mano como muestra de participación e intenciones
de defender la institución.
POSIBLES PREGUNTAS
• ¿Como se dio su ingreso a la universidad ?
• ¿Hace explícito y público la institución a quiénes va di

rigido, qué condiciones se exigen para el ingreso y cuál
es el proceso de selección?
• ¿Conoce el reglamento estudiantil?
• ¿Cómo realiza la institución el proceso de evaluación p

ara los estudiantes?
• ¿En el reglamento estudiantil o académico son claras la

POSIBLES PREGUNTAS
• ¿Cómo la universidad apoya a su crecimiento personal
y profesional?
• ¿Dispone la institución y el programa de criterios para

el otorgamiento de becas, créditos, premios y distincio
nes?
• ¿Cuáles son los aportes significativos que tiene la

institución para el departamento y la Región?
• ¿Qué aportes realiza la universidad para la disminució

n de la deserción estudiantil?
POSIBLES PREGUNTAS
• ¿Cómo es su participación en los procesos que buscan
el mejoramiento continuo de la institución?
• ¿Qué tanto de la visión de universidad se ha

alcanzado?
• ¿La infraestructura académica institucional es acorde

con las necesidades actuales?
• ¿Qué servicios provee la oficina de bienestar social uni

versitario para los estudiantes?
A la orden.

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Recursos suficientes para

“Pedro Pablo Pérez Palacio, Estudiante del programa

Tranquilidad. Quejarnos frente a los

Evitar realizar aportes cuando NO se conocen los

Si el par académico realiza una pregunta libre, se

• ¿Hace explícito y público la institución a quiénes va di

• ¿Conoce el reglamento estudiantil?

• ¿Cómo realiza la institución el proceso de evaluación p

• ¿En el reglamento estudiantil o académico son claras la

• ¿Dispone la institución y el programa de criterios para

• ¿Cuáles son los aportes significativos que tiene la

• ¿Qué aportes realiza la universidad para la disminució

• ¿Qué tanto de la visión de universidad se ha

• ¿La infraestructura académica institucional es acorde

• ¿Qué servicios provee la oficina de bienestar social uni

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