SESION DE La Creacion de Dios. 24-04-24

1.
- DATOS INFORMATIVOS
1.1.-Institución Educativa : CEBA “MANUEL GONZALES PRADA”
1.2.-Director a : Lic. Olinda Ñahuis Cabeza
1.2.-Ciclo : INICIAL E INTERMEDIO
1.3.-Profesor a : Iris Putpañi Melendez
1.4.-Fecha : 24 de abril del 2024
SESION “ La Creación
CEBA “MANUEL GONZALES PRADA” GRADO 2° inicial e 1° Intermedio
DIRECTORA LIC. OLINDA ÑAHUIS CABEZA DURACIÓN 6 HORAS
AREAS INTEGRADAS RELIGION SEMANA 4
CIRCULOS EL ÉXITO ES LA SUMA DE TU ESFUERZO Y LOS MOTIVADOS DIAS 24 DE ABRIL DEL 2024
CICLO INICIAL E INTERMEDIO FACILITADORA LIC. IRIS PUTPAÑI MELENDEZ
ii. PROPOSITO DEL APRENDIZAJE :Que los estudiante reconozcan y valoren lo que Dios creo para todos.
COMPETENCIA Y EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE INSTR
DESEMPEÑO PRECISADO
CAPACIDADES DEL ÁREA APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE EVAL
Construye su identidad como Identifica que Dios manifiesta su amor Explica la creación de Diosa Reconoce y valora la LISTA DE
persona humana, amada por dios, en la Creación y lo relaciona con el amor través de un dibujo creativo y creación a Dios COTEJO
digna, libre y trascendente, que recibe de sus padres, docentes y explica por qué debemos
comprendiendo la doctrina de su amigos. • Identifica el orden
cuidarlo
propia religión, abierto al dialogo de cómo Dios creó el
con las que le son más cercanas mundo.
Descubre que dios nos creó, por amor, Reconoce las acciones que
CAPACIDAD: a su imagen y semejanza y valora sus realizó Dios para crear el • Explica por qué
características personales como hijo de mundo. Dios creó el mundo a su
Conoce a Dios y asume su Dios imagen y semejanza.
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y Explica el amor de Dios presente en la
trascendente Creación.
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE.
IV.- COMPETENCIAS Y ENFOQUES.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Asume una vida saludable

DESEMPEÑO
Establece sus metas de aprendizaje para mejorar su condición de vida personal y familiar.
Explica los beneficios de la práctica de actividades físicas sobre la salud.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al biencomun. Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
VALOR: Solidaridad
padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
V .- RECURSOS Y MATERIALES.
Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje
¿Qué necesitamos hacer antes de Biblia - Video

lasesión?IBROS, PORTAFOLIO AULA
Tener el video descargado Papelote – Plumones-Cinta - Fichas
Las fichas listas.
Tener la lectura bíblicaura bíblica Tics
PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Antes de la sesión
¿QUÉ ECESITAMOS HACER A TES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁ EESTA SESIÓN?
Buscar el texto bíblico de la creación de Dios. Imágenes en grande.
Formular las preguntas necesarias. Plumones, papelotes, colores.
Preparar fichas de trabajo Fichas de trabajo.
Equipo de sonido y proyector
TIEMPO :Aproximadamente (03) horas pedagógicas.
TITULO D ELA SESION: Nos conocemos para convivir en armonía

INICIO
Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los estudiantes para iniciar con la LISTA DE COTEJO
siguiente actividad
Para recoger sus saberes previos se les muestra la siguiente imagen y se pregunta:¿En qué lugar
están los niños? ¿Qué más observan? ¿Cómo existe todo lo que observaron? ¿Quién los creo?
¿Cómo lo hizo? ¿Cuánto tiempo demoro Dios en crear el mundo ¿.
Dialogamos acerca de sus respuestas.
Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje. Se comunica el propósito de
la sesión: “Conocer como Dios creo al mundo y reflexionar por que cuidarlo”
Se les da a conocer los criterios de evaluación.
Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.?
DESARROLLO
Se muestra las siguientes imágenes del texto y se propicia el dialogo

sobre lo observado mediante las siguientes preguntas: ¿Qué observan
en la primera imagen? ¿Qué observan en la segunda imagen? ¿Qué
indica cada número? ¿Quién habrá creado todo lo que hay en el
mundo?
Dialogamos acerca de sus respuestas preguntando ¿Dónde por demos

conocer acerca de la creación de Dios?,¿Te gustaría conocer?
Se les propone a los estudiantes leer la biblia y mirara un video para

conocer acerca de la creación de Dios
Luego se lee las citas bíblicas. Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
Para reforzar la lectura se les muestra el videohttps://www.youtube.com/watch?

v=UVou_Dmndqc&t=72s
Después es cuchar la palabra y ver el video.
Se dialoga con los estudiantes preguntando: ¿Quién creo el mundo?,¿Cómo lo hizo?,¿Cuántos
días demoro en hacerlo?,¿Qué creo en el primer día? ¿En el día 2? ¿En el día 3? En el día 7?,
¿Qué crees que fue lo más valioso de su creación? ¿Por qué?
La maestra los invita a ordenar las imágenes de la historia en la pizarra, según el orden en que
________________________________
DIRECTORA FACILITADORA: Iris Putpañi Melendez
LISTA DE COTEJO
Religión: La creación de Dios

EVIDENCIA: Explica la creación de Dios a través de un dibujo creativo y explica por qué debemos cuidarlo.
CRITERIOS
N° APELLIDOS Y NOMBRES Reconoce a Dios Explica cuanto Asume un compromiso Observaciones
como creador del tiempo tomo la para el cuidado de la
mundo. creación de Dios creación de Dios
01 AMARISTA, José Luis
02 CAÑARI ALVA, Miguel Ángel
03 CABEZA MUÑOZ, Jesús Alberto
04 CHAMBI CARI, Ceferino
05 CHAVEZ CHUMPITAZ, Juan Carlos
06 CONTRERAS GIL, Edson Augusto
07 ESPINOZA DE LA CRUZ, Emerson
08 FLORIAN TORRES, Jesús Eleodoro
09 GABIDIA CANTALICIO, Miguel Ángel
10 GOMEZ CHAVARRIA,Roberto Máximo
11 HERNANDEZ TORRES, Jorge Marcelo
12 ISMINIO SAJAMI, Dany
13 JUAREZ ASTO, Edwin Antonio
14 LOPEZ GARCIA, Ysidro
15 MAGNE LUQUE, Víctor Manuel
16 MIJARES ESCOBAR, Jonathan Rafael
17 PALOMINO ZAMBRANO, Humberto José
18 PAUCAR ROJAS, Alfredo
20 PEREZ BORDA ,Julio Cesar
21 PEREZ REYES, Jonathan de la Caridad
22 RAMIREZ TEJADA, Luis
23 RIMASCA CARDENAS, Gustavo
24 ROSALES COTRINA ,Wilmer Daniel
25 QUISPE RUBIÑA, Alberto
26 SALCEDO ECHACCAYA, Metodio
27 VEGA PRINCIPE , Daniel Santos
28 BORRAJERO RODRIGO, Sergio Adrián
29 CALMIETT LANCHIPA, Guillermo
30 CASTILLO DE LA PUENTE, Víctor
Abelardo
31 ESPINOZA VENTE, Luis Almacelio
32 FELIX RAMIREZ WILSON WILLY
33 FLORES, Víctor Hugo
34 GALVAN MONTERO, Pablo Alexander
35 GARCIA MORON, Luis Fernando
36 INGA RAMIREZ,Roberto Carlos
37 JAQUE INFANTES ,José María
38 LESCANO MENDO, Luis Alberto
39 PALOMINO VIDAL, Ricardo Ulises
40 REYES LOPEZ, Julio Cesar
41 REYES TELLEZ,William
42 SAENZ VEDRA, Pedro
43 SALGUERO VILLA, Joaquín Manolo
44 SAMANIEGO BARRERA, Segundo
Leónidas
45 VASQUEZ FERRETY,Carlos Rubén
46 VASQUEZ POLO Jaime Alexander
47 VIGOVICH FREYRE ,José Luis
48

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

Asume una vida saludable

Explica los beneficios de la práctica de actividades físicas sobre la salud.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de Biblia - Video

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TITULO D ELA SESION: Nos conocemos para convivir en armonía

Se muestra las siguientes imágenes del texto y se propicia el dialogo

Dialogamos acerca de sus respuestas preguntando ¿Dónde por demos

Se les propone a los estudiantes leer la biblia y mirara un video para

Para reforzar la lectura se les muestra el videohttps://www.youtube.com/watch?

Religión: La creación de Dios

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