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Liderazgo y Capital Humano
Liderazgo y Capital Humano
Liderazgo y Capital Humano
humano
Objetivos
Identificar los estilos de liderazgo que ejercen los directivos de las
organizaciones lucrativas y educativas en el mundo para reconocer la
importancia de la función directiva en el desarrollo y crecimiento de una
institución educativa de calidad.
Procedimiento
Parte 1
De acuerdo a las lecturas “El liderazgo en la función directiva escolar” y
“El profesor como líder” presenta un cuadro de doble entrada en la que
resumas lo siguiente:
Pedagógico
Transformacional
Tipo X – tarea
Tipo Y – relaciones
Según lecturas existen varios tipos de liderazgo inclusive en los
cuestionarios para conocer qué tipo de líderes somos, también se
menciona los tipos de liderazgo transaccional, o liderazgo
autoritario. Al final, lo importante es ser líder directivo/docente, ya
que como menciona Torres influye en el estilo de liderazgo, los
rasgos de personalidad, y la historia de cada persona, también
influye el grupo al que se dirige y el grado de compenetración que
se tiene en sus actividades, así como el avance del proyecto o la
cantidad de los mismos.
Parte 2.
Herramientas de evaluación de liderazgo
Reporte de Resultados
Parte 3.
De acuerdo al “Manual de estilos de aprendizaje” específicamente el
modelo de Kolb
DIRECTOR PROFESOR
PREGUNTAS
Resultados:
Los resultados de este reporte son el haber definido los tipos de
liderazgo, encontrar cual es el mío, encontrar la realidad entre las
evaluaciones y la vida diaria, haber estudiado los estilos de aprendizaje
de los estudiantes, y encontrar aplicación este manual, para llevarlo a
cabo en las aulas. Es importante mencionar que el haber tenido que
investigar en las lecturas las características de los lideres por separado,
llevo a una reflexión en la características particulares que debemos
perseguir y lograr.
Conclusión:
Como lo he mencionado en otras ocasiones las actividades de este
diplomado me llevan a hacer profundas reflexiones en cuanto a mi labor
en el aula, y como poder ir aplicando lo aprendido, en esta ocasión ver en
una misma actividad estilos de liderazgo y estilos de aprendizaje, nos
apoya mucho en la labor diaria, y en que debemos mejorar y trabajar
para ejercer en los estudiantes un aprendizaje significativo.
Referencias:
Lyon, Carlos, El docente como líder, Venezuela, 2009,
http://americalatinaunida.wordpress.com/2009/01/17/el-docente-como-lider/
Delgadillo Castillo, Rodolfo; Guillén García, Jessica Anabel, Concordancias entre los
Estilos de Aprendizaje y de Enseñanza en Estudiantes Universitarios, Facultad de
Psicología UV,
http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v9/ponencias/at14/PRE1178902203.pdf