MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 07

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO – PRODUCTIVA
“CARLOS CUETO FERNANDINI”

FAMILIA PROFESIONAL : ESTETICA PERSONAL

MÓDULO : CORTE DE CABELLO

CICLO : BÁSICO

DURACIÓN : 300 HORAS

FECHA DE INICIO : 01/03/11

TURNO : TARDE

FRECUENCIA : LUNES A VIERNES

DIRECTOR : LIC. MOISES ROJAS CACHUAN

FECHA DE TÉRMINO : 04/05/11

2011
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI”

LUGAR : BOLOGNESI N 621.
1.2. DRE / UGEL : 07.
1.3. MÓDULO : CORTE DE CABELLO
HORAS : 300 HORAS.
1.4. PROFESOR (A) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.
1.5. FECHA : 01/03/2011.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA:

Realizar el diagnóstico clínico visual, ejecutar las técnicas de tratamiento capilar
y corte de cabello, con el conocimiento tecnológico necesario, así como la
selección y conservación del material y equipo, teniendo en cuenta las normas
de seguridad e higiene y calidad requerida, analizar la información para la
constitución de una empresa, desempeñándose competentemente con ética
profesional.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO:

 Organizar el área de trabajo para el tratamiento capilar y corte de cabello.

 Seleccionar y Conservar equipo y materiales
 Realizar el diagnóstico clínico visual para el tratamiento capilar.
 Ejecutar las técnicas de tratamiento cuero seco.
 Ejecuta las técnicas de tratamiento cuero graso.
 Ejecutar las técnicas de tratamiento hebra maltratada.
 Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras, navaja, garras y maquinilla para
damas, caballeros y niños.
 Conoce derechos y obligaciones laborales de una empresa.

IV. CONTENIDOS BÁSICOS:

4.1 Contenidos Específicos:

1. El taller:
 El taller y sus características.
 Seguridad- importancia
 Higiene – Clases – Importancia.

2. Equipo y Materiales:
 Equipos: Clases – importancia.
 Materiales: Clases – importancia.
 Conservación de materiales – Equipo - Importancia.

3. Diagnóstico Clínico Visual:

 Recepción y atención al cliente, normas de atención.
 Ética profesional – importancia.
 La piel – capas – función – importancia.
 Hebra capilar: partes, capas - características, clasificación, enfermedades
y alteraciones.
 Morfometría :
Forma de rostro, clases, importancia
 Recta cerebral
Angulo facial.
Rasgos Psicológicos

4. Tratamientos capilares: cuero seco, cuero graso, hebra maltratada, peeling.

 concepto, clases, importancia.
 Tecnología, Clases – importancia.
 Tecnología de aplicación cuero seco.
 Tecnología de aplicación cuero graso.
 Tecnología de aplicación hebra maltratada y peeling.
 Costos: Concepto – elementos.

5. Corte de cabello:
 Concepto, Clases, Importancia.
 Tecnología del corte de cabello a tijeras para damas, caballeros y niños.
 Tecnología del corte de cabello a navaja para damas, caballeros y niños.
 Tecnología del corte de cabello a garras, cortes modernos.
 Tecnología del corte de cabello a màquina clipper para varones y niños-

6. Practicas Pre Profesionales. Las alumnas realizan pràcticas pre

profesionales en las campañas de corte de cabello y en las peluquerìas
mediante un convenio.

Contenidos Complementarios: Conoce los derechos y obligaciones de una empresa.

7. Empresa:
 Concepto.
 Clases.
 Constitución de una Empresa.
 Licencia:
 Concepto.
 Importancia.
 Pymes:
 Concepto.
 Importancia

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
- Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros, maestros y demás personas.
Respeto - Escucha a los demás sin interrumpir, aun teniendo ideas contrarias.
- Impide que hagan algo negativo en contra de sí mismo y sus compañeros.
- Cuidan de no pintar ni rayar paredes y carpetas del plantel.
- Mantener la frase “Respeto guardan respeto”

- Entrega en el tiempo previsto los trabajos y tareas que se comprometen.

Responsabilidad - Dedica el tiempo necesario a las tareas con las que se compromete.
- Llega puntual al aula y a las reuniones.
- Cumple los compromisos con la maestra y con sus compañeros.
- Dice la verdad, incluso cuando ésta le resulte desfavorable.
Honestidad - Corrige sus errores, sin culpar a los demás de lo que ocurre.
- Actúa en coherencia con lo que realmente piensa y siente para beneficio de sí mismo y
de los demás.
- Negarse a mentir para favorecer a alguien.
- Apoya en las actitudes con los que se compromete en el equipo.
Solidaridad - Ayuda al compañero cuando no puede hacerlo solo.
- Pide a los demás compañeros que apoyen a una causa.
- Comparte sus equipos, materiales y experiencias.
 - Apoya a sus compañeros que se encuentran en dificultad.
- Auxilia a las personas que se encuentran en peligro o sufren algún daño.

VI. EJES TRANSVERSALES

EJES TRANSVERSALES
1.- Ciudadanía: como dimensión ético-político, corresponde a la Educación Técnico Productiva
procurar la vinculación con otros espacios sociales laborales de la población, para la
construcción de propuestas de trabajo en común y que tengan referencias vitales
concretas, para su formación y responsabilidad de ser humano para con su entorno
familiar, local, regional y nacional.
2.- Medio Ambiente: otro eje fundamental en la formación técnico productivo es promover el
cuidado del medio ambiente, formulando el desarrollo de una cultura ética y ambiental.
Tiene como propósito el fomento de actitudes de conservación y preservación de los
recursos naturales, desarrollando en el estudiante la conciencia del entorno físico que
debe proteger, cuidar y defender de la contaminación ambiental.
3.- Equidad.- En los CETPROS, hay necesidad de exhortar a la comunidad educativa para que
participe en la construcción de una sociedad justa y solidaria. La institución educativa es
un agente socializador, después de la familia.
Equidad de género, o sea la igualdad entre sexos es uno de los ejes prioritarios del
currículo oficial, por lo que el enfoque de género se tendrá en cuenta en el acceso a los
módulos que se formulan en el Centro Educativo.
Equidad de incorporación: La Educación Técnica Productiva permite entradas, salidas y
consolidación de aprendizajes obtenidos tanto dentro como fuera del sistema. Favorece a
las personas que trabajan, a quienes quieren insertarse en el medio laboral, aun cuando
no hayan seguido un estudio formal.

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDADES DIDÁCTICAS DURACIÓN

U.D. Nº 1: Organización del área de trabajo. 15 Horas

U.D. Nº 2: Diagnóstico Clínico Visual. 15 Horas

U.D. Nº 3: Tratamientos Capilares : seco, graso,

30 Horas
hebra maltratada, peeling

U.D. Nº 4: Corte de Cabello a tijeras 30 Horas

U.D. Nº 5: Corte de Cabello a navaja y garra. 60 Horas

U.D. Nº 6: Corte de Cabello a máquina. 30 Horas

U.D. Nº 7: Gestión Empresarial 30 Horas

VIII. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS

 MÉTODOS TÉCNICAS
Distribución de tareas, apoyo y monitoreo
Práctica dirigida
individualizado de la tarea.
Demostración Analítica, sintética y verificación.
De lo simple a lo complejo, de lo complejo a
Inductivo / Deductivo
lo simple.
Presentación, planificación, implementación,
Proyecto
ejecución y evaluación.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
- Lista de cotejo.
Observación
- Cuadro de progresiones.
- Ítems de preguntas.
Evaluaciones orales.
- Practicas calificadas
- Cuestionarios.
Pruebas escritas.
- Pruebas objetivas.

Formación Específica 60%

Formación Complementaria 10%
Práctica Pre-profesional 30%

X. MEDIOS Y MATERIALES
MEDIOS Y MATERIALES
MATERIALES
DIDÁCTICOS
Cuadro de distribución de tareas. Prácticas
Hoja de cronograma de prácticas.
formativas y pre profesionales.
Hoja de información: Lavado del
Separata de lavado de cabello, tratamientos
cabello, Tratamientos Capilares,
capilares y Cortes de cabello.
Cortes de cabello.
Shampoo, Re acondicionador, Crema de
Hoja de Operación. tratamiento: seco, graso, hebra maltratada y
peeling.
Hoja de guía práctica. Manejo de Materiales y herramientas.
Pizarra, papelógrafo. Plumón, papelógrafo, etc.

XI. BIBLIOGRAFÍA
Diseño Curricular del Ciclo Básico Ministerio de Educación
Manual de Cosmetología Mary Healy
Curso de Peluquería Enciclopedia Paraninfo
Cortes y Peinados Ediciones Hymsa
Editorial P de Ciencias
Administración I
Aplicadas S.A.C.

Lic. María A. Baldoceda Baldeón

Profesor (a).
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI”
DRE : DE LIMA UGEL : 07.
PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEON.
FECHA : 01/03/2011.
MÒDULO
UNIDAD DE COMPETENCIA DURACIÒN
OCUPACIONAL

Realizar el diagnóstico clínico visual, Tratamiento Capilar y 300

para ejecutar las técnicas de Corte de Cabello.
tratamientos Capilares: Seco, graso,
hebra maltratada, peeling y Cortes de
Cabello a tijeras, navaja y maquinilla
con el conocimiento tecnológico
necesario, así como la selección y
conservación del material y equipo,
teniendo en cuenta las normas de
seguridad e higiene y calidad
requerida, Analizar la información
para la constitución de una Empresa.
Desempeñándose competentemente
con ética profesional.
 CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI”

DRE : DE LIMA UGEL : 07.
MÓDULO : CORTE DE CABELLO
PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.
FECHA : 01 / 03 / 2011.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1. Organizar el área de trabajo para  Organiza y ambienta el taller,

tratamientos capilares y corte de  Aplica las normas de seguridad e 15
cabello. higiene en el aula taller.
2. Seleccionar y Conservar equipo y  Conoce y selecciona equipo y
materiales. materiales, de acuerdo al 15
servicio.
 Verifica que equipo y materiales
esté en condiciones de
operatividad.
3. Realizar el diagnóstico clínico visual  Aplica las normas de atención al
para cada servicio. cliente. 30
 Idéntica las características
dermatológica, y psicológica del
cliente.
4. Ejecutar las técnicas de Tratamiento  Aplica las técnicas Tratamiento
capilar: cuero seco, cuero graso, hebra capilar: seco, graso, hebra 30
maltratada y peeling. maltratado y peeling.
 Aplica los productos químicos
de acuerdo a la técnica y
Realiza el Costo del
Tratamiento.
5. Ejecutar las técnicas de Corte del  Reconoce la forma de rostro
Cabello. adecuado para un corte de 60
cabello.
 Comprende el uso de
herramientas: tijeras, navaja,
garras y maquinilla.
 Realiza prácticas formativas
de corte de cabello a tijeras,
navaja garras y maquinilla.
6. Ejecutar las Prácticas Pre-  Realiza las prácticas de
Profesionales. corte de cabello en campañas y en 90
peluquerías de la zona.

7. Gestión Empresarial. Ejecuta Costos de Proyectos y 30

Reconoce los trámites a realizar para
poner una empresa.
 DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS
CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI”
DRE : DE LIMA UGEL : 07.
PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.
FECHA : 01/ 03/ 2011
CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS
1. El taller: 7. Empresa:
 El taller y sus características.  Concepto.
 Seguridad- importancia  Clases.
 Higiene – Clases – Importancia.  Constitución de una
2. Equipo y Materiales: Empresa.
 Equipos: Clases – importancia.  Licencia:
 Materiales: Clases – importancia.  Concepto.
 Conservación de materiales – Equipo - Importancia.  Importancia.
3. Diagnóstico Clínico Visual:  Pymes:
 Recepción y atención al cliente, normas de atención.  Concepto.
 Ética profesional – importancia.  Importancia.
 La piel – capas – función – importancia.
 Hebra capilar: partes, capas - características,
clasificación, enfermedades y alteraciones.
 Morfometría :
Forma de rostro, clases, importancia
Recta cerebral
Angulo facial.
Rasgos Psicológicos
4. Tratamiento Capilar:
Concepto, clases, importancia.
 Tratamiento: cuero seco, cuero graso, hebra
maltratada y peeling.
 Tecnología de aplicación del tratamiento cuero seco,
cuero graso. Hebra maltratada y peeling. - beneficios
 Tecnología de masajes: concepto, clases ,
importancia
 Tecnología de aplicación del tratamiento con cremas
y ampollas.
 Beneficios: Cremas, Ampollas.
Concepto – elementos.
5. Cortes de Cabello a tijeras, navaja y garras:
 Concepto, Clases, Importancia.
 Tecnología de la técnica de corte a tijeras.
 Tecnología de la técnica de corte de cabello a
navaja y garras.
 Prácticas Dirigidas y pràcticas Formativas.
6. Corte del Cabello a máquina :
 Concepto. Clases, importancia.
 Tecnología del corte de cabello en varones.
 Tecnología del corte de cabello en niños.
 Importancia de la higiene y mantenimiento del
equipo.
7. Practicas pre profesional.
 ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI”

DRE : DE LIMA UGEL : 07.
PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEON.
FECHA : 01 / 03/ 2011.
CRONOGRAMA
UNIDADES
MÓDULO APRENDIZAJES HORAS MARZO ABRIL MAYO
DIDÁCTICAS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
C. T. Nº1 U. D. Nº 1 X
C. T. Nº2 U. D. Nº 2 X
C. T. Nº3 U. D. Nº 3
C. T. Nº4 U. D. Nº 4
C. T. Nº5 U. D. Nº 5 X X
C. T. Nº6 U. D. Nº 6 X X
C. T. Nº7 U. D. Nº 7 X
C. T. Nº8
Práctica Pre- X X X X
Profesional
Total de
300
Horas
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAI
CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07
MÓDULO : CORTE DE CABELLO. DURACIÓN : 30 HORAS
UNIDAD : ORGANIZA EL ÁREA DE TRABAJO. HORAS : 15 Horas
Profesor (a) : LIC.MARIA A. BALDOCEDA BALDEON

Capacidad Contenidos Criterios de

Aprendizajes Actividad Horas
Terminal Conocimientos Procedimientos Evaluación

1. Organiza el área de - Identificación de las - El taller y sus - Elabora bosquejos,  Organiza y Organizando el 10
trabajo. Seguridad, características características. croquis y diseños de ambienta el taller, taller de trabajo.
higiene etc. básicas del taller. taller en su carpeta
- Seguridad - de trabajo.  Aplica las normas
- Determinación de las importancia. de seguridad e
medidas de - Señala zonas de higiene en el aula
Seguridad e Higiene. - Higiene- clases- seguridad del taller. taller.
importancia

2- Seleccionar y - Identificación y - Tecnología de los - Identifica las  Conoce y Seleccionando y 05

Conservar equipo y Selección de Equipo Equipos: Herramientas, selecciona equipo Conservando Equipo y
materiales y Materiales  Equipos. equipos para y materiales. Materiales
 Clases. tratamiento capilar y
- Conservación de  importancia. corte de cabello, etc.  Verifica que equipo
Equipo y Materiales y materiales esté
- Tecnología de los - Reconoce los en condiciones de
Materiales: Materiales a usar en operatividad.
 Clases. cada servicio.
 Importancia.
- Diferencia los
- Conservación de métodos de
materiales – equipo conservación de
– importancia. herramientas, equipo
y materiales
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAII
CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07
MÓDULO : CORTE DE CABELLO. DURACIÓN : 300 HORAS
UNIDAD : DIAGNOSTICO CLINICO VISUAL. HORAS : 15 Horas
Profesor (a) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEON.

Capacidad Contenidos
Aprendizajes Criterios de Evaluación Actividad Horas
Terminal Conocimientos Procedimientos

3. Realizar el - Recepción y atiende - Recepción y - Trata al cliente  Aplica las normas Recepcionando y
diagnóstico clínico al cliente e atención al cliente, conforme a normas. de atención al atendiendo al cliente. 10
visual Dermatológico interpretación de sus normas de atención. cliente.
y tricológico. requerimientos - Prepara y orienta al
- Ética profesional – cliente
importancia.

- Realización del - La piel – capas – - Realiza el  Idéntica las Realizando el 05

Diagnostico función – importancia. Diagnóstico de la características Diagnóstico Clínico
Dermatológico Piel y de la tricología, Visual.
Tricológico - Hebra capilar: Hebra Capilar. dermatológica,
partes, capas - morfo métrica y
- Realización del características, - Realiza el psicológica del
Diagnostico Morfo clasificación, diagnóstico morfo cliente.
métrico y enfermedades y métrico, psicológica
Psicológico. alteraciones.

- Morfometría :
Forma de rostro,
clases, importancia,
Recta cerebral,
Angulo facial,
Rasgo Psicológico.
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIII

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07

MÓDULO : CORTE DE CABELLO DURACIÓN : 300 HORAS
UNIDAD : TRATAMIENTO CAPILAR HORAS : 30 Horas
Profesor (a) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN

Capacidad Contenidos
Aprendizajes Criterios de Evaluación Actividad Horas
Terminal Conocimientos Procedimientos

4. Ejecutar las técnicas Realización de la técnica Tratamiento capilar: Reconoce y aplica los  Reconoce las diversas Aplicando los 10
de Tratamiento caìlar. de tratamiento capilar. concepto, clases, conceptos básicos de técnicas de tratamiento conocimientos básicos y
importancia. tratamiento capilar. capilar. Realizando la técnica de
Tecnología de tratamiento capilar.
tratamiento capilar: Aplica la secuencia de la
 Cuero seco. técnica de tratamiento
 Cuero graso. capilar.
 Hebra maltratada.
 Peeling.

Ejecución de las técnicas Tecnología de Aplica la secuencia de las  Aplica Realizando la técnica de 10
de depilación con tratamiento capilar técnicas de tratamiento los productos de tratamiento capilar.
productos diferentes. cuero seco. capilar. tratamiento capilar y
Realiza el Costo del
Tecnología de Aplica la secuencia de Tratamiento.
tratamiento capilar tratamiento capilar con
cuero graso. cremas.

Tecnología de Aplica la técnica de

Realizando la técnica de 9
tratamiento capilar tratamiento capilar con
tratamiento capilar.
hebras maltratadas con ampollas.
cremas.

- Elaboración del Costo Costos: Concepto – - Elabora el Costo del Elaborando el Costo de
del Tratamiento elementos. Tratamiento. tratamiento capilar. 1
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIV
CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07
MÓDULO : CORTE DE CABELLO DURACIÓN : 300 HORAS
UNIDAD : CORTE DE CABELLO A TIJERAS, NAVAJA Y GARRAS. HORAS : 30 Horas
Profesor (a) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEON

Capacidad Contenidos
Aprendizajes Criterios de Evaluación Actividad Horas
Terminal Conocimientos Procedimientos
Identificación de la técnica Corte de cabello a tijeras, Define y reconoce la  Recon Realizando la técnica de
5. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a navaja y garras.: importancia del servicio. oce los cuidados que corte de cabello a 0 4
de corte de cabello a tijeras, navaja y garras. concepto, clases, se debe considerar al grados
tijeras, navaja y garras. importancia. realizar el servicio.

Realización de la técnica Tecnología de la técnica Ejecuta la técnica de Realizando la técnica de

de corte de cabello a de corte de cabello a corte de cabello a tijeras, corte de cabello a 45 10
tijeras, navaja y garras. tijeras, navaja y garras. navaja y garras.  Realiz grados y Realiza el
a el corte de cabello degrafilado del corte.
Realiza técnica de a tijeras, navaja y
acabados. garras.
Realización de la técnica
de acabado Tecnología de la técnica Ejecuta la técnica de Realizando la técnica de
de corte de cabello a corte de cabello a tijeras, corte de cabello a 90 10
tijeras, navaja y garras. navaja y garras. grados y Realiza
. Degrafilado
Realiza acabados de
corte de cabello a tijeras,
navaja y garras..

Ejecuta la técnica de corte

de cabello a tijeras,
navaja y garras. Realizando las técnicas
de corte de cabello a 10
135,180 grados y Realiza
el Degrafilado.
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAV

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07

MÓDULO : CORTE DE CABELLO
DURACIÓN : 60 HORAS HORAS: 300
UNIDAD : CORTE DE CABELLO A MAQUINA
Profesor (a) : Lic. MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.

Capacidad Contenidos Criterios de

Aprendizajes Actividad Horas
Terminal Conocimientos Procedimientos Evaluación

6. Ejecutar las técnicas Realización de la - corte de cabello a Ejecuta la técnica de  Realiza las Ejecutando la técnica
de corte de cabello a técnicas de corte de maquina corte de cabello a Técnicas de de corte de cabello a 30
máquina. cabello a máquina máquina varones y corte de cabello maquina
varones y niños. -Tecnología de corte de niños. a maquina a
cabello a maquina varones y niños.
Realización de la Realiza técnica de
técnica de acabado. acabados.

- Tecnología de la Ejecuta la técnica de Realizando las

técnica de corte de Corte de cabello a técnicas de corte de 30
cabello a máquina. máquina. cabello a máquina.
- Tecnología del Realiza técnica de
mantenimiento de la acabados
maquina clipeer. Realiza técnicas de
mantenimiento y
limpieza de la maquina
clipeer.
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAVII
CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07
MÓDULO : CORTE DE CABELLO. DURACIÓN : 300 HORAS
UNIDAD : GESTION EMPRESARIAL HORAS : 30Horas
Profesor (a) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.

Capacidad Contenidos Criterios de

Aprendizajes Actividad Horas
Terminal Conocimientos Procedimientos Evaluación

8. Realiza Costos y - Identificación de los - Empresa: - Identifica las clases  Elabora un Aplicando los 30
presupuestos. conocimientos  Concepto. de empresas. proyecto sobre la conceptos básicos
básicos de  Clases. apertura de un para la constitución
empresa. - Recopila salón de belleza. de una empresa.
. - Constitución de una información sobre
Empresa. los requisitos de la
conformación de la  Analiza la
- Licencia: empresa. diferencia entre
 Concepto. empresa y Pymes.
 Importancia. - Debate sobre la
apertura de una
- Pymes: salón de belleza o
 Concepto. spa.
 Importancia.
- Debate la
información
recopilada sobre
Pymes.

- Visita los salones

de belleza
establecidos en la
comunidad.
7/2011