Informe Elizabeth
Informe Elizabeth
Informe Elizabeth
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos : Elizabeth Marilyn Carhuatocto Huacchillo
Edad : 41 años
Sexo : Femenino
Fecha de nacimiento : 20/12/1982
Lugar de nacimiento : Lima
Nº de posición de hermanos: 2/4
Escolaridad : Superior
Fechas de evaluación : 08/04/2024 (Entrevista de motivo de consulta)
09/04/2024 (1y 2da sesión)
10/04/2024 (3ra,4ta y 5ta sesión)
Ps. Examinador : Alexandra Purizaca Nole
Ps. General : Ps. Diane Alegría Vargas
La señora acude a consulta psicológica con el objetivo de poder controlar su ira, menciona
que reniega mucho en casa con su menor hijo, porque él no le hace caso, hace sus travesuras, lo
que ella hace en ese momento es gritarlo, “explotaba, sentía que ya no podía más”, refiere que
en ocasiones no sabe qué hacer. Menciona que todo esto empezó desde la etapa preescolar de su
hijo (hace tres años). Después de gritar a su hijo ella se siente triste. Por otro lado también menciona
que mucho piensa sobre las cosas que van a pasar.
III. PRUEBAS APLICADAS
Técnicas utilizadas:
Instrumentos utilizados:
Historia Personal
De acuerdo a su historia personal, menciona que nació por parto natural a los 9
meses de gestación, durante el embarazo refiere que su madre no presentó dificultades.
Desde hace muchos años atrás, sus padres tienen un puesto de frutas en el mercado y
trabajan ahí hasta ahora.
Elizabeth menciona que, el año pasado en agosto tuvo una pérdida de embarazo;
“sentí que me cargue demasiado, me sentí muy mal, renegue con mi hijo”. Comenta que era
un bebe deseado por ambos, además su menor hijo le había pedido un hermanito. Ahora se
siente más tranquila, refiere que ya asimilo lo que pasó en agosto, y por ahora no está en
sus prioridades tener otro hijo.
Historia Escolar
En cuanto a su historia personal señala que en la primaria, estudió en el colegio Rosa
de Américas 180, fue una experiencia positiva, sin embargo refiere que cuando pasó a 1ero
de secundaria, la cambiaron al colegio República de Bolivia, menciona que la cambiaron por
que este colegio era un colegio técnico; en ese colegio culminó la secundaria.
Sociabilidad
En su infancia y adolescencia, Elizabeth menciona que le gustaba socializar y hacer
amigos, sin embargo cuando estaba en primaria “también habían momentos donde me
gustaba estar sola, me sentía tranquila”, “en la secundaria, no me gustaba llamar la
atención, eso sí me costaba”. Señala que el último año de la secundaria, “la modalidad
cambió en mi colegio, hicieron el tema de bachillerato y era más interactivo y a mi me
gustaba mucho exponer”.
Desarrollo Psicosexual
Elizabeth se identifica con su sexo, por otro lado comenta que “solo a tenido un
enamorado y es mi esposo”. Por otro lado señala “la relación es estable y como en toda
pareja hay problemas, altibajos, tratamos de solucionar las cosas”
Historia Laboral
A lo largo de su vida laboral, Elizabeth trabajo en una empresa, como contadora; laboró
en esa empresa hasta meses antes de que nazca su menor hijo (2018); “yo tenía pensado,
había hablado con mi esposo y quedamos en que cuando dé a luz, iba a estar con mi hijo un
tiempo y despues iba a retomar a mi trabajo, sin embargo no fue así”. Elizabeth comenta
que años despues de dar a luz, decidió poner un negocio de manera virtual, pensando en
que le iría y se sentiría mejor pero no fue así, señala que “con ese trabajo virtual, me estresa
más”. Por otro lado señala que actualmente no trabaja.
Historia Médica
Elizabeth menciona que desde hace años atrás, antes de salir gestando; le detectaron
triglicéridos, para lo cual le recetaron tomar pastillas, sin embargo refiere que “ a veces lo
toma”.
VI. ANÁLISIS DE RESULTADOS
ÁREA DE PERSONALIDAD
Inventario Clínico Multiaxial de Millon II (MCMI-II)
La evaluada presenta indicadores elevados de patrones clínicos de
personalidad: esquizoide (79), evitativo (75), agresivo-sádico (77), pasivo -
agresivo (81) y auto derrotista (69), ya que muestra una notoria incapacidad para
experimentar en profundidad placer o dolor, suele ser apática, indiferente y en
ciertos casos asocial, suele apartarse de las necesidades afectivas y sentimientos
emocionales. Existe tendencia a estar vigilante, anticiparse ansiosamente ante
eventos que puedan resultar desagradables o dolorosos a la vez de guardar
distancia interpersonal. No suelen ser juzgados públicamente, pero cuyas acciones
significan satisfacción y placer personal en comportamientos que humillan a los
demás, afectando así sus derechos y sentimientos. Muestra un patrón de terquedad
o enfado explosivo entremezclado con periodos de culpabilidad y vergüenza.
ÁREA EMOCIONAL
ÁREA COGNITIVA:
ÁREA FAMILIAR
Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL)
En base a la información recaudada con la evaluada, se percibe que presenta una
familia moderadamente funcional, donde ambos padres consensuan sobres las
decisiones que se tomarán en el entorno familiar, además también se percibe que
predomina la armonía y un equilibrio emocional positivo dentro de la familia,
asimismo también la evaluada señala que cuando alguien en la familia tiene algún
problema los demás ayudan. Por otro lado también señala que en el entorno familiar
se puede hablar de diversos temas sin temor; además los intereses y necesidades
de cada miembro en la familia son respetados por el entorno familiar. Por último
señala que en casa se demuestran el cariño que se tienen.
Trastorno de Adaptación
IX. CONCLUSIONES
● La evaluada presenta indicadores elevados de patrones clínicos de personalidad: esquizoide
(79), evitativo (75), agresivo-sádico (77), pasivo - agresivo (81) y auto derrotista (69).
● La evaluada obtuvo un puntaje de 85 de escala total, señalando un indicador
SIGNIFICATIVO en rasgos dependencia emocional.
● Presenta esquemas de pensamiento extremadamente significativos de aislamiento social,
autosacrificio y sometimiento; inhibición emocional, inhibición emocional, estándares
inalcanzables y sobrevaloración/grandiosidad.
● La evaluada obtiene un nivel adecuado de autoestima.
● Presenta una familia moderadamente funcional.
X. RECOMENDACIONES