Educación ambiental-contaminación 14

La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir,

la introducción de cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar algún
desequilibrio, irreversible o no, en el medio inicial.En otras palabras, contaminación es la
"basura" tirada por el ser humano y no solo por tal, también los animales influyen en la
contaminación, pero por lo general el ser humano es el que más influye en tal.
En la actualidad, el resultado del desarrollo y progreso tecnológico ha originado
diversas formas de contaminación, las cuales alteran el equilibrio físico y mental del ser
humano. Debido a esto, la actual contaminación se convierte en un problema más crítico
que en épocas pasadas. Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el
ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de
varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos
para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población.O que puedan ser
perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y
lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la
incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o
mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del
mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público

2. Contaminación Atmosférica

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

En las grandes ciudades, la contaminación del aire se debe a consecuencia de los

escapes de gases de los motores de explosión, a los aparatos domésticos de la calefacción,
a las industrias -que es liberado en la atmósfera, ya sea como gases, vapores o partículas
sólidas capaces de mantenerse en suspensión, con valores superiores a los normales,
perjudican la vida y la salud, tanto del ser humano como de animales y plantas.
Esta capa absorbe la mayor cantidad de radiación solar y debido a esto se produce la
filtración de todos los rayos ultravioletas.
El aumento de anhídrido carbónico en la atmósfera se debe a la combustión del carbón y
del petróleo, lo que lleva a un recalentamiento del aire y de los mares, con lo cual se
produce un desequilibrio químico en la biosfera, produciendo una alta cantidad de monóxido
de carbono, sumamente tóxica para los seres vivos.
La contaminación atmosférica proviene fundamental-mente de la contaminación industrial
por combustión, y las principales causas son la generación de electricidad y el automóvil.
También hay otras sustancias tóxicas que contaminan la atmósfera como el plomo y el
mercurio. Es importante que los habitantes de las grandes ciudades tomen conciencia de
que el ambiente ecológico es una necesidad primaria. Se debería legislar sobre las
sustancias que pueden ir a la atmósfera y la concentración que no debe superarse.
El aire contaminado nos afecta en nuestro diario vivir, manifestándose de diferentes formas
en nuestro organismo, como la irritación de los ojos y trastornos en las membranas
conjuntivas, irritación en las vías respiratorias, agravación de las enfermedades bronco
pulmonares, etc.
Existen diversos modos de evitar la contaminación del aire, a saber:
* Uso de combustibles adecuados para la calefacción doméstica e industrial.
* Usar chimeneas con tirajes o filtros en condiciones de cumplir sus funciones.
* Mantener los vehículos motorizados en buenas condiciones.
* No quemar hojas o basuras, etc.

3. Contaminación del agua

Las fuentes naturales de agua que disponemos son: el agua de lluvia, ríos, lagos, mares y
aguas subterráneas. Se encuentra en muchas rocas y piedras durísimas y también en la

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

atmósfera en forma de nubes o nieblas.

Desde siempre el hombre ha volcado sus desechos en las aguas. En condiciones normales
los ríos pueden auto depurarse: las aguas arrastran los desechos hacia los océanos, las
bacterias utilizan el oxígeno disuelto en las aguas y degradan los compuestos orgánicos,
que a su vez, son consumidas por los peces y las plantas acuáticas de volviendo el oxígeno
y el carbono a la biosfera.
Pero a medida que la humanidad fue progresando, esto se hace cada vez más difícil. Las
industrias concentran miles y miles de personas en su entorno como lo podemos apreciar en
la zona del Gran Buenos Aires. Muchas veces los sistemas se encuentran saturados de
desechos, y las industrias vuelcan productos que no pueden ser degradados por las
bacterias. Todo esto hace que el contenido de oxígeno disminuya drásticamente, y que el río
ya no tenga capacidad para mantener la vida en él , convirtiéndose en una cloaca de varios
kilómetros.
¿Qué contamina el agua?
• Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua
provenientes de desechos orgánicos.
• Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos
por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de
estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua, matando así las formas de vida
acuáticas.
• Sustancias químicas inorgánicas.- Acidos, compuestos de metales tóxicos (Mercurio,
Plomo), envenenan el agua.
• Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas
que después mueren y se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo
causan la muerte de las especies marinas (zona muerta).
• Sustancias químicas orgánicas.- Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes que
amenazan la vida.
• Sedimentos o materiasuspendida.- Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua,
y que son la mayor fuente de contaminación.
• Sustancias radiactivas que pueden causar defectos congénitos y cáncer.
• Calor.- Ingresos de agua caliente que disminuyen el contenido de oxígeno y hace a los
organismos acuáticos muy vulnerables.

Contaminación del suelo

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Contaminación del suelo

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

La contaminación del suelo es la presencia de compuestos químicos hechos por el

hombre u otra alteración al ambiente natural del suelo. Esta contaminación generalmente
aparece al producirse una ruptura de tanques de almacenamiento subterraneo, aplicación
de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de acumulación directa de productos
industriales. Los químicos más comunes incluyen hidrocarbonos de petroleo, solventes,
pesticidas y otros metales pesados. El ocurrimiento de este fenómeno esta estrechamente
relacionado con el grado de industrialización e intensidad del uso de químicos. En lo
concerniente a la contaminación de suelos su riesgo es primariamente de salud, de forma
directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable.

Agentes

Cuando en el suelo depositamos de forma voluntaria o accidental diversos productos como

papel, vidrio, plástico, materia orgánica, materia fecal, solventes, plaguicidas, residuos
peligrosos o sustancias radioactivas, etc. afectamos de manera directa las características
físicas, químicas de este, desencadenando con ello innumerables efectos sobre seres vivos.

Plaguicidas

La población mundial ha crecido en forma abismante en estos últimos 40 a 50 años. Este

aumento demográfico exige al hombre un gran desafío en relación con los recursos
alimenticios, lo cual implica una utilización más intensiva de los suelos, con el fin de obtener
un mayor rendimiento agrícola.

Insecticida

Se usan para exterminar plagas de insectos. Actúan sobre larvas, huevos o insectos
adultos.. Se ha demostrado que los insecticidas órgano clorados, como es el caso del DDT,
se introducen en las cadenas alimenticias y se concentran en el tejido graso de los
animales. Cuanto más alto se encuentre en la cadena -es decir, más lejos de los vegetales-
más concentrados estará el insecticida.

Actividad minera

La presencia de contaminantes en un suelo supone la existencia de potenciales efectos

nocivos para el hombre, la fauna en general y la vegetación. Estos efectos tóxicos
dependerán de las características toxicológicas de cada contaminante y de la concentración
del mismo. La enorme variedad de sustancias contaminantes existentes implica un amplio
espectro de afecciones toxicológicas cuya descripción no es objeto de este trabajo. De
forma general, la presencia de contaminantes en el suelo se refleja de forma directa sobre la
vegetación induciendo su degradación, la reducción del numero de especies presentes en
ese suelo, y más frecuentemente la acumulación de contaminantes en las plantas, sin
generar daños notables en éstas. En el hombre, los efectos se restringen a la ingestión y
contacto dérmico, que en algunos casos ha desembocado en intoxicaciones por metales
pesados y más fácilmente por compuestos orgánicos volátiles o semivolátiles.
Indirectamente, a través de la cadena trófica, la incidencia de un suelo contaminado puede
ser más relevante. Absorbidos y acumulados por la vegetación, los contaminantes del suelo
pasan a la fauna en dosis muy superiores a las que podrían hacerlo por ingestión de tierra.
Cuando estas sustancias son bioacumulables, el riesgo se amplifica al incrementarse las
concentraciones de contaminantes a medida que ascendemos en la cadena trófica, en cuya
cima se encuentra el hombre. Las precipitaciones ácidas sobre determinados suelos
originan, gracias a la capacidad intercambiadora del medio edáfico, la liberación del ion
aluminio, desplazándose hasta ser absorbido en exceso por las raíces de las plantas,
afectando a su normal desarrollo. En otros casos, se produce una disminución de la

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

presencia de las sustancias químicas en el estado favorables para la asimilación por las
plantas. Así pues, al modificarse el pH del suelo, pasando de básico a ácido, el ion
manganeso que está disuelto en el medio acuoso del suelo se oxida, volviéndose insoluble e
inmovilizándose.

A este hecho hay que añadir que cuando el pH es bajo, las partículas coloidales como los
óxidos de hierro, titanio, cinc, etc. que puedan estar presentes en el medio hídrico,
favorecen la oxidación del ion manganeso. Esta oxidación se favorece aún más en suelos
acidificados bajo la incidencias de la luz solar en las capas superficiales de los mismos,
produciéndose una actividad fotoquímica de las partículas coloidales anteriormente citadas,
ya que tienen propiedades semiconductoras.

Aparte de los anteriores efectos comentados de forma general, hay otros efectos inducidos
por un suelo contaminado:

• Degradación paisajística: la presencia de vertidos y acumulación de residuos en

lugares no acondicionados, generan una pérdida de calidad del paisaje, a la que se
añadiría en los casos más graves el deterioro de la vegetación, el abandono de la
actividad agropecuaria y la desaparición de la fauna.
• Pérdida de valor del suelo: económicamente, y sin considerar los costes de la
recuperación de un suelo, la presencia de contaminantes en un área supone la
desvalorización de la misma, derivada de las restricciones de usos que se impongan
a este suelo, y por tanto, una perdida económica para sus propietarios.

Además de estos 4 tipos de formas de contaminar existen otras como por ejemplo:

Contaminación acustica:

Se llama contaminación acústica al exceso de sonido que altera las condiciones normales
del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene
en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la
calidad de vida de las personas si no se controla adecuadamente.

El término contaminación acústica hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo
y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, etc.),
que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas.

Este término está estrechamente relacionado con el ruido debido a que esta se da cuando el
ruido es considerado como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede
producir efectos nocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo de personas.

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

Las principales causas de la contaminación acústica son aquellas relacionadas con las
actividades humanas como el transporte, la construcción de edificios y obras públicas, la
industria, entre otras.

Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de una disminución

importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de trastornos que van desde lo
psicológico (paranoia, perversión) hasta lo fisiológico por la excesiva exposición a la
contaminación sónica.

Efectos que provoca esta contaminación:

Desplazamiento temporal del umbral de audición:Consiste en una elevación del umbral

producida por la presencia de un ruido, existiendo recuperación total al cabo de un periodo
de tiempo, siempre y cuando no se repita la exposición al mismo. Se produce habitualmente
durante la primera hora de exposición al ruido.

Desplazamiento permanente del umbral de audición:Es el mismo efecto anterio pero

agravado por el paso del tiempo y la exposición al ruido. Cuando alguien se somete a
numerosos TTS y durante largos periodos de tiempo (varios años), la recuperación del
umbral va siendo cada vez más lenta y dificultosa, hasta volverse irreversible.

Interferencia en la comunicación oral:

La inteligibilidad de la comunicación se reduce debido al ruido de fondo. El oído es un

transductor y no discrimina entre fuentes de ruido, la separación e identificación de las
fuentes sonoras se da en el cerebro.

Efectos no auditivos :

Efectos psicopatológicos:

1. A más de 60 dBa.
1. Dilatación de las pupilas y parpadeo acelerado.
2. Agitación respiratoria, aceleración del pulso y taquicardias.
3. Aumento de la presión arterial y dolor de cabeza.
4. Menor irrigación sanguínea y mayor actividad muscular. Los músculos se
ponen tensos y dolorosos, sobre todo los del cuello y espalda.
2. A más de 85 dBa.
1. Disminución de la secreción gástrica, gastritis o colitis.
2. Aumento del colesterol y de los triglicéridos, con el consiguiente riesgo
cardiovascular. En enfermos con problemas cardiovasculares, arteriosclerosis
o problemas coronarios, los ruidos fuertes y súbitos pueden llegar a causar
hasta un infarto.
3. Aumenta la glucosa en sangre. En los enfermos de diabetes, la elevación de
la glucemia de manera continuada puede ocasionar complicaciones médicas
a largo plazo.

Efectos psicológicos Insomnio y dificultad para conciliar el sueño.

1. Fatiga.
2. Estrés (por el aumento de las hormonas relacionadas con el estrés como la
adrenalina). Depresión y ansiedad.
3. Irritabilidad y agresividad.

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

4. Histeria y neurosis.
5. Aislamiento social.
6. Falta de deseo sexual o inhibición sexual.

Todos los efectos psicológicos están íntimamente relacionados, por ejemplo:

• El aislamiento conduce a la depresión.

• El insomnio produce fatiga. La fatiga, falta de concentración. La falta de
concentración a la poca productividad y la falta de productividad al estrés.

Entre otros efectos no auditivos tenemos:

Efectos sobre el sueño

El ruido produce dificultades para conciliar el sueño y despierta a quienes están dormidos. El
sueño es una actividad que ocupa un tercio de nuestras vidas y nos permite descansar,
ordenar y proyectar nuestro consciente. El sueño esta constituido por dos tipos: el sueño
clásico profundo, y por otro lado esta el sueño paradójico. Se ha demostrado que sonidos
del orden de aproximadamente 60 dBA, reducen la profundidad del sueño, acrecentándose
dicha disminución a medida que crece la amplitud de la banda de frecuencias, las cuales
pueden despertar al individuo, dependiendo de la fase del sueño en que se encuentre y de
la naturaleza del ruido.

Efectos sobre la conducta

El ruido produce alteraciones en la conducta momentáneas, las cuales consisten en

agresividad o mostrar un individuo con un mayor grado de desinterés o irritabilidad. Estas
alteraciones, que generalmente son pasajeras se producen a consecuencia de un ruido que
provoca inquietud, inseguridad o miedo en algunos casos.

Efectos en la memoria

En aquellas tareas en donde se utiliza la memoria se ha demostrado que existe un mayor

rendimiento en aquellos individuos que no están sometidos al ruido, debido a que este
produce crecimiento en la activación del sujeto y esto en relación con el rendimiento en
cierto tipo de tareas, produce una sobre activación traducida en el descenso del rendimiento.
El ruido hace que la articulación en una tarea de repaso sea más lenta, especialmente
cuando se tratan palabras desconocidas o de mayor longitud, es decir, en condiciones de
ruido, el individuo se desgasta psicológicamente para mantener su nivel de rendimiento.

Efectos en la atención

El ruido hace que la atención no se localize en una actividad especifica, haciendo que esta
se pierda en otros. perdiendo así la concentración de la actividad.

Efectos en el embarazo

Se ha observado que las madres embarazadas que han estado desde comienzos de su
embarazo en zonas muy ruidosas, tienen niños que no sufren alteraciones, pero si la
exposición ocurre después de los 5 meses de gestación, después del parto los niños no
soportan el ruido, lloran cuando lo sienten, y al nacer tienen un tamaño inferior al normal.

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

Efectos sobre los niños

El ruido repercute negativamente sobre el aprendizaje y la salud de los niños. Cuando los
niños son educados en ambientes ruidosos, éstos pierden su capacidad de atender señales
acústicas, sufren perturbaciones en su capacidad de escuchar, así como un retraso en el
aprendizaje de la lectura y la comunicación verbal. Todos estos factores favorecen el
aislamiento del niño, haciéndolo poco sociable.

Contaminación química

Se refiere a cualquiera de las contaminaciones anteriormente comentadas, en las que un

determinado compuesto químico se introduce en el medio. Este tipo de contaminación refiere
a la combinación de sustancias químicas potencial o no potencialmente peligrosas para la
salud en diversas areas y materia de nuestro entorno ejemplo; suelo , aire , agua , alimentos

Contaminación radiactiva

La contaminación radiactiva es aquella derivada de la dispersión de materiales radiactivos,

como el uranio enriquecido, usados en instalaciones médicas o de investigación, reactores
nucleares de centrales energéticas, munición blindada con metal aleado con uranio,
submarinos, satélites artificiales, etc., y que se produce por un accidente (como el accidente
de Chernóbil), por el uso o por la disposición final deliberada de los residuos radiactivos

Contaminación electromagnética

Es la producida por las radiaciones del espectro electromagnético que afectan a los equipos
electrónicos. También conocida como electropolución, se refiere a la contaminación
producida por radiaciones electromagnéticas, habitualmente generadas por equipos
electrónicos u otros elementos producto de la actividad humana. Dependiendo de las
frecuencias de las ondas electromagnéticas, pueden clasificarse estas radiaciones en
radiaciones ionizantes y radiaciones no ionizantes.

Contaminación lumínica

Se refiere al brillo o resplandor de luz en el cielo nocturno producido por la reflexión y la

difusión de la luz artificial en los gases y en las partículas del aire por el uso de luminarias ó
excesos de iluminación, así como la intrusión de luz o de determinadas longitudes de onda del
espectro en lugares no deseados.

Contaminación visual

Se produce generalmente por instalaciones industriales, edificios e infraestructuras que

deterioran la estética del medio. También se denomina contaminación visual al exceso de
avisos publicitarios que encontramos en el entorno; muchas veces estos avisos son causantes
de accidentes automovilisticos.

Contaminación microbiológica [editar]

Se refiere a la producida por las descargas de aguas servidas en el suelo, cursos superficiales o
subterráneos de agua. Puede ser causa de enfermedades.
Colegio: San Carlos Bravo Julieta
Educación ambiental-contaminación 14

ILUSTRACIONES!

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

¿¡Seguimos contaminando?!

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

Colegio: San Carlos Bravo Julieta

Educación ambiental-contaminación 14

Colegio: San Carlos Bravo Julieta