Formato de Seguimiento A La Estrategia de Fomento A La Lectura y Escritura

FORMATO DE SEGUIMIENTO A LA ESTRATEGIA DE FOMENTO A LA LECTURA Y ESCRITURA
ZONA ESCOLAR 226

SECOR EDUCATIVO 022
2015-2016
NOMBRE DEL DOCENTE___________________________________ _________30DPR_____________ FECHA:

______________
NOMBRE DEL CENTRO DE

TRABAJO:_______________________________C.C.T_____________LOC._______________
EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO POR EL DOCENTE

INDICADORES
SIEMPR
E
CASI
SIEMPRE
ALGUNA
S VECES
NO
OBSERVADO
PLANEA ORGANIZA LAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y

ESCRITURA
INTEGRA EN SU PLANIFICACION LAS ACTIVIDADES DE
LECTURA Y ESCRITURA
REALIZA UNA ACTIVIDAD PREVIA MOTIVACIONAL PARA
DESPERTAR EL INTERS DE LOS ALUMNOS EN SOBRE LA
ACTIVIDAD A REALIZAR. GENERA UN AMBIENTE PROPICIO AL
DILOGO. DEMUESTRA ENTUSIASMO Y MANTIENE CONTACTO
VISUAL CON LOS PARTICIPANTES.
APLICA DIVERSAS TECNICAS DE LECTURAS Y SE MUESTRA
COMO LECTOR MODELO A SUS ALUMNOS. FORMULA
PREGUNTAS PARA PROMOVER EL DIALOGO CON SUS
ALUMNOS Y ESTAN ATENTOS PARA VER SI LOS ALUMNOS
SIGUEN EL DESARROLLO DE LA LECTURA
MOTIVA A SUS ALUMNOS A INTERESARSE POR LA LECTURA DE
OTROS CUENTOS EXISTENTES EN LA BIBLIOTECA DE ESCUELA
Y DE AULA
UTILIZA RECURSOS MATERIALES Y TECNOLGICOS PARA
PROMOVER SUS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA
EL DOCENTE CREA UN AMBIENTE AFECTIVO Y CORDIAL
DURANTE LA CLASE Y PROPICIA QUE LOS ALUMNOS
PARTICIPEN, PLANTEAN SUS OPINIONES Y PREGUNTAS.
APLICA ESTRAGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA NOVEDOSAS Y
DE INTERES PARA LOS ALUMNOS.
EL PRODUCTO FINAL ES CONGRUENTE CON LA LECTURA
REALIZADA
EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO POR EL ALUMNO

INDICADORES
ESCUCHA CON ATENCIN LAS INDICACIONES
PARTICIPA ACTIVAMENTES DE LAS ACTIVIDADES DE LECTURA
Y ESCRITURA
REALIZA PREGUNTAS PERTINENTES SOBRE LA LECTURA
REALIZADA
INTERACTA DE MANERA POSITIVA CON SUS COMPAEROS Y
COMENTA LA TEMATICA DE LA LECTURA
MUESTRA INTERES EN LA LECTURA
SE INTERESA POR LEER OTROS TIPOS DE TEXTO
IDENTIFICA LAS IDEAS PRINCIPALES DE LA LECTURA Y LAS
COMENTA CON SU GRUPO
ESCRIBE DIFERENTES TIPOS DE TEXTO APLICANDO LAS
ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURA
SU PRODUCTO FINAL CUMPLE CON EL APRENDIZAJE
ESPERADO
CONCLUSION DE LA OBSERVACION REALIZADA:
SIEMPR
E
CASI
SIEMPRE
ALGUNA
S VECES
NO
OBSERVADO
FORMATO DE SEGUIMIENTO A LA ESTRATEGIA DE FOMENTO A LA LECTURA Y ESCRITURA

ZONA ESCOLAR 226
SECOR EDUCATIVO 022
2015-2016
NOMBRE DEL CENTRO DE

TRABAJO:_______________________________C.C.T_____________LOC._______________
EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO EL DOCENTE

INDICADORES
SIEMPR
E
CASI
SIEMPRE
ALGUNA
S VECES
NO
OBSERVADO
PLANEAN ORGANIZAN LAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y

ESCRITURA A NIVEL ESCUELA
TODOS LOS DOCENTES INTEGRA EN SU PLANIFICACION LAS
ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA
SE REALIZAN
ACTIVIDADES PREVIAS DE CARCTER
MOTIVACIONAL PARA DESPERTAR EL INTERS DE LOS
ALUMNOS SOBRE LA ACTIVIDAD A REALIZAR. GENERAN UN
AMBIENTE PROPICIO AL DILOGO. DEMUESTRAN ENTUSIASMO
Y MANTIENE CONTACTO VISUAL CON TODOS
LOS
PARTICIPANTES.
APLICAN DIVERSAS TECNICAS DE LECTURAS Y SE MUESTRAN
COMO LECTORES MODELO A SUS ALUMNOS. FORMULAN
PREGUNTAS PARA PROMOVER EL DIALO GO CON SUS
ALUMNOS Y ESTAN ATENTON PARA VER SI LOS ALUMNOS
SIGUEN EL DESARROLLO DE LA LECTURA
MOTIVAN A SUS ALUMNOS A INTERESARSE POR LA LECTURA
DE OTROS CUENTOS EXISTENTES EN LA BIBLIOTECA DE
ESCUELA Y DE AULA
UTILIZA RECURSOS MATERIALES Y TECNOLGICOS PARA
PROMOVER SUS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESRITURA
LOS DOCENTES CREAN UN AMBIENTE AFECTIVO Y CORDIAL
DURANTE LA APLICACIN DE LA ACTIVIDAD.
APLICAN ESTRAGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA NOVEDOSAS
Y DE INTERES PARA LOS ALUMNOS.
EL PRODUCTO FINAL SOLICITADO ES CONGRUENTE CON LA
LECTURA REALIZADA.
EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO EL ALUMNO

INDICADORES
ESCUCHAN CON ATENCIN LAS INDICACIONES DE LOS
DOCENTES
PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES DE LECTURA
Y ESCRITURA
REALIZAN PREGUNTAS PERTINENTES SOBRE LA LECTURA
REALIZADA
INTERACTAN DE MANERA POSITIVA CON SUS COMPAEROS Y
COMENTNA LA TEMATICA DE LA LECTURA
MUESTRAN INTERES EN LA LECTURA
SE INTERESA POR LEER OTROS TIPOS DE TEXTO
IDENTIFICAN LAS IDEAS PRINCIPALES DE LA LECTURA Y LAS
COMENTA CON SU GRUPO
ESCRIBE DIFERENTES TIPOS DE TEXTO APLICANDO LAS
ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURA
SU PRODUCTO FINAL CUMPLE CON EL APRENDIZAJE
ESPERADO
CONCLUSION DE LA OBSERVACION REALIZADA:
SIEMPR
E
CASI
SIEMPRE
ALGUNA
S VECES
NO
OBSERVADO

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ZONA ESCOLAR 226

NOMBRE DEL DOCENTE_______________________________ _30DPR_________ FECHA:

NOMBRE DEL CENTRO DE

EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO POR EL DOCENTE

PLANEA ORGANIZA LAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y

EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO POR EL ALUMNO

CONCLUSION DE LA OBSERVACION REALIZADA: